Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Regiongemensam elevenkät 2014

Regiongemensam elevenkät 2014

Transkript:

Stadsdelsrapport Index per frågeområde samt NKI 2011 2012 201 Göteborg ÅK8 totalt GR ÅK8 totalt Trivsel och trygghet 92 86 92 9 91 90 Delaktighet och inflytande 6 62 69 7 66 64 Skolmiljö 66 62 68 80 68 68 Kunskap och lärande 78 74 78 81 80 79 Bemötande 8 78 88 87 81 81 Helhetsintryck (NKI) 2 8 6 6

Stadsdelsrapport Index per skola Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Nordlyckeskolan (6-9) 9 82 81 8 88 68 Svartedalsskolan (F-9) Torslandaskolan (6-9) 91 9 82 7 76 9 Trulsegårdsskolan (6-9) 98 79 79 8 9 60 totalt 9 7 80 81 87 6 Göteborg ÅK8 totalt 91 66 68 80 81 6 Helhetsintryck (NKI) GR ÅK8 totalt 90 64 68 79 81

Stadsdelsrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 10 procent från totalresultatet för Göteborg ÅK8 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 20 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel -4) Missnöjda (Andel 1-2) Lärarna på skolan bemöter mig väl 91 9 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 71 29 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 84 16 Lärarna förklarar så att jag förstår 8 1 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 82 18 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 87 1 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 84 16 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 82 18 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 87 1 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 6 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 4 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 84 16 Andra elever i skolan bemöter mig väl 92 8 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 81 19 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 91 9 Skolans toaletter är bra 7 2 Jag trivs i skolan 96 4 Klassrummen på min skola är bra 9 7 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 4 Jag får möjlighet till studiero i skolan 88 12 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 90 10 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 77 2 Jag känner mig trygg i skolan 99 1 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 92 8 Vi har god tillgång till datorer på min skola 98 2

Stadsdelsrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Göteborg ÅK8 (Andel 4) 201 Vet ej % Trivsel och trygghet 9 Jag känner mig trygg i skolan 79 64 20 1,6,8 2 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 0 40 9 6 4,,4 6 Jag trivs i skolan 70 2 1,,6 1 Delaktighet och inflytande 7 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 29 24 9 9 4 4 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 21 16 1 21 7 2,7 2,8 8 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 16 1 49 2 11 2,6 2,7 8 Skolmiljö 80 Jag får möjlighet till studiero i skolan 26 8,2 Vi har god tillgång till datorer på min skola 9 6 02,2,9 1 Klassrummen på min skola är bra 2 8 2, 1 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 4 8 7 1 2,9,2 1 Skolans toaletter är bra 18 6 9 16 9 2,7,0 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 10 11 4 21 2,2 2, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 201 och samt andelen Vet ej.

Stadsdelsrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Göteborg ÅK8 (Andel 4) 201 Vet ej % Kunskap och lärande 81 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 8 10 7 40 1 2,4 2,4 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 4 2 1 11 6 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 47 40 44 8 1,,4 2 Lärarna förklarar så att jag förstår 1 29 4 1 2 2 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 40 44 1,2,2 7 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 27 27 0 18 2,9,0 6 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 7 2 4 6 2,4, 1 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 44 1 4 11 2,0, Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 44 7 40 12,2 Bemötande 87 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 42 2 9 11 8,4,2 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 2 48 1,0 Lärarna på skolan bemöter mig väl 0 42 41 6,4,4 4 Andra elever i skolan bemöter mig väl 47 7 4 6,2,4 4 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 201 och samt andelen Vet ej.

Stadsdelsrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 8-10 6-7 4-1- Göteborg ÅK8 (Andel 8-10) 201 Vet ej % Helhetsintryck 6 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 1 7 4 11 4 6,8 7, 1 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 40 4 28 21 10 6, 6,6 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 29 19 4 20 17, 6,0 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen 8-10 för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 201 och samt andelen Vet ej.

Stadsdelsrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Göteborg ÅK8 (Andel 4) 201 Vet ej % Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor 2 41 20 7,0 2 18 I min klass kommer alla till tals lika mycket 19 17 8 28 14 2,6 I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan 4 6 40 1 1,0 7 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 201 och samt andelen Vet ej.

Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 9 9 94 Delaktighet och inflytande 7 74 7 Skolmiljö 80 79 81 Kunskap och lärande 81 8 79 Bemötande 87 88 8 Helhetsintryck (NKI) 6 62 64

Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet (4) 79 8 7 helt och hållet (4) 29 2 26 ganska bra () 20 16 24 ganska bra () 9 6 61 ganska dåligt (2) 1 1 0 ganska dåligt (2) 9 7 11 inte alls (1) 1 0 1 inte alls (1) 4 2 Vet ej 2 2 1 Vet ej 4 4 4 värde,8,8,7 värde Antal svar 296 1 141 Antal svar 296 1 141 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet (4) 0 2 48 helt och hållet (4) 21 2 18 ganska bra () 9 40 9 ganska bra () 1 4 6 ganska dåligt (2) 6 9 ganska dåligt (2) 21 22 21 inte alls (1) 4 4 inte alls (1) 7 9 Vet ej 6 6 Vet ej 8 9 7 värde,4,4, värde 2,8 2,8 2,9 Antal svar 296 1 141 Antal svar 296 1 141 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet (4) 70 71 70 helt och hållet (4) 16 18 14 ganska bra () 2 24 27 ganska bra () 49 47 0 ganska dåligt (2) 4 2 ganska dåligt (2) 2 2 26 inte alls (1) 1 1 1 inte alls (1) 11 11 10 Vet ej 1 1 1 Vet ej 8 8 7 värde,6,6,6 värde 2,7 2,7 2,7 Antal svar 296 1 141 Antal svar 296 1 141

Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet (4) 9 27 helt och hållet (4) 4 49 41 ganska bra () 2 8 ganska bra () 7 41 ganska dåligt (2) 8 6 11 ganska dåligt (2) 1 12 14 inte alls (1) 4 inte alls (1) 6 4 Vet ej Vet ej 1 1 1 värde,2, värde,2,,2 Antal svar 296 1 141 Antal svar 296 1 141 Vi har god tillgång till datorer på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet (4) 9 92 94 helt och hållet (4) 6 9 ganska bra () 6 4 ganska bra () 9 6 4 ganska dåligt (2) 0 0 1 ganska dåligt (2) 16 17 1 inte alls (1) 2 2 1 inte alls (1) 9 9 9 Vet ej 1 1 1 Vet ej värde,9,9,9 värde,0,0,0 Antal svar 296 1 141 Antal svar 296 1 141 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet (4) 8 helt och hållet (4) 10 9 12 ganska bra () 8 6 40 ganska bra () 28 42 ganska dåligt (2) 4 ganska dåligt (2) 4 4 4 inte alls (1) 2 1 inte alls (1) 21 0 11 Vet ej 1 1 1 Vet ej 4 värde,,,4 värde 2, 2,2 2,6 Antal svar 296 1 141 Antal svar 296 1 141

Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet (4) 8 7 10 helt och hållet (4) 1 6 2 ganska bra () 7 7 7 ganska bra () 4 2 6 ganska dåligt (2) 40 8 42 ganska dåligt (2) 1 10 17 inte alls (1) 1 18 12 inte alls (1) 2 2 1 Vet ej 6 Vet ej 2 2 värde 2,4 2, 2,4 värde,2 Antal svar 296 1 141 Antal svar 296 1 141 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet (4) 4 6 2 helt och hållet (4) 40 46 4 ganska bra () 1 0 1 ganska bra () 44 9 0 ganska dåligt (2) 11 8 14 ganska dåligt (2) 1 11 1 inte alls (1) 6 4 inte alls (1) 2 Vet ej 6 7 6 Vet ej 7 6 7 värde,2 värde,2,2,2 Antal svar 296 1 141 Antal svar 296 1 141 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet (4) 47 0 4 helt och hållet (4) 27 20 ganska bra () 44 42 4 ganska bra () 0 0 0 ganska dåligt (2) 8 6 11 ganska dåligt (2) 18 11 2 inte alls (1) 1 1 1 inte alls (1) Vet ej 2 1 Vet ej 6 8 4 värde,4,4, värde,0 2,8 Antal svar 296 1 141 Antal svar 296 1 141

Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen helt och hållet (4) 7 8 6 ganska bra () 4 ganska dåligt (2) 6 6 6 inte alls (1) 2 2 Vet ej 1 1 16 värde,,, Antal svar 296 1 141 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet (4) 44 41 47 ganska bra () 4 44 42 ganska dåligt (2) 11 12 9 inte alls (1) 2 1 Vet ej 4 1 värde,,2, Antal svar 296 1 141 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet (4) 44 49 8 ganska bra () 40 8 42 ganska dåligt (2) 12 7 17 inte alls (1) 6 4 Vet ej 7 2 värde,2, Antal svar 296 1 141

Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 42 4 41 helt och hållet (4) 47 0 4 ganska bra () 9 41 7 ganska bra () 4 41 48 ganska dåligt (2) 11 8 1 ganska dåligt (2) 6 4 7 inte alls (1) 8 8 7 inte alls (1) 4 1 Vet ej 6 4 Vet ej 4 värde,2,2 värde,4,4, Antal svar 296 1 141 Antal svar 296 1 141 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet (4) 7 2 ganska bra () 48 46 49 ganska dåligt (2) 1 11 1 inte alls (1) 4 Vet ej värde,2 Antal svar 296 1 141 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 0 2 48 ganska bra () 41 40 42 ganska dåligt (2) 6 4 8 inte alls (1) 4 1 Vet ej 4 6 värde,4,4,4 Antal svar 296 1 141

Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 8-10 1 1 1 6-7 4 4 4 4-11 10 11 1-4 4 Vet ej 1 1 1 värde 7, 7,2 7, Antal svar 296 1 141 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 8-10 40 9 41 6-7 28 27 0 4-21 21 21 1-10 1 8 Vet ej 4 värde 6,6 6, 6,7 Antal svar 296 1 141 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 8-10 29 1 27 6-7 4 0 8 4-20 18 22 1-17 21 1 Vet ej 2 värde 6,0,9 6,1 Antal svar 296 1 141

Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor helt och hållet (4) 2 28 ganska bra () 41 42 41 ganska dåligt (2) 20 14 2 inte alls (1) 7 9 6 Vet ej 18 2 1 värde,0,0 2,9 Antal svar 296 1 141 I min klass kommer alla till tals lika mycket helt och hållet (4) 19 2 16 ganska bra () 8 40 7 ganska dåligt (2) 28 21 7 inte alls (1) 14 17 11 Vet ej 6 värde 2,6 2,7 2,6 Antal svar 296 1 141 I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan helt och hållet (4) 4 2 7 ganska bra () 40 42 7 ganska dåligt (2) 1 11 1 inte alls (1) 1 1 11 Vet ej 7 7 6 värde,0 2,9,0 Antal svar 296 1 141