Kompisar? Plusbok Läraranvisning Textview. Verksnummer: 31489

Transkript

1 Kompisar? Plusbok Läraranvisning Textview Verksnummer: 3489

2 Läraranvisningens innehåll Läraranvisningen är till för att du som undervisande lärare ska få information om hur den pedagogiskt anpassade boken skiljer sig från originalboken och hur ni kan arbeta med den. Nedan kan du läsa vad respektive del i läraranvisningen handlar om, så att du kan förbereda och planera arbetet med läromedlet på bästa sätt. Generella förändringar av boken Under denna rubrik beskrivs de generella tillägg och ändringar som är gjorda i den punktskriftsläsande elevens bok, till exempel på vilket sätt ikoner eller text i marginalen är hanterade. Sidspecifika förändringar Här kan du läsa om sidspecifika tillägg och ändringar som är gjorda i den pedagogiskt anpassade boken. Det kan till exempel vara en övning som omarbetats eller en bild som flyttats. Till läsaren I den pedagogiskt anpassade boken återfinns alltid en text som riktar sig till eleven. Samma text hittar du också i läraranvisningen. Den innehåller information som kan vara bra för läsaren att känna till innan arbetet med boken påbörjas. Läs denna text tillsammans med eleven! Pedagogiska tips I denna del av dokumentet hittar du pedagogiska och metodiska förslag på hur ni kan arbeta med de olika uppgifterna i boken. Du hittar också exempel på hur skolan bör tänka kring läxor, taktila bilder, provsituationer osv. Här återfinns också förslag på olika pedagogiska hjälpmedel som skolan kan behöva köpa in eller ta fram för att ni ska kunna arbeta med boken på ett bra sätt. Bildbeskrivningar Här hittar du en sammanställning av alla de bildbeskrivningar som beskriver originalbokens bilder. Återkoppling och synpunkter Dela gärna med dig av dina synpunkter på den pedagogiska anpassningen av denna bok till anpassningsfunktionen@spsm.se eller ring oss på tel Behöver du komma i kontakt med försäljningen går det bra att mejla till order@spsm.se eller ringa på tel Trevlig läsning!

3 Läraranvisning Titel: Kompisar? Plusbok Författare: Magnus Johansson ISBN: Innehåll Generella förändringar av boken... Sidspecifika förändringar... 2 Till läsaren... 4 Pedagogiska tips... 5 Bildbeskrivningar... 6 Generella förändringar av boken Pedagogisk anpassning gör läromedel tillgängliga för elever med synnedsättning genom omarbetningar av visuellt beroende text och bilder. Målet med pedagogisk anpassning är att elever med svår synnedsättning/blindhet ska kunna använda läromedlet på samma sätt som sina klasskamrater. De anpassade uppgifterna ska ha samma pedagogiska innebörd som förlagan och eleven ska vara lika självgående i den anpassade boken som de övriga klasskamraterna i sina böcker. All kursiverad och fet stil har gjorts om till vanlig brödtext. När det i svartskriftsboken står att eleverna ska skriva/sätta in ord i meningar, ska eleven som använder den pedagogiskt anpassade boken para ihop listor istället. Grammatikdelen som i svartskriftsboken återfinns i pärmen, är placerad i egen flik i Textview-boken.

4 Sidspecifika förändringar Bild struken. 2 Bild struken. Eleven uppmanas istället att para ihop väderstrecken i -8 med rätt riktning i a-h. 3 Struket: Dra streck mellan orden och förklaringarna. Ersatt med: Para ihop orden i -8 med förklaringarna a-h. 5 Struket: Ringa in dem Ersatt med: Skriv (S) efter dem 24 Eleven ska ej stryka det ord som ej passar in, utan sätta det inom parentes. 26 Struket: Ringa in dem Ersätt med: Skriv presens efter dem 34 Bild struken. Ersatt med två listor med ord som eleven ska para ihop (-9 och a-i). 37 Ordgömmor har lagts i listan -8 och de ord man hittar här ska paras ihop med motsatserna i listan a-h. 56 Fetstilta ord placerade inom parentes. Bild struken. Ersatt med en lista med ord. Eleven ska skriva sant efter de beskrivningar som stämmer Bilder strukna. Ersatta med två listor som ska paras ihop: -6 och a-f. 70 Bild struken. Omgjord till en lista (-3) där det gömmer sig 3 sporter. 2

