Stockholms universitet Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusvetenskap (ERG) Centrum för de humanistiska ämnenas didaktik (CeHum)

Transkript

1 Stockholms universitet Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusvetenskap (ERG) Centrum för de humanistiska ämnenas didaktik (CeHum) Antagningsordning för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik Antagningsordningen är fastställd av styrelsen för Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusvetenskap 20 februari Platser på utbildningen på forskarnivå i ämnesdidaktik utannonseras genom Humanistiska fakultetens försorg vid maximalt två tillfällen årligen, med ansökningsfrist i oktober respektive april. Om ämnesdidaktik inte nämns i fakultetens annonsering, så betyder det att det inte finns några platser lediga. Utlysning sker på centralt senast en månad före sista ansökningsdag. Att en utlysning är aktuell uppmärksammas också på Den som antas till utbildningen blir anställd som doktorand för en period motsvarande fyra års heltidsstudier. Om en sökande önskar bli antagen med annan finansiering ska ansökan inkludera en specificerad finansieringsplan som omfattar de första två åren av studietiden. Enligt fakultetens riktlinjer får annan finansiering omfatta maximalt två år. Den som har antagits med annan finansiering ska alltså övergå till doktorandanställning senast när det återstår två år av studietiden. Den som vill antas för forskarstudier fram till etappavgången licentiatexamen, motsvarande två års studietid, ska tydligt ange detta i sin ansökan. Om en forskarstuderande som har antagits till utbildning som leder till licentiatexamen önskar fortsätta till en doktorsexamen ska en förnyad vetenskaplig prövning göras (se Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Stockholms universitet, Dnr SU , Dok 12). Den som har avlagt licentiatexamen kan antas för fortsatta forskarstudier motsvarande maximalt två år, med doktorsexamen som mål. Sökande som har avlagt licentiatexamen ska till ansökan bifoga nedan angivna handlingar samt sin licentiatuppsats. Viss institutionstjänstgöring kan förekomma under studietiden, som mest 20% av heltid. I sådana fall reduceras utbildningstakten till 80% och studierna förlängs i motsvarande mån. Det är också möjligt att följa utbildningen i långsammare takt, dock aldrig lägre än 50%. Utbildningens uppläggning beskrivs i Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik, som alla sökande rekommenderas att ta del av före ansökan. Planen finns tillgänglig på Du är behörig att söka plats på utbildningen på forskarnivå om du har både grundläggande och särskild behörighet enligt nedanstående: Du har grundläggande behörighet om du har avlagt examen på avancerad nivå, fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 på avancerad nivå, eller på annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper. Om det föreligger särskilda skäl får Humanistiska fakultetsnämnden för enskild sökande medge undantag från kravet på grundläggande behörighet. Den som önskar sådan dispens ska ange och motivera detta i sin ansökan. 1

2 Den som före den 1 juli 2007 uppfyller kraven på grundläggande behörighet för tillträde till forskarutbildning ska även därefter anses ha grundläggande behörighet för tillträde till utbildning på forskarnivå, dock längst till utgången av juni För särskild behörighet till utbildningens olika inriktningar gäller följande: inriktning mot religion har den som med godkänt resultat genomgått en examensgrundande kurs på avancerad nivå om 30 hp i ämnesdidaktik med relevant inriktning, religionshistoria eller religionsvetenskap, eller som har lärarexamen med minst 90 högskolepoäng i religionskunskap eller religionsvetenskap. inriktning mot historia har den som med godkänt resultat genomgått en examensgrundande kurs på avancerad nivå om 30 hp i historia eller ämnesdidaktik med relevant inriktning, eller som har lärarexamen med minst 90 högskolepoäng i historia. inriktning mot filosofi har den som med godkänt resultat genomgått en examensgrundande kurs på avancerad nivå om 30 hp i teoretisk eller praktisk filosofi eller ämnesdidaktik med relevant inriktning, eller som har lärarexamen med minst 90 högskolepoäng i teoretisk eller praktisk filosofi. inriktning mot samhällsorienterande ämnen har den som har lärarexamen mot yngre åldrar och med godkänt resultat genomgått en examensgrundande kurs på avancerad nivå om 30 hp i ämnesdidaktik med relevant inriktning. inriktning mot estetiska och praktiska kunskapstraditioner har den som med godkänt resultat genomgått en examensgrundande kurs på avancerad nivå om 30 hp i ämnesdidaktik med relevant inriktning eller motsvarande ämnesfördjupning, eller som har lärarexamen med relevant inriktning. Behörighetskraven kan uppfyllas även av den som inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kompetens. Ansökningshandlingarna ska bestå av: Ansökan på blanketten "Ansökan om antagning till forskarutbildning - Stockholms Universitet". Blanketten kan hämtas på Examensbevis, registerutdrag eller motsvarande som dokumenterar din allmänna och särskilda behörighet. CV med uppgift om tidigare studier, anställningar och uppdrag. Examensarbeten från grund- och avancerad nivå, det vill säga uppsatser för kandidat-, magister- och/eller masterkurs, eller motsvarande. Forskningsplan/förslag till uppläggning av avhandlingsarbete, max 5 sidor. Forskningsplanen ska redogöra för problemformulering/ar, material, metoder, 2

