Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2013

Transkript:

Regiongemensam elevenkät 1 Skolrapport Kyrkenorumskolan ÅK Index per frågeområde samt NKI 11 1 1 14 1 Stenungsund ÅK totalt 1 GR ÅK totalt 1 Trivsel och trygghet 9 9 94 96 9 91 9 Delaktighet och inflytande 9 89 9 89 6 6 8 Skolmiljö 4 66 69 1 1 Kunskap och lärande 89 94 94 9 8 89 9 Bemötande 94 89 9 9 89 9 89 Fritidshem 6 9 Helhetsintryck (NKI) 64 9 9 6

Regiongemensam elevenkät 1 Skolrapport Kyrkenorumskolan ÅK Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Stenungsund ÅK markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel -4) Missnöjda (Andel 1-) Klassrummen på min skola är bra 89 11 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 8 1 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 86 14 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår 8 1 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 89 11 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 9 1 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 8 1 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 9 1 Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling 8 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 84 16 Skolans toaletter är bra Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 8 Jag trivs i skolan 9 1 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 48 Lärarna på skolan bemöter mig väl 91 9 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 9 1 Andra elever i skolan bemöter mig väl 9 1 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 8 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 8 Jag känner mig trygg i skolan 9 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 84 16 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 9 1 Jag får möjlighet till studiero i skolan 89 11 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 8 1

Regiongemensam elevenkät 1 Skolrapport Kyrkenorumskolan ÅK KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 1 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Stenungsund ÅK (Andel 4) 14 1 Vet ej % 1 Trivsel och trygghet 9 Jag känner mig trygg i skolan 61 4,, Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 41 44 46 8,4, Jag trivs i skolan 6 8,6,4 Delaktighet och inflytande 6 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 4 8 8,, Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 4,,1 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 6 19 46 16 1,1,9 Skolmiljö 69 Jag får möjlighet till studiero i skolan 4 49,, Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 1 4 11,9, Klassrummen på min skola är bra 6,, Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 9 1 8,, Skolans toaletter är bra 6 8 4, 1,9 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 11 6,4,4 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 1. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 1 och till höger visas medelvärden 14 och 1 samt andelen Vet ej 1.

Regiongemensam elevenkät 1 Skolrapport Kyrkenorumskolan ÅK KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 1 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Stenungsund ÅK (Andel 4) 14 1 Vet ej % 1 Kunskap och lärande 8 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 8 19 4 1 1,8,9 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 1,, Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 61 61,6,4 Lärarna förklarar så att jag förstår 1 4 6 8,6, Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 4 4 6,,4 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling 4 8 8 4 4 4 1 8 4 16 4,,8,4,,4,1 11 1 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 4 4,4, Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 4 4 1 8,, Bemötande 89 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 9 6 1,8,4 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 9 44 11,, Lärarna på skolan bemöter mig väl 6 6 1,6, Andra elever i skolan bemöter mig väl 4 4 4,, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 1. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 1 och till höger visas medelvärden 14 och 1 samt andelen Vet ej 1.

Regiongemensam elevenkät 1 Skolrapport Kyrkenorumskolan ÅK KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 1 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Stenungsund ÅK (Andel 4) 14 1 Vet ej % 1 Fritidshem 6 Jag trivs på fritidshemmet 1 1 6 1,8 Jag får vara med och påverka vad vi ska göra på fritidshemmet 6 1,6 1 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro på fritidshemmet 9 1, Jag får hjälp med mitt skolarbete på fritidshemmet 4 1,8 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 1. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 1 och till höger visas medelvärden 14 och 1 samt andelen Vet ej 1.

Regiongemensam elevenkät 1 Skolrapport Kyrkenorumskolan ÅK KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 1 8-1 6-4- 1- Stenungsund ÅK (Andel 8-1) 14 1 Vet ej % 1 Helhetsintryck 9 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 4 11 11,, Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 48 4 18 1 1, 6, Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 9 1 1 8,6, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen 8-1 för den aktuella referensen 1. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 1 och till höger visas medelvärden 14 och 1 samt andelen Vet ej 1.

Regiongemensam elevenkät 1 Kyrkenorumskolan ÅK Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 9 8 9 Delaktighet och inflytande 6 1 8 Skolmiljö 69 6 Kunskap och lärande 8 8 88 Bemötande 89 8 94 Fritidshem 6 Helhetsintryck (NKI) 9 6 6

Regiongemensam elevenkät 1 Kyrkenorumskolan ÅK Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet (4) 61 61 6 helt och hållet (4) 4 46 ganska bra () 4 4 ganska bra () 41 ganska dåligt () ganska dåligt () 8 11 inte alls (1) inte alls (1) 8 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 9 Vet ej 4 värde,,, värde,,,4 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet (4) 41 1 helt och hållet (4) 4 48 ganska bra () 46 9 ganska bra () ganska dåligt () 8 ganska dåligt () 14 inte alls (1) 8 11 4 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 9 värde,,, värde,1,, Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet (4) 6 6 helt och hållet (4) 6 6 ganska bra () 4 41 ganska bra () 46 46 4 ganska dåligt () ganska dåligt () 16 9 inte alls (1) 8 inte alls (1) 1 14 9 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 4 Vet ej 8 4 värde,4,4, värde,9,,1

