fonetik intro + vokaler

Relevanta dokument
FRANSKA I ALLMÄN FONETIK. Inga hjälpmedel är tillåtna vid skrivningar (information om undantag finns på vår hemsida).

Konsonanter. Grundstruktur

Rysk fonetik 5 hp föreläsning II. Institutionen för moderna språk Karine Åkerman Sarkisian Ryska A

Inst. för lingvistik & filologi, Uppsala universitet Pétur Helgason VT Vokaler

Kursplan i svenska. Därför tränar vi följande färdigheter under elevens skoltid i ämnet svenska: Tala, lyssna och samtala. År 1

Kurslitteratur Taltranskription: Introduktion

FÖR ÖPPET OCH TONLÖST. UTTALSSVÅRIGHETER I SVENSKAN PÅ UNIVERSITETSNIVÅN. Henna Volotinen

Fonembegreppet

tentaplugg.nu av studenter för studenter

Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Talets fysiologi, akustisk fonetik. Lungorna och struphuvudet. Röst David House: Talets fysiologi, akustisk fonetik VT16.

Vokaler. Vokaler och Konsonanter. Vokaler och Konsonanter. Vokaler och Konsonanter. Skillnad: bildningssätt. Vokaler och Konsonanter

Allmän Grammatik och Fonetik HT09 Dag 1. Lingvistik och grammatik. Fonetik och fonologi

Allmän Grammatik och Fonetik HT10 Dag 1. Lingvistik och grammatik. Fonetik och fonologi

Södervångskolans mål i svenska

Uppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?

Modersmål - finska som nationellt minoritetsspråk

Utvecklingen av FonoMix Munmetoden

SVENSKA ÖVERGRIPANDE MÅL FÖR ÅR 6, 7, 8, 9: LYSSNA

Lathund till Annonsportalen

SVENSKA år 5 ******** Övergripande mål i svenska

Sammanfattning på lättläst svenska

Svenska fonetiska tecken med Word och Unicode

Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har? Fonologi. Kommutationstest. Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har?

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram. Vital, StavaRex och SpellRight

Möjligt med språk utan fonologisk struktur, bara morfem med viss vokalisering?

Matematiken har alltid funnits omkring

UPPSALA UNIVERSITET Slaviska institutionen Ryska A: 4b) Ryskt uttal. Lars Steensland RYSK PRAKTISK FONETIK

LATIN SPRÅK OCH KULTUR

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

Skillnader på vokaler och konsonanter?

Syftet med en personlig handlingsplan

Hjälp för digital röst. Mikro Værkstedet A/S

Fonetik. Dolores Meden

var väl Connysson som sade det, att det kändes som vi till och med,

Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.

Trepunkts rullbälten i en 68 cab.

Invisible Friend Senast uppdaterad

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter

Sannolikhet och Odds

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

När jag har arbetat klart med det här området ska jag:

Välkommen på fortbildning

BRUKARUNDERSÖKNING EKONOMISKT BISTÅND IFO 2015 SOCIALFÖRVALTNINGEN

Mätningar på op-förstärkare. Del 3, växelspänningsförstärkning med balanserad ingång.

Snabbslumpade uppgifter från flera moment.

Sanning och bedrägeri

Bilaga B Kartläggningsmaterial - Litteracitet Samtals- och dokumentationsunderlag avkodning, läsning, läsförståelse och skrivning

Snabbhjälp till. Kristian. elevdata.se

Referensvärden samtliga undergrupper

Referensvärden samtliga resultatenheter

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Bråktal Läs av vilka tal på tallinjen, som pilarna pekar på. Uppgift nr

Tunadalskyrkan i advent Ep 2 Petr 1: Profetorden en lampa i mörkret

För unga vuxna Vuxenutbildning. Den svenska skolan för nyanlända

Enkätresultat. Enkät om språkanvändningen i utbildningen på KTH. Datum: :32:26

Fonologi. Kommutationstest. Minimala par. Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har?

