Matte Direkt Safari Läxbok 2B Läraranvisning Textview Verksnummer: 30951
Läraranvisningens innehåll Läraranvisningen är till för att du som undervisande lärare ska få information om hur den pedagogiskt anpassade boken skiljer sig från originalboken och hur ni kan arbeta med den. Nedan kan du läsa vad respektive del i läraranvisningen handlar om, så att du kan förbereda och planera arbetet med läromedlet på bästa sätt. Generella förändringar av boken Under denna rubrik beskrivs de generella tillägg och ändringar som är gjorda i den punktskriftsläsande elevens bok, till exempel på vilket sätt ikoner eller text i marginalen är hanterade. Sidspecifika förändringar Här kan du läsa om sidspecifika tillägg och ändringar som är gjorda i den pedagogiskt anpassade boken. Det kan till exempel vara en övning som omarbetats eller en bild som flyttats. Återkoppling och synpunkter Dela gärna med dig av dina synpunkter på den pedagogiska anpassningen av denna bok till anpassningsfunktionen@spsm.se eller ring oss på tel. 010-473 50 00. Behöver du komma i kontakt med försäljningen går det bra att mejla till order@spsm.se eller ringa på tel. 020-23 23 00. Trevlig läsning!
Läraranvisning Titel: Matte Direkt Safari Läxbok 2B Författare: P. Falck m.fl. ISBN: 978-91-622-7335-4 Innehåll Generella förändringar av boken 1 Sidspecifika förändringar 2 Generella förändringar av boken Pedagogisk anpassning gör läromedel tillgängliga för elever med synnedsättning genom omarbetningar av visuellt beroende text och bilder. Målet med pedagogisk anpassning är att elever med svår synnedsättning/blindhet ska kunna använda läromedlet på samma sätt som sina klasskamrater. De anpassade uppgifterna ska ha samma pedagogiska innebörd som förlagan och eleven ska vara lika självgående i den anpassade boken som de övriga klasskamraterna i sina böcker. Plocka upp eventuella svällpappersbilder så snart du kan och förvara pärmarna stående. Svällpappersbilderna kan klibba ihop och den tryckta punktskriften,i exempelvis innehållsförteckning och nycklar, riskerar att plattas till och om de förvaras liggande. Den tillfälliga doft som kan förekomma då svällpappersbilderna är nytryckta hinner också avta tills de ska användas av eleven. Uppgifterna är numrerade. Uppgiftsbilder är inskrivna i uppgiften. Ritmuff och vaxsnören kan behövas för att lösa uppgifterna. 1
Sidspecifika förändringar 2 Uppgift 1 1. Räkna hundra i taget från 0 till 500. 0, 100 --- --- --- --- 2 Uppgift 2 2. Hur många ägg är det? a) Det finns tre korgar med 100 ägg i varje korg. b) Det finns fem korgar men 100 ägg i varje korg. 2 Uppgift 3 3. Hur mycket fattas till 500? a) 200 +? = 500 b) 100 +? = 500 c) 400 +? = 500 d) 300 +? = 500 3 Uppgift 4 4. Räkna 10 i taget. Skriv talen som fattas. a) från 100 till 200 b) från 200 till 300 3 Uppgift 5 5.Lägg till 10 i taget. Skriv talen från 300 till 500. 4 Uppgift 1 1. Räkna 1 i taget. Skriv talen som fattas. a) från 241 till 260 241, 242 2
b) från 481 till 500 c) från 361 till 380 5 Uppgift 2 2. Hur mycket är det? a) två 100-kr sedlar + fem 10-kr + en 1-kr b) tre 100-kr sedlar + två 10-kr + fem 1-kr 5 Uppgift 3 3. Skriv eller rita pengar; 100-kr sedlar, 10-kr, 1-kr a) 254 kr b) 421 kr 7 Uppgift 6 6. Skriv svaret. Välj bland svaren: 143 207 352 429 a) 342 + 10 = 133 + 10 = 107 + 100 = 329 + 100 = b) 217 10 = 439 10 = 243 100 = 452 100 = 8 Uppgift 2 2. Räkna ut och skriv bokstaven efter svaret. Välj bland: 315 S 321 Å 325 C 336 I 3
413 D 447 N 453 E 462 R 215 + 100 = 125 + 200 = 253 + 200 = 147 + 300 = 362 + 100 = 236 + 100 = 213 + 200 = 121 + 200 = 9 Uppgift 4 4. Skriv svaret. Välj bland: 55 67 82 86 98 167 255 482 386 398 35 + 20 = 68 + 30 = 52 + 30 = 17 + 50 = 46 + 40 = 235 + 20 = 368 + 30 = 4
452 + 30 = 117 + 50 = 346 + 40 = 10 Uppgift 1 1. Räkna ut. Ta hjälp av den svällpappersbilden. a) 10 10 1 1 1 10 1 23 + 1 = b) 10 10 10 10 1 1 1 1 1 10 Uppgift 3 2. Markera alla där svaret är 99. 87 + 11 64 + 35 63 + 26 53 + 46 75 + 14 54 + 44 82 + 17 71 + 28 11 Uppgift 4 4. Räkna ut. Ta hjälp av svällpappersbilden. a). 100 100 100 10 10 1 1 1 1 10 1 1 1 1 234+14 = b) etc 12 Uppgift 3 5
