Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna Fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden samt Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildningsområdet 2007-05-24
Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna Med stöd av Högskoleförordningens 6 kap., 4-5 och examensordningen i Högskoleförordningens bilaga 2 (SFS 1993:100 med ändringstryck), Högskoleverkets föreskrifter och allmänna råd om översättning till engelska av svenska examina (HSVFS 2007:2) samt Sveriges Universitets- och Högskoleförbunds rekommendationer gällande svenska benämningar på för- och efterled och deras engelska översättningar (SUHF Dnr 43-06) har Utbildnings- och forskningsnämnden (UFN) samt Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildningsområdet (UFL) vid Högskolan Dalarna beslutat fastställa föreliggande lokala examensbestämmelser. Bestämmelserna träder i kraft 2007-07-01. Den som påbörjat studier mot en viss examen innan ikraftträdandet har möjlighet att ansöka om examensbevis enligt tidigare gällande examensbestämmelser (se övergångsbestämmelser i dokumentet Lokala examensbestämmelser DUC 2006/643/100). I avsnitt 1 lämnas vissa allmänna bestämmelser. Särskilda bestämmelser återfinns i avsnitt 2. Bestämmelserna för examina på grundnivå lämnas i avsnitt 3 och för examina på avancerad nivå i avsnitt 4. Lärarexamen regleras genom bestämmelser i avsnitt 5. Bilagor Bilaga 1 Bilaga 2 Bilaga 3 Bilaga 4 Bilaga 5 specificerar de huvudområden som vid Högskolan Dalarna är aktuella för utfärdande av kandidat- respektive magisterexamen. anger fordringarna för att kandidatexamen respektive magisterexamen skall utfärdas med förled. anger de generella mål som i högskoleförordningen fastställts för respektive examenstyp. utgörs av dokumentet Examina som utfärdas vid Högskolan Dalarna, vilket förtecknar samtliga examensbenämningar som används vid Högskolan Dalarna, enligt det system som tillämpas från 2007-07-01. omfattar övergångsbestämmelser. 1. ALLMÄNNA BESTÄMMELSER 1.1 Högskolan Dalarna utfärdar endast de examina på grundnivå respektive avancerad nivå som omfattas av dessa lokala bestämmelser (se även övergångsregler, bilaga 5). 1.2 Student vid Högskolan Dalarna har möjlighet att erhålla en examen, oavsett om studierna bedrivits inom ramen för ett utbildningsprogram eller i form av fristående kurser, såvida inte annat följer av detta dokument. 1.3 Samtliga examina omfattas av ett exakt antal högskolepoäng.
1.4 I examen kan endast hela, avslutade kurser tillgodogöras. 1.5 I en examen på avancerad nivå kan endast i undantagsfall kurser på grundnivå inkluderas. 1.6 Kurser på avancerad nivå kan ingå i en examen på grundnivå. 1.7 Kurser som ingår i en examen på grundnivå kan inte ingå i en examen på avancerad nivå och vice versa. 1.8 De examensbenämningar som används, samt deras översättning till engelska, framgår av bilaga 4 till dessa lokala examensbestämmelser Examina som utfärdas vid Högskolan Dalarna. 1.9 Kandidatexamen och magisterexamen utfärdas med ett huvudområde. Högskolans huvudområden beslutas av de centrala nämnderna efter särskild granskning. Huvudområden vid Högskolan Dalarna finns förtecknade i Bilaga 1. 1.10 Om ett examensbevis skall avse utbildning vid mer än en högskola, skall beviset utfärdas av den högskola där studenten godkänts i den sista kursen. Detta gäller dock inte om de berörda högskolorna i det enskilda fallet har kommit överens om något annat. 1.11 Examensbevis utfärdas av rektor eller av den som rätten delegerats till. 1.12 Examensbeviset är en värdehandling, varför endast ett original utfärdas. Om ett examensbevis förkommit, kan högskolan på begäran utfärda en dubblett. Högskolan har rätt att ta ut en avgift för utfärdande av dubblett. 1.13 I examensbevis skall anges godkända kurser, poängtal, betyg och datum för betyg samt - i förekommande fall - tidigare utbildning eller verksamhet som tillgodoräknats som del av examen. 1.14 Hela tillgodoräknade kurser redovisas i examensbeviset utan angivande av betyg. 1.15 En examen utfärdad vid Högskolan Dalarna kan ej innehålla enbart tillgodoräknade högskolepoäng. 1.16 Examensbevisen skall vara utfärdade på svenska och engelska. 1.17 Programstudent kan på begäran få utbildningsprogrammets namn angivet i examensbevisets textdel, om villkoren för detta är uppfyllda, enligt vad som angivits i aktuell utbildningsplan. 1.18 För att anses som program måste utbildningen leda till någon av de examina som beskrivs i detta dokument. Student anses ha avslutat sin utbildning på programmet när examen är uttagen. 1.19 Till varje examensbevis utfärdas en engelskspråkig bilaga, Diploma Supplement, som beskriver aktuell examen och dess plats i det svenska utbildningssystemet. 2
