Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Transkript:

Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 11 1 13 1 Västra Göteborg ÅK5 totalt Göteborg ÅK5 totalt Trivsel och trygghet 97 95 1 97 9 91 Delaktighet och inflytande 87 75 81 83 79 75 Skolmiljö 8 79 79 77 7 Kunskap och lärande 9 9 95 9 9 89 Bemötande 97 9 97 9 91 87 Helhetsintryck (NKI) 73 71 7 3 58

Skolrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Västra Göteborg ÅK5 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-) Missnöjda (Andel 1-) Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 9 Lärarna förklarar så att jag förstår 9 8 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 9 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 9 1 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 7 33 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 9 1 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 77 3 Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling 91 9 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 81 19 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 9 Skolans toaletter är bra 37 3 Lärarna på skolan bemöter mig väl 9 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 5 Jag får möjlighet till studiero i skolan 9 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 98 Andra elever i skolan bemöter mig väl 9 1 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 9 1 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 1 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 98 Klassrummen på min skola är bra 98 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 9 8 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 88 1 Jag trivs i skolan 9 Jag känner mig trygg i skolan 1 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 98 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 9 8

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Västra Göteborg ÅK5 (Andel ) 1 Vet ej % Trivsel och trygghet 97 Jag känner mig trygg i skolan 71 9 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 33 7 Jag trivs i skolan 1 3 3, Delaktighet och inflytande 83 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 1 3 51 8 3, Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 31 55 19 3,1 3,1 8 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 9 3 8 19,8 3, Skolmiljö 77 Jag får möjlighet till studiero i skolan 31 5 3, Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 75 Klassrummen på min skola är bra 58 5 3,8 3, Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 55 1 3,8 3,5 Skolans toaletter är bra 8 33 37 7,3,1 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 8 38 3,, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 1 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Västra Göteborg ÅK5 (Andel ) 1 Vet ej % Kunskap och lärande 9 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 5 5 9 3,1,8 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 59 1 39 3,8 3, Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 9 1 5 3,9 3, Lärarna förklarar så att jag förstår 1 9 51 8 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 51 5 3, Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling 33 1 7 7 57 5 5 38 7 3,5 3,5 3, 3, 1 1 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 9 8 1 3,5 3, Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 3 5 5 1 3,5 3, Bemötande 9 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 8 9 1 3,9 3,9 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 3 37 58 8 3, Lärarna på skolan bemöter mig väl 53 58 3 3,5 Andra elever i skolan bemöter mig väl 5 3 5 8 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 1 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 8-1 -7-5 1-3 Västra Göteborg ÅK5 (Andel 8-1) 1 Vet ej % Helhetsintryck 3 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 3 8, 7, Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 55 8 18 7,8 7,3 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 3 31 7 5 5,7 5,5 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen 8-1 för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 1 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Västra Göteborg ÅK5 (Andel ) 1 Vet ej % Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor 15 3, 3, 1 I min klass kommer alla till tals lika mycket 1 3 5 17 3,,9 I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan 1 3 3,5 3, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 1 och samt andelen Vet ej.

Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 97 95 98 Delaktighet och inflytande 83 7 9 Skolmiljö 77 73 8 Kunskap och lärande 9 89 9 Bemötande 9 93 95 Helhetsintryck (NKI) 3 5

Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet () 71 7 75 helt och hållet () 1 5 3 ganska bra (3) 9 33 5 ganska bra (3) 51 35 ganska dåligt () ganska dåligt () 8 13 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 9 Vet ej värde 3,8 värde 3, Antal svar 51 3 8 Antal svar 51 3 8 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet () 33 3 helt och hållet () 3 8 ganska bra (3) 8 5 ganska bra (3) 55 59 5 ganska dåligt () 9 ganska dåligt () 19 18 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 7 Vet ej 8 11 värde 3,1 3, värde 3,1 3, 3,1 Antal svar 51 3 8 Antal svar 51 3 8 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet () 8 helt och hållet () 9 1 ganska bra (3) 3 3 9 ganska bra (3) 8 5 5 ganska dåligt () 5 ganska dåligt () 19 3 8 inte alls (1) inte alls (1) 9 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 7 värde 3, 3, 3, värde 3,, Antal svar 51 3 8 Antal svar 51 3 8

Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet () 55 3 helt och hållet () 5 75 ganska bra (3) 5 1 57 ganska bra (3) 3 18 ganska dåligt () 5 7 ganska dåligt () 1 1 7 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3, 3,5 värde 3,5 3, Antal svar 51 3 8 Antal svar 51 3 8 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet () 75 7 79 helt och hållet () 5 ganska bra (3) 1 ganska bra (3) 33 19 3 ganska dåligt () ganska dåligt () 37 9 3 inte alls (1) inte alls (1) 7 8 11 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 9 värde 3, 3,8 värde,1 1,8, Antal svar 51 3 8 Antal svar 51 3 8 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet () 58 55 1 helt och hållet () 9 ganska bra (3) 5 3 ganska bra (3) 38 7 ganska dåligt () ganska dåligt () 3 3 3 inte alls (1) inte alls (1) 1 1 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3, 3,5 3, värde,,, Antal svar 51 3 8 Antal svar 51 3 8

Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet () 18 helt och hållet () 1 3 ganska bra (3) 5 39 5 ganska bra (3) 51 5 5 ganska dåligt () 9 3 9 ganska dåligt () 8 18 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde,8,9,8 värde 3, 3, Antal svar 51 3 8 Antal svar 51 3 8 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet () 59 1 57 helt och hållet () 3 5 ganska bra (3) 39 35 3 ganska bra (3) 5 59 3 ganska dåligt () ganska dåligt () 5 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3, 3, 3, värde 3, 3,5 Antal svar 51 3 8 Antal svar 51 3 8 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet () 9 1 75 helt och hållet () 33 19 ganska bra (3) 5 5 ganska bra (3) 5 7 8 ganska dåligt () 13 ganska dåligt () 1 inte alls (1) inte alls (1) 5 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 9 värde 3, 3,5 3,8 värde 3, 3, Antal svar 51 3 8 Antal svar 51 3 8

Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet () 71 5 helt och hållet () 3 39 33 ganska bra (3) 38 9 ganska bra (3) 5 57 8 ganska dåligt () ganska dåligt () 1 19 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 1 9 1 Vet ej värde 3, 3,5 värde 3, 3,1 Antal svar 51 3 8 Antal svar 51 3 8 Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling helt och hållet () 1 ganska bra (3) 5 5 5 ganska dåligt () 7 5 8 inte alls (1) 5 Summa 1 1 1 Vet ej 1 13 1 värde Antal svar 51 3 8 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet () 9 8 5 ganska bra (3) 1 3 39 ganska dåligt () 7 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3, 3, Antal svar 51 3 8

Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet () 8 83 89 helt och hållet () 5 5 ganska bra (3) 1 17 11 ganska bra (3) 5 1 8 ganska dåligt () ganska dåligt () 8 9 7 inte alls (1) inte alls (1) 5 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,9 3,8 3,9 värde 3, Antal svar 51 3 8 Antal svar 51 3 8 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet () 3 1 ganska bra (3) 58 5 5 ganska dåligt () 8 9 7 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3, Antal svar 51 3 8 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet () 53 5 5 ganska bra (3) 3 3 3 ganska dåligt () inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,5 3,5 3,5 Antal svar 51 3 8

Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 8-1 3 5-7 3 1 9-5 3 18 1-3 Summa 1 1 1 Vet ej värde 7,,9 7, Antal svar 51 3 8 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 8-1 55 57 5-7 3 19-5 18 13 3 1-3 Summa 1 1 1 Vet ej 7 värde 7,3 7,3 7,3 Antal svar 51 3 8 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 8-1 3 18 7-7 7 18 35-5 5 3 15 1-3 5 7 3 Summa 1 1 1 Vet ej 7 värde 5,5 5, 5,8 Antal svar 51 3 8

Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor helt och hållet () 3 ganska bra (3) 5 38 ganska dåligt () 15 1 15 inte alls (1) 5 Summa 1 1 1 Vet ej 7 värde 3, 3,1 Antal svar 51 3 8 I min klass kommer alla till tals lika mycket helt och hållet () 1 19 ganska bra (3) 5 8 3 ganska dåligt () 17 11 inte alls (1) 1 Summa 1 1 1 Vet ej 9 värde,9,8 3, Antal svar 51 3 8 I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan helt och hållet () 1 3 ganska bra (3) 3 35 3 ganska dåligt () 7 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3, 3, 3, Antal svar 51 3 8