Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Transkript:

Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 211 212 21 Lerum ÅK1 totalt GR ÅK2 totalt Trivsel och trygghet 99 97 96 9 9 Delaktighet och inflytande 98 97 86 87 85 Skolmiljö 82 81 74 7 67 Kunskap och lärande 1 99 97 85 89 Bemötande 99 92 91 9 91 Fritidshem 87 8 87 84 81 Helhetsintryck (NKI) 91 91 91 86 81

Skolrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Lerum ÅK1 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 2 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel -4) Missnöjda (Andel 1-2) Vi retar inte varandra. 86 14 Lärarna hjälper mig. 95 5 Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. 97 Det är lugn och ro i klassrummet. 27 7 Lärarna förklarar så att jag förstår. 92 8 Lärarna är snälla mot mig. 97 Skolans toaletter är bra. 76 24 Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. 1 Jag är trygg i skolan. 95 5 Jag trivs i skolan. 1 Lärarna lyssnar på mig. 91 9 Jag har vuxna att prata med i skolan. 95 5 Jag får jobba på dator i skolan. 1 Andra barn är snälla mot mig. 86 14 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan. 81 19 Det finns bra saker att göra på rasterna. 1 Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. 95 5 Skolmaten är god. 95 5

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Lerum ÅK1 (Andel 4) 21 Vet ej % Trivsel och trygghet 96 Jag är trygg i skolan. 62 66 2 5,6 Jag har vuxna att prata med i skolan. 7 72 24 5,6 Jag trivs i skolan. 89 79 11,9 Delaktighet och inflytande 86 Lärarna lyssnar på mig. 74 75 17 6,6 5 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan. 1 44 5 17,5,1 Skolmiljö 74 Det är lugn och ro i klassrummet. 11 14 16 68 5 2,4 2, Det finns bra saker att göra på rasterna. 84 8 16,9 Skolans toaletter är bra. 28 46 16 8,, Skolmaten är god. 51 5 4 5,6,5 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 21 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Lerum ÅK1 (Andel 4) 21 Vet ej % Kunskap och lärande 97 Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. 94 87 6,9,9 Lärarna hjälper mig. 78 82 16 5,9,7 Lärarna förklarar så att jag förstår. 72 7 19 6,6 Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. 76 69 21,7 8 Jag får jobba på dator i skolan. 78 22,9 Bemötande 91 Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. 7 76 24 5,9,6 Lärarna är snälla mot mig. 78 85 19,9 Andra barn är snälla mot mig. 5 56 6 14,5,4 Vi retar inte varandra. 61 64 25 8 6,5,4 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 21 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Lerum ÅK1 (Andel 4) 21 Vet ej % Fritidshem 87 Jag trivs på fritids. 86 82 14,9 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra på fritids. 55 57 27 15,5, 6 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. 9 56 5 16 1,7, 11 Jag får hjälp med skolarbete på fritids. 7 57 2 5 5 2,4,6 4 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 21 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 8-1 6-7 4-5 1- Lerum ÅK1 (Andel 8-1) 21 Vet ej % Helhetsintryck 91 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 84 8 14 9,1 9,1 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 95 82 9,4 9,4 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 81 75 11 8 9,1 8,9 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen 8-1 för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 21 och samt andelen Vet ej.

Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 96 9 1 Delaktighet och inflytande 86 87 85 Skolmiljö 74 71 78 Kunskap och lärande 97 96 98 Bemötande 91 88 94 Fritidshem 87 85 89 Helhetsintryck (NKI) 91 86 95

Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag är trygg i skolan. Lärarna lyssnar på mig. helt och hållet (4) 62 7 5 helt och hållet (4) 74 74 75 ganska bra () 2 2 47 ganska bra () 17 16 19 ganska dåligt (2) 5 1 ganska dåligt (2) 6 5 6 inte alls (1) inte alls (1) 5 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 5 5 6 värde,6,6,5 värde,6,6,7 Antal svar 7 2 17 Antal svar 7 2 17 Jag har vuxna att prata med i skolan. Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan. helt och hållet (4) 7 65 76 helt och hållet (4) 1 2 29 ganska bra () 24 25 24 ganska bra () 5 5 47 ganska dåligt (2) 5 1 ganska dåligt (2) 17 11 24 inte alls (1) inte alls (1) 5 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 5 värde,6,6 värde,1,1,1 Antal svar 7 2 17 Antal svar 7 2 17 Jag trivs i skolan. helt och hållet (4) 89 89 88 ganska bra () 11 11 12 ganska dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 5 värde,9,9,9 Antal svar 7 2 17