1.20 Diploma Supplement utfärdas av examenshandläggare. 1.21 Om ett Diploma Supplement förkommit, kan högskolan utfärda ett nytt. Högskolan har rätt att ta ut en avgift för utfärdande av ett nytt Diploma Supplement. 1.22 Diploma Supplement utfärdas ej retroaktivt för examina som utfärdats tidigare än år 2003. 1.23 Följande nivåindelning tillämpas vid Högskolan Dalarna: * Grundnivå 1: Kurser som vänder sig till nybörjare i högskolan samt kurser med mål som ansluter till målen för högskoleexamen * Grundnivå 2: Kurser med mål som ansluter till målen för kandidatexamen * Avancerad nivå: Kurser som förutsätter studier på grundnivå och har mål som ansluter till mål för examen på avancerad nivå. 1.24 Ansökan om examen skall göras på därför avsedd blankett och lämnas eller skickas till Högskolan Dalarnas examensenhet. 1.25 Avslag på examensansökan, liksom beslut att ej inkludera viss kurs i examensbeviset, kan överklagas. 1.26 Studenten skall ha meddelats beslut i examensärende inom två månader efter att en komplett ansökan inkommit till examensenheten. 1.27 Vid nedläggning av ämne skall högskolan meddela övergångsbestämmelser som reglerar hur länge studenter ges möjlighet att slutföra pågående utbildning. 2. SÄRSKILDA BESTÄMMELSER För examen med huvudområdet företagsekonomi krävs att minst 7,5 högskolepoäng vardera inom marknadsföring, organisation och ekonomistyrning ingår. För examen med huvudområdet nationalekonomi, eller när ämnet ingår i examen med förledet Ekonomie-, krävs att mikroteori 7,5 högskolepoäng och makroteori 7,5 högskolepoäng ingår. 3. EXAMINA PÅ GRUNDNIVÅ 3.1 GENERELLA EXAMINA 3.1.1 Högskoleexamen De generella målen för Högskoleexamen skall vara uppfyllda (se bilaga 3). Högskoleexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 120 högskolepoäng enligt aktuell utbildningsplan. Inom huvudområdet för utbildningen skall ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 7,5 högskolepoäng ingå. 3
En förteckning över vilka benämningar som vid Högskolan Dalarna är aktuella för Högskoleexamen återfinns i bilaga 4. 3.1.2 Kandidatexamen De generella målen för kandidatexamen skall vara uppfyllda (se bilaga 3). Kandidatexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng med viss inriktning, varav minst 90 högskolepoäng med successiv fördjupning inom huvudområdet för utbildningen. För kandidatexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen. Totalt skall minst 30 högskolepoäng inom huvudområdet, inklusive examensarbetet, utgöras av kurser på grundnivå 2. En förteckning över vilka huvudområden som vid Högskolan Dalarna är aktuella för kandidatexamen återfinns i bilaga 1. En förteckning över vilka benämningar som vid Högskolan Dalarna är aktuella för kandidatexamen återfinns i bilaga 4. 3.1.2.1 Ekonomie Kandidatexamen Ekonomie kandidatexamen kan utfärdas för den som uppfyller fordringarna för kandidatexamen (se 3.1.2) och som i examen har huvudområdet företagsekonomi eller nationalekonomi. För den som har företagsekonomi som huvudområde krävs minst 30 högskolepoäng nationalekonomi. För den som har nationalekonomi som huvudområde krävs minst 30 högskolepoäng företagsekonomi. 3.1.2.2 Filosofie Kandidatexamen Filosofie kandidatexamen kan utfärdas för den som uppfyller fordringarna för kandidatexamen (se 3.1.2) och som i examen har ämne eller ämnen som berättigar till förledet Filosofie- (se bilaga 2). 3.1.2.3 Teknologie Kandidatexamen Teknologie kandidatexamen kan utfärdas för den som uppfyller fordringarna för kandidatexamen (se 3.1.2) och som i examen har ämne eller ämnen som berättigar till förledet Teknologie- (se bilaga 2). Dessutom skall kraven för högskoleingenjörsexamen (se 3.2.1) i övrigt vara uppfyllda. För teknologie kandidatexamen med huvudområdet Materialvetenskap krävs utöver vad som gäller i första stycket 22,5 högskolepoäng i matematik. 4
3.2 YRKESEXAMINA 3.2.1 Högskoleingenjörsexamen De generella målen för Högskoleingenjörsexamen skall vara uppfyllda (se bilaga 3). Högskoleingenjörsexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng. Minst 75 högskolepoäng skall omfatta kurser inom huvudområdet för utbildningen och av dessa skall ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng på grundnivå 2 ingå. Utöver detta krävs dessutom minst 15 högskolepoäng matematik. En förteckning över vilka benämningar som vid Högskolan Dalarna är aktuella för Högskoleingenjörsexamen återfinns i bilaga 4. 3.2.2 Sjuksköterskeexamen De generella målen för Sjuksköterskeexamen skall vara uppfyllda (se bilaga 3). Sjuksköterskeexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng, enligt aktuell utbildningsplan. För sjuksköterskeexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng. 3.2.3 Tandhygienistexamen De generella målen för Tandhygienistexamen skall vara uppfyllda (se bilaga 3). Tandhygienistexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 120 högskolepoäng. För tandhygienistexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 7,5 högskolepoäng. 4. EXAMINA PÅ AVANCERAD NIVÅ 4.1 GENERELLA EXAMINA 4.1.1 Magisterexamen De generella målen för magisterexamen vara uppfyllda (se bilaga 3). Magisterexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 60 högskolepoäng med viss inriktning, varav minst 30 högskolepoäng med fördjupning inom huvudområdet för utbildningen. Därtill ställs krav på avlagd kandidatexamen, konstnärlig kandidatexamen, yrkesexamen om minst 180 högskolepoäng eller motsvarande utländsk examen (undantag från kravet på en tidigare examen får göras för en student som antagits till utbildningen utan att ha haft grundläggande behörighet i form av en examen - detta gäller dock inte om det vid antagningen gjorts undantag på grund av att examensbevis inte hunnit utfärdas). 5
För magisterexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen. En förteckning över vilka huvudområden som vid Högskolan Dalarna är aktuella för kandidatexamen återfinns i bilaga 1. En förteckning över vilka benämningar som vid Högskolan Dalarna är aktuella för magisterexamen återfinns i bilaga 4. 4.1.1.1 Ekonomie magisterexamen Ekonomie magisterexamen kan utfärdas för den som uppfyller fordringarna för magisterexamen (se 4.1.1) och som i examen har huvudområdet företagsekonomi eller nationalekonomi. För den som har företagsekonomi som huvudområde krävs minst 30 högskolepoäng nationalekonomi. För den som har nationalekonomi som huvudområde krävs minst 30 högskolepoäng företagsekonomi. 4.1.1.2 Filosofie magisterexamen Filosofie magisterexamen kan utfärdas för den som uppfyller fordringarna för magisterexamen (se 4.1.1) och som i examen har ämne eller ämnen som berättigar till förledet Filosofie- (se bilaga 2). 4.1.1.3 Teknologie magisterexamen Teknologie magisterexamen kan utfärdas för den som uppfyller fordringarna för magisterexamen (se 4.1.1) och som i examen har ämne eller ämnen som berättigar till förledet Teknologie- (se bilaga 2). Kraven för högskoleingenjörsexamen (se 2.2.1) skall i övrigt vara uppfyllda, alternativt skall Teknologie kandidatexamen ha utfärdats vid en annan högskola/universitet. För Teknologie magisterexamen med huvudområdet materialvetenskap krävs utöver vad som gäller i första stycket 30 högskolepoäng i matematik. 4.2 YRKESEXAMINA 4.2.1 Barnmorskeexamen De generella målen för Barnmorskeexamen vara uppfyllda (se bilaga 3). Barnmorskeexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 90 högskolepoäng, enligt aktuell utbildningsplan. Därtill ställs krav på av Socialstyrelsen utfärdad legitimation som sjuksköterska. För barnmorskeexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng. 6
4.2.2 Specialistsjuksköterskeexamen De generella målen för Specialistsjuksköterskeexamen vara uppfyllda (se bilaga 3). Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot Hälso- och sjukvård för barn och ungdomar uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 60 högskolepoäng. Därtill ställs krav på av Socialstyrelsen utfärdad legitimation som sjuksköterska. Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot Vård av äldre uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 60 högskolepoäng. Därtill ställs krav på av Socialstyrelsen utfärdad legitimation som sjuksköterska. Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot Distriktssköterska uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 75 högskolepoäng. Därtill ställs krav på av Socialstyrelsen utfärdad legitimation som sjuksköterska. För samtliga inriktningar av specialistsjuksköterskeexamen gäller, att studenten inom ramen för kursfordringarna skall ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng. Vidare skall studenten ha fullgjort en verksamhetsförlagd del av utbildningen av en omfattning som är anpassad efter behovet för respektive inriktning. En förteckning över vilka benämningar som vid Högskolan Dalarna är aktuella för Specialistsjuksköterskeexamen återfinns i bilaga 4. 5. EXAMINA PÅ GRUNDNIVÅ ELLER AVANCERAD NIVÅ 5.1 Lärarexamen Lärarexamen avläggs på grundnivå eller avancerad nivå beroende på poängomfattning, krav på fördjupning i ett ämne eller inom ett ämnesområde och krav på omfattning av studier på avancerad nivå. Lärarexamen uppnås efter fullgjorda kursfordringar om dels 180 eller 210 högskolepoäng (grundnivå), dels 240, 270, 300 eller 330 högskolepoäng (avancerad nivå). För en lärarexamen på avancerad nivå krävs att utbildningen omfattar minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå. I annat fall avläggs examen på grundnivå. Utbildningen skall omfatta följande tre integrerade områden, som kan innehålla kurser på såväl grundnivå som avancerad nivå: ett allmänt utbildningsområde om 90 högskolepoäng innefattande tvärvetenskapliga studier, en eller flera inriktningar om minst 60 högskolepoäng mot ett ämne eller ämnesområde och en specialisering om minst 30 högskolepoäng. Av det allmänna utbildningsområdet skall minst 15 högskolepoäng vara verksamhetsförlagda. Minst 15 högskolepoäng per inriktning skall också vara verksamhetsförlagda. För undervisning i yrkesämnen i gymnasieskolan krävs sammanlagt 180 högskolepoäng. I stället för inriktning och specialisering krävs omfattande yrkeserfarenhet och en relevant högskoleutbildning 7
om 90 högskolepoäng eller motsvarande utbildning. För undervisning och annan pedagogisk verksamhet i förskola, förskoleklass och fritidshem samt för undervisning i modersmål krävs 210 högskolepoäng. För undervisning i modersmål krävs en inriktning om minst 90 högskolepoäng inom relevant ämnesområde. För undervisning i grundskolans tidigare år krävs minst 210 högskolepoäng. För examen på avancerad nivå krävs 240 högskolepoäng inklusive kurser som omfattar minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå. För undervisning i grundskolans senare år och i gymnasieskolan, dock inte yrkesämnen i gymnasieskolan, krävs 270 högskolepoäng inklusive en respektive två fördjupning(ar) om minst 90 högskolepoäng i relevant(a) ämne(n) eller ämnesområde(n). För examen på avancerad nivå krävs kurser som omfattar minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå. För undervisning i svenska respektive samhällskunskap i grundskolans senare år krävs minst 90 högskolepoäng och i gymnasieskolan minst 120 högskolepoäng inom ämnesområden som är relevanta för dessa ämnen. För lärarexamen om 180 högskolepoäng och 210 högskolepoäng skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng. För lärarexamen om 240, 270, 300 och 330 högskolepoäng skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 högskolepoäng eller två sådana arbeten om vardera minst 15 högskolepoäng. Av examensbeviset skall det framgå vilka inriktningar och specialiseringar som studenten har fullgjort och för vilken undervisning eller verksamhet utbildningen är avsedd. För lärarexamen skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensordning. -/- 8
