Utbildningsplan Kompletterande pedagogisk utbildning för ämneslärarexamen i matematik, naturvetenskap och teknik för forskarutbildade Bridging Teacher Education Programme in Mathematics, Science and Technology for Graduates with a Third Cycle Degree 90,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m VT17. Utbildningens mål För ämneslärarexamen ska studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som ämneslärare i den verksamhet som utbildningen avser. Studenten ska även visa kunskap och förmåga för annan undervisning för vilken examen enligt gällande föreskrifter kan ge behörighet. Kunskap och förståelse För ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i årskurs 7 9 ska studenten visa sådana ämneskunskaper som krävs för yrkesutövningen, inbegripet såväl överblick över ämnesstudiernas huvudområde som fördjupade kunskaper inom vissa delar av detta område och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete. För ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan ska studenten visa sådana ämneskunskaper som krävs för yrkesutövningen, inbegripet såväl brett kunnande inom ämnesstudiernas huvudområde som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av detta område och fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete. För ämneslärarexamen ska studenten också visa sådana kunskaper i didaktik och ämnesdidaktik inklusive metodik som krävs för undervisning och lärande inom det eller de ämnen som utbildningen avser och för den verksamhet i övrigt som utbildningen avser samt visa kännedom om vuxnas lärande, visa fördjupad kunskap om vetenskapsteori samt kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder, och visa kunskap om relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen, visa sådan kunskap om barns och ungdomars utveckling, lärande, behov och förutsättningar som krävs för den verksamhet som utbildningen avser, visa kunskap om och förståelse för sociala relationer, konflikthantering och ledarskap, visa kunskap om skolväsendets organisation, relevanta styrdokument, läroplansteori och olika pedagogiskdidaktiska perspektiv samt visa kännedom om skolväsendets historia, och visa fördjupad kunskap om bedömning och betygsättning. Färdigheter och förmågor För ämneslärarexamen ska studenten visa fördjupad förmåga att skapa förutsättningar för alla elever att lära och utvecklas, Sida 1 av
visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat för att därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och kunskapsutvecklingen inom ämnen, ämnesområden och ämnesdidaktik, visa förmåga att ta till vara elevers kunskaper och erfarenheter för att stimulera varje elevs lärande och utveckling, visa förmåga att tillämpa sådan didaktik och ämnesdidaktik inklusive metodik som krävs för undervisning och lärande inom det eller de ämnen som utbildningen avser och för den verksamhet i övrigt som utbildningen avser, visa förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och den pedagogiska verksamheten i övrigt i syfte att på bästa sätt stimulera varje elevs lärande och utveckling, visa förmåga att identifiera och i samverkan med andra hantera specialpedagogiska behov, visa förmåga att observera, dokumentera och analysera elevers lärande och utveckling i förhållande till verksamhetens mål och att informera och samarbeta med elever och deras vårdnadshavare, visa förmåga att kommunicera och förankra skolans värdegrund, inbegripet de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingarna, visa förmåga att förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av elever, visa förmåga att beakta, kommunicera och förankra ett jämställdhets och jämlikhetsperspektiv i den pedagogiska verksamheten, visa kommunikativ förmåga i lyssnande, talande och skrivande till stöd för den pedagogiska verksamheten, visa förmåga att säkert och kritiskt använda digitala verktyg i den pedagogiska verksamheten och att beakta betydelsen av olika mediers och digitala miljöers roll för denna, och visa förmåga att i den pedagogiska verksamheten utveckla färdigheter som är värdefulla för yrkesutövningen. Värderingsförmåga och förhållningssätt För ämneslärarexamen ska studenten visa självkännedom och empatisk förmåga, visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot elever och deras vårdnadshavare, visa förmåga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, i synnerhet barnets rättigheter enligt barnkonventionen, samt en hållbar utveckling, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och utveckla sin kompetens i det pedagogiska arbetet. Utbildningens omfattning och innehåll Programmet består av tolv månaders sammanhängande heltidsstudier omfattande 60 hp utbildningsvetenskaplig kärna, varav 15 hp utgörs av ett självständigt arbete