Skolmiljö Det är lugn och ro i klassrummet. Skolmaten är god. helt och hållet (4) 11 15 6 helt och hållet (4) 51 45 59 ganska bra () 16 15 18 ganska bra () 4 5 5 ganska dåligt (2) 68 6 76 ganska dåligt (2) 5 5 6 inte alls (1) 5 1 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 2, 2,4 2, värde,5,4,5 Antal svar 7 2 17 Antal svar 7 2 17 Det finns bra saker att göra på rasterna. helt och hållet (4) 84 85 82 ganska bra () 16 15 18 ganska dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde,9 Antal svar 7 2 17 Skolans toaletter är bra. helt och hållet (4) 1 5 ganska bra () 46 5 41 ganska dåligt (2) 16 25 6 inte alls (1) 8 15 Summa 1 1 1 Vet ej värde, 2,6,5 Antal svar 7 2 17

Kunskap och lärande Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. helt och hållet (4) 94 1 88 helt och hållet (4) 76 61 94 ganska bra () 6 12 ganska bra () 21 6 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 6 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 5 Vet ej 8 1 6 värde,9 4,,9 värde,7,6,9 Antal svar 7 2 17 Antal svar 7 2 17 Lärarna hjälper mig. Jag får jobba på dator i skolan. helt och hållet (4) 78 75 82 helt och hållet (4) 78 8 75 ganska bra () 16 15 18 ganska bra () 22 2 25 ganska dåligt (2) 5 1 ganska dåligt (2) inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 6 värde,7,7 värde Antal svar 7 2 17 Antal svar 7 2 17 Lärarna förklarar så att jag förstår. helt och hållet (4) 72 68 76 ganska bra () 19 26 12 ganska dåligt (2) 6 12 inte alls (1) 5 Summa 1 1 1 Vet ej 5 värde,6,6,6 Antal svar 7 2 17

Bemötande Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. Vi retar inte varandra. helt och hållet (4) 7 75 65 helt och hållet (4) 61 58 65 ganska bra () 24 2 29 ganska bra () 25 21 29 ganska dåligt (2) 5 5 6 ganska dåligt (2) 8 11 6 inte alls (1) inte alls (1) 6 11 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 5 värde,6,7,6 värde,4,,6 Antal svar 7 2 17 Antal svar 7 2 17 Lärarna är snälla mot mig. helt och hållet (4) 78 7 88 ganska bra () 19 25 12 ganska dåligt (2) 5 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde,7,9 Antal svar 7 2 17 Andra barn är snälla mot mig. helt och hållet (4) 5 65 1 ganska bra () 6 2 56 ganska dåligt (2) 14 15 1 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 6 värde,4,5,2 Antal svar 7 2 17

Fritidshem Jag trivs på fritids. Jag får hjälp med skolarbete på fritids. helt och hållet (4) 86 85 87 helt och hållet (4) 7 7 67 ganska bra () 14 15 1 ganska bra () 2 9 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 5 9 inte alls (1) inte alls (1) 5 9 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 4 45 4 värde,9,9,9 värde,6,5,7 Antal svar 5 2 15 Antal svar 5 2 15 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra på fritids. helt och hållet (4) 55 58 5 ganska bra () 27 26 29 ganska dåligt (2) 15 11 21 inte alls (1) 5 Summa 1 1 1 Vet ej 6 5 7 värde,,4, Antal svar 5 2 15 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. helt och hållet (4) 9 44 1 ganska bra () 5 28 46 ganska dåligt (2) 16 17 15 inte alls (1) 1 11 8 Summa 1 1 1 Vet ej 11 1 1 värde,,1, Antal svar 5 2 15

Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 8-1 84 8 88 6-7 14 15 12 4-5 5 1- Summa 1 1 1 Vet ej värde 9,1 9, 9,4 Antal svar 7 2 17 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 8-1 95 9 1 6-7 5 4-5 1-5 Summa 1 1 1 Vet ej värde 9,4 9, 9,8 Antal svar 7 2 17 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 8-1 81 7 94 6-7 11 15 6 4-5 8 15 1- Summa 1 1 1 Vet ej 6 värde 8,9 8,5 9,6 Antal svar 7 2 17