Bilaga 1 Högskolan Dalarna utfärdar kandidatexamen respektive magisterexamen med nedanstående huvudområden: Kandidatexamen Magisterexamen Berg- och mineralteknik Bildproduktion Biologi Byggteknik Datateknik Datateknik Elektroteknik Elektroteknik Energi och miljöteknik Engelska Engelska Fysik Företagsekonomi Företagsekonomi Grafisk teknologi Grafisk teknologi (t.o.m. 2008-06-30) Historia Historia Industriell ekonomi Informatik Informatik Informationsteknologi Kemiteknik Konstvetenskap Kulturgeografi Kulturgeografi Litteraturvetenskap Litteraturvetenskap Ljudproduktion Maskinteknik Maskinteknik Kandidatexamen Matematik Materialvetenskap Medicinsk vetenskap Medie- och kommunikationsvetenskap Nationalekonomi Pedagogik Psykologi Rehabiliteringsteknik Religionsvetenskap Socialantropologi Social omsorg Sociologi Statistik Svenska språket Träteknologi Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad med inriktning mot munhälsa Magisterexamen Materialvetenskap Nationalekonomi Pedagogik Psykologi Religionsvetenskap Socialantropologi Statistik Vårdvetenskap 9
Bilaga 2 Detta dokument anger under vilka förutsättningar ett förled skall användas vid utfärdande av kandidatexamen respektive magisterexamen. Kandidatexamen Ekonomie kandidatexamen Fordringarna för ekonomie kandidatexamen framgår av Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna, punkt 3.1.2.1. Filosofie kandidatexamen För att en filosofie kandidatexamen skall kunna utfärdas, skall fordringarna för kandidatexamen vara uppfyllda (se Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna, punkt 3.1.2). För att examen skall utfärdas med förledet filosofie, krävs utöver detta, att examen innehåller kurser om minst 120 högskolepoäng inom något eller några av följande ämnen, varav minst 90 högskolepoäng skall vara inom ett huvudområde (se bilaga 1): Bild Biologi Bildproduktion Engelska Entreprenörskap och innovationsteknik Filosofi Franska Fysik Fysikdidaktik Företagsekonomi Historia Idrott Informationsteknologi Informatik Kemi Konstvetenskap Kulturgeografi Kulturvetenskap Litteraturvetenskap Ljudproduktion Matematik Matematikdidaktik Medicinsk vetenskap Medie- och kommunikationsvetenskap Musik Nationalekonomi Pedagogik Pedagogiskt arbete 10
Psykologi Religionsvetenskap Rättsvetenskap Samhällskunskap Social omsorg Socialantropologi Socialt arbete Sociologi Spanska Statistik Statsvetenskap Svenska språket Turismvetenskap Tyska Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad Vårdvetenskap med inriktning mot munhälsa Teknologie kandidatexamen För att en teknologie kandidatexamen skall kunna utfärdas, skall fordringarna för kandidatexamen vara uppfyllda (se Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna, punkt 3.1.2). För att examen skall utfärdas med förledet teknologie, krävs utöver detta, att examen innehåller kurser om minst 120 högskolepoäng inom något eller några av följande ämnen varav minst 90 högskolepoäng skall vara inom ett huvudområde (se bilaga 1): Berg- och mineralteknik Byggteknik Datateknik Elektroteknik Energi och miljöteknik Grafisk teknologi Industriell ekonomi Kemiteknik Maskinteknik Materialvetenskap Rehabiliteringsteknik Träteknologi Magisterexamen Ekonomie magisterexamen Fordringarna för ekonomie magisterexamen framgår av Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna, punkt 4.1.1.1. 11
Filosofie magisterexamen För att en filosofie magisterexamen skall kunna utfärdas, skall fordringarna för magisterexamen vara uppfyllda (se Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna, punkt 4.1.1). För att examen skall utfärdas med förledet filosofie, krävs utöver detta, att examen innehåller kurser om minst 45 högskolepoäng inom något eller några av följande ämnen: Engelska Företagsekonomi Historia Informatik Kulturvetenskap Litteraturvetenskap Nationalekonomi Pedagogik Psykologi Religionsvetenskap Socialantropologi Statistik Vårdvetenskap Teknologie magisterexamen För att en teknologie magisterexamen skall kunna utfärdas, skall fordringarna för magisterexamen vara uppfyllda (se Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna, punkt 4.1.1). För att examen skall utfärdas med förledet teknologie, krävs utöver detta, att examen innehåller kurser om minst 45 högskolepoäng inom något eller några av följande ämnen: Datateknik Elektroteknik Grafisk teknologi (t.o.m. 2008-06-30) Maskinteknik Materialvetenskap -/- 12
