RIKTLINJER. Riktlinjer för allmän studieplan för utbildning på forskarnivå

Transkript

1 1(6) Beslut av ordförande för Forsknings- och forskarutbildningsnämnden Dnr 2012/1078 A 21 Riktlinjer för allmän studieplan för utbildning på forskarnivå Dessa riktlinjer visar vilka uppgifter som skall finnas med i allmän studieplan för utbildning på forskarnivå vid Högskolan Väst. I dokumentet ingår viss förordningstext och viss text från riktlinjer fastställda av FFUN. Innehåll i allmän studieplan Ämnesbeskrivning: Översiktlig beskrivning av ämnet på forskarnivå Utbildningens syfte och mål: ett inledande stycke om övergripande mål och syfte med utbildningen i berört ämne. Motsvarande till följande text i senaste fastställda version från högskoleförordningen skall finnas med i sin helhet under denna rubrik. Högskoleförordningen, bilaga 2 examensordning: Doktorsexamen Efter genomgången utbildning på forskarnivå som avslutas med doktorsexamen skall den forskarstuderande kunna: Kunskap och förståelse - visa brett kunnande inom och en systematisk förståelse av forskningsområdet samt djup och aktuell specialistkunskap inom en avgränsad del av forskningsområdet, och - visa förtrogenhet med vetenskaplig metodik i allmänhet och med det specifika forskningsområdets metoder i synnerhet. Färdighet och förmåga - visa förmåga till vetenskaplig analys och syntes samt till självständig kritisk granskning och bedömning av nya och komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, - visa förmåga att kritiskt, självständigt, kreativt och med vetenskaplig noggrannhet identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder bedriva forskning och andra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och att granska och värdera sådant arbete, - med en avhandling visa sin förmåga att genom egen forskning väsentligt bidra till kunskapsutvecklingen, - visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt med auktoritet presentera och diskutera forskning och forskningsresultat i dialog med vetenskapssamhället och samhället i övrigt, - visa förmåga att identifiera behov av ytterligare kunskap, och - visa förutsättningar för att såväl inom forskning och utbildning som i andra kvalificerade professionella sammanhang bidra till samhällets utveckling och stödja andras lärande. Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa intellektuell självständighet och vetenskaplig redlighet samt förmåga att göra forskningsetiska bedömningar, och Dokumentansvarig: Studierektor

2 2(6) - visa fördjupad insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används. Licentiatexamen Efter genomgången utbildning på forskarnivå som avslutas med licentiatexamen skall den forskarstuderande kunna: Kunskap och förståelse - visa kunskap och förståelse inom forskningsområdet, inbegripet aktuell specialistkunskap inom en avgränsad del av detta samt fördjupad kunskap i vetenskaplig metodik i allmänhet och det specifika forskningsområdets metoder i synnerhet. Färdighet och förmåga - visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt och med vetenskaplig noggrannhet identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra ett begränsat forskningsarbete och andra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete, - visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart presentera och diskutera forskning och forskningsresultat i dialog med vetenskapssamhället och samhället i övrigt, och - visa sådan färdighet som fordras för att självständigt delta i forsknings- och utvecklingsarbete och för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa förmåga att göra forskningsetiska bedömningar i sin egen forskning, - visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. Behörighetsvillkor, urval och antagning: texten under denna rubrik och första underrubriken består av statiska texter. Texten Behörig att antas till utbildning på forskarnivå är den som uppfyller villkor för grundläggande och särskild behörighet och som i övrigt besitter nödvändig förmåga att fullfölja utbildningen. ska finnas under denna rubrik. 1. Grundläggande behörighet: följande text skall finnas under denna rubrik: grundläggande behörighet till utbildning på forskarnivå har enligt högskoleförordningen den som har: - avlagt en examen på avancerad nivå, - fullgjort kursfodringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller - på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper. Forsknings- och forskarutbildningsnämnden kan för enskild sökande medge undantag från kravet på grundläggande behörighet om det finns särskilda skäl (HF 7 kap. 39). Övergångsregler - Även den som har utbildning eller examen från grundläggande högskoleutbildning som motsvarar behörighetskraven ovan ska vara behörig (P 10 övergångsbestämmelserna till SFS