Likabehandlingspla n. Norrtälje södra förskoleområde Köpmanholms förskola 2015/

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

Bedömningsuppgift i geografi och svenska (se kraven och bedömning för svenska längre ned)

fonetik konsonanter + fonologi

Stockholms Stad. Brukarundersökning inom verksamheter för personer med funktionsnedsättning. Spånga-Tensta stadsdelsförvaltning

START Stockholm genomför en inledande bedömning av den nyanlända elevens kunskaper.

Amina teckenspråksgestaltning av Undo

Examensarbete är det en kurs? Inst. för Samhällsbyggnad 2009

Bulltofta förskola. Lokal Arbetsplan

Vad är ljud? Ljud skapas av vibrationer

Morgonsamling till lågstadier

Fakta om Malala Yousafzai

Uttalsutveckling. Språkstruktur. Språkstruktur. Språkstruktur. Det mänskliga talet. Barns tidiga språkutveckling

CHECKLISTA. Hudiksvalls kommun. Checklista för. akuta. åtgärder vid hot och krissituationer för förtroendvalda

912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik?

Nationella prov i årskurs 3 våren 2013

Lathund, procent med bråk, åk 8

BILDSTÖD FÖR BRA SITTSTÄLLNINGAR UNDER MÅLTID FÖR SÄKRARE SVÄLJNING OCH ÖKAT NÄRINGSINTAG HOS ÄLDRE OCH SJUKA

Avgifter i skolan. Informationsblad

Formativ bedömning - en möjlighet till professionellt lärande och en mer likvärdig utbildning?

Med detta och följande avsnitt blir det något svårare. Det finns också

MENTALISERINGSBASERAD TERAPI

CHECKLISTA FÖR. Entreprenad. Arbetsplatsens utformning

Utbildningsplan för arrangörer

Nalle Puh`s verksamhetsplan VT 2010 HT 2011

Träningsprogram - sommaren 2010

Äspereds IF VITA LINJER. & spår. på vägen mot Framtiden

Vägledarutbildning på uppdrag av Region Örebro Län

Svenska som andraspråk, år 8

Manual Gamla Akka-plattan

Repetition av cosinus och sinus

På jobbet är vi ansvarstagande, hjälpsamma och ambitiösa

P-02/03 säsongen 2016

Tolkcentralen i Östergötland

Studiehandledning. Reflektionsfrågor till del I

Erasmus+ Online Linguistic Support. Få ut så mycket som möjligt av Erasmus+!

Lägga till olika dokument i en fil

LÄRANDE (Hård af Segerstad, H. m.fl., 1996)

Strukturen i en naturvetenskaplig rapport

Likabehandlingsplan. Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2014/2015.

En offensiv skola. Skolplan för Kristianstads kommun R e v i d e r a d h ö s t e n

Läsning efter önskemål ingår i kursen, men litterära och andra texter fokuseras tydligare som kunskapskällor.

När du som vårdpersonal vill ta del av information som finns hos en annan vårdgivare krävs det att:

Transkript:

Svenska språkets struktur: fonetik intro + vokaler Helen Winzell (rum 4315, Key-huset) 013-28 69 28 helen.winzell@liu.se

Fokus i denna kurs Vi ska i den här kursen fokusera på hur vi skapar språkljuden (artikulatorisk fonetik) hur språkljuden fungerar tillsammans i svenskan (fonologi) Fonetik utifrånperspektiv naturvetenskap Fonologi inifrånperspektiv humanvetenskap

Vårt komplicerade tal (kommunikationskedjan) talare lyssnare språkligt plan fysiologiskt plan akustiskt plan fysiologiskt plan språkligt plan fonologi artikulatorisk fonetik akustisk fonetik auditiv fonetik fonologi

Människans dubbla artikulation Djurs läten är få och har fast betydelse. Människans språk bygger på ett fåtal ljud, fonem (ca 20-40 i varje språk), som kan kombineras till något som bär betydelse.