Bilaga 3 Denna bilaga anger mål, så som de stadgas i Högskoleförordningen (1993:100), bilaga 2, för examina som utfärdas vid Högskolan Dalarna. MÅL FÖR EXAMINA PÅ GRUNDNIVÅ GENERELLA EXAMINA Högskoleexamen Kunskap och förståelse - visa kunskap och förståelse inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen, inbegripet kännedom om områdets vetenskapliga grund och kunskap om några tillämpliga metoder inom området. Färdighet och förmåga - visa förmåga att söka, samla och kritiskt tolka relevant information för att formulera svar på väldefinierade frågeställningar inom huvudområdet för utbildningen, - visa förmåga att redogöra för och diskutera sitt kunnande med olika grupper, och - visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta med vissa uppgifter inom det område som utbildningen avser. Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa kunskap om och ha förutsättningar för att hantera etiska frågeställningar inom huvudområdet för utbildningen. Övrigt För högskoleexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning. Kandidatexamen Kunskap och förståelse - visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor. 13
Färdighet och förmåga - visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer, - visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar, - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper, och - visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser. Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, - visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. Övrigt För kandidatexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning. YRKESEXAMINA Högskoleingenjörsexamen För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som högskoleingenjör. Kunskap och förståelse - visa kunskap om det valda teknikområdets vetenskapliga grund och dess beprövade erfarenhet samt kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och - visa brett kunnande inom det valda teknikområdet och relevant kunskap i matematik och naturvetenskap. Färdighet och förmåga - visa förmåga att med helhetssyn självständigt och kreativt identifiera, formulera och hantera frågeställningar och analysera och utvärdera olika tekniska lösningar, - visa förmåga att planera och med adekvata metoder genomföra uppgifter inom givna ramar, - visa förmåga att kritiskt och systematiskt använda kunskap samt att modellera, simulera, förutsäga och utvärdera skeenden med utgångspunkt i relevant information, - visa förmåga att utforma och hantera produkter, processer och system med hänsyn till människors 14
förutsättningar och behov och samhällets mål för ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling, - visa förmåga till lagarbete och samverkan i grupper med olika sammansättning, och - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper. Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, - visa insikt i teknikens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för dess nyttjande, inbegripet sociala och ekonomiska aspekter samt miljö- och arbetsmiljöaspekter, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Övrigt För högskoleingenjörsexamen skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning. Sjuksköterskeexamen För sjuksköterskeexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för behörighet som sjuksköterska. Kunskap och förståelse - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, - visa kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet, - visa kunskap om förhållanden i samhället som påverkar barns, kvinnors och mäns hälsa, och - visa kunskap om relevanta författningar. Färdighet och förmåga - visa förmåga att självständigt och i samverkan med patienten och närstående identifiera vårdbehov, upprätta omvårdnadsplan samt ge vård och behandling, - visa förmåga att hantera läkemedel på ett adekvat sätt samt kunna informera patienten om läkemedlens effekter och biverkningar, - visa förmåga att identifiera behov av och genomföra hälsofrämjande och förebyggande arbete, - visa förmåga att initiera metodförbättring och kvalitetssäkring, 15
- visa förmåga att tillämpa sitt kunnande för att hantera olika situationer, företeelser och frågeställningar utifrån individers och gruppers behov, - visa förmåga att informera och undervisa olika grupper samt att genomföra handledande uppgifter, - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera åtgärder och behandlingsresultat med berörda parter samt i enlighet med relevanta författningar dokumentera dessa, - visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, och - visa förmåga att kritiskt granska, bedöma och använda relevant information samt att diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika målgrupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten. Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Övrigt För sjuksköterskeexamen skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning. Tandhygienistexamen För tandhygienistexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för behörighet som tandhygienist. Kunskap och förståelse - visa kännedom om områdets vetenskapliga grund och om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, - visa kunskap om och förståelse för munhålans betydelse för det allmänna välbefinnandet och allmäntillståndets inverkan på munhälsan, och - visa kunskap om relevanta författningar. Färdighet och förmåga - visa förmåga att initiera och genomföra hälsofrämjande och förebyggande arbete inom tandvården för såväl enskilda som grupper av patienter, - visa förmåga att självständigt utföra undersökningar av karies och parodontit samt att utreda och analysera behov av munhälsovårdande insatser, - visa förmåga att genomföra och utvärdera insatta åtgärder samt i enlighet med relevanta författningar dokumentera dessa, och 16