3. Skriv svaret. Välj bland svaren: 110 120 130 140 150 70 + 80 = 60 + 50 = 30 + 90 = 50 + 80 = 80 + 60 = 80 + 40 = 70 + 70 = 90 + 20 = 40 + 90 = 90 + 60 = 14 Uppgift 1 skrivs: 1. Räkna ut. Ta hjälp av bilden a) 100 100 100 100 10 10 10 10 10. b)... etc 14 Uppgift 3 skrivs: 3.Räkna ut. Ta hjälp av bilden a) 10 10 10. b) etc 15-16 15 Uppgift 5 skrivs: 5. Räkna ut. Ta hjälp av svällpappersbilden. a) 10 10 10 10 10 1 1 1 1 1 1 56-23 = 6
b) 10 10 10 10 10 10 10 10 1 1 1 1 84 42 = 15 Uppgift 6 6. Räkna ut. Skriv bokstaven efter svaret. Välj bland: 13 A 26 D 27 M 34 I 41 L 46 O 53 R 65 T 72 X 84 Ö 86 21 = 68 15 = 76 42 = 95 23 = 58 24 = 59 32 = 68 55 = 89 24 = 49 36 = 67 14 = 98 14 = 79 53 = 65 24 = 88 42 = 99 46 = 7
17 Uppgift 6 Markera alla där svaret är 80. 150 60 130 50 120 40 150 80 160 80 170 90 140 70 160 90 18 Uppgift 2 1. Skriv svaret. Välj bland svaren: 257, 268, 458, 469 276 8 = 465 7 = 478 9 = 263 6 = 466 8 = 274 6 = 265 8 = 476 7 = 19 Uppgift 4 4.Markera rätt svar. a) 487-20 267 485 467 a) 168 24 134 8
144 126 b) 172 8 164 163 174 c) 150 70 120 143 80 19 Uppgift 5 5. Hur mycket skiljer det i pris mellan biljetterna? Biljett 1: Terrarium barn 25 kr Biljett 2: Terrarium vuxen 45 kr 20 Uppgift 1 1. Räkna 2 i taget från 0 till 20 0, 2 20 Uppgift 2 2. Skriv svaret. Välj bland svaren: 16 6 10 8 12 14 5 * 2 = 8 * 2 = 3 * 2 = 7 * 2 = 4 * 2 = 6 * 2 = 20 Uppgift 3 9
3. Markera det minsta svaret. 3 * 2 2 * 5 5 * 2 4 * 2 21 Uppgift 4 4. Hur mycket är det? Skriv som addition och multiplikation. a) tio 5-kr 5 + 5 + b) sex 5-kr c) tre 5-kr 22 Uppgift 1 1. Hur mycket är det? Skriv som addition och multiplikation. a) fyra 10-kr b) fem 10-kr 23 23 Uppgift 3 2. Markera alla tal som är svar i tians tabell. 38 10 32 100 90 60 15 50 12 70 25 10
30 2 20 1 40 10 80 23 Uppgift 2 2. Skriv svaret. Välj bland svaren: 10 20 30 50 2 * 5 = 5 * 10 = 4 * 5 = 6 * 5 = 3 * 10 = 5 * 2 = 2 * 10 = 10 * 5 = 25 Uppgift 4 3. Läs uppgifterna. Skriv vilken skylt som visar hur du ska räkna. Välj bland skyltarna: 10 + 4 10 4 4 * 10 a) Tim har 10 kronor. Tanja har 4 kronor mindre. Hur mycket har hon. b) Det är 10 personer i restaurangen. Det kommer 4 till. Hur många blir de då? c) På väggen finns 4 foton. Det är 10 personer på varje. Hur många personer är det sammanlagt på fotona? 11
d) Tim har 4 fickor på byxorna. Han har en tia i varje ficka. Hur mycket pengar har han i fickorna? e) Trixi ger restaurangen 10 stjärnor. Tim ger 4 mer. Hur många stjärnor ger Tim? f) På en bricka står 4 högar med 10 tallrikar i varje. Hur många tallrikar är det? 26 Uppgift 1 skrivs: 1. Räkna 100 i taget från 0 till 1000. 26 Uppgift 2 skrivs: 2 a) Markera 700 russin. (Skriv 100 100 med två mellanslags mellanrum ) b) Markera 900 russin. (Skriv 100 100 med två mellanslags mellanrum ) 26 Uppgift 3 3. Räkna 100 i taget. Hur många kronor är tio 100-kr sedlar? 27 Uppgift 4 4. Hur många kronor är det? a) åtta 100-kr sedlar + en 10-kr b) sex 100-kr sedlar + fyra 10-kr 27 Uppgift 5 5. Rita eller skriv pengarna 100 kr, 10 kr, 1 kr. a) 760 kr b) 530 kr 27 Uppgift 6 6. Räkna 10 i taget från 800 12
till 900. 28 Uppgift 2 1. Hur mycket är det? a) sju 100-kr sedlar + fyra 10-kr + fem 1-kr b) sex 100-kr sedlar + fem 10-kr + fyra 1-kr c) åtta 100-kr sedlar + sex 10-kr + en 1-kr 29 Uppgift 3 2. Rita eller skriv pengarna 100-kr sedlar, 10-kr, 1-kr a) 632 kr b) 473 kr 29 Uppgift 5 4. Markera alla där svaret är 1000. 700 + 300 400 + 600 200 + 700 800 + 200 30 Uppgift 2 2. Räkna ut och skriv bokstaven efter svaret. Välj bland svaren: 645 Ö 736 E 754 H 841 R 857 B 941 A 963 G 454 + 300 = 245 + 400 = 13
663 + 300 = 541 + 400 = 557 + 300 = 236 + 500 = 441 + 400 = 763 + 200 = 31 Uppgift 4 4.Skriv svaret. Välj bland svaren: 225 245 325 345 625 300 = 725-500 = 645 400 = 745 400 = 525 200 = 945-700 = 825 600 = 825 500 = 945 600 = 645 300 = 14