Språkljud, inte bokstäver Vi talar inte om bokstävernas uttal. Vi talar om fonem betydelseskiljande språkljud och uttal av fonem.

Fonetiska tecken till vår hjälp Landsmålsalfabetet 1870-talet J. A. Lundell, professor i slaviska språk i Uppsala Syftet: att kunna teckna ner och återge svenska dialekter IPA det internationella fonetiska alfabetet Princip: ska kunna användas på alla språk utvecklades under 1880-talet utveckling av landsmålsalfabetet Vissa av våra svenska tecken finns inte med i IPA. (Det långa svenska u-ljudet, t.ex.)

Olika varianter av språkljud [rɔta] [wɔta] [jɔta] [Rɔta] [vɔta] [zɔta] [mɔta] Varianter av ett och samma fonem. Betydelsen ändras inte. Ett helt annat fonem = ny betydelse

Allofoner = varianter av fonem Fonem kan ha olika varianter beroende på - ålder - social tillhörighet - möte med andra språkljud - kön - dialektområde osv. Dessa varianter kallas allofoner, och när de används ändras inte betydelsen.

Talapparaten näshåla (resonans) munhåla (resonans, ljudkälla) stämläppar (ton) lungor (luftström = motor) Bildkälla: Engstrand, O: Fonetik light

Vokaler och konsonanter Språkljuden delas in i två olika ljudgrupper: Vokaler vocis stämma / röst (latin) konsonanter con- med och sonare ljuda

Vokaler och konsonanter Språkljuden delas in i två olika ljudgrupper utifrån artikulation och funktion (alltså hur de bildas och fungerar tillsammans i språket).

Vokaler och konsonanter Artikulation: Vokaler: Luftströmmen har fri väg genom svalget, munhålan och munöppningen (ingen total avspärrning). Ingen passage är så trång att det bildas ett brusljud.

Vokaler och konsonanter Artikulation: Konsonanter: Luftströmmens väg genom svalg och munhåla är förträngd eller för ett ögonblick är helt spärrad (exempelvis brusljud som s-ljud).

Vokaler och konsonanter Funktion: Vokaler bildar stavelsekärna och kan stå ensamma som självständiga ord. Konsonanter kan förekomma enstaka eller i grupp före och/eller efter vokaler men inte ensamma i svenskan.

Vokaler artikulation och beskrivning Vi formar om munhålan för att skapa olika klang eller ljudkvalitet. Tillräckligt olika klanger uppfattas som olika språkljud. Vi använder tungan och läpparna. Mer har vi inte (förutom stämbanden, förstås).

Vokaler artikulation och beskrivning 1. läpparnas rundning (läppartikulation) 2. tungans högsta punkt i höjdled (öppen sluten) Bildkälla: TYPOFORM/ Pia Koskela (www.ne.se) 3. tungans högsta punkt i horisontalled (framåt bakåt)

Vokaler artikulation och beskrivning Kardinalvokaler Vokalfyrsiding vokalrymd

Vokalfyrsiding

Ytterläge för möjligt vokalljud sluten Vokalfyrsiding främre bakre öppen

Vokalfyrsiding i: I sluten orundade e: främre e ε: ε æ(:) bakre a a öppen

Vokalfyrsiding y: Y sluten rundade ɯ: främre ø œ θ ʊ o: u bakre ɔ œ(:) öppen

Vokalrymd främre mellan bakre i(:) y(:) ɯ: u(:) sluten e(:) ø θ o halvsluten ε œ æ ɔ halvöppen a a öppen

Vokaler beskrivs genom tre särdrag rundning öppningsgrad främre-bakre /i/ /u/ /a/ orundad, sluten, främre rundad, sluten, bakre orundad, öppen, främre

Rätt klammer Snedstreck // används för fonem /i/ utläses fonemet i Hakparentes [] används för allofoner och för att återge verkligt uttal Vinklar <> används för att återge grafem