- visa förmåga att kritiskt granska, bedöma och använda relevant information samt att förmedla sin kunskap till olika grupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten. Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt och därmed värna om och respektera patientens behov, - visa insikt om betydelsen av lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Övrigt För tandhygienistexamen skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning. MÅL FÖR EXAMINA PÅ AVANCERAD NIVÅ GENERELLA EXAMINA Magisterexamen Kunskap och förståelse - visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forskningsoch utvecklingsarbete, och - visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. Färdighet och förmåga - visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information, - visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar, - visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och 17
- visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att arbeta i annan kvalificerad verksamhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, - visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. Övrigt För magisterexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning. YRKESEXAMINA Barnmorskeexamen För barnmorskeexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för behörighet som barnmorska. Kunskap och förståelse - visa såväl bred som fördjupad kunskap inom området reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa, - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, - visa fördjupad kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet, och - visa kunskap om relevanta författningar. Färdighet och förmåga - visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med patienten planera och genomföra undersökningar och behandlingar utifrån patientens behov och förutsättningar, - visa fördjupad förmåga att självständigt initiera hälsofrämjande och förebyggande arbete, - visa förmåga att integrera kunskap samt att analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställningar och situationer, företeelser och frågeställningar utifrån individers och gruppers behov, - visa förmåga att undervisa olika grupper samt att genomföra handledande, arbetsledande och kon- 18
sultativa uppgifter, och - visa förmåga att initiera och genomföra kvalitets- och förbättringsarbete samt att utvärdera behandlingsverksamhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot kvinnor och deras närstående, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Övrigt För barnmorskeexamen skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning. Specialistsjuksköterskeexamen För specialistsjuksköterskeexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som specialistsjuksköterska. Kunskap och förståelse - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, och - visa fördjupad kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet. Färdighet och förmåga - visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med patient och närstående identifiera vårdbehov och upprätta omvårdnadsplan, - visa förmåga att leda och utvärdera omvårdnadsåtgärder, - visa fördjupad förmåga att initiera, genomföra och utvärdera hälsofrämjande och förebyggande arbete, - visa förmåga att integrera kunskap samt analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställningar och situationer, - visa förmåga att medverka vid och självständigt utföra undersökningar och behandlingar inklusive vård i livets slutskede, och - visa vårdpedagogisk förmåga. Värderingsförmåga och förhållningssätt 19
- visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Inriktningar För specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot hälso- och sjukvård för barn och ungdomar skall studenten också - visa förmåga att självständigt bedöma, planera, genomföra och utvärdera de åtgärder som behövs för att främja den fysiska, psykiska och sociala hälsan och förebygga uppkomsten av sjukdom och sjukdomskomplikationer, - visa förmåga att hos barn och ungdomar i olika utvecklingsstadier observera, bedöma och åtgärda komplexa vårdbehov, och - visa sådan kunskap som krävs för att ansvara för hälsoundersökning och vaccinationsverksamhet. För specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot vård av äldre skall studenten också - visa förmåga att självständigt bedöma, planera, genomföra och utvärdera de åtgärder som behövs för att främja den fysiska, psykiska och sociala hälsan och förebygga uppkomsten av sjukdom och sjukdomskomplikationer, och - visa förmåga att hos äldre patienter observera och bedöma komplexa behov av vård och rehabilitering. För specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot distriktssköterska skall studenten också - visa förmåga att självständigt bedöma, planera, genomföra och utvärdera de åtgärder som behövs för att främja fysisk, psykisk och social hälsa hos patienter och förebygga uppkomsten av sjukdom och sjukdomskomplikationer, - visa förmåga att observera och bedöma komplexa behov av vård, habilitering och rehabilitering hos patienter, och - visa sådan kunskap som krävs för att ansvara för hälsoundersökning och vaccinationsverksamhet. Övrigt För specialistsjuksköterskeexamen skall studenten ha fullgjort en verksamhetsförlagd del av utbildningen av en omfattning som är anpassad efter behovet för respektive inriktning. I examensbeviset skall utbildningens inriktning anges. För en specialistsjuksköterskeexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning. 20
