Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Transkript:

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport gymnasieprogram Antal svarande, n=1 Index per frågeområde 211 212 21 214 215 Rytmus Gymnasium GY2 totalt 215 Göteborg GY2 totalt 215 Trivsel och trygghet 1 91 95 94 95 9 Delaktighet och inflytande 7 7 7 74 Skolmiljö 75 79 84 8 81 8 Kunskap och lärande 88 8 8 74 74 7 Bemötande 94 85 88 91 91 8

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport gymnasieprogram Antal svarande, n=1 KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215 helt och hållet bra dåligt inte alls Rytmus Gymnasium GY2 (Andel 4) 214 215 Vet ej % 215 Trivsel och trygghet 94 Jag känner mig trygg i skolan 71 72 29,7,7 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 41 4 48 1,4, Jag trivs i skolan 45 7,5,4 Delaktighet och inflytande 7 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 2 7,1, Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 17 1 5 2,8 2,9 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 1 9 45 2 1 2, 2,5 Skolmiljö 8 Jag får möjlighet till studiero i skolan 2 4 5 2 1,1 2,9 Skolans toaletter är bra 48 5 45,1,4 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella 29 5 2,,1 Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) 1 59 19 1,,4 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 214 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport gymnasieprogram Antal svarande, n=1 KVALITETSFAKTOR Delfråga Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Index 215 74 helt och hållet 1 1 4 bra 45 4 dåligt inte alls 4 1 Rytmus Gymnasium GY2 (Andel 4) 1 1 214 2,7, 215 2,, Vet ej % 215 Lärarna förklarar så att jag förstår 2 25 58 1,2, Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 4 2,, Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer 4 7 59 7,2, Lärarna har goda ämneskunskaper 45 7,5,4 Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. 17 1 4 1 2,9 2, Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 1 1 2 42 1,2 2,5 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser 55 55 1 14,5,4 Bemötande 91 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 2 2 55 2,9,1 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 55 55 5 1,,5 Personalen på skolan bemöter mig väl 52 5 5 1,,4 Andra elever i skolan bemöter mig väl 48 42 1,4,4 Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 71 72 29,7,7 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 214 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport gymnasieprogram Antal svarande, n=1 KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet bra dåligt inte alls Rytmus Gymnasium GY2 (Andel 4) 214 215 Vet ej % 215 Övriga frågor Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan,5,5 Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval 29 4 1 1,1 2,9 Jag kan vara mig själv i skolan 1 59 2,5 I min klass hjälper vi varandra på lektionerna 5 4 52 1,2 Jag gör ofta hemuppgifter tillsammans med klasskamrater 1 4 1,8 I min klass är det OK att be om hjälp när man inte förstår 1 7, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till höger visas medelvärden 214 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=1 Index per frågeområde Trivsel och trygghet 94 97 9 Delaktighet och inflytande 7 9 1 Skolmiljö 8 9 74 Kunskap och lärande 74 89 Bemötande 91 97 87

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=1 Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet (4) 71 77 7 helt och hållet (4) 54 18 bra () 29 2 bra () 4 71 dåligt (2) dåligt (2) 7 12 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde,7,8,7 värde,,5,1 Antal svar 1 1 18 Antal svar 1 1 18 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet (4) 41 7 22 helt och hållet (4) 17 bra () 48 18 7 bra () 5 58 5 dåligt (2) 1 9 11 dåligt (2) 8 44 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 15 Vet ej 8 värde,,,1 värde 2,9, 2, Antal svar 1 1 18 Antal svar 1 1 18 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet (4) 7 helt och hållet (4) 1 2 bra () 5 bra () 45 54 9 dåligt (2) 7 11 dåligt (2) 2 15 44 inte alls (1) inte alls (1) 1 8 17 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 8 Vet ej värde,4,7,2 värde 2,5 2,9 2,2 Antal svar 1 1 18 Antal svar 1 1 18

