Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2014

Regiongemensam elevenkät 2014

Transkript:

Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 211 2 2 Kungälv ÅK5 totalt GR ÅK5 totalt Trivsel och trygghet 1 7 92 92 93 Delaktighet och inflytande 8 7 42 79 81 Skolmiljö 7 52 59 72 71 Kunskap och lärande 89 7 3 89 91 Bemötande 1 8 9 88 91 Helhetsintryck (NKI) 48 5 58 2

Skolrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Kungälv ÅK5 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 2 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-4) Missnöjda (Andel 1-2) Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling 3 38 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 44 5 Jag får möjlighet till studiero i skolan 53 47 Andra elever i skolan bemöter mig väl 4 Jag trivs i skolan 7 24 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 35 5 Lärarna på skolan bemöter mig väl 8 2 Vi har god tillgång till datorer på min skola 18 82 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 87 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 47 53 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 59 41 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 4 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 31 9 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 75 25 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 81 19 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 44 5 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 1 Skolans toaletter är bra 38 3 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 29 71 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 3 38 Klassrummen på min skola är bra 88 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 1 Lärarna förklarar så att jag förstår 9 31 Jag känner mig trygg i skolan 1 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 93 7 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 94

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungälv ÅK5 (Andel 4) 2 Vet ej % Trivsel och trygghet 92 Jag känner mig trygg i skolan 19 55 81 3,2 3,2 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 29 45 71 2,5 3,3 Jag trivs i skolan 5 55 18 3, 2,7 Delaktighet och inflytande 42 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 5 42 31 2,7 2,7 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 18 18 27 29 35 2,8 2,2 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 29 22 29 43 2,9 1,9 18 Skolmiljö 59 Jag får möjlighet till studiero i skolan 47 35 24 24 2,7 2,4 Vi har god tillgång till datorer på min skola 18 29 53 1, 1, Klassrummen på min skola är bra 43 75 2,8 3, Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 47 4 35 3,2 2, Skolans toaletter är bra 5 31 5 1,8 2,3 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 7 47 53 3,1 3,5 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungälv ÅK5 (Andel 4) 2 Vet ej % Kunskap och lärande 3 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 14 25 5 2,2 2,3 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 19 5 58 19 2,8 2,9 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 8 2 7 3, 3,1 Lärarna förklarar så att jag förstår 3 44 25 2,4 2,7 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 9 53 2,9 2,9 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling 27 44 33 3 4 31 25 7 25 7 2, 3,3 2,8 2,2 3,1 2,4 53 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 47 48 4 2,8 2,3 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 4 44 47 2,3 2,3 Bemötande 9 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 5 8 29 3,4 3,5 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 2731 38 19 2,5 2,4 Lärarna på skolan bemöter mig väl 27 53 5 2 3,1 3,1 Andra elever i skolan bemöter mig väl 2 39 4 27 3, 2,7 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 8-1 -7 4-5 1-3 Kungälv ÅK5 (Andel 8-1) 2 Vet ej % Helhetsintryck 5 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 5 38 25 5,7 5,9 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 31 9 19 38 5, 5, Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 25 2 31 31 5,1 4,9 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen 8-1 för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungälv ÅK5 (Andel 4) 2 Vet ej % Övriga frågor Jag tycker att jag lär mig mycket i skolan 75 49 2,5 2,8 Jag ser positivt på framtiden för min egen del 44 53 38 3,3 3,2 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 2 och samt andelen Vet ej.

Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 92 1 88 Delaktighet och inflytande 42 4 29 Skolmiljö 59 9 53 Kunskap och lärande 3 77 55 Bemötande 9 92 5 Helhetsintryck (NKI) 5 7 39

Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet (4) 19 17 2 helt och hållet (4) 17 1 ganska bra (3) 81 83 8 ganska bra (3) 5 83 3 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 31 5 inte alls (1) inte alls (1) 1 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 9 Vet ej 9 värde 3,2 3,2 3,2 värde 2,7 3,2 2,4 Antal svar 17 11 Antal svar 17 11 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet (4) 29 33 27 helt och hållet (4) 18 33 9 ganska bra (3) 71 7 73 ganska bra (3) 18 33 9 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 29 17 3 inte alls (1) inte alls (1) 35 17 45 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,3 3,3 3,3 värde 2,2 2,8 1,8 Antal svar 17 11 Antal svar 17 11 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet (4) 18 helt och hållet (4) ganska bra (3) 5 1 45 ganska bra (3) 29 25 3 ganska dåligt (2) 9 ganska dåligt (2) 29 5 2 inte alls (1) 18 27 inte alls (1) 43 25 5 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 18 33 9 värde 2,7 3, 2,5 värde 1,9 2, 1,8 Antal svar 17 11 Antal svar 17 11

Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet (4) 9 helt och hållet (4) 33 ganska bra (3) 47 7 3 ganska bra (3) 47 7 3 ganska dåligt (2) 24 33 18 ganska dåligt (2) 35 55 inte alls (1) 24 3 inte alls (1) 9 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 2,4 2,7 2,2 värde 2, 3,3 2,3 Antal svar 17 11 Antal svar 17 11 Vi har god tillgång till datorer på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet (4) helt och hållet (4) 17 ganska bra (3) 18 17 18 ganska bra (3) 31 33 3 ganska dåligt (2) 29 5 18 ganska dåligt (2) 5 5 5 inte alls (1) 53 33 4 inte alls (1) 2 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 9 värde 1, 1,8 1,5 värde 2,3 2,7 2,1 Antal svar 17 11 Antal svar 17 11 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet (4) 17 1 helt och hållet (4) 47 83 27 ganska bra (3) 75 7 8 ganska bra (3) 53 17 73 ganska dåligt (2) 17 1 ganska dåligt (2) inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 9 Vet ej värde 3, 3, 3, värde 3,5 3,8 3,3 Antal svar 17 11 Antal svar 17 11

Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet (4) 17 helt och hållet (4) 1 ganska bra (3) 25 17 3 ganska bra (3) 3 7 ganska dåligt (2) 5 7 5 ganska dåligt (2) 25 33 2 inte alls (1) 2 inte alls (1) 1 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 9 Vet ej 9 värde 2,3 2,5 2,1 värde 2,7 2,7 2,7 Antal svar 17 11 Antal svar 17 11 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet (4) 19 3 helt och hållet (4) 33 ganska bra (3) 5 83 4 ganska bra (3) 9 7 7 ganska dåligt (2) 19 17 2 ganska dåligt (2) 2 inte alls (1) 1 inte alls (1) 1 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 9 Vet ej 9 värde 2,9 2,8 2,9 värde 2,9 3,3 2, Antal svar 17 11 Antal svar 17 11 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet (4) 17 11 helt och hållet (4) ganska bra (3) 8 83 78 ganska bra (3) 44 33 5 ganska dåligt (2) 7 11 ganska dåligt (2) 31 5 2 inte alls (1) inte alls (1) 25 17 3 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 18 Vet ej 9 värde 3,1 3,2 3, värde 2,2 2,2 2,2 Antal svar 17 11 Antal svar 17 11

Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet (4) 27 4 2 helt och hållet (4) ganska bra (3) ganska bra (3) 4 5 33 ganska dåligt (2) 7 1 ganska dåligt (2) 47 5 44 inte alls (1) 7 1 inte alls (1) 22 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 17 9 Vet ej 18 värde 3,1 3,4 2,9 värde 2,3 2,5 2,1 Antal svar 17 11 Antal svar 17 11 Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling helt och hållet (4) ganska bra (3) 3 1 4 ganska dåligt (2) 2 inte alls (1) 25 4 Summa 1 1 1 Vet ej 53 5 55 värde 2,4 3, 2, Antal svar 17 11 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet (4) ganska bra (3) 47 1 2 ganska dåligt (2) 4 inte alls (1) 2 Summa 1 1 1 Vet ej 17 9 värde 2,3 3, 2, Antal svar 17 11

Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 5 5 73 helt och hållet (4) 2 33 11 ganska bra (3) 29 5 18 ganska bra (3) 4 5 33 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 27 17 33 inte alls (1) 9 inte alls (1) 22 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 18 värde 3,5 3,5 3,5 värde 2,7 3,2 2,3 Antal svar 17 11 Antal svar 17 11 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet (4) 17 1 ganska bra (3) 31 7 1 ganska dåligt (2) 38 17 5 inte alls (1) 19 3 Summa 1 1 1 Vet ej 9 värde 2,4 3, 2, Antal svar 17 11 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 27 5 11 ganska bra (3) 53 5 5 ganska dåligt (2) 2 33 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 18 värde 3,1 3,5 2,8 Antal svar 17 11

Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 8-1 33-7 5 5 5 4-5 25 17 3 1-3 2 Summa 1 1 1 Vet ej 9 värde 5,9 7,5 5, Antal svar 17 11 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 8-1 31 33 3-7 33 4-5 19 17 2 1-3 38 17 5 Summa 1 1 1 Vet ej 9 värde 5,,8 4,8 Antal svar 17 11 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 8-1 25 4 18-7 4 4-5 31 2 3 1-3 31 45 Summa 1 1 1 Vet ej 17 värde 4,9 7,2 3,8 Antal svar 17 11

Övriga frågor Jag tycker att jag lär mig mycket i skolan helt och hållet (4) 1 ganska bra (3) 75 1 ganska dåligt (2) 1 inte alls (1) 2 Summa 1 1 1 Vet ej 9 värde 2,8 3, 2, Antal svar 17 11 Jag ser positivt på framtiden för min egen del helt och hållet (4) 44 3 ganska bra (3) 38 4 3 ganska dåligt (2) 18 inte alls (1) 9 Summa 1 1 1 Vet ej 17 värde 3,2 3, 3, Antal svar 17 11