Regiongemensam elevenkät 1 Kyrkenorumskolan ÅK Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet (4) 4 4 helt och hållet (4) 1 48 ganska bra () 49 46 ganska bra () 1 ganska dåligt () ganska dåligt () 1 inte alls (1) inte alls (1) 8 11 4 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 1 Vet ej värde,,, värde,,,1 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet (4) 1 helt och hållet (4) 4 ganska bra () 6 ganska bra () 14 ganska dåligt () 11 8 1 ganska dåligt () 8 inte alls (1) 4 inte alls (1) 4 4 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde,,, värde 1,9 1,,1 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet (4) helt och hållet (4) 11 1 9 ganska bra () 6 ganska bra () 6 9 ganska dåligt () 4 ganska dåligt () 4 inte alls (1) 8 4 inte alls (1) 1 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde,,,4 värde,4,,

Regiongemensam elevenkät 1 Kyrkenorumskolan ÅK Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet (4) 8 18 4 helt och hållet (4) 1 48 ganska bra () 4 6 ganska bra () 6 4 ganska dåligt () 1 1 14 ganska dåligt () 8 11 4 inte alls (1) 1 18 inte alls (1) 4 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 4 Vet ej värde,9,, värde,,, Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet (4) 9 68 helt och hållet (4) 4 44 ganska bra () 9 ganska bra () 6 44 ganska dåligt () 8 ganska dåligt () 6 4 inte alls (1) 1 1 inte alls (1) 6 4 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 4 Vet ej värde,,1, värde,4,,6 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet (4) 61 helt och hållet (4) 4 ganska bra () 4 ganska bra () 4 1 ganska dåligt () 4 ganska dåligt () 8 8 9 inte alls (1) 8 4 inte alls (1) 4 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde,4,4,6 värde,,,

Regiongemensam elevenkät 1 Kyrkenorumskolan ÅK Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet (4) helt och hållet (4) 4 9 61 ganska bra () 1 8 ganska bra () 4 1 ganska dåligt () 4 6 ganska dåligt () 1 11 1 inte alls (1) 6 1 inte alls (1) 8 8 9 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 11 11 1 Vet ej värde,4,, värde,,1, Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling helt och hållet (4) 8 6 ganska bra () 4 9 ganska dåligt () 16 1 1 inte alls (1) 4 Summa 1 1 1 Vet ej 1 11 9 värde,1,,4 Antal svar 61 8 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet (4) 4 9 ganska bra () 4 4 ganska dåligt () inte alls (1) 8 Summa 1 1 1 Vet ej 4 värde,,, Antal svar 61 8

Regiongemensam elevenkät 1 Kyrkenorumskolan ÅK Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 9 61 helt och hållet (4) 4 4 48 ganska bra () 1 6 9 ganska bra () 4 46 48 ganska dåligt () ganska dåligt () 9 inte alls (1) 8 4 inte alls (1) 6 4 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 8 värde,4,4, värde,,,4 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet (4) 9 4 6 ganska bra () 44 6 ganska dåligt () 11 16 4 inte alls (1) 4 Summa 1 1 1 Vet ej värde,,, Antal svar 61 8 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 6 49 81 ganska bra () 1 41 14 ganska dåligt () inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 9 värde,,, Antal svar 61 8

Regiongemensam elevenkät 1 Kyrkenorumskolan ÅK Fritidshem Jag trivs på fritidshemmet Jag får hjälp med mitt skolarbete på fritidshemmet helt och hållet (4) 1 helt och hållet (4) ganska bra () 1 ganska bra () ganska dåligt () ganska dåligt () inte alls (1) 6 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 1,8 värde 1,8 Antal svar 6 Antal svar 6 Jag får vara med och påverka vad vi ska göra på fritidshemmet helt och hållet (4) ganska bra () ganska dåligt () inte alls (1) 6 Summa 1 1 1 Vet ej 1 värde 1,6 Antal svar 6 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro på fritidshemmet helt och hållet (4) ganska bra () ganska dåligt () inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 1, Antal svar 6

Regiongemensam elevenkät 1 Kyrkenorumskolan ÅK Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 8-1 61 6-6 9 4-11 1-11 1 9 Summa 1 1 1 Vet ej värde, 6,9, Antal svar 61 8 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 8-1 48 4 6-18 4 9 4-1 18 6 1-1 16 9 Summa 1 1 1 Vet ej värde 6, 6,, Antal svar 61 8 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 8-1 6 41 6-1 1 9 4-1 11 18 1-8 4 Summa 1 1 1 Vet ej 4 värde,,, Antal svar 61 8