Delaktighet och inflytande 70 75 79 66. Skolmiljö 79 82 90 68. Kunskap och lärande 86 88 89 76. Bemötande 92 94 96 83



Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Transkript:

Regiongemensam elevenkät 15 Skolrapport gymnasieprogram Index per frågeområde 11 1 13 14 15 LM Engström GY totalt 15 Göteborg GY totalt 15 Trivsel och trygghet 96 98 96 9 Delaktighet och inflytande 7 75 79 66 Skolmiljö 79 8 9 68 Kunskap och lärande 86 88 89 76 Bemötande 9 94 96 83

Regiongemensam elevenkät 15 Skolrapport gymnasieprogram KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 15 helt och hållet bra dåligt inte alls LM Engström GY (Andel 4) 14 15 Vet ej % 15 Trivsel och trygghet 98 Jag känner mig trygg i skolan 91 94 9 3,9 3,9 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 38 48 58 4 3,4 Jag trivs i skolan 78 75 3,5 Delaktighet och inflytande 75 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 35 4 57 9,9 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 18 61 15 4,7 3, Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 15 13 37 39 9,5,6 Skolmiljö 8 Jag får möjlighet till studiero i skolan 39 48 48 13 3, Skolans toaletter är bra 73 8 7 3,5 3,7 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella 35 41 43 17 4 3, 3,1 Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) 17 4 46 3 7,5,7 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 15. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 15 och till höger visas medelvärden 14 och 15 samt andelen Vet ej 15.

Regiongemensam elevenkät 15 Skolrapport gymnasieprogram KVALITETSFAKTOR Delfråga Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Index 15 88 helt och hållet 15 31 bra dåligt 57 49 56 inte alls LM Engström GY (Andel 4) 6 13 14,6 15,8 3, Vet ej % 15 Lärarna förklarar så att jag förstår 3 34 65 4 3,1 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 41 46 45 11 3, 4 Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer 4 3 47 7,9,9 Lärarna har goda ämneskunskaper 76 8 4 Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. 36 4 49 16 3, 3, Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 63 6 3 7 3,6 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser 8 77 Bemötande 94 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 36 43 36 3 5 3, 4 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 87 85 13 3,5 3,9 Personalen på skolan bemöter mig väl 78 8 Andra elever i skolan bemöter mig väl 78 81 Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 89 93 9 3,7 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 15. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 15 och till höger visas medelvärden 14 och 15 samt andelen Vet ej 15.

Regiongemensam elevenkät 15 Skolrapport gymnasieprogram KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet bra dåligt inte alls LM Engström GY (Andel 4) 14 15 Vet ej % 15 Övriga frågor 73 Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan 69 4 4 3,6 3,6 Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval 1 1 5 5 9,4,4 48 Jag kan vara mig själv i skolan 78 73 17 4 3,7 I min klass hjälper vi varandra på lektionerna 67 66 3 3,7 Jag gör ofta hemuppgifter tillsammans med klasskamrater 5 13 34 41, 4 I min klass är det OK att be om hjälp när man inte förstår 71 76 7 3,7 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 15. Till höger visas medelvärden 14 och 15 samt andelen Vet ej 15.

Regiongemensam elevenkät 15 Index per frågeområde Trivsel och trygghet 98 9 99 Delaktighet och inflytande 75 56 79 Skolmiljö 8 83 8 Kunskap och lärande 88 77 9 Bemötande 94 84 96

Regiongemensam elevenkät 15 Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet (4) 91 89 9 helt och hållet (4) 35 33 35 bra (3) 9 11 8 bra (3) 57 33 6 dåligt () dåligt () 9 33 3 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,9 3,9 3,9 värde 3, Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet (4) 38 38 38 helt och hållet (4) 19 bra (3) 58 5 59 bra (3) 61 33 68 dåligt () 4 13 3 dåligt () 15 14 inte alls (1) inte alls (1) 4 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 11 Vet ej värde 3,4 värde 3,,6 3,1 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet (4) 78 78 78 helt och hållet (4) 15 33 11 bra (3) 11 bra (3) 37 11 43 dåligt () 11 dåligt () 39 43 inte alls (1) inte alls (1) 9 33 3 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,7 värde,6,4,6

