Delaktighet och inflytande 84 66 93 78 84 81. Skolmiljö 85 85 94 74 71 70. Kunskap och lärande 92 81 95 83 92 92. Bemötande 93 86 98 81 92 91

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Transkript:

Regiongemensam elevenkät 21 Skolrapport Antal svarande, n=26; Svarsfrekvens=1% Index per frågeområde samt NKI 211 212 213 21 Västra Göteborg ÅK5 totalt 21 Göteborg ÅK5 totalt 21 Trivsel och trygghet 95 9 97 9 93 Delaktighet och inflytande 66 93 7 1 Skolmiljö 5 5 9 7 71 7 Kunskap och lärande 92 1 95 3 92 92 Bemötande 93 6 9 1 92 91 Helhetsintryck (NKI) 57 62 7 55 6 62

Regiongemensam elevenkät 21 Skolrapport Antal svarande, n=26; Svarsfrekvens=1% Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Västra Göteborg ÅK5 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 2 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-) Missnöjda (Andel 1-2) Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 7 26 Lärarna på skolan bemöter mig väl 12 Klassrummen på min skola är bra 77 23 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 1 19 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 73 27 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 13 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 5 5 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 72 2 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 2 Andra elever i skolan bemöter mig väl 5 15 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 56 Jag känner mig trygg i skolan 12 Jag får möjlighet till studiero i skolan 6 32 Vi har god tillgång till datorer på min skola 96 Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling 9 6 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 1 Skolans toaletter är bra 65 35 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 71 29 Lärarna förklarar så att jag förstår 16 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 1 19 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 95 5 Jag trivs i skolan 1 19 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 92 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 92 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 5 6 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 5 15

Regiongemensam elevenkät 21 Skolrapport Antal svarande, n=26; Svarsfrekvens=1% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 21 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Västra Göteborg ÅK5 (Andel ) 213 21 Vet ej % 21 Trivsel och trygghet Jag känner mig trygg i skolan 31 5 6 3, 3,2 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 29 252 21 3,5 2,9 Jag trivs i skolan 3 2 66 12 3,6 Delaktighet och inflytande 7 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 2 6 56 16 3,5 3, Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 29 35 52 1 1 3, 3, 19 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 2 29 6 22 2, 31 Skolmiljö 7 Jag får möjlighet till studiero i skolan 27 1 23 9 3,2 2,9 15 Vi har god tillgång till datorer på min skola 6 6 5 3,5 3, Klassrummen på min skola är bra 2 52 35 15 3, Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 5 6 31 15 3,5 3, Skolans toaletter är bra 12 19 6 19 15 3,5 2,7 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 5 15 3 23 23 2,5 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 21. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 21 och till höger visas medelvärden 213 och 21 samt andelen Vet ej 21.

Regiongemensam elevenkät 21 Skolrapport Antal svarande, n=26; Svarsfrekvens=1% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 21 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Västra Göteborg ÅK5 (Andel ) 213 21 Vet ej % 21 Kunskap och lärande 3 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 27 5 2 7 2 16 3,3 3, 2,5 3, Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 35 6 66 15 3, Lärarna förklarar så att jag förstår 2 57 56 12 3,6 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 3 3 6 13 13 3,6 2,9 12 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 23 19 29 5 9 5 75 5 63 37 1 9 5 6 3,3 3, 3, 3,2 2,9 3,5 15 27 36 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 32 56 6 3,7 3,2 Bemötande 1 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 77 72 23 3,9 3, I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 2 2 31 19 3, 2, Lärarna på skolan bemöter mig väl 2 6 3, Andra elever i skolan bemöter mig väl 27 5 3,7 3, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 21. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 21 och till höger visas medelvärden 213 och 21 samt andelen Vet ej 21.

Regiongemensam elevenkät 21 Skolrapport Antal svarande, n=26; Svarsfrekvens=1% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 21-1 6-7 -5 1-3 Västra Göteborg ÅK5 (Andel -1) 213 21 Vet ej % 21 Helhetsintryck 55 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 32 52 2,3 6,3 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 32 2 9, 5,9 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 31 37 27 19 23 7, 5, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen -1 för den aktuella referensen 21. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 21 och till höger visas medelvärden 213 och 21 samt andelen Vet ej 21.

