Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Transkript:

Regiongemensam elevenkät Index per frågeområde samt NKI 0 01 01 totalt GR GY totalt Trivsel och trygghet 96 94 9 4 94 90 Delaktighet och inflytande 61 0 69 60 66 Skolmiljö 6 9 6 9 Kunskap och lärande 6 91 1 Bemötande 6 1 90 Helhetsintryck (NKI) 6 6 6 9 6 61

Regiongemensam elevenkät Prioriteringsplan Avvikelse på mer än procent från totalresultatet för markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 0 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel -4) Missnöjda (Andel 1-) Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser 4 6 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 4 6 Jag får möjlighet till studiero i skolan 4 6 Jag trivs i skolan 1 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 1 9 Skolans toaletter är bra 6 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella 0 0 Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) 4 Personalen på skolan bemöter mig väl 0 0 Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 4 16 Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer 9 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 4 Jag känner mig trygg i skolan 90 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 0 0 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 1 9 Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna har goda ämneskunskaper 1 19 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 49 1 Andra elever i skolan bemöter mig väl 4 16 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 4 Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 1

Regiongemensam elevenkät Index helt och hållet bra dåligt inte alls (Andel 4) 01 Trivsel och trygghet 4 Jag känner mig trygg i skolan 60 9 0 9,,4 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 49 1,4 1 Jag trivs i skolan 4 6 40,, Delaktighet och inflytande 60 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 1 4,9, Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 16 1 4 16,,6 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 1 6 1 0,6,4 Skolmiljö 6 Jag får möjlighet till studiero i skolan 40 1,1,9 Skolans toaletter är bra 4 4 19, Jag tycker att de läromedel som används är aktuella 9 1 1 1,9 Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) 4 4 4 0,,6 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 0 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 01 och samt andelen.

Regiongemensam elevenkät Index helt och hållet bra dåligt inte alls (Andel 4) 01 Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 1 4 1 1,,,6,1 Lärarna förklarar så att jag förstår 1,, Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 0 0,1, Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer 1 4 1,6 Lärarna har goda ämneskunskaper 6 4,4 Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. 6 1 1,,9 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 0 9 4 1 1,9 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser 6 1, Bemötande 1 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 1 9,, I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 9 4 4 16,9 Personalen på skolan bemöter mig väl 6 4 44,,1 Andra elever i skolan bemöter mig väl 9 4,,1 Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 49 9,, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 0 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 01 och samt andelen.

Regiongemensam elevenkät Index - 6-4- 1- (Andel -) 01 Helhetsintryck 9 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 4 6 1, 6, Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 4 1 0, 6,4 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 4 6 19 6 1 6,, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 0 procent. Referenspunkten visar andelen - för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 01 och samt andelen.

Regiongemensam elevenkät helt och hållet bra dåligt inte alls (Andel 4) 01 Övriga frågor Jag är nöjd med den studie- och yrkesvägledning jag fått under gymnasietiden 0 4 9 1, Jag känner till att skolan har en likabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling 49,4,1 Jag är nöjd med skolmaten 1,1, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 0 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 01 och samt andelen.