5. Söndagen under året (år C) (10 februari 2013) Fiskfångsten: Följ mig! Tidsram: 20-25 minuter. Luk 5:1-11 Fiskfångsten. De första lärjungarna En gång när han stod vid Gennesaretsjön och folket trängde på för att höra Guds ord fick han se två båtar ligga vid stranden; fiskarna hade gått ur för att skölja näten. Han steg i den ena båten, som tillhörde Simon, och bad honom att ro ut ett litet stycke. Sedan satte han sig ner och undervisade folket från båten. När han hade slutat tala sade han till Simon: Ro ut på djupt vatten och lägg ut näten där. Simon svarade: Mästare, vi har hållit på hela natten utan att få något. Men eftersom du säger det skall jag lägga ut näten. Och de gjorde så och drog ihop en väldig mängd fisk. Näten var nära att brista, och de vinkade åt sina kamrater i den andra båten att komma och hjälpa till. De kom, och man fick så mycket fisk i båda båtarna att de höll på att sjunka. Då kastade sig Simon Petrus ner vid Jesu knän och sade: Lämna mig, herre, jag är en syndare. Ty han och de som var med honom greps av bävan när de såg all fisken de hade fångat likaså Jakob och Johannes, Sebedaios söner, som hörde till samma fiskelag som Simon. Men Jesus sade till Simon: Var inte rädd. Från denna stund skall du fånga människor. Då rodde de i land, lämnade allt och följde honom. Övriga läsningar Jes 6: 1-2a, 3-8, 1 Kor 15: 1-11, (kortare: 1 Kor 15:3-8,11) Bakgrund Evangelieläsningen handlar om hur Jesus i ord (undervisning) och handling (undret med fiskfångsten) visar vem han är. När Petrus inser vem Jesus är, blir han rädd och varse sin egen bristfällighet. Men Jesus svarar: Var inte rädd! Han uppmanar Petrus och Jakob och Johannes att följa honom. Jesus kallar även oss. Vad betyder det för oss att vara Jesu lärjungar? Varför har vi valt att följa Jesus? De tre lärjungarna hade hört och sett något om Jesus. På vilket sätt sprider vi själva kännedom om Jesus? Ta med En duk (evt i den liturgiska färgen grönt), ett ljus (ert Kristusljus ) ett krucifix, en staty/ikon/bild på Kristus. Bibel, evt barnbibel. Evt: korg med hjärtan. Till dagens tema skulle det passa fint att ta med ett nät (evt ett nät som funnits runt fruktförpackningar) och några fiskar i någon form, även fiskar utklippta i papper, se mallen i slutet av detta dokument.
Välkomna! Se till att alla barn känner sig välkomna och sedda. Om det är möjligt hälsa personligt på varje barn redan i dörren (kanske kan ni vara flera ledare som hjälper till med det?). Uppmärksamma särskilt de barn som är nya och se till att alla får lära sig deras namn. Samla alla barn i en cirkel på golvet. Välkomna alla barn, så roligt att se er här! Har någon haft födelsedag eller kommer att ha födelsedag snart? Gratulera i så fall, fråga om åldern. Låt de barn som fyllt år hjälpa till med att duka upp bordet: en duk (gärna i den liturgiska färgen), ett ljus, en Kristusstaty eller en ikon. Nu har vi fått fint i vår mitt! La ni märke till vilken färg prästen hade på sin mässhake idag? Idag är det en vanlig söndag, då använder vi grönt i kyrkan (peka gärna på kyrkoårsaffischen om ni har en sådan). Titta gärna på prästen när vi sätter oss i kyrkan igen, så får ni se färgen! Födelsedagsbarnet kan få tända ljuset (hjälp till om det behövs!) Varför tänder vi ljuset? (lyssna på barnens svar) Ja, just det. Jesus du är alltid med oss, men när vi tänder ljuset, då kan vi lättare komma ihåg att du är hos oss nu. Vi gör korstecknet: I Faderns och Sonens och den helige Andes namn. Ta Jesus-ikonen, titta på den och säg: Hej Jesus, jag är.(ditt namn). Inbjud barnen att på detta personliga och direkta sätt också hälsa på Jesus. Sång Vi sätter oss i ringen, ur Lova Herren, Sol & Måne, nummer 33. (se också inspelning) 2