3 avgränsningar och forskningsbakgrund, samt presentera en tidsplan för det planerade arbetet. Eventuella publicerade skrifter i urval, max 3 tryckta arbeten. Ange vilket av dessa arbeten du främst vill ha beaktat i bedömningen. Kontaktuppgifter till två referenspersoner. Ansökan ska ställas till Stockholms universitet, Registrator/PA, Stockholm. Sökande ansvarar för att den har nått registrator senast vid det datum som anges i fakultetens utlysning. Ansökningarna bedöms av en kommitté med minst tre medlemmar, varav minst två representanter för handledarkollegiet för utbildning på forskarnivå i ämnesdidaktik och minst en extern representant. Kommitténs sammansättning kan variera beroende på vilken inriktning utlysningen avser. Majoriteten av kommitténs medlemmar ska ha lägst docentkompetens. Kommittéens utgångspunkt för bedömningen är nedanstående fakultetsgemensamma kriterier: I. TIDIGARE MERITER 1. Utbildning i allmänhet. Bedömning av såväl djup som bredd i tidigare utbildning. 2. Vetenskaplig produktion. På basis av examensarbeten från grund- och avancerad nivå samt i förekommande fall annan skriftlig vetenskaplig produktion bedöms den sökandes förmåga att tillgodogöra sig utbildningen enligt följande bedömningskriterier: Kritisk förmåga Analytisk förmåga Kreativitet Självständighet Vid bedömningen skall också tidsaspekten beaktas; d v s i vilken utsträckning den sökande har visat förmåga att utföra sina tidigare vetenskapliga uppgifter inom givna tidsramar. Dessutom görs, utifrån en jämförelse av de vetenskapliga alstren, en bedömning av den sökandes vetenskapliga utveckling. II. FORSKNINGSPLAN I samband med ansökan skall sökanden kort redogöra för sitt tänkta forskningsområde. Redogörelsen skall innehålla problemformulering/ar och en skiss över genomförandet av forskningsarbetet. Planen bedöms med avseende på 3

4 Relevans Originalitet Genomförbarhet inom given tidsram (d v s under en period motsvarande fyra års utbildning på heltid) III. SAMARBETSFÖRMÅGA Den sökandes förmåga till samarbete bedöms utifrån t ex referenser, intyg eller intervjuer. I bedömningen tillmäts tidigare meriter och forskningsplan ungefär lika vikt. Samarbetsförmåga kan beaktas, framför allt i fall då två eller flera sökande uppvisar i övrigt likvärdig meritering. Följande punkter fungerar i bedömningen som särskilt väsentliga operationaliseringar av de allmänna kriterierna: Kritisk förmåga, analytisk förmåga, kreativitet och självständighet demonstreras såväl i förhållandet till tidigare forskning och teoretiska inspirationskällor som i arbetet med det egna empiriska materialet. I de vetenskapliga texterna ska det klart framgå vad som är författarens egna bidrag till det valda forskningsfältet, respektive vad som är tidigare kända tänkesätt och resultat. I den kritiska och analytiska förmågan ingår förmåga att identifiera och välja perspektiv och metoder som är fruktbara i arbetet med den valda problematiken. Kriteriet självständighet ska beaktas vad gäller författarens förhållande till i texterna anförda inspirationskällor och forskarkolleger, men också, så vitt möjligt, vad gäller vederbörandes förhållande till handledare, projektledare och andra liknande auktoriteter. Relevansen av ett föreslaget forskningsprojekt bör argumenteras för i inomsåväl som utomvetenskapliga termer. Sökande har ett särskilt ansvar för att känna till och vilja vidareutveckla etnologiska forskningstraditioner, men måste därutöver också vara beredda att förhålla sig till övrig samhälls- och kulturforskning med relevans för de problemställningar de väljer. Originalitet kan demonstreras både genom val av hittills föga undersökt forskningsfält, och genom att sökande förmår identifiera nya problem eller infallsvinklar inom hittills mer välutforskade fält. I bedömningen av genomförbarhet granskas såväl tidsplan och avgränsningar som kombinationen av problem, teori, metod och material. Tecken på vetenskaplig utveckling/progression söks primärt i en jämförelse av de tre vetenskapliga texter som alltid ska ingå i bedömningsunderlaget: examensarbeten från grund- och avancerad nivå eller motsvarande, samt forskningsplanerna. 4

5 Bedömarna ska lämna skriftligt förslag till antagning, och ska i detta förslag motivera rangordningen av de sökande som placeras i en tätgrupp (vanligen maximalt 3 personer). Förslaget föreläggs institutionsstyrelsen för beslut, vanligen vid terminens sista sammanträde i december respektive juni. De sökande får besked, per e-post eller vanlig post, efter detta möte. Frågor om ansökningar och beredning ställs till den kontaktperson som anges i utlysningen. 5