på avancerad nivå i ämnesdidaktik, samt 30 hp verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Behörighet och urval Examen på forskarnivå (licentiat eller doktor), Engelska 6 och Svenska 3, eller motsvarande samt ämneskunskaper i ett till tre undervisningsämnen enligt följande: För årskurs 7 9 med ett undervisningsämne, 90 hp i matematik, biologi, fysik, kemi eller teknik. För årskurs 7 9 med två undervisningsämnen, 90 hp i matematik, biologi, fysik, kemi eller teknik samt 5 hp i matematik, fysik, kemi eller teknik. För årskurs 7 9 med tre undervisningsämnen, 90 hp i matematik, biologi, fysik, kemi eller teknik samt 5 hp i två av ämnena matematik, fysik, kemi eller teknik. För gymnasieskolan med ett undervisningsämne, 120 hp i något av ämnena matematik, biologi, fysik, kemi eller teknik För gymnasieskolan med två undervisningsämnen, 120 hp i matematik, biologi, fysik, kemi eller teknik samt 90 hp i matematik, biologi, fysik, kemi, naturkunskap eller teknik. Naturkunskap 90 hp är endast möjligt i kombination med biologi eller kemi. Sida 2 av
Om konkurrens om platserna uppstår sker ett seriellt urval. Vid lika meriter tillämpas i sista hand lottning. Sökande som uppfyller krav om särskild behörighet rangordnas enligt följande prioritet: 1. 2. 3.. tre undervisningsämnen för årskurs 7 9: 90 hp i matematik, biologi, fysik, kemi eller teknik samt 5 hp i två av ämnena fysik, kemi, matematik eller teknik och två undervisningsämnen för gymnasieskolan: 120 hp i matematik, biologi, fysik, kemi eller teknik samt 90 hp i biologi, fysik, kemi, matematik, naturkunskap eller teknik. Naturkunskap 90 hp är endast möjligt i kombination med biologi eller kemi. två undervisningsämnen för årskurs 7 9: 90 hp i matematik, biologi, fysik, kemi eller teknik samt 5 hp i fysik, kemi, matematik eller teknik ett undervisningsämne för årskurs 7 9: 90 hp i biologi, fysik, kemi, matematik eller teknik och ett undervisningsämne för gymnasieskolan: 120 hp i något av ämnena biologi, fysik, kemi, matematik eller teknik forskarexamen i annat ämne än matematik, naturvetenskap eller teknik Utbildningens genomförande Utbildningens upplägg Utbildningen ges i samarbete med Stockholms universitet, SU. Utbildningen ges övervägande på distans med vissa campusträffar. Den verksamhetsförlagda utbildningen genomförs på skolor på dagtid måndag fredag, vanligen på studentens hemort. Verksamhetsförlagd utbildning kan ej genomföras på distans, utan måste äga rum på plats i en skola när verksamhet pågår. Studerande som antagits till programmet och ej slutfört det inom de planerade tolv månaderna, kan begära att få slutföra programmet även efter det att utbildningsplanen upphört att gälla. Därvid gäller de begränsningar som anges i kursplanerna för de i utbildningen ingående kurserna. Av förordning SFS 2016:705 om kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå framgår i 1 att det i utbildningsplanen ska anges vilken omfattning av utbildningen som studenten ska ha fullgjort efter sex månaders studier. Efter sex månaders studier ska minst 30 av totalt 90 hp vara godkända. Avstämning sker varje år i september. Enligt förordning SFS 2016:705 framgår att student som genomgått utbildning enligt denna förordning och som uppfyller kraven för ämneslärarexamen har rätt att få en sådan ämneslärarexamen till och med den 1 juli 202. För att erhålla utbildningsbidrag under studietiden gäller de regler som framgår av SFS 2016:706, Förordning om utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå. Riksdagen har beslutat att från och med 1 april 2008 ska lärarstudenter som inom utbildningen genomför verksamhetsförlagd utbildning (VFU), genomgå en registerkontroll. För att få möjlighet att genomföra de utbildningsmoment som är förlagda ute i skolor krävs ett registerutdrag från polismyndigheten. Kurser Utbildningen sker i kursform. Kurslistor finns i bilaga 1. Betygssystem För kurser på KTH används en sjugradig målrelaterad betygsskala A-F som slutbetyg för kurser på grundnivå och avancerad nivå. A-E är godkända betyg med A som högsta betyg. Betygen godkänd (P) och underkänd (F) används som slutbetyg då särskilda skäl föreligger. Sida 3 av
