Skolenkäten våren 2015 Enkätresultat för pedagogisk personal gymnasium Wilhelm Haglunds Gymnasium, Gimo Utbildningsaktiebolag Antal pedagogisk personal: 13 Antal svarande: 13 Svarsfrekvens: 100 procent
Innehållsförteckning Inledning 2 Resultat indexvärden diagram 3 Resultat indexvärden tabell 4 Resultat indexvärden jämförelser 5 Resultat frågeområden och påståenden 6 Redovisningsprinciper 16 Principer för att skydda respondenternas anonymitet 16 Om Skolenkäten 17 1
Inledning Skolenkäten genomförs med alla skolor under en tvåårsperiod. Enkäten är ett viktigt underlag i Skolinspektionens arbete med att granska landets skolor. Svaren på vissa frågor redovisas även på Skolverkets webbplats Välja skola, som riktar sig till föräldrar och elever. Skolenkäten besvaras av: - Alla elever i årskurs 5, årskurs 9 och år 2 på gymnasiet - All pedagogisk personal 1 inom grundskolan och gymnasiet - Alla vårdnadshavare till barn i förskoleklass, grundskolan och grundsärskolan Våren 2015 besvarade 59 197 elever, 21 208 pedagogisk personal 1 och 73 569 vårdnadshavare Skolenkäten. Totalt deltog 1 652 skolenheter i undersökningen. Mer om Skolenkäten kan du läsa på Skolinspektionens hemsida www.skolinspektionen.se/om-skolenkaten 1 Med pedagogisk personal avses i Skolenkäten den pedagogiska personal som huvudsakligen planerar, bedriver och följer upp undervisning i grundskolan och gymnasiet (observera ej pedagoger inom förskoleklass, skolbarnomsorg eller grundsärskola). 2
Resultat indexvärden diagram Diagram över indexvärden (0 10). Ett högt indexvärde indikerar en positiv uppfattning. Läs mer om hur indexvärdet beräknas i avsnittet Om Skolenkäten. Vit stapel: Aktuell skolenhet pedagogisk personal gymnasium Svart stapel: Samtliga deltagande skolenheter för insamlingsomgången pedagogisk personal gymnasium Wilhelm Haglunds Gymnasium gymnasium Samtliga medverkande skolenheter gymnasium 1. Information om utbildningens mål 2. Samverkan av undervisning 3. Stimulans och utmaningar 4. Tillit till elevens förmåga 5. Anpassning efter elevens behov 6. Argumentation och kritiskt tänkande 7. Grundläggande värden i undervisningen 8. Grundläggande värden på skolan 9. Elevinflytande 10. Ordningsregler 11. Studiero 12. Trygghet 13. Förhindra kränkningar 14. Särskilt stöd 15. Bedömning och betygsättning 16. Pedagogiskt ledarskap 17. Utveckling av utbildningen 18. Rutiner 19. Elevhälsa 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3
Resultat indexvärden tabell Tabell över indexvärden (0 10). Ett högt indexvärde indikerar en positiv uppfattning. Läs mer om hur indexvärdet beräknas i avsnittet Om Skolenkäten. Först presenteras indexvärdet för aktuell skolenhet. Efter det presenteras resultatet för samtliga deltagande skolenheter i insamlingsomgången. Wilhelm Haglunds Gymnasium gymnasium Samtliga medverkande skolenheter gymnasium 1. Information om utbildningens mål 7,1 7,2 2. Samverkan av undervisning 6,4 6,2 3. Stimulans och utmaningar 7,4 7,0 4. Tillit till elevens förmåga 7,3 8,0 5. Anpassning efter elevens behov 7,7 7,5 6. Argumentation och kritiskt tänkande 8,0 7,5 7. Grundläggande värden i undervisningen 8,2 7,6 8. Grundläggande värden på skolan 8,7 7,9 9. Elevinflytande 7,1 6,8 10. Ordningsregler 7,5 7,4 11. Studiero 7,7 7,2 12. Trygghet 9,7 8,3 13. Förhindra kränkningar 9,4 8,2 14. Särskilt stöd 9,0 7,8 15. Bedömning och betygsättning 8,0 6,9 16. Pedagogiskt ledarskap 9,3 6,8 17. Utveckling av utbildningen 8,4 6,0 18. Rutiner 6,8 6,2 19. Elevhälsa 8,0 8,2 4