3 3(6) 2006:1053). Undantag från behörighetskraven får göras även i detta fall, om det finns särskilda skäl. - De som före den 1 juli 2007 har uppfyllt kraven på grundläggande behörighet till utbildning på forskarnivå (120 poäng grundläggande högskoleutbildning eller motsvarande kunskaper), ska även därefter anses ha grundläggande behörighet för tillträde till utbildning på forskarnivå, dock längst till utgången av 2015 (P11 övergångsbestämmelserna till SFS 2006:1053). Undantag från detta krav medges ej. 2. Särskild behörighet: Här anges särskild behörighet. För att presumtiv student ska kunna komma ifråga för urval till utbildningen på forskarnivå över huvudtaget måste personen uppfylla både grundläggande och särskild behörighet. 3. Urval och antagning 1, 2 : Under denna rubrik är följande text fixerad Antagningsordningen vid Högskolan Väst reglerar hur antagning till utbildning på forskarnivå sker. Grunden för urval bland behöriga sökande till utbildningen på forskarnivå är förmågan att tillgodogöra sig sådan utbildning. Forsknings- och forskarutbildningsnämnden bestämmer vilka bedömningsgrunder som ska tillämpas vid prövningen av förmågan att tillgodogöra sig utbildningen. Enbart det förhållandet att en sökande bedöms kunna få tidigare utbildning eller yrkesverksamhet tillgodoräknad för utbildningen får inte vid urval ge sökande företräde framför andra sökanden. Forsknings- och forskarutbildningsnämnden beslutar om antagning till utbildning på forskarnivå. Som grund för bedömning av de sökandes förmåga att tillgodogöra sig utbildningen skall i normalfallet räknas: Sedan skall urvalskriterierna framgå. Nedanstående är taget ur antagningsordningen och ytterligare operationalisering, omskrivningar eller tillägg kan vara motiverat. - Ämnesrelevans i tidigare meriter, såsom utbildning på grund- och avancerad nivå, eller yrkeserfarenhet relevant för forskarämnet. - Utbildning och erfarenhet inom relevant(a) vetenskaplig teoribildning och metoder för forskarämnet. - Studentens analytiska förmåga - Studentens förmåga att presentera avancerade arbeten i tal och skrift. Exempel på underlag för sådan bedömning kan vara kursval och ämnesval för examensarbeten under tidigare studier, arbete som assistent i forsknings(liknande) projekt, metod- och analysavsnitt i examensarbeten, studiedesign i projektplanen och ämnesrelevanta diskussioner under personlig intervju. Utbildningens innehåll och upplägg: Förtydligande av vad utbildningen omfattar, 240 hp doktor och 120 hp licentiat. Delning mellan kurser och avhandlingsarbete ska framgå här i antal högskolepoäng (hp) fördelat på kurser och antal hp fördelat på avhandlingsarbete. I förekommande fall specificeras minimipoäng för kurs- respektive avhandlingsdel. Alternativt anger man ett intervall med ett minimum och ett maximum antal poäng fördelat på kursdel och avhandlingsdel. Exempelvis en kursdel om hp kurser och en avhandling om hp.

4 4(6) 1. Kurser 3, 4 : Här specificeras obligatoriska kurser. Eventuellt kan även villkorade valbara och valfria kurser med namn och poäng specificeras. Markera och tydliggör högskolegemensamma respektive områdesgemensamma kurser. Med obligatoriska kurser menas att såväl högskoleövergripande, områdesgemensamma som ämnesspecifika kurser skall läsas eller kunna tillgodoräknas för varje studerande inskriven under den gällande allmänna studieplanen. Med valbara kurser menas att den studerande ska välja ett bestämt antal kurser eller poäng utifrån ett specificerat utbud kurser. Valbara kurser kan inte ersättas med andra ej motsvarande kurser. Med valfria kurser menas att det kan antingen vara villkorat valfria eller helt valfria. Exempelvis kan det vara bestämt att ett visst antal kurser eller poäng väljas inom ett specifikt ämne/område. Helt valfria kurser innebär att studenten, i samråd med handledare, kan välja vilka kurser som helst, men de måste dock fortfarande godkännas i den individuella studieplanen.. Valfria kurser kan ges både med och utan platsgaranti. Om inget specificeras ges de utan platsgaranti. Alla obligatoriska och valbara kurser ges med platsgaranti. Samtliga kurser med platsgaranti måste ges vid Högskolan Väst minst vartannat år och får enbart ställas in vid total avsaknande på sökande. Vid konstruktion av kurspaketet bör därför även skalbarheten i kurserna tas i beaktande. Obligatoriska kurser som är högskoleövergripande kan ägas av annan institution än den som äger den allmänna studieplanen. Därför bör kontakt tas med sådan institution för att säkerställa långsiktigheten i kursen i samband med författandet av den allmänna studieplanen. 2. Individuell studieplan 5 : Följande stycke är fixerat, Varje forskarstuderande skall ha en individuell studieplan som skall revideras och fastställas minst en gång per år. 3. Studiernas upplägg 6 : Normal studiegång (t.ex. ifall en viss andel kurser förväntas klaras av under första året eller liknande), valmöjligheter, möjligheter till utlandsstudier, m.m. bör anges här. Dessutom bör övriga viktiga aspekter tas upp här, exempelvis en sammanfattning av FFUN:s riktlinjer för kvalitetssäkring av avhandlingsarbetets progression. Avhandling, uppsats och examen 7, 8, 9, 10, 11 : Nedanstående text är fixerad med undantag av nödvändiga preciseringar Doktorsexamen För att erhålla doktorsexamen krävs fullgjord utbildning (avhandling och kurser enligt ovan) om minst 240 högskolepoäng, motsvarande fyra års heltidsstudier. Den forskarstuderande ska dessutom: - Ha fått en vetenskaplig doktorsavhandling godkänd efter muntlig presentation och försvar på engelska eller svenska vid offentlig disputation, se nedan. Avhandlingen kan innehålla material från tidigare licentiatuppsats. Följande mening kan stå här: Avhandling skrivs på engelska och/eller svenska och kan vara monografi eller sammanläggningsavhandling. - För sammanläggningsavhandling gäller normalt att här anges specifikt antal arbeten som skall vara publicerade eller publicerbara i vetenskapliga tidskrifter och/eller konferenser med relevans för forskningsområdet samt en kappa.