MÅL FÖR EXAMINA PÅ GRUNDNIVÅ ELLER AVANCERAD NIVÅ Lärarexamen För lärarexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att förverkliga förskolans, fritidshemmets, förskoleklassens, skolans eller vuxenutbildningens mål samt för att medverka i utvecklingen av respektive verksamhet enligt gällande föreskrifter och riktlinjer. Kunskap och förståelse För lärarexamen skall studenten - visa sådan kunskap i ämnen eller inom ämnesområden som krävs för den verksamhet som utbildningen avser, inbegripet kunskap om ämnets eller ämnesområdets vetenskapliga grund, och om relevanta metoder inom verksamheten samt visa insikt om aktuella forskningsfrågor, - visa kunskap om lärande och undervisning, - visa kunskap om läs- och skrivinlärningens och matematikens betydelse för barns och elevers kunskapsutveckling, och - visa kunskap om betydelsen av ett jämställdhetsperspektiv i den pedagogiska verksamheten och vid presentation av ämnesstoffet. För undervisning och annan pedagogisk verksamhet i förskola, förskoleklass och grundskolans tidigare år skall studenten dessutom - visa mycket god kunskap i läs- och skrivinlärning och i grundläggande matematikinlärning. För undervisning i grundskolan och i gymnasieskolan skall studenten dessutom - visa mycket god kunskap i att analysera och bedöma elevers kunskapsutveckling samt god kunskap i betygssättning. Färdighet och förmåga För lärarexamen skall studenten - visa förmåga att omsätta kunskaper i ämnen eller inom ämnesområden och om lärande och undervisning som krävs för den verksamhet som utbildningen avser så att alla barn och elever lär och utvecklas, - visa förmåga att förmedla och förankra samhällets och demokratins värdegrund, - visa förmåga att förmedla, förankra och tillämpa gällande regelverk som syftar till att förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever, - visa förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och annan pedagogisk verksamhet och delta i ledningen av denna, - visa förmåga att analysera, bedöma, dokumentera och värdera elevers lärande och utveckling i förhållande till verksamhetens mål samt informera och samarbeta med föräldrar och vårdnadshavare, - visa förmåga att använda informationsteknik i den pedagogiska verksamheten och inse betydelsen av olika mediers roll för denna, och - visa förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över både egna och 21
andras erfarenheter och relevanta forskningsresultat för att därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och kunskapsutvecklingen inom ämnen eller ämnesområden. För lärarexamen på avancerad nivå omfattande 240, 270, 300 eller 330 högskolepoäng skall studenten dessutom - visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över både egna och andras erfarenheter och relevanta forskningsresultat. Värderingsförmåga och förhållningssätt För lärarexamen skall studenten - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot barn, elever och deras vårdnadshavare, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och utveckla sin kompetens i det pedagogiska arbetet. -/- 22
Bilaga 4 Examina som utfärdas vid Högskolan Dalarna Detta dokument upptar de examina som kan utfärdas vid Högskolan Dalarna, enligt den examensstruktur som träder i kraft den 1 juli 2007. Examensbenämningens översättning till engelska anges med kursivstil. GRUNDNIVÅ GENERELLA EXAMINA Kandidatexamen Ekonomie kandidatexamen med huvudområdet Degree of Bachelor of Science in Business and Economics with a Major in Möjliga huvudområden är: Företagsekonomi/Business Administration and Management Nationalekonomi/Economics Filosofie kandidatexamen med huvudområdet Degree of Bachelor of Arts with a Major in Möjliga huvudområden är: Bildproduktion/Moving Image Production, Engelska/English, Historia/History, Konstvetenskap/History and Theory of Art, Litteraturvetenskap/Comparative Literature, Ljudproduktion/Sound Production, Medie- och kommunikationsvetenskap/media and Communication Studies, Religionsvetenskap/Religious Studies, Svenska språket/swedish Filosofie kandidatexamen med huvudområdet Degree of Bachelor of Science with a Major in Möjliga huvudområden är: Biologi/Biology, Fysik/Physics, Företagsekonomi/Business Administration and Management, Informatik/Information Systems, Informationsteknologi/Information Technology, Kulturgeografi/Human Geography, Matematik/Mathematics, Medicinsk vetenskap/medical Science, Nationalekonomi/Economics, 23
Pedagogik/Education, Psykologi/Psychology, Social omsorg/social Care, Socialantropologi/Social Anthropology, Sociologi/Sociology, Statistik/Statistics, Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad/caring Science, Nursing Vårdvetenskap med inriktning mot munhälsa/oral Health Science Teknologie kandidatexamen med huvudområdet Degree of Bachelor of Science with a Major in Möjliga huvudområden är: Berg- och mineralteknik/mining and Mineral Engineering, Byggteknik/Construction, Datateknik/Computer Engineering, Elektroteknik/Electrical Engineering, Energi och Miljöteknik/Energy and Environmental Technology, Grafisk teknologi/graphic Arts Technology, Industriell ekonomi/industrial Engineering and Management, Kemiteknik/Chemical Engineering, Maskinteknik/Mechanical Engineering, Materialvetenskap/Material Science, Rehabiliteringsteknik/Rehabilitation Technology Träteknologi/Wood Technology Kandidatexamen med huvudområdet: Degree of Bachelor of Denna examen kan utfärdas om fordringarna för en kandidatexamen är uppfyllda, men inte fordringarna för förledet Teknologie. För möjliga huvudområden, se Teknologie kandidatexamen Högskoleexamen Högskoleexamen med inriktning mot University Diploma in Möjliga inriktningar är: Berg- och anläggningsindustri/mining and Civil Engineering Industry, Destinationsplanering/Destination Planning, Detaljhandel/Retail Management, e-tjänster/e-services, Entreprenöriellt företagande/entrepreneurship and Innovation, Kreativ ljusdesign för scen och event/creative Lighting Design for Stage and Event, Marknadsplanering/Marketing Metall- och verkstadsindustri/metal Industry 24