Resultat indexvärden jämförelser Diagrammet nedan visar indexvärdena för den aktuella skolenheten jämfört med samtliga skolor i enkätomgången. Ett högt indexvärde indikerar en positiv uppfattning. Läs mer om hur indexvärdet beräknas i avsnittet Om Skolenkäten. För varje frågeområde (index) redovisas spridningen för samtliga skolor i enkätomgången genom boxdiagrammet. Den 10:e percentilen är den nivå som 10 procent av skolorna ligger under och 90:e percentilen den nivå som 10 procent av skolorna ligger över. På motsvarande sätt uttolkas den nedre kvartilen (p25), medianen (p50) och den övre kvartilen (p75). Den svarta punkten visar genomsnittet för den aktuella skolenheten. p10 p25 p50 p75 p90 Exempel 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Aktuell skolenhet 1. Information om utbildningens mål 2. Samverkan av undervisning 3. Stimulans och utmaningar 4. Tillit till elevens förmåga 5. Anpassning efter elevens behov 6. Argumentation och kritiskt tänkande 7. Grundläggande värden i undervisningen 8. Grundläggande värden på skolan 9. Elevinflytande 10. Ordningsregler 11. Studiero 12. Trygghet 13. Förhindra kränkningar 14. Särskilt stöd 15. Bedömning och betygsättning 16. Pedagogiskt ledarskap 17. Utveckling av utbildningen 18. Rutiner 19. Elevhälsa 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5
Resultat frågeområden och påståenden Resultat för frågeområden och påståenden för pedagogisk personal gymnasium på den aktuella skolenheten. * = 1 9 svarande, ** = 10 19 svarande, *** = 20 svarande eller fler Läs mer om maskeringen i avsnittet Principer för att skydda respondenternas anonymitet. helt inte 1. Information om utbildningens mål Jag informerar mina elever om vilka mål utbildningen har 9,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,8 3 711 66% 1 750 31% 102 2% 6 0% 22 0% Mina elever förstår vad de ska kunna för att nå kunskapskraven 5,9 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,8 938 17% 3 941 70% 602 11% 28 1% 82 1% Jag ser till att mina elevers vårdnadshavare vet vad som krävs för att nå kunskapskraven 6,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 5,9 957 17% 2 547 46% 1 572 28% 345 6% 170 3% Index 7,1 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,2 6
helt inte 2. Samverkan av undervisning På den här skolan har vi ämnesöverskridande arbeten (t.ex. temaarbeten) 6,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,4 1 367 24% 2 451 44% 1 405 25% 221 4% 147 3% Konferenserna i skolan är till nytta för undervisningen 7,4 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 5,5 688 12% 2 541 45% 1 789 32% 428 8% 145 3% Jag samverkar med mina kollegor när jag planerar undervisningen 5,6 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,8 1 525 27% 2 875 51% 985 18% 184 3% 22 0% Index 6,4 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,2 helt inte 3. Stimulans och utmaningar Jag har möjlighet att hitta utmaningar för mina elever 9,0 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,4 3 015 54% 2 382 43% 163 3% 9 0% 22 0% Jag har utrymme att ge stimulerande uppgifter till alla elever 7,4 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,0 1 476 26% 3 246 58% 778 14% 56 1% 35 1% Jag tycker det är viktigt att eleverna får vänta in varandra så att vi går vidare tillsammans i kunskapsutvecklingen (-) 5,6 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 5,6 357 6% 1 855 33% 2 270 41% 879 16% 230 4% Index 7,4 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,0 7
helt inte 4. Tillit till elevens förmåga Mina elever kan nå kunskapskraven i de ämnen jag undervisar i 6,7 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,8 2 150 38% 3 094 55% 267 5% 20 0% 60 1% Mina elever vill utvecklas och prestera bra i skolan 6,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,0 1 325 24% 3 550 63% 616 11% 43 1% 57 1% Jag försöker inspirera mina elever att utvecklas så långt som möjligt 9,0 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 9,0 4 004 72% 1 530 27% 39 1% * - ** - Index 7,3 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,0 helt inte 5. Anpassning efter elevens behov Jag har förutsättningar att hjälpa elever som är i behov av det 7,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,8 1 364 24% 3 151 56% 980 18% 66 1% 30 1% Jag anpassar min undervisning efter elevernas olika förutsättningar 7,9 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,8 2 175 39% 3 115 56% 270 5% 5 0% 26 0% Jag försöker hitta alternativa arbetssätt för elever som har svårt att nå kunskapskraven 7,9 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,0 2 561 46% 2 636 47% 352 6% 15 0% 27 0% Index 7,7 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,5 8
