Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2013

Transkript:

Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 211 212 213 21 Västra Göteborg ÅK5 totalt Göteborg ÅK5 totalt Trivsel och trygghet 96 98 92 95 9 91 Delaktighet och inflytande 83 8 8 75 79 75 Skolmiljö 59 73 6 7 67 66 Kunskap och lärande 92 95 9 92 92 89 Bemötande 96 98 89 96 91 87 Fritidshem 93 92 9 87 Helhetsintryck (NKI) 57 67 6 52 62 58

Skolrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Västra Göteborg ÅK5 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 2 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-) Missnöjda (Andel 1-2) Jag får möjlighet till studiero i skolan 75 25 Jag trivs i skolan 96 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 71 29 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 87 13 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 71 29 Lärarna på skolan bemöter mig väl 99 1 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 1 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 91 9 Jag känner mig trygg i skolan 99 1 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 77 23 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 51 9 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 96 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 93 7 Skolans toaletter är bra 26 7 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 82 18 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 52 8 Klassrummen på min skola är bra 6 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 93 7 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 21 79 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 93 7 Lärarna förklarar så att jag förstår 95 5 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 86 1 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 97 3 Andra elever i skolan bemöter mig väl 97 3 Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling 96 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 99 1

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Västra Göteborg ÅK5 (Andel ) 21 Vet ej % Trivsel och trygghet 95 Jag känner mig trygg i skolan 63 66 36 1 3 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 9 7 2 6 3 1 Jag trivs i skolan 65 61 31 Delaktighet och inflytande 75 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 26 3 55 17 1 3,2 3,1 3 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 22 31 9 25 3,2 2,9 8 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 15 23 56 21 8 3,1 2,8 15 Skolmiljö 7 Jag får möjlighet till studiero i skolan 21 31 55 22 3 3,3 2,9 6 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 2 32 38 1 3,2 2,6 9 Klassrummen på min skola är bra 23 37 5 2 16 3,3 2,7 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 2 27 55 35 1 3,1 2,6 Skolans toaletter är bra 6 8 19 32 2 2,3 1,9 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 8 17 9 31 1,9 1,9 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 21 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Västra Göteborg ÅK5 (Andel ) 21 Vet ej % Kunskap och lärande 92 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 16 25 61 19 3, 2,9 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 55 61 1 3,7 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 63 61 3 5 1 3 Lärarna förklarar så att jag förstår 35 9 6 1 3,3 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 9 51 6 3 1 1 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling 6 6 7 7 57 7 56 37 5 1 22 22 3,3 5 21 33 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 37 8 56 7 3,3 1 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 5 52 36 13 1 3,3 8 Bemötande 96 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 63 69 37 3,7 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 29 37 57 13 3,3 3,2 Lärarna på skolan bemöter mig väl 5 58 9 1 1 Andra elever i skolan bemöter mig väl 1 3 56 3 3,3 1 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 21 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Västra Göteborg ÅK5 (Andel ) 21 Vet ej % Fritidshem 92 Jag trivs på fritidshemmet 8 81 16 3,7 3,8 Jag får vara med och påverka vad vi ska göra på fritidshemmet 61 6 35 8 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro på fritidshemmet 5 66 38 8 Jag får hjälp med mitt skolarbete på fritidshemmet 55 59 25 5 15 3,2 2 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 21 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 8-1 6-7 -5 1-3 Västra Göteborg ÅK5 (Andel 8-1) 21 Vet ej % Helhetsintryck 52 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 21 6 29 7,1 6,3 3 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 26 28 8 33 13 7,3 5,9 8 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 13 22 31 33 32 6,,9 3 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen 8-1 för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 21 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Västra Göteborg ÅK5 (Andel ) 21 Vet ej % Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor 32 18 6 3, 3, 1 21 I min klass kommer alla till tals lika mycket 28 36 9 16 7 3, 3, 13 I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan 62 61 23 11 5 15 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 21 och samt andelen Vet ej.

Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 95 96 95 Delaktighet och inflytande 75 86 67 Skolmiljö 7 55 2 Kunskap och lärande 92 96 9 Bemötande 96 98 9 Fritidshem 92 97 87 Helhetsintryck (NKI) 52 59 8

Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet () 63 7 56 helt och hållet () 26 33 22 ganska bra (3) 36 26 2 ganska bra (3) 55 57 5 ganska dåligt (2) 1 2 ganska dåligt (2) 17 1 22 inte alls (1) inte alls (1) 1 2 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 3 3 2 Vet ej 3 6 värde 3,7 värde 3,1 3,2 3, Antal svar 78 32 6 Antal svar 78 32 6 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet () 9 55 6 helt och hållet () 22 1 9 ganska bra (3) 2 32 8 ganska bra (3) 9 1 53 ganska dåligt (2) 6 1 ganska dåligt (2) 25 1 33 inte alls (1) 3 3 2 inte alls (1) 3 5 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 1 3 Vet ej 8 9 7 värde värde 2,9 3,2 2,7 Antal svar 78 32 6 Antal svar 78 32 6 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet () 65 69 63 helt och hållet () 15 27 8 ganska bra (3) 31 31 3 ganska bra (3) 56 58 55 ganska dåligt (2) 7 ganska dåligt (2) 21 8 3 inte alls (1) inte alls (1) 8 8 8 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 15 19 13 värde 3,7 värde 2,8 3, 2,6 Antal svar 78 32 6 Antal svar 78 32 6

Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet () 21 33 12 helt och hållet () 2 38 15 ganska bra (3) 55 3 63 ganska bra (3) 27 22 3 ganska dåligt (2) 22 2 23 ganska dåligt (2) 35 28 39 inte alls (1) 3 3 2 inte alls (1) 1 13 15 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 6 6 7 Vet ej värde 2,9 3,1 2,8 värde 2,6 2,8 2,5 Antal svar 78 32 6 Antal svar 78 32 6 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet () 2 2 17 helt och hållet () 6 13 2 ganska bra (3) 32 8 21 ganska bra (3) 19 22 17 ganska dåligt (2) 38 21 5 ganska dåligt (2) 32 28 35 inte alls (1) 1 7 12 inte alls (1) 2 38 6 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 9 9 9 Vet ej värde 2,6 2,9 2, värde 1,9 2,1 1,8 Antal svar 78 32 6 Antal svar 78 32 6 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet () 23 33 16 helt och hållet () 9 ganska bra (3) 37 33 ganska bra (3) 17 13 2 ganska dåligt (2) 2 13 31 ganska dåligt (2) 9 1 5 inte alls (1) 16 2 13 inte alls (1) 31 38 26 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 6 2 Vet ej värde 2,7 2,8 2,6 värde 1,9 1,9 1,9 Antal svar 78 32 6 Antal svar 78 32 6

Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet () 16 23 11 helt och hållet () 35 7 26 ganska bra (3) 61 63 6 ganska bra (3) 6 7 7 ganska dåligt (2) 19 1 2 ganska dåligt (2) 3 inte alls (1) 3 inte alls (1) 1 3 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 6 2 Vet ej värde 2,9 3,1 2,8 värde 3,3 3,2 Antal svar 78 32 6 Antal svar 78 32 6 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet () 55 7 helt och hållet () 9 57 5 ganska bra (3) 3 53 ganska bra (3) 6 3 8 ganska dåligt (2) 1 2 ganska dåligt (2) 3 5 inte alls (1) inte alls (1) 1 2 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 6 2 Vet ej 1 28 värde 3,7 värde Antal svar 78 32 6 Antal svar 78 32 6 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet () 63 67 61 helt och hållet () 6 53 1 ganska bra (3) 3 3 3 ganska bra (3) 7 7 8 ganska dåligt (2) 5 9 ganska dåligt (2) 5 9 inte alls (1) 1 3 inte alls (1) 1 2 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 3 6 Vet ej 5 6 värde värde 3,3 Antal svar 78 32 6 Antal svar 78 32 6

Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet () 6 68 53 helt och hållet () 5 61 3 ganska bra (3) 37 32 1 ganska bra (3) 36 32 39 ganska dåligt (2) 2 3 ganska dåligt (2) 13 7 16 inte alls (1) 2 3 inte alls (1) 1 2 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 21 13 26 Vet ej 8 13 värde 3,7 värde 3,3 3,2 Antal svar 78 32 6 Antal svar 78 32 6 Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling helt och hållet () 1 ganska bra (3) 56 55 57 ganska dåligt (2) 2 5 inte alls (1) 2 3 Summa 1 1 1 Vet ej 33 31 35 värde 3,3 3,3 Antal svar 78 32 6 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet () 37 57 23 ganska bra (3) 56 37 7 ganska dåligt (2) 7 7 8 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 1 6 13 värde 3,3 3,2 Antal svar 78 32 6

Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet () 63 66 61 helt och hållet () 1 61 29 ganska bra (3) 37 3 39 ganska bra (3) 56 36 69 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 3 2 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 1 13 9 värde 3,7 värde 3,3 Antal svar 78 32 6 Antal svar 78 32 6 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet () 29 7 18 ganska bra (3) 57 5 62 ganska dåligt (2) 13 3 2 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 6 2 värde 3,2 3, Antal svar 78 32 6 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet () 5 69 39 ganska bra (3) 9 31 59 ganska dåligt (2) 1 2 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 1 19 värde 3,7 Antal svar 78 32 6

Fritidshem Jag trivs på fritidshemmet Jag får hjälp med mitt skolarbete på fritidshemmet helt och hållet () 8 1 71 helt och hållet () 55 67 5 ganska bra (3) 16 29 ganska bra (3) 25 22 27 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 5 9 inte alls (1) inte alls (1) 15 11 18 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 2 18 21 värde 3,8, 3,7 värde 3,2 3, Antal svar 25 11 1 Antal svar 25 11 1 Jag får vara med och påverka vad vi ska göra på fritidshemmet helt och hållet () 61 73 5 ganska bra (3) 35 27 2 ganska dåligt (2) 8 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 8 1 värde 3,7 Antal svar 25 11 1 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro på fritidshemmet helt och hållet () 5 6 6 ganska bra (3) 38 36 38 ganska dåligt (2) 8 15 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 7 värde 3,3 Antal svar 25 11 1

Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 8-1 21 37 11 6-7 6 3 57-5 29 3 28 1-3 3 Summa 1 1 1 Vet ej 3 6 värde 6,3 6,7 6, Antal svar 78 32 6 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 8-1 26 1 16 6-7 28 21 33-5 33 2 1-3 13 1 12 Summa 1 1 1 Vet ej 8 9 7 värde 5,9 6, 5,6 Antal svar 78 32 6 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 8-1 13 27 6-7 22 23 22-5 33 27 37 1-3 32 23 37 Summa 1 1 1 Vet ej 3 6 värde,9 5,7, Antal svar 78 32 6

Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor helt och hållet () 32 38 29 ganska bra (3) 2 5 ganska dåligt (2) 18 13 21 inte alls (1) 6 8 5 Summa 1 1 1 Vet ej 21 25 17 värde 3, 3,1 3, Antal svar 78 32 6 I min klass kommer alla till tals lika mycket helt och hållet () 28 57 8 ganska bra (3) 9 36 58 ganska dåligt (2) 16 25 inte alls (1) 7 1 Summa 1 1 1 Vet ej 13 13 13 värde 3, 2,6 Antal svar 78 32 6 I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan helt och hållet () 62 62 63 ganska bra (3) 23 23 23 ganska dåligt (2) 11 8 13 inte alls (1) 5 8 3 Summa 1 1 1 Vet ej 15 19 13 värde Antal svar 78 32 6