Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Transkript:

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=1% Index per frågeområde samt NKI 211 212 213 21 215 Östra Göteborg ÅK2 totalt 215 Göteborg ÅK2 totalt 215 Trivsel och trygghet 91 89 91 92 95 92 91 Delaktighet och inflytande 86 86 77 82 76 75 83 Skolmiljö 65 7 6 71 6 57 6 Kunskap och lärande 9 97 81 91 87 86 86 Bemötande 87 88 82 89 81 8 89 Fritidshem 95 88 78 97 81 79 8 Helhetsintryck (NKI) 77 79 76 8 81 77 79

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=1% Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Östra Göteborg ÅK2 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 2 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-) Missnöjda (Andel 1-2) Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. 58 2 Andra barn är snälla mot mig. 78 22 Det är lugn och ro i klassrummet. 5 55 Vi retar inte varandra. 55 5 Lärarna är snälla mot mig. 9 6 Lärarna lyssnar på mig. 9 1 Skolans toaletter är bra. 2 76 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan. 63 38 Jag är trygg i skolan. 96 Jag har vuxna att prata med i skolan. 96 Skolmaten är god. 78 22 Jag trivs i skolan. 92 8 Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. 88 12 Det finns bra saker att göra på rasterna. 92 8 Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. 98 2 Lärarna förklarar så att jag förstår. 92 8 Lärarna hjälper mig. 98 2 Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. 96

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=1% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215 helt och hållet bra dåligt inte alls Östra Göteborg ÅK2 (Andel ) 21 215 Vet ej % 215 Trivsel och trygghet 95 Jag är trygg i skolan. 65 62 31 22 3,5 3,6 2 Jag har vuxna att prata med i skolan. 7 62 26 3,6 3,7 Jag trivs i skolan. 7 67 22 3,6 3,6 Delaktighet och inflytande 76 Lärarna lyssnar på mig. 68 61 22 1 3,7 3,6 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan. 31 33 31 19 19 3,1 2,8 Skolmiljö 6 Det är lugn och ro i klassrummet. 1 16 31 5 1 2, 2,5 2 Det finns bra saker att göra på rasterna. 7 71 18 8 3,7 3,7 Skolans toaletter är bra. 1 1 1 6 3 2,8 2, Skolmaten är god. 36 35 2 22 3,2 3,1 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 21 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=1% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215 helt och hållet bra dåligt inte alls Östra Göteborg ÅK2 (Andel ) 21 215 Vet ej % 215 Kunskap och lärande 87 Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. 9 82 8 2 3,8 3,9 2 Lärarna hjälper mig. 78 71 2 2 3,9 3,8 2 Lärarna förklarar så att jag förstår. 66 68 26 8 3,8 3,6 Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. 56 6 32 8 3,8 3, Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. 29 29 29 17 25 3, 2,6 Bemötande 81 Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. 81 77 15 3,8 3,8 Lärarna är snälla mot mig. 78 79 16 2 3,9 3,7 Andra barn är snälla mot mig. 29 9 2 2 3, 3, 2 Vi retar inte varandra. 38 617 19 26 3,1 2,7 6 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 21 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=1% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215 helt och hållet bra dåligt inte alls Östra Göteborg ÅK2 (Andel ) 21 215 Vet ej % 215 Fritidshem 81 Jag trivs på fritids. 82 75 9 6 3, 3,7 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra på fritids. 1 2 31 22 6 3,7 3,1 3 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. 52 7 29 1 1 3,7 3,2 6 Jag får hjälp med skolarbete på fritids. 67 55 12 6 15 3,7 3,3 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 21 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=1% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215 8-1 6-7 -5 1-3 Östra Göteborg ÅK2 (Andel 8-1) 21 215 Vet ej % 215 Helhetsintryck 81 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 68 68 22 6 8,8 8, Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 76 68 12 8 8,6 8,3 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 7 68 7 16 7 8,3 8,2 1 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen 8-1 för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 21 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=1% KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet bra dåligt inte alls Östra Göteborg ÅK2 (Andel ) 21 215 Vet ej % 215 Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor 6 6 18 7 11 3,1 3,3 12 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till höger visas medelvärden 21 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=1% Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 95 9 95 Delaktighet och inflytande 76 71 81 Skolmiljö 6 57 62 Kunskap och lärande 87 85 88 Bemötande 81 78 83 Fritidshem 81 72 9 Helhetsintryck (NKI) 81 77 85

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=1% Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag är trygg i skolan. Lärarna lyssnar på mig. helt och hållet () 65 65 65 helt och hållet () 68 58 77 bra (3) 31 3 31 bra (3) 22 29 15 dåligt (2) 2 dåligt (2) 1 13 8 inte alls (1) 2 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 2 Vet ej värde 3,6 3,6 3,6 värde 3,6 3,5 3,7 Antal svar 5 2 26 Antal svar 5 2 26 Jag har vuxna att prata med i skolan. Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan. helt och hållet () 7 71 69 helt och hållet () 31 18 2 bra (3) 26 25 27 bra (3) 31 36 27 dåligt (2) dåligt (2) 19 23 15 inte alls (1) inte alls (1) 19 23 15 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 8 värde 3,7 3,7 3,7 värde 2,8 2,5 3, Antal svar 5 2 26 Antal svar 5 2 26 Jag trivs i skolan. helt och hållet () 7 67 73 bra (3) 22 25 19 dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,6 3,5 3,6 Antal svar 5 2 26