Regiongemensam elevenkät 21 Skolrapport Antal svarande, n=26; Svarsfrekvens=1% KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Västra Göteborg ÅK5 (Andel ) 213 21 Vet ej % 21 Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor 2 29 21 3, I min klass kommer alla till tals lika mycket 21 36 2 17 21 2,6 I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan 16 57 32 12 2,6 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 21. Till höger visas medelvärden 213 och 21 samt andelen Vet ej 21.

Regiongemensam elevenkät 21 Antal svarande, n=26; Svarsfrekvens=1% Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 3 7 Delaktighet och inflytande 7 73 2 Skolmiljö 7 73 75 Kunskap och lärande 3 5 Bemötande 1 7 75 Helhetsintryck (NKI) 55 53 56

Regiongemensam elevenkät 21 Antal svarande, n=26; Svarsfrekvens=1% Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet () 31 2 21 helt och hållet () 2 36 1 ganska bra (3) 5 5 6 ganska bra (3) 56 36 71 ganska dåligt (2) 7 ganska dåligt (2) 16 1 1 inte alls (1) 7 inte alls (1) 9 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,2 3,3 3, värde 3, 3, 3, Antal svar 26 12 1 Antal svar 26 12 1 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet () 29 36 23 helt och hållet () 29 1 ganska bra (3) 2 36 6 ganska bra (3) 52 3 73 ganska dåligt (2) 21 1 23 ganska dåligt (2) 1 1 9 inte alls (1) 9 inte alls (1) 1 2 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 7 Vet ej 19 17 21 värde 2,9 3, 2, värde 3, 2,9 Antal svar 26 12 1 Antal svar 26 12 1 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet () 3 33 3 helt och hållet () 2 25 3 ganska bra (3) 2 5 36 ganska bra (3) 5 ganska dåligt (2) 12 17 7 ganska dåligt (2) 6 1 inte alls (1) 1 inte alls (1) 22 25 2 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 31 33 29 värde 3,2 värde 2, 2, 2, Antal svar 26 12 1 Antal svar 26 12 1

Regiongemensam elevenkät 21 Antal svarande, n=26; Svarsfrekvens=1% Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet () 27 1 2 helt och hållet () 5 3 29 ganska bra (3) 1 7 17 ganska bra (3) 31 17 3 ganska dåligt (2) 23 1 33 ganska dåligt (2) 15 29 inte alls (1) 9 1 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 15 17 1 Vet ej värde 2,9 2, 2,9 värde 3, 3, 3, Antal svar 26 12 1 Antal svar 26 12 1 Vi har god tillgång till datorer på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet () 6 2 5 helt och hållet () 19 25 1 ganska bra (3) 5 5 5 ganska bra (3) 6 25 6 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 19 25 1 inte alls (1) inte alls (1) 15 25 7 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3, 3,3 3,5 värde 2,7 2,5 2,9 Antal svar 26 12 1 Antal svar 26 12 1 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet () 2 2 3 helt och hållet () 15 17 1 ganska bra (3) 35 25 3 ganska bra (3) 3 33 3 ganska dåligt (2) 15 25 7 ganska dåligt (2) 23 17 29 inte alls (1) 7 inte alls (1) 23 33 1 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3, 3,2 värde 2,5 2,3 2,6 Antal svar 26 12 1 Antal svar 26 12 1