5 5(6) Disputationen är offentlig och skall vara annonserad senast 15 arbetsdagar i förväg. Forskningsoch forskarutbildningsnämnden utser opponent som har att granska avhandlingen samt en betygsnämnd bestående av 3 personer samt en suppleant. Disputationen leds vidare av en av Forsknings- och forskarutbildningsnämnden särskilt utsedd ordföranden. Betygsnämnden har att godkänna eller underkänna doktorsavhandlingen och försvaret av densamma och avger sitt omdöme i ett särskilt protokoll. Se vidare Forsknings- och forskarutbildningsnämndens riktlinjer för detaljer. Examensbenämning är Filosofie/Teknologie Doktor i aktuellt ämne (Degree of Doctor of Philosophy in aktuellt ämnes engelska översättning ). Licentiatexamen För att erhålla licentiatexamen krävs fullgjord utbildning om 120 högskolepoäng (uppsats och kurser enligt ovan), motsvarande två års heltidsstudier. Den forskarstuderande ska dessutom: - Ha fått en vetenskaplig licentiatuppsats godkänd efter muntligt försvar på engelska eller svenska vid offentligt seminarium, se nedan. Uppsatsen skrivs på engelska eller och/eller svenska och kan vara monografi eller sammanläggningsuppsats. - För sammanläggningsuppsats krävs normalt att minst två arbeten skall vara publicerade eller publicerbara i vetenskapliga tidskrifter och/eller konferenser med relevans för forskningsområdet samt en kappa. Licentiatseminariet är offentligt och skall vara annonserat senast 15 arbetsdagar i förväg. Forsknings- och forskarutbildningsnämnden utser en särskild granskare för licentiatuppsatsen samt en examinator som också leder seminariet. Examinator har att godkänna eller underkänna licentiatuppsatsen och försvaret av densamma och avger sitt omdöme i ett särskilt protokoll. Se vidare Forsknings- och forskarutbildningsnämndens riktlinjer för detaljer. Examensbenämning är Filosofie/Teknologie Licentiat i aktuellt ämne (Degree of Licentiate in aktuellt ämne på engelska). Betyg inom utbildningen: Betygsskala på avhandling, licentiatuppsats och kurser på forskarnivå är Godkänd eller Underkänd. Fotnoter: Följande fotnoter ska användas, kopplas till passande rubriker och textstycken. Hänvisningen ska vara till senast fastställda version av respektive dokument. 1) Riktlinjer för utlysning, urval och antagning till utbildning på forskarnivå, Dnr 2011/602 A 21 2) Högskolan Västs antagningsordning, Dnr 2011/817 A 21 3) Riktlinjer för kursplaner på forskarnivå, Dnr 2011/376 A 21 4) Riktlinjer för tillgodoräknande av kurser i utbildning på forskarnivå, Dnr 2012/742 A 21 5) Riktlinjer för hantering av individuella studieplan och utseende av handledare, Dnr 2011/604 A 21 6) Riktlinjer och rutiner för kvalitetssäkring av avhandlingsarbetets progression, Dnr 2011/605 A 21 7) Riktlinjer och rutiner för disputationer och doktorsavhandlingar, Dnr 2011/607 A 21 8) Riktlinjer och rutiner för presentation, granskning och examination av licentiatuppsatser, Dnr 2011/606 A 21 9) Riktlinjer och rutiner för examenshandläggning på forskarnivå, Dnr 2011/608 A 21 10) Mall för protokoll vid disputation 11) Mall för protokoll vid licentiatseminarium

6 6(6) Dessa riktlinjer träder i kraft den 22 februari 2013