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=1% Skolmiljö Det är lugn och ro i klassrummet. Skolmaten är god. helt och hållet () 1 17 12 helt och hållet () 36 33 38 bra (3) 31 33 28 bra (3) 2 38 6 dåligt (2) 5 38 52 dåligt (2) 22 29 15 inte alls (1) 1 13 8 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 2 Vet ej värde 2,5 2,5 2, värde 3,1 3, 3,2 Antal svar 5 2 26 Antal svar 5 2 26 Det finns bra saker att göra på rasterna. helt och hållet () 7 71 77 bra (3) 18 21 15 dåligt (2) 8 8 8 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,7 3,6 3,7 Antal svar 5 2 26 Skolans toaletter är bra. helt och hållet () 1 13 8 bra (3) 1 23 dåligt (2) 6 2 5 inte alls (1) 3 2 19 Summa 1 1 1 Vet ej värde 2, 1,9 2,2 Antal svar 5 2 26

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=1% Kunskap och lärande Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. helt och hållet () 9 83 96 helt och hållet () 56 5 58 bra (3) 8 13 bra (3) 32 29 35 dåligt (2) 2 dåligt (2) 8 17 inte alls (1) inte alls (1) 8 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 2 Vet ej värde 3,9 3,8, värde 3, 3, 3, Antal svar 5 2 26 Antal svar 5 2 26 Lärarna hjälper mig. Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. helt och hållet () 78 7 81 helt och hållet () 29 27 31 bra (3) 2 22 19 bra (3) 29 27 31 dåligt (2) 2 dåligt (2) 17 9 23 inte alls (1) inte alls (1) 25 36 15 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 2 Vet ej 8 värde 3,8 3,7 3,8 värde 2,6 2,5 2,8 Antal svar 5 2 26 Antal svar 5 2 26 Lärarna förklarar så att jag förstår. helt och hållet () 66 67 65 bra (3) 26 29 23 dåligt (2) 8 12 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,6 3,6 3,5 Antal svar 5 2 26

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=1% Bemötande Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. Vi retar inte varandra. helt och hållet () 81 77 85 helt och hållet () 38 21 57 bra (3) 15 18 12 bra (3) 17 29 dåligt (2) 5 dåligt (2) 19 25 13 inte alls (1) inte alls (1) 26 25 26 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 8 Vet ej 6 12 värde 3,8 3,7 3,8 värde 2,7 2,5 2,9 Antal svar 5 2 26 Antal svar 5 2 26 Lärarna är snälla mot mig. helt och hållet () 78 67 88 bra (3) 16 21 12 dåligt (2) 8 inte alls (1) 2 Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,7 3,5 3,9 Antal svar 5 2 26 Andra barn är snälla mot mig. helt och hållet () 29 3 27 bra (3) 9 8 5 dåligt (2) 2 17 23 inte alls (1) 2 Summa 1 1 1 Vet ej 2 värde 3, 3, 3, Antal svar 5 2 26

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=1% Fritidshem Jag trivs på fritids. Jag får hjälp med skolarbete på fritids. helt och hållet () 82 71 9 helt och hållet () 67 53 81 bra (3) 9 18 bra (3) 12 12 13 dåligt (2) 6 6 6 dåligt (2) 6 6 6 inte alls (1) 3 6 inte alls (1) 15 29 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,7 3,5 3,9 värde 3,3 2,9 3,8 Antal svar 33 17 16 Antal svar 33 17 16 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra på fritids. helt och hållet () 1 25 56 bra (3) 31 38 25 dåligt (2) 22 25 19 inte alls (1) 6 13 Summa 1 1 1 Vet ej 3 6 värde 3,1 2,8 3, Antal svar 33 17 16 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. helt och hållet () 52 53 5 bra (3) 29 18 3 dåligt (2) 1 12 7 inte alls (1) 1 18 Summa 1 1 1 Vet ej 6 13 värde 3,2 3,1 3, Antal svar 33 17 16

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=1% Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 8-1 68 63 73 6-7 22 25 19-5 1-3 6 8 Summa 1 1 1 Vet ej värde 8, 8,3 8,6 Antal svar 5 2 26 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 8-1 76 71 81 6-7 12 8 15-5 8 1-3 8 13 Summa 1 1 1 Vet ej värde 8,3 7,8 8,8 Antal svar 5 2 26 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 8-1 7 67 73 6-7 7 5 9-5 16 1 18 1-3 7 1 Summa 1 1 1 Vet ej 1 13 15 värde 8,2 7,7 8,6 Antal svar 5 2 26

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=1% Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor helt och hållet () 6 6 67 bra (3) 18 1 25 dåligt (2) 7 1 inte alls (1) 11 2 Summa 1 1 1 Vet ej 12 17 8 värde 3,3 3,1 3,5 Antal svar 5 2 26