Regiongemensam elevenkät 15 Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) helt och hållet (4) 39 33 41 helt och hållet (4) 17 44 11 bra (3) 48 56 46 bra (3) 46 11 54 dåligt () 13 11 14 dåligt () 3 33 3 inte alls (1) inte alls (1) 7 11 5 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3, värde,7,9,7 Skolans toaletter är bra helt och hållet (4) 73 1 68 bra (3) 7 3 dåligt () inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 11 värde 3,7 4, 3,7 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella helt och hållet (4) 35 56 3 bra (3) 43 33 46 dåligt () 17 inte alls (1) 4 11 3 Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,1 3,

Regiongemensam elevenkät 15 Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet (4) 15 14 helt och hållet (4) 41 5 44 bra (3) 57 65 bra (3) 45 38 47 dåligt () 6 44 dåligt () 11 5 8 inte alls (1) 11 inte alls (1) 13 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 4 11 3 värde,8,6,9 värde,8 3,4 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer helt och hållet (4) 31 33 31 helt och hållet (4) 4 5 bra (3) 56 44 58 bra (3) 47 33 5 dåligt () 13 11 dåligt () 7 33 5 inte alls (1) inte alls (1) 11 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 3 Vet ej 3 värde 3, 3,1 3, värde,9,7 3, Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna har goda ämneskunskaper helt och hållet (4) 3 33 3 helt och hållet (4) 76 75 76 bra (3) 65 56 68 bra (3) 4 5 4 dåligt () 4 11 3 dåligt () inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 11 värde 3, värde

Regiongemensam elevenkät 15 Kunskap och lärande Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. helt och hållet (4) 36 44 33 bra (3) 49 33 53 dåligt () 16 14 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 3 värde 3, 3, 3, Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet (4) 63 56 65 bra (3) 3 33 3 dåligt () 7 11 5 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,6 3,4 3,6 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser helt och hållet (4) 8 88 78 bra (3) 13 dåligt () inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 11 värde 3,9

Regiongemensam elevenkät 15 Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 36 43 helt och hållet (4) 78 89 76 bra (3) 36 43 35 bra (3) 11 4 dåligt () 3 43 19 dåligt () inte alls (1) 5 14 3 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 4 Vet ej värde 3,,3 3, värde 3,9 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan helt och hållet (4) 87 75 89 helt och hållet (4) 89 78 9 bra (3) 13 5 11 bra (3) 9 11 8 dåligt () dåligt () inte alls (1) inte alls (1) 11 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 11 Vet ej värde 3,9 3,9 värde 3,6 3,9 Personalen på skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 78 38 86 bra (3) 5 14 dåligt () 13 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 11 värde 3,9

Regiongemensam elevenkät 15 Övriga frågor Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan I min klass hjälper vi varandra på lektionerna Totalt Kille Tjej Totalt Kille Tjej helt och hållet (4) 69 5 73 helt och hållet (4) 67 44 73 bra (3) 13 4 bra (3) 3 56 4 dåligt () 4 13 3 dåligt () 3 inte alls (1) 4 5 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 11 Vet ej värde 3,6,9 3,7 värde 3,7 3,4 3,7 Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval Jag gör ofta hemuppgifter tillsammans med klasskamrater Totalt Kille Tjej Totalt Kille Tjej helt och hållet (4) 1 6 helt och hållet (4) 5 5 bra (3) 5 3 bra (3) 34 14 38 dåligt () 5 6 dåligt () 41 43 41 inte alls (1) 9 8 16 inte alls (1) 43 16 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 48 44 49 Vet ej 4 värde,4 1,,7 värde, 1,7,3 Jag kan vara mig själv i skolan I min klass är det OK att be om hjälp när man inte förstår Totalt Kille Tjej Totalt Kille Tjej helt och hållet (4) 78 78 78 helt och hållet (4) 71 88 68 bra (3) 17 16 bra (3) 7 3 dåligt () 4 5 dåligt () 13 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 11 värde 3,7 3,7 värde 3,7 3,7