helt inte 6. Argumentation och kritiskt tänkande Det saknas utrymme under lektionerna för gemensam reflektion och diskussion (- ) 7,9 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,6 232 4% 1 179 21% 2 640 47% 1 478 26% 62 1% På lektionerna har jag och eleverna diskussioner och debatter inom ramen för undervisningen 7,9 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,6 2 026 36% 3 060 55% 420 8% 34 1% 51 1% Jag uppmuntrar mina elever till kritisk reflektion 8,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,5 3 156 56% 2 222 40% 165 3% 6 0% 42 1% Index 8,0 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,5 helt inte 7. Grundläggande värden i undervisningen På den här skolan pratar vi om mänskliga rättigheter 8,9 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,1 2 677 48% 2 325 42% 284 5% 45 1% 260 5% På den här skolan pratar vi om jämställdhet mellan könen 9,0 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,9 2 561 46% 2 355 42% 377 7% 65 1% 233 4% Mina elever får öva på att göra etiska ställningstaganden 6,7 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,7 1 485 27% 2 615 47% 1 074 19% 162 3% 255 5% Index 8,2 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,6 9
helt inte 8. Grundläggande värden på skolan På den här skolan ges killar och tjejer samma förutsättningar 9,5 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,5 3 085 55% 2 211 40% 109 2% 17 0% 169 3% På den här skolan respekterar eleverna varandras olikheter 7,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,3 1 411 25% 3 597 64% 355 6% 25 0% 203 4% På den här skolan respekterar elever och lärare varandra 9,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,0 2 555 46% 2 786 50% 209 4% 18 0% 23 0% Index 8,7 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,9 helt inte 9. Elevinflytande Eleverna ges (efter ålder och mognad) möjlighet att påverka skolmiljön 7,8 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,7 1 148 21% 3 074 55% 863 15% 83 1% 423 8% Eleverna är med och påverkar undervisningens innehåll 5,9 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,4 917 16% 3 360 60% 1 179 21% 95 2% 40 1% Jag låter mina elever påverka arbetssätten i undervisningen 7,7 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,3 1 691 30% 3 255 58% 597 11% 24 0% 24 0% Index 7,1 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,8 10
helt inte 10. Ordningsregler Skolans personal uppträder enigt när det gäller att upprätthålla skolans ordningsregler 6,9 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,8 1 434 26% 2 861 51% 876 16% 182 3% 238 4% Jag är förtrogen med de upprättade ordningsreglerna i den här skolan 9,0 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,6 3 507 63% 1 778 32% 204 4% 35 1% 67 1% Eleverna följer skolans ordningsregler 6,7 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,9 1 013 18% 3 859 69% 571 10% 39 1% 109 2% Index 7,5 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,4 helt inte 11. Studiero Det är en god studiemiljö på skolan 8,5 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,4 1 911 34% 3 061 55% 519 9% 57 1% 43 1% Att upprätthålla ordningen i klassrummet tar upp en stor del av min undervisningstid (-) 7,4 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,1 244 4% 845 15% 2 490 45% 1 990 36% 22 0% Mina elever har studiero på lektionerna 7,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,3 1 567 28% 3 438 61% 489 9% 50 1% 47 1% Index 7,7 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,2 11