För kurser inom programmet används främst en sjugradig målrelaterad betygsskala A F som slutbetyg för kurser på grundnivå och avancerad nivå. A E är godkända betyg med A som högsta betyg. Betygen P/F tillämpas på vissa kurser då särskilda skäl förekommer. Betygen A-F används som slutbetyg på examensarbete och inte P/F som är brukligt i examamensarbete på KTH då kursen ges tillsammans av KTH och Stockholms universitet. Kurser med VFU kan ha en tregradig betygsskala Underkänd (U), Godkänd (G) och Väl godkänd (VG). Villkor för deltagande i utbildningen Studenten ansvarar för att webbregistrera sig till aktuella kurser inför varje termin, även termin 1. Detta görs under en begränsad period. Registreringen innebär att studenten är aktiv och är i sin tur en förutsättning för anmälan till tentamen, för att studieresultat ska kunna rapporteras in och för att utbildningsbidrag ska kunna betalas ut. Observera att den som ej är registrerad i tid till en kurs som innehåller ett VFU-moment riskerar att förlora sin VFU-plats och därmed möjligheten att bli examinerad på kurser som innehåller verksamhetsförlagda delar. Tillgodoräknanden Student som läst snarlika kurser tidigare kan efter särskild prövning tillgodoräkna sig kurser eller kursmoment. Såväl kraven för lärarexamen som regelverken för skolan har dock ändrats mycket under senare decennier, varför policyn för tillgodoräknanden är restriktiv inom flera av utbildningens områden. För att begäran om tillgodoräknande ska kunna prövas måste den sökande kunna dokumentera att hon/han har examinerats på motsvarande kurs med minst godkänt resultat. Vid tillgodoräknande av kurs, som betygssatts på annan högskola införs inget betyg i examensbeviset. Se vidare KTH:s och Stockholms universitets regelverk: http://intra.kth.se/regelverk/utbildning-forskning/grundutbildning/prestationer/policy-for-tillgodoraknande-avhogskoleutbildning-inklusive-bedomning-av-reell-kompetens http://www.su.se/regelboken/bok-2/utbildning-p%c3%a5-grundniv%c3%a5-och-avancerad-niv%c3%a5 Utlandsstudier Utlandsstudier förekommer inte inom programmet. Examensarbete Examensarbetet omfattar 15 hp. Arbetet handlar om en vetenskaplig undersökning som relaterar till skolan och/eller lärarrollen. Normalt utförs det i ämnesdidaktik i något av studentens framtida undervisningsämnen. Examensarbetets tema och inriktning bestäms av student, handledare och examinator i samråd. Arbetet redovisas genom en uppsats som ventileras offentligt med opposition. För att bli godkänd krävs godkänd uppsats, godkänd presentation, godkänd opposition på annan students arbete och godkänt deltagande i obligatoriska seminarier och handledningstillfällen. Examen Följande examina kan utfärdas Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i två undervisningsämnen Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i ett undervisningsämne Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 i tre undervisningsämnen Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 i två undervisningsämnen Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 i ett undervisningsämne Bilaga 1 - Kurslista Bilaga 2 - Inriktningsbeskrivningar Sida av
Bilaga 1: Kurslista Kompletterande pedagogisk utbildning för ämneslärarexamen i matematik, naturvetenskap och teknik för forskarutbildade (KPUFU), Utbildningsplan för kull VT2017 Gemensamma kurser Årskurs 1 Obligatoriska kurser (5,0 hp) Kurskod Kursnamn hp Utb. nivå LT101 Utbildning, skola och samhälle-nutida och historiska perspektiv 6,0 Grundnivå LT102 Sociala relationer och ledarskap 7,5 Grundnivå LT1026 Programintegrerande kurs för kompletterande pedagogisk utbildning för forskarutbildade 1,5 Grundnivå LT1027 Verksamhetsförlagd utbildning 1 12,0 Grundnivå LT1028 Verksamhetsförlagd utbildning 2 3,0 Grundnivå LT2029 Verksamhetsförlagd utbildning 3 15,0 Avancerad nivå Villkorligt valfria kurser Kurskod Kursnamn hp Utb. nivå LT2030 Ämnesdidaktik - lärande och undervisning i teknik, del 1 5,0 Avancerad nivå LT2031 Ämnesdidaktik - lärande och undervisning i teknik, del 2 5,0 Avancerad nivå Kompletterande information Programmet läses i förhöjd takt och omfattar ett läsår som utgörs av vårtermin, sommartermin och hösttermin. Kurslistan är preliminär och kan komma att ändras. Kurser vid Stockholms universitet: UM7101 Ämnesdidaktik, läroplansteori, betyg och bedömning, AN, 10hp DIG11K Teorier om lärande och individens utveckling, GN 5hp UQK05K Specialpedagogik, AN, 5 hp, UM8017 Ämnesdidaktik- undervisning och lärande i naturvetenskap, AN, 5 hp * UM8018 Ämnesdidaktik- naturvetenskap, individ och samhälle. AN 5 hp * UM8022 Ämnesdidaktik- undervisning och lärande i matematik, AN,5 hp * UM8027 Matematikdidaktik och betygsättning-årskurs 7-9 och gymnasiet, AN 5 hp * Självständigt arbete i ämnesdidaktik, AN, 15 hp ** Bilaga 1, sida 1 av 2
Kurser vid Kungliga Tekniska högskolan: LT202X Examensarbete för ämneslärare inom kompletterande pedagogisk utbildning, AN, 15 hp ** * (Två av sex ämnesdidaktikkurser läses beroende på ämneskombination) ** (En av kurserna läses) AN (avancerad nivå) GN (grundnivå) Årskurs 2 Bilaga 1, sida 2 av 2
Bilaga 2: Inriktningar Kompletterande pedagogisk utbildning för ämneslärarexamen i matematik, naturvetenskap och teknik för forskarutbildade (KPUFU), Utbildningsplan för kull VT2017 Programmet har inga inriktningar. Bilaga 2, sida 1 av 1