YRKESEXAMINA Högskoleingenjörsexamen Högskoleingenjörsexamen med inriktning mot Degree of Bachelor of Science in ( ) Engineering Följande inriktningar är möjliga: Berg- och mineralteknik/mining and Mineral Engineering, Byggteknik/Construction, Datateknik/Computer Engineering, Elektroteknik/Electrical Engineering, Energi och Miljöteknik/Energy and Environmental Technology, Entreprenörskap och innovationsteknik/entrepreneurship and Innovation, Grafisk teknologi/graphic Arts Technology, Industriell ekonomi/industrial Engineering and Management, Kemiteknik/Chemical Engineering, Maskinteknik/Mechanical Engineering, Materialfysik/Physics of Materials, Materialteknik/Materials Technology, Materialvetenskap/Material Science, Miljöteknik/Environmental Engineering, Rehabiliteringsteknik/Rehabilitation Technology, Skog- och träteknik/forest and Wood Technology, Teknik/Technology, Teknologi/Technology, Träteknologi/Wood Technology, Vägteknik/Road Technology Väg- och vattenbyggnad/civil Engineering Sjuksköterskeexamen Sjuksköterskeexamen Degree of Bachelor of Science in Nursing Tandhygienistexamen Tandhygienistexamen University Diploma in Dental Hygiene 25
AVANCERAD NIVÅ GENERELLA EXAMINA Magisterexamen Ekonomie magisterexamen med huvudområdet Degree of Master of Science (One Year) in Business and Economics with a Major in Möjliga huvudområden är: Företagsekonomi/Business Administration and Management Nationalekonomi/Economics Filosofie magisterexamen med huvudområdet Degree of Master of Arts (One Year) with a Major in Möjliga huvudområden är: Engelska/English, Historia/History, Litteraturvetenskap/Comparative Literature, Religionsvetenskap/Religious Studies Filosofie magisterexamen med huvudområdet Degree of Master of Science (One Year) with a Major in Möjliga huvudområden är: Företagsekonomi/Business Administration and Management, Informatik/Information Systems, Kulturgeografi/Human Geography, Nationalekonomi/Economics, Pedagogik/Education, Psykologi/Psychology, Socialantropologi/Social Anthropology, Statistik/Statistics och Vårdvetenskap/Caring Science Teknologie magisterexamen med huvudområdet Degree of Master of Science (One Year) with a Major in Möjliga huvudområden är Datateknik/Computer Engineering, Elektroteknik/Electrical Engineering, Maskinteknik/Mechanical Engineering och Materialvetenskap/Material Science 26
YRKESEXAMINA Barnmorskeexamen Barnmorskeexamen Graduate Diploma in Midwifery Specialistsjuksköterskeexamen Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot Graduate Diploma in Specialist Nursing - Följande inriktningar är möjliga: Distriktssköterska/Primary Health Care, Hälso- och sjukvård för barn och ungdomar/pediatric Nursing, Vård av äldre/elderly Care GRUNDNIVÅ ELLER AVANCERAD NIVÅ Lärarexamen Degree of Bachelor of Education Degree of Master (One Year) of Education - / - 27
Bilaga 5 Övergångsbestämmelser Om examen endast skall innehålla kurser, på vilka studenten varit förstagångsregistrerad tidigare än den 1 juli 2007, skall examen utfärdas enligt det gamla systemet. Om examen endast skall innehålla kurser, på vilka studenten varit förstagångsregistrerad senare än den 30 juni 2007, skall examen utfärdas enligt det nya systemet Undantag: Den som antagits till utbildningen vårterminen 2007 eller tidigare, men beviljats anstånd, så att registreringen på kursen först gjorts höstterminen 2007 eller senare, har rätt till examen enligt det gamla systemet. Om examen skall innehålla kurser, på vilka studenten varit förstagångsregistrerad såväl tidigare än den 1 juli 2007 som senare än den 30 juni 2007, har studenten rätt att ta ut en examen enligt det gamla systemet. Vill studenten utnyttja rätten att ta ut en examen enligt det gamla systemet, skall detta särskilt anges i ansökan. I annat fall prövas ansökan om fordringarna är uppfyllda för en motsvarande examen enligt det nya systemet. För att kunna ta ut motsvarande examina i både det gamla och det nya systemet krävs att minst en kurs skiljer examensinnehållet åt. Om en examen skall utfärdas enligt det nya systemet måste studenten ha varit förstagångsregistrerad senare än den 30 juni 2007 på minst en av de kurser som skall ingå i en examen. En utbildning som i sin helhet omfattar kurser med förstagångsregistrering tidigare än den 1 juli 2007 kan ej genom beslut om tillgodoräknande berättiga till examen enligt det nya systemet. De examina som Högskolan tidigare utfärdat såsom Yrkeshögskoleexamen, Yrkesteknisk examen (YTH) samt Magisterexamen med ämnesbredd omfattas av högskoleförordningens generella övergångsregler och kan således utfärdas t.o.m. den 30 juni år 2015. -/- 28