helt inte 12. Trygghet Det är en trygg miljö för eleverna på skolan 10,0 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,3 2 950 53% 2 423 43% 128 2% 22 0% 68 1% De sociala relationerna mellan lärare och elever är goda 9,7 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,5 3 195 57% 2 294 41% 58 1% 7 0% 37 1% På den här skolan känner sig eleverna trygga 9,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,2 2 531 45% 2 812 50% 75 1% 13 0% 160 3% Index 9,7 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,3 helt inte 13. Förhindra kränkningar Jag har förutsättningar för att ingripa om elever är elaka mot varandra 9,5 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,1 2 694 48% 2 385 43% 337 6% 33 1% 142 3% Jag vet vad jag ska göra om jag upptäcker att en elev utsätts för kränkningar 9,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,5 3 334 60% 1 976 35% 221 4% 22 0% 38 1% På den här skolan bedrivs ett målinriktat arbete för att förhindra kränkande behandling 9,5 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,0 2 684 48% 2 254 40% 369 7% 51 1% 233 4% Index 9,4 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,2 12
helt inte 14. Särskilt stöd På den här skolan upprättas åtgärdsprogram för de elever som riskerar att inte nå kunskapskraven 9,7 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,3 3 032 54% 2 088 37% 287 5% 51 1% 133 2% Om det framkommer att en elev på skolan har behov av särskilt stöd utreds det snabbt 9,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,4 1 955 35% 2 645 47% 648 12% 97 2% 246 4% På den här skolan ges särskilt stöd så långt som möjligt inom den elevgrupp som eleven normalt sett tillhör 7,9 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,7 2 368 42% 2 385 43% 537 10% 107 2% 194 3% Index 9,0 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,8 helt inte 15. Bedömning och betygsättning På den här skolan är det tydligt hur bedömningen av elevernas kunskapsutveckling ska gå till 8,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,8 1 283 23% 3 273 59% 840 15% 81 1% 114 2% Jag får det stöd jag behöver för att göra likvärdiga bedömningar av elevernas kunskapsutveckling 7,7 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,6 1 206 22% 3 107 56% 967 17% 134 2% 177 3% På den här skolan samarbetar vi lärare kring bedömning av elevernas kunskaper 8,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,1 1 731 31% 2 908 52% 798 14% 76 1% 78 1% Index 8,0 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,9 13
helt inte 16. Pedagogiskt ledarskap Rektor har god kunskap om det dagliga arbetet i skolan 9,5 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,6 1 541 28% 2 443 44% 1 004 18% 295 5% 308 6% Rektor arbetar för att främja elevernas kunskapsutveckling 9,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,2 1 922 34% 2 376 42% 702 13% 174 3% 417 7% Rektor tar ansvar för det pedagogiska arbetet på skolan 9,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,6 1 602 29% 2 277 41% 1 100 20% 291 5% 321 6% Index 9,3 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,8 helt inte 17. Utveckling av utbildningen Rektor ser till att utvärdering av elevernas kunskapsutveckling ligger till grund för utveckling av utbildningen 8,7 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,5 1 215 22% 2 115 38% 964 17% 272 5% 1 025 18% Rektor ser till att arbetssätt förändras om eleverna inte uppnår kunskapskraven 8,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 5,9 924 17% 1 987 36% 1 290 23% 372 7% 1 018 18% Rektor ser till att uppföljningen av mitt och mina kollegors arbete leder till relevanta förändringar i arbetssätt 8,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 5,6 819 15% 2 042 37% 1 419 25% 438 8% 873 16% Index 8,4 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,0 14
helt inte 18. Rutiner På den här skolan finns rutiner för att introducera nyanställda lärare till arbetet 6,2 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 5,9 1 068 19% 2 027 36% 1 355 24% 422 8% 719 13% På den här skolan finns rutiner för att handleda nyanställda lärare i arbetet 6,1 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 5,4 733 13% 1 874 34% 1 554 28% 455 8% 975 17% På den här skolan finns det tydliga rutiner gällande anmälningsskyldighet till socialnämnden 8,1 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 7,5 1 891 34% 1 803 32% 553 10% 113 2% 1 231 22% Index 6,8 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 6,2 helt inte 19. Elevhälsa Elevhälsogruppen på den här skolan frågar eleverna om deras uppfattning om sin skol- och livssituation 8,7 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,5 2 810 50% 1 644 29% 173 3% 41 1% 923 17% Jag kan få råd och stöd av elevhälsogruppen för att själv kunna hjälpa mina elever i deras utmaningar 8,1 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,0 2 796 50% 1 979 35% 439 8% 95 2% 282 5% I min skola finns beredskap för att i det dagliga arbetet hantera situationer som kräver elevhälsogruppens kompetenser 7,4 - - - - - - - - - - Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,0 2 581 46% 2 145 38% 396 7% 68 1% 401 7% Index 8,0 Samtlig pedagogisk personal gymnasiet 8,2 15