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=1 Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) helt och hållet (4) 2 4 22 helt och hållet (4) 1 77 5 bra () 5 1 9 bra () 19 15 22 dåligt (2) 2 15 28 dåligt (2) 1 8 22 inte alls (1) 1 8 11 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 2,9,2 2,7 värde,4,7,2 Antal svar 1 1 18 Antal svar 1 1 18 Skolans toaletter är bra helt och hållet (4) 48 2 9 bra () 45 8 5 dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde,4,,2 Antal svar 1 1 18 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella helt och hållet (4) 42 22 bra () 5 5 5 dåligt (2) 2 8 28 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 8 värde,1, 2,9 Antal svar 1 1 18

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=1 Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet (4) 1 27 helt och hållet (4) 5 22 bra () 45 5 bra () 4 44 dåligt (2) 4 dåligt (2) 2 17 28 inte alls (1) 1 17 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 15 Vet ej 8 värde 2, 2,9 2, värde,, 2,8 Antal svar 1 1 18 Antal svar 1 1 18 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer helt och hållet (4) 4 75 17 helt och hållet (4) 4 45 28 bra () 8 5 bra () 59 55 1 dåligt (2) 1 8 17 dåligt (2) 7 11 inte alls (1) 1 8 17 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 8 Vet ej 15 värde,,5 2,7 värde,,5,2 Antal svar 1 1 18 Antal svar 1 1 18 Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna har goda ämneskunskaper helt och hållet (4) 2 4 11 helt och hållet (4) 7 bra () 58 54 1 bra () 5 dåligt (2) 1 17 dåligt (2) 7 11 inte alls (1) 11 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 8 värde,,5 2,7 värde,4,7,2 Antal svar 1 1 18 Antal svar 1 1 18

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=1 Kunskap och lärande Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. helt och hållet (4) 17 bra () 4 58 28 dåligt (2) 5 inte alls (1) 1 8 17 Summa 1 1 1 Vet ej 8 värde 2,,2 2,2 Antal svar 1 1 18 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet (4) 1 1 bra () 2 4 22 dåligt (2) 42 2 5 inte alls (1) 1 17 Summa 1 1 1 Vet ej värde 2,5,1 2,2 Antal svar 1 1 18 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser helt och hållet (4) 55 2 5 bra () 1 8 25 dåligt (2) 14 25 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 11 värde,4,, Antal svar 1 1 18

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=1 Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 2 1 helt och hållet (4) 48 2 9 bra () 55 2 5 bra () 42 8 44 dåligt (2) 11 dåligt (2) 1 17 inte alls (1) 8 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde,1,2,1 värde,4,,2 Antal svar 1 1 18 Antal svar 1 1 18 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan helt och hållet (4) 55 77 9 helt och hållet (4) 71 77 7 bra () 5 15 5 bra () 29 2 dåligt (2) 1 8 11 dåligt (2) inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde,5,7, värde,7,8,7 Antal svar 1 1 18 Antal svar 1 1 18 Personalen på skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 52 9 9 bra () 5 1 9 dåligt (2) 1 22 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde,4,7,2 Antal svar 1 1 18

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=1 Övriga frågor Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan I min klass hjälper vi varandra på lektionerna Totalt Kille Tjej Totalt Kille Tjej helt och hållet (4) 75 5 helt och hållet (4) 5 1 9 bra () 25 9 bra () 52 2 44 dåligt (2) dåligt (2) 1 8 17 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 8 Vet ej värde,5,8, värde,2,2,2 Antal svar 1 1 18 Antal svar 1 1 18 Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval Jag gör ofta hemuppgifter tillsammans med klasskamrater Totalt Kille Tjej Totalt Kille Tjej helt och hållet (4) 42 22 helt och hållet (4) 8 bra () 4 42 44 bra () 1 17 dåligt (2) 1 17 11 dåligt (2) 42 5 inte alls (1) 1 22 inte alls (1) 4 44 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 8 Vet ej 8 värde 2,9, 2,7 värde 1,8 2, 1, Antal svar 1 1 18 Antal svar 1 1 18 Jag kan vara mig själv i skolan I min klass är det OK att be om hjälp när man inte förstår Totalt Kille Tjej Totalt Kille Tjej helt och hållet (4) 1 2 1 helt och hållet (4) 75 5 bra () 2 8 28 bra () 25 dåligt (2) 11 dåligt (2) 7 11 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 8 värde,5,,5 värde,,8,4 Antal svar 1 1 18 Antal svar 1 1 18