Regiongemensam elevenkät 21 Antal svarande, n=26; Svarsfrekvens=1% Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet () helt och hållet () 2 36 21 ganska bra (3) 5 6 ganska bra (3) 56 55 57 ganska dåligt (2) 2 25 31 ganska dåligt (2) 12 21 inte alls (1) 16 17 15 inte alls (1) 9 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 7 Vet ej värde 2,5 2,5 2,5 värde 3,2 3, Antal svar 26 12 1 Antal svar 26 12 1 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet () 5 5 3 helt och hållet () 3 1 2 ganska bra (3) 2 33 5 ganska bra (3) 3 55 33 ganska dåligt (2) 7 ganska dåligt (2) 13 25 inte alls (1) inte alls (1) 13 27 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 12 1 värde 3, 3, 3, värde 2,9 2,6 3,2 Antal svar 26 12 1 Antal svar 26 12 1 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet () 35 33 36 helt och hållet () 23 9 36 ganska bra (3) 6 5 3 ganska bra (3) 5 55 5 ganska dåligt (2) 15 21 ganska dåligt (2) 1 1 1 inte alls (1) inte alls (1) 9 1 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 15 21 värde värde 2,9 2,5 3,2 Antal svar 26 12 1 Antal svar 26 12 1

Regiongemensam elevenkät 21 Antal svarande, n=26; Svarsfrekvens=1% Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet () 5 5 67 helt och hållet () 32 33 31 ganska bra (3) 37 33 ganska bra (3) 6 5 69 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) inte alls (1) 5 1 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 27 17 36 Vet ej 7 värde 3,5 3,3 3,7 värde 3,2 3,3 Antal svar 26 12 1 Antal svar 26 12 1 Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling helt och hållet () 19 11 29 ganska bra (3) 75 7 71 ganska dåligt (2) inte alls (1) 6 11 Summa 1 1 1 Vet ej 36 25 6 värde 2,9 3,3 Antal svar 25 12 13 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet () 29 1 3 ganska bra (3) 5 6 5 ganska dåligt (2) 9 inte alls (1) 9 Summa 1 1 1 Vet ej 7 värde 2,9 3,3 Antal svar 26 12 1

Regiongemensam elevenkät 21 Antal svarande, n=26; Svarsfrekvens=1% Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet () 77 75 79 helt och hållet () 27 5 7 ganska bra (3) 23 25 21 ganska bra (3) 5 2 71 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 7 inte alls (1) inte alls (1) 1 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3, 3, 3, värde 3, 3, 2,7 Antal svar 26 12 1 Antal svar 26 12 1 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet () 17 ganska bra (3) 2 5 36 ganska dåligt (2) 31 57 inte alls (1) 19 33 7 Summa 1 1 1 Vet ej värde 2, 2,5 2,3 Antal svar 26 12 1 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet () 2 27 29 ganska bra (3) 6 6 57 ganska dåligt (2) 1 inte alls (1) 9 Summa 1 1 1 Vet ej värde Antal svar 26 12 1

Regiongemensam elevenkät 21 Antal svarande, n=26; Svarsfrekvens=1% Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? -1 32 33 31 6-7 25 5-5 2 33 15 1-3 Summa 1 1 1 Vet ej 7 värde 6,3 5, 6, Antal svar 26 12 1 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? -1 32 33 31 6-7 2 17 23-5 33 6 1-3 17 Summa 1 1 1 Vet ej 7 värde 5,9 5,7 6,2 Antal svar 26 12 1 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? -1 31 2 21 6-7 27 25 29-5 19 29 1-3 23 25 21 Summa 1 1 1 Vet ej värde 5, 5,9 5,7 Antal svar 26 12 1

Regiongemensam elevenkät 21 Antal svarande, n=26; Svarsfrekvens=1% Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor helt och hållet () 2 33 5 ganska bra (3) 29 17 2 ganska dåligt (2) 21 33 inte alls (1) 17 Summa 1 1 1 Vet ej 1 värde 3, 2,7 3, Antal svar 26 12 1 I min klass kommer alla till tals lika mycket helt och hållet () 21 27 15 ganska bra (3) 2 27 5 ganska dåligt (2) 17 1 15 inte alls (1) 21 27 15 Summa 1 1 1 Vet ej 7 värde 2,6 2,5 2,7 Antal svar 26 12 1 I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan helt och hållet () 16 25 ganska bra (3) 33 6 ganska dåligt (2) 32 25 3 inte alls (1) 12 17 Summa 1 1 1 Vet ej 7 värde 2,6 2,7 2,5 Antal svar 26 12 1