Redovisningsprinciper För att säkra resultatens tillförlitlighet måste följande kriterier vara uppfyllda för att resultaten ska redovisas: Svarsfrekvens Minst 65 procent av respondenterna på skolenheten måste ha besvarat Skolenkäten för att resultaten ska redovisas. Indexvärden Minst 5 personer på skolenheten måste ha besvarat Skolenkäten för att indexvärden ska redovisas. Enskilda påståenden Minst 20 personer på skolenheten måste ha besvarat Skolenkäten för att enskilda påståenden ska redovisas. Om det är 10 19 personer som har svarat redovisas dock medelvärdet för respektive påstående. Principer för att skydda respondenternas anonymitet För att det inte ska vara möjligt att kunna identifiera enskilda svarande finns ett antal begränsningar för hur resultaten för den enskilda skolenheten redovisas: Enskilda svarsalternativ - För att resultatet för ett enskilt svarsalternativ (t.ex. helt ) ska redovisas krävs att minst fem personer har angett svarsalternativet - Om det är färre än fem personer som har angett ett visst svarsalternativ maskeras resultatet automatiskt för att säkra anonymiteten - Om endast ett svarsalternativ har färre än fem svar maskeras även det svarsalternativ med näst minst antal svar för att det inte ska vara möjligt att räkna ut hur många som angett det andra alternativet Resultaten maskeras på följande sätt: * = 1 9 svarande, ** = 10 19 svarande, *** = 20 eller fler svarande Om ingen har angett ett visst svarsalternativ anges dock detta (med 0). 16
Om Skolenkäten Syfte Skolinspektionen granskar regelbundet all skolverksamhet i hela landet. Det kallas regelbunden tillsyn. Målet är att bidra till alla barns och elevers lika rätt till god utbildning i en trygg miljö, där alla når minst godkänt i alla ämnen. Enkäterna är en viktig del av granskningen. Delar av enkätresultatet kommer också att presenteras på Skolverkets webbplats www.väljaskola.se. Här kan du läsa mer om Skolinspektionens regelbundna tillsyn av skolorna: www.skolinspektionen.se/sv/tillsyn--granskning/regelbunden-tillsyn/ Skolenkätens frågor utgår från de bedömningsområden som den regelbundna tillsynen är inriktad på. Den regelbundna tillsynens syfte är att se till att skolorna följer de lagar, regler och läroplaner som finns för skolverksamheter. Frågeområden fokuserar särskilt på de områden som det kan vara svårt att få information om från andra källor. Resultaten utgör en viktig grund för den regelbundna tillsynen av skolorna. Indexvärden Ett högt indexvärde indikerar en positiv uppfattning. Indexvärdena är tänkta att jämföras med övriga skolors indexvärden för respektive område. Detta kan ge en uppfattning om hur den aktuella skolan förhåller sig gentemot samtliga skolor i enkätomgången. Indexvärdena för de olika områdena bör alltså inte jämföras med varandra. Ett index är ett sammantaget mått på något man vill mäta, exempelvis ett bedömningsområde. Skolenkätens indexvärden konstrueras genom att lägga samman tre påståenden. Indexvärdet är alltså medelvärdet för de tre hopslagna påståendena. I beräkningen av index ges de olika svarsalternativen ett värde som sedan summeras och delas på antalet svar. exkluderas helt från beräkningarna. Svarsalternativens värden är: - helt = 10 - = 6,67 - = 3,33 - inte = 0 Svarsalternativen för negativa påståenden (markerade med minustecken i resultatredovisningen) beräknas med omvänt värde, det vill säga: - helt = 0 - = 3,33 - = 6,67 - inte = 10 Detta görs för att påståendenas resultat ska gå i linje med övriga påståenden. 17