Vårt fina hjärta Här presenteras ett förslag på hur denna lilla andakt kan utformas (se kommentar i inledningen). Den får anpassas till gruppen och till situationen! Nu ska ni få se vad jag har titta, vad är det? (Håller upp ett litet tyghjärta). Nu ska ni få var sitt hjärta av mig att hålla i (dela ut till var och en). Hur känns det?(låt barnen komma med förslag.) Ja, det känns gott att ha ett sådant här litet hjärta i handen, lent och mjukt. Precis så lent och mjukt tycker jag att det känns inuti när man tycker riktigt mycket om någon. Eller när jag vet att någon tycker om mig. (Invänta respons, kanske barnen vill nämna någon de tycker om t ex). När jag tänker på hur mycket Jesus älskar mig, då känns det också gott (mjukt/lent) inuti. Då vill jag ge något tillbaka till Jesus. Jag tänker att vi alla kan ge Jesus våra hjärtan. Titta på hur jag gör, så kan ni göra likadant. Kateketen ställer sig på knä framför bilden av Jesus och lägger lugnt och stilla sitt hjärta i korgen. Hjälp barnen att en i taget, i lugn och ro göra likadant. Det får dock aldrig bli ett tvång. Om ett barn inte vill ge ifrån sig hjärtat kan man säga: Då får det hjärtat ligga och ha det skönt i din hand idag. Kanske du kan ge det till Jesus nästa gång? När alla satt sig säger kateketen: Nu knäpper vi händerna och ber: Tack Jesus, att du har oss kär. Dagens tema: Fiskfångsten och de första lärjungarna Vilken sång sjunger vi när vi ska höra Guds ord? Just det: Halleluja, halleluja prisa Gud. Halleluja, halleluja prisa Gud. Genom Ordet är han nära och vi ger honom all ära. Halleluja, halleluja prisa Gud. (melodi: Klappa händerna när du är riktigt glad.) Bibelberättelsen berättas Berätta evangelietexten, öva gärna innan, så att du kan berätta fritt! Om du känner dig osäker går det också fint att använda en barnbibel. Berättelsen är lämplig för flanellograf. Då behöver du: Jesus, lärjungarna Petrus, Jakob och Johannes, båt och fisknät fyllt med fiskar. Om du saknar flanellograf, kanske du kan lägga fram en stor blå duk som föreställer Genesaret sjö, klippa ut en Jesus (kanske gör du en färgkopia av en 3
fin Jesus ur en barnbibel), klipp ut lärjungar, fiskar och berätta utifrån det. Använd gärna nätet! När du berättat evangeliet, samtalar du med barnen: Hur är det att vara fiskare? (lyssna till barnens erfarenheter). Är det lätt att vara fiskare? (Förklara att det är ett ganska tufft jobb. Man måste ut i alla väder, även när det stormar och det är inte alls säkert att man alltid får fisk ) Hur tror ni det kändes för Petrus att Jesus klättrade rakt in i hans båt, och var alldeles nära honom? (lyssna till barnens svar) Ja, han kom in i Petrus vardagsliv, satte sig där Petrus suttit så ofta, kanske talade han med Petrus om något som var viktigt för Petrus? Varför tror ni att Jesus gjorde undret med fiskfångsten? Vad ville han visa? (Han ville visa att man kan lita på hans ord och hans undervisning. Petrus blev förberedd på en annan slags fiskfångst. Han har varit fiskare och fångat fiskar, men nu fick han i uppdrag av Jesus att fånga människor. Vad menade Jesus när han sa att han skulle fånga människor? (Jesus menade att Petrus och de andra lärjungarna skulle berätta det glada budskapet om Jesus och fånga människors även våra hjärtan för Guds kärlek.) Vad sa Jesus när Petrus blev rädd? (han sa: var inte rädd!) Kan vi också bli lärjungar? (ja, vi kan bli Jesus vänner, hjälpa varandra och dela vår tro med andra.) Sång Gud du är här (se inspelning, även på Youtube) Vem är det som kommer på vägen, ur Lova Herren, Sol & Måne, nummer 58 Extra aktiviteter: Låt barnen dramatisera fiskfångsten. Genom att ta med några sjalar kan de lätt leva sig in i att de är en egen person. Ett enkelt sätt är att du läser upp berättelsen ur en barnbibel och helt enkelt låter barnen med rörelser mima det som hänt. Om någon av de agerande sedan vill uttrycka sig är det välkommet! Låt dem färglägga den svartvita bilden av fiskfångsten. Klipp ut fiskar i olika storlekar som du låter barnen färglägga. Använd dig av mallen. Låt dem skriva sina namn på fiskarna. Förklara: lärjungarna fångade fiskar men Jesus sa att de skulle fånga människor, de skulle berätta den glada nyheten om Jesus för andra människor! Sätt upp fiskarna på ett stort ark!
Avslutning Låt barnen resa sig, stå i en ring och be tillsammans: Tack Jesus, för att du alltid är med oss. Fader vår (med sång och rörelser, se inspelad film) I Fadern, och Sonens och den helige Andes namn. Amen. Avsluta med att tacka alla för att de kommit, dela gärna ut bilden av fiskfångsten, om ni inte redan arbetat med den under samlingen. Välkomna dem tillbaka till nästa träff! För den grupp som haft samlingen parallellt med ordets liturgi uppmanas nu barnen att tyst och stilla gå tillbaka till mässan. Hör med kyrkoherden, många anser att det passar bäst i samband med att kollekten samlas in. 5
Fiskfångsten och de första lärjungarna