5 2 Struket: Dra streck Ersatt med: Para ihop slanguttrycken -6 med de vanliga orden a-f. 80 Struket: Dra streck Ersatt med: Para ihop orden -7 med förklaringarna a-g Struket: Dra streck Ersatt med: Para ihop ordspråken -7 med rätt betydelse a-g 3

6 Till läsaren Baksidestext, källförteckning till bilderna och textkällor utgår. Det finns bildbeskrivningar till de flesta bilder. Läs beskrivningarna så får du en bättre förförståelse om vad texterna kommer att handla om. I boken hänvisas du ofta till att titta i fliken. Detta är grammatikdelen som i Textviewboken ligger i egen flik. Skicka gärna dina synpunkter på anpassningen av denna bok till anpassningsfunktionen@spsm.se 4

7 Pedagogiska tips Det är bra om eleven med synnedsättning får möjlighet att läsa igenom bildbeskrivningarna innan man går igenom texterna. Det ger en bättre förförståelse till innehållet i kapitlet. Bildbeskrivningarna täcker sällan allt som bilden visar. Det är bra om man kan samtala om bilderna och ge den extra information som eleven med synnedsättning behöver för att få samma förförståelse som övriga elever. Det kan vara bra att läraren går igenom texten Till läsaren tillsammans med eleven. På så vis lär sig eleven att själv ta reda på vad som är specifikt med boken. Eleven hänvisas ofta till att titta i fliken (dvs grammatikdelen). Denna är placerad i egen flik i Textview-boken. 5

8 Bildbeskrivningar 5 Karta över Europa och delar av mellanöstern. En streckad linje visar en resväg som går från staden Batroun i norra Libanon till Berlin i nordöstra Tyskland. Därifrån går resan vidare till Amsterdam i Nederländerna och sen direkt till Vilhelmina i nordöstra Sverige. 9 Tre killar och två tjejer i ett klassrum tittar glatt och nyfiket mot någon. 27 Tom är en kille med ljust hår, fräknar och stora öron som är klädd i t-shirt. 28 Filip är en bredaxlad kille som är klädd i skjorta och en väst. 29 Eddie är en sportklädd kille med mörkt, halvlångt hår. 2 Emma är en tjej med långt, mörkt hår som är klädd i en proper blus. 30 Bild på Sally, en tjej med ljust, spretigt hår som är klädd i en ljus tröja. 2 Bild på Sebastian, en glad kille med ljust lockigt hår och med propra kläder. 40 Fyra killar i ett omklädningsrum. Alex, endast klädd i en svart t-shirt och kalsonger, tittar misstänksamt på två av killarna i klassen. Robin sitter på en bänk intill och ser frågande ut. 5 Alex puttas omkull av sina klasskamrater i ett omklädningsrum. Han faller rakt in i ett par jackor som han drar med sig ner på golvet. 63 Robin gör ett högt skidhopp och snön yr omkring honom. Skidorna är korsade och en av stavarna har fastnat mellan skidorna. Inklippt är en bild där Robin står och pratar med Alex i skidbacken. 6

9 75 Robin och Alex står vid skidbacken och pratar. Robin formar till en snöboll med händerna. Båda har tjocka jackor, handskar och skidglasögon som hänger runt halsen. 88 Robin ligger i sin säng och drömmer mardrömmar. Runt sängen står tre spöken och hånskrattar åt honom. Svetten lackar på hans bara kropp. 98 Robin står på stegen till en trädkoja och pratar med Filip, som är i färd med att spika fast en bräda. 2 Alex har kastat iväg en stol mot Tom som retar honom. Tom ser förvånad och osäker ut. Eddie tittar förskräckt upp från golvet där han hamnat efter att Alex kastat in honom i en bokhylla. 7