Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Regiongemensam elevenkät 2013

Transkript:

Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 011 01 013 Kungälv GY totalt GR GY totalt Trivsel och trygghet 0 Delaktighet och inflytande 7 6 66 Skolmiljö 75 73 Kunskap och lärande 76 77 Bemötande 3 Helhetsintryck (NKI) 63 6 61

Skolrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 10 procent från totalresultatet för Kungälv GY markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 0 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-) Missnöjda (Andel 1-) Andra elever i skolan bemöter mig väl 0 10 Personalen på skolan bemöter mig väl 7 13 Jag trivs i skolan 11 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 7 1 Jag får möjlighet till studiero i skolan 7 3 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser 0 10 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 5 1 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 57 3 Lärarna förklarar så att jag förstår 6 1 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 11 Skolans toaletter är bra 6 36 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 7 1 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 7 13 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 1 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella 1 Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer 7 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 75 5 Lärarna har goda ämneskunskaper Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 7 13 Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. 0 0 Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) 76 Jag känner mig trygg i skolan 7 3 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 6 1 Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 1

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungälv GY (Andel ) 013 Vet ej % Trivsel och trygghet Jag känner mig trygg i skolan 71 71 7 30 3,7 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 6 3 6 3 3,6 5 Jag trivs i skolan 61 57 3,5 1 Delaktighet och inflytande 7 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 37 1 51 5 3, Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 1 6 1 6 3,0 11 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 10 3 36 3,7 Skolmiljö 75 Jag får möjlighet till studiero i skolan 35 6 3 15 3,1 1 Skolans toaletter är bra 3 31 1 6 10, Jag tycker att de läromedel som används är aktuella 33 30 13 6 3,1 11 Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 013 och samt andelen Vet ej. 30 7 16 3,0 7

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungälv GY (Andel ) 013 Vet ej % Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 7 1 3 33 10,6 3,3 Lärarna förklarar så att jag förstår 0 6 6 3, 1 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 7 1 60 10 3 3,1 5 Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer 17 15 13, 7 Lärarna har goda ämneskunskaper 7 5 6 1 3, Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. 6 17 5 15 5 3,0 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 3 6 3, Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser 53 37 3 7 3, 10 Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 1 3 1 3,1 5 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 3 1 1 3,1 Personalen på skolan bemöter mig väl 0 3 3,3 Andra elever i skolan bemöter mig väl 6 3 3,3 Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 61 71 3,3 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 013 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index -10 6-7 -5 1-3 Kungälv GY (Andel -10) 013 Vet ej % Helhetsintryck 63 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 6 5 37 13 5 7, Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 3 1 3 1 6, Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 3 5 16 5, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen -10 för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 013 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungälv GY (Andel ) 013 Vet ej % Övriga frågor Jag ser positivt på framtiden för min egen del 5 3 35 3, 5 Jag är nöjd med min utbildning 7 3 3 13 6 3, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 013 och samt andelen Vet ej.

Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 1 6 Delaktighet och inflytande 7 73 7 Skolmiljö 75 75 7 Kunskap och lärande Bemötande 1 Helhetsintryck (NKI) 63 63 63

Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet () 71 7 helt och hållet () 37 3 33 ganska bra (3) 7 1 56 ganska bra (3) 51 61 ganska dåligt () 3 3 0 ganska dåligt () 6 inte alls (1) 0 0 0 inte alls (1) 5 7 0 Vet ej 3 0 Vet ej 3 0 värde 3,7 3, 3, värde 3, 3, 3,3 Antal svar 1 63 1 Antal svar 1 63 1 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet () 6 6 67 helt och hållet () 30 7 ganska bra (3) 3 0 33 ganska bra (3) 6 53 ganska dåligt () 6 0 ganska dåligt () 1 1 13 inte alls (1) 3 3 0 inte alls (1) 6 5 7 Vet ej 5 6 0 Vet ej 11 10 17 värde 3,6 3,5 3,7 värde 3,0 3,0 3,0 Antal svar 1 63 1 Antal svar 1 63 1 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet () 61 66 helt och hållet () 3 1 ganska bra (3) 3 ganska bra (3) 36 3 ganska dåligt () 6 11 ganska dåligt () 3 33 31 inte alls (1) 5 0 inte alls (1) 6 Vet ej 1 0 Vet ej 11 värde 3,5 3,5 3,3 värde,7,7, Antal svar 1 63 1 Antal svar 1 63 1

Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) helt och hållet () 35 35 33 helt och hållet () 31 5 ganska bra (3) 3 ganska bra (3) 7 6 50 ganska dåligt () 15 15 17 ganska dåligt () 16 17 13 inte alls (1) 6 inte alls (1) 7 13 Vet ej 1 0 Vet ej 7 6 11 värde 3,1 3,0 3,1 värde 3,0 3,0, Antal svar 1 63 1 Antal svar 1 63 1 Skolans toaletter är bra helt och hållet () 3 1 3 ganska bra (3) 1 17 ganska dåligt () 6 5 inte alls (1) 10 17 Vet ej 5 0 värde,,, Antal svar 1 63 1 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella helt och hållet () 33 3 3 ganska bra (3) 50 ganska dåligt () 13 1 6 inte alls (1) 6 5 6 Vet ej 11 11 11 värde 3,1 3,1 3, Antal svar 1 63 1

Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet () 1 13 1 helt och hållet () 7 3 1 ganska bra (3) 3 7 ganska bra (3) 60 6 53 ganska dåligt () 33 7 ganska dåligt () 10 13 0 inte alls (1) 10 11 6 inte alls (1) 3 6 Vet ej 6 Vet ej 5 5 6 värde,6,6,6 värde 3,1 3,1 3,3 Antal svar 1 63 1 Antal svar 1 63 1 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer helt och hållet () 3 61 helt och hållet () 1 ganska bra (3) ganska bra (3) 5 1 ganska dåligt () 6 ganska dåligt () 15 16 1 inte alls (1) 3 6 inte alls (1) 13 16 6 Vet ej 3 0 Vet ej 7 6 värde 3,3 3, 3, värde,, 3, Antal svar 1 63 1 Antal svar 1 63 1 Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna har goda ämneskunskaper helt och hållet () 0 35 56 helt och hållet () 7 3 61 ganska bra (3) 6 50 33 ganska bra (3) 5 50 ganska dåligt () 6 ganska dåligt () 6 7 6 inte alls (1) 6 6 6 inte alls (1) 1 0 6 Vet ej 1 0 Vet ej 5 0 värde 3, 3,1 3, värde 3, 3, 3, Antal svar 1 63 1 Antal svar 1 63 1

Kunskap och lärande Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. helt och hållet () 6 1 ganska bra (3) 5 57 ganska dåligt () 15 10 31 inte alls (1) 5 5 6 Vet ej 11 värde 3,0 3,1, Antal svar 1 63 1 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet () 3 3 33 ganska bra (3) 6 56 ganska dåligt () 10 0 inte alls (1) 6 5 11 Vet ej 3 0 värde 3, 3, 3,1 Antal svar 1 63 1 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser helt och hållet () 53 53 57 ganska bra (3) 37 37 36 ganska dåligt () 3 3 0 inte alls (1) 7 7 7 Vet ej 10 6 värde 3, 3, 3, Antal svar 1 63 1

Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet () 3 36 helt och hållet () 3 ganska bra (3) 3 ganska bra (3) 6 7 ganska dåligt () 1 1 11 ganska dåligt () 3 3 0 inte alls (1) 10 6 inte alls (1) 7 11 Vet ej 5 6 0 Vet ej 5 0 värde 3,1 3,0 3, värde 3,3 3,3 3, Antal svar 1 63 1 Antal svar 1 63 1 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan helt och hållet () 3 3 helt och hållet () 61 66 ganska bra (3) 1 3 50 ganska bra (3) 0 ganska dåligt () 1 10 17 ganska dåligt () 7 17 inte alls (1) 11 inte alls (1) 11 Vet ej 5 0 Vet ej 3 0 värde 3,1 3,, värde 3,3 3, 3,1 Antal svar 1 63 1 Antal svar 1 63 1 Personalen på skolan bemöter mig väl helt och hållet () 7 56 ganska bra (3) 3 0 33 ganska dåligt () 10 6 inte alls (1) 3 6 Vet ej 5 0 värde 3,3 3,3 3, Antal svar 1 63 1

Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? -10 6 5 7 6-7 37 1-5 13 1-3 5 5 6 Vet ej 6 värde 7, 7,3 6, Antal svar 1 63 1 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? -10 3 3 1 6-7 3 0-5 1 15 1 1-3 6 1 Vet ej 6 värde 6, 7,0 6,6 Antal svar 1 63 1 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? -10 1 1 6-7 3 35-5 5 1 1-3 16 16 1 Vet ej 6 värde 5, 5,7 6,5 Antal svar 1 63 1

Övriga frågor Jag ser positivt på framtiden för min egen del helt och hållet () 5 6 7 ganska bra (3) 35 1 17 ganska dåligt () 11 inte alls (1) 5 0 Vet ej 5 6 0 värde 3, 3,3 3,6 Antal svar 1 63 1 Jag är nöjd med min utbildning helt och hållet () 7 3 ganska bra (3) 3 3 33 ganska dåligt () 13 11 17 inte alls (1) 6 5 11 Vet ej 3 0 värde 3, 3,3 3,0 Antal svar 1 63 1