Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Transkript:

Skolrapport gymnasieprogram Index per frågeområde 2011 2012 2013 Munkebäcksgymnasiet GY2 totalt Göteborg GY2 totalt Trivsel och trygghet 7 2 Delaktighet och inflytande 71 6 Skolmiljö 2 77 76 6 Kunskap och lärande 4 7 76 Bemötande 7 6 2 1

Skolrapport gymnasieprogram KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet bra dåligt inte alls Munkebäcksgymnasiet GY2 (Andel 4) 2013 Vet ej % Trivsel och trygghet 2 Jag känner mig trygg i skolan 6 6 27 2 3 3,6 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 6 44 32 4 21 Jag trivs i skolan 1 47 42 2 6 Delaktighet och inflytande Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 31 42 22 3, 13 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 40 2 4 3,2 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 40 20 40 12 3,1 17 Skolmiljö 77 Jag får möjlighet till studiero i skolan 44 32 42 3 3,2 6 Skolans toaletter är bra 14 37 2 20 2,4 6 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella 30 34 2 17 2 3,1 14 Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 0 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2013 och samt andelen Vet ej. 64 24 3 3,

Skolrapport gymnasieprogram KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet bra dåligt inte alls Munkebäcksgymnasiet GY2 (Andel 4) 2013 Vet ej % Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 21 6 6 42 30 2 03 3,6 Lärarna förklarar så att jag förstår 3 34 43 03 3, Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 4 33 3 7 3,3 Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer 42 2 40 3,2 Lärarna har goda ämneskunskaper 61 37 32 2 3, 11 Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. 2 1 1 11 3,0 2 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 43 27 47 7 3 3,3 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser 6 46 26 6 13 3,2 14 Bemötande 6 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 24 4 3 3,3 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 66 4 24 7 3 3, 6 Personalen på skolan bemöter mig väl 40 36 4 3 3,2 Andra elever i skolan bemöter mig väl 36 36 46 3,1 11 Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 66 1 74 2 17 3,3 16 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 0 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 2013 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport gymnasieprogram KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet bra dåligt inte alls Munkebäcksgymnasiet GY2 (Andel 4) 2013 Vet ej % Övriga frågor Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan 62 3 2 7 13 Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval 2 30 41 0 7 27 Lärarna på min skola har höga förväntningar på eleverna 61 34 3 22 3,6 På vår skola samarbetar vi för att lära oss mer 6 32 32 4 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 0 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 2013 och samt andelen Vet ej.

Index per frågeområde Trivsel och trygghet 2 1 3 Delaktighet och inflytande 2 4 Skolmiljö 77 73 0 Kunskap och lärande 2 2 Bemötande 6 7 1

Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet (4) 6 6 6 helt och hållet (4) 0 bra (3) 27 2 2 bra (3) 42 46 3 dåligt (2) 2 4 0 dåligt (2) 2 0 3 inte alls (1) 3 4 3 inte alls (1) 2 4 0 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 7 3 Vet ej 13 13 12 värde 3,6 3,6 3,6 värde 3, 3,6 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet (4) 6 7 helt och hållet (4) 40 42 3 bra (3) 32 32 32 bra (3) 4 42 dåligt (2) 4 0 7 dåligt (2) 3 inte alls (1) 14 4 inte alls (1) 3 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 21 27 1 Vet ej 13 6 värde 3,3 värde 3,2 3,2 3,3 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet (4) 1 37 63 helt och hållet (4) 40 26 2 bra (3) 42 6 31 bra (3) 40 3 41 dåligt (2) 4 6 dåligt (2) 13 3 inte alls (1) 2 4 0 inte alls (1) 12 22 3 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 6 3 Vet ej 17 23 12 värde 3,3 3,6 värde 3,1 2,7

Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) helt och hållet (4) 44 36 2 helt och hållet (4) 64 46 7 bra (3) 42 46 3 bra (3) 24 31 1 dåligt (2) 3 4 3 dåligt (2) 1 3 inte alls (1) 14 6 inte alls (1) 3 0 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 6 7 6 Vet ej 13 3 värde 3,2 3,0 värde 3, 3,2 3, Skolans toaletter är bra helt och hållet (4) 14 1 12 bra (3) 37 46 30 dåligt (2) 2 27 30 inte alls (1) 20 12 27 Summa 0 0 0 Vet ej 6 13 0 värde 2,4 2,7 2,3 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella helt och hållet (4) 30 20 3 bra (3) 2 2 2 dåligt (2) 17 24 inte alls (1) 2 4 0 Summa 0 0 0 Vet ej 14 17 12 värde 3,1 2, 3,3

Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet (4) 6 46 6 helt och hållet (4) 4 3 61 bra (3) 30 3 23 bra (3) 3 42 2 dåligt (2) dåligt (2) 12 6 inte alls (1) 3 inte alls (1) 7 12 3 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 13 6 Vet ej 13 6 värde 3,2 3, värde 3,3 3,0 3, Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer helt och hållet (4) 6 62 7 helt och hållet (4) 42 27 bra (3) 2 31 2 bra (3) 40 42 3 dåligt (2) 0 0 0 dåligt (2) 1 3 inte alls (1) 3 0 inte alls (1) 1 3 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 13 3 Vet ej 13 6 värde 3,6 3, 3, värde 3,2 2, 3, Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna har goda ämneskunskaper helt och hållet (4) 3 61 47 helt och hållet (4) 61 4 67 bra (3) 43 36 0 bra (3) 32 3 30 dåligt (2) 0 0 0 dåligt (2) 2 0 3 inte alls (1) 3 4 3 inte alls (1) 12 0 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 7 3 Vet ej 11 13 värde 3, 3, värde 3, 3,3 3,6

Kunskap och lärande Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. helt och hållet (4) 2 17 43 bra (3) 1 43 dåligt (2) inte alls (1) 11 17 Summa 0 0 0 Vet ej 2 20 36 värde 3,0 2, 3,2 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet (4) 43 26 bra (3) 47 3 dåligt (2) 7 7 6 inte alls (1) 3 7 0 Summa 0 0 0 Vet ej 6 värde 3,3 3,0 3, Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser helt och hållet (4) 6 2 bra (3) 26 22 2 dåligt (2) 6 3 inte alls (1) 13 17 Summa 0 0 0 Vet ej 14 23 6 värde 3,2 3,1

Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 4 32 63 helt och hållet (4) 36 44 2 bra (3) 3 43 34 bra (3) 46 32 dåligt (2) 7 3 dåligt (2) 12 6 inte alls (1) 1 0 inte alls (1) 12 6 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 7 3 Vet ej 11 17 6 värde 3,3 2, 3,6 värde 3,1 3,1 3,1 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan helt och hållet (4) 66 6 7 helt och hållet (4) 66 6 6 bra (3) 24 26 22 bra (3) 1 14 16 dåligt (2) 7 11 3 dåligt (2) 2 0 3 inte alls (1) 3 7 0 inte alls (1) 17 1 16 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 6 3 Vet ej 16 27 6 värde 3, 3,3 3,7 värde 3,3 3,3 3,3 Personalen på skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 40 41 3 bra (3) 4 41 dåligt (2) 11 6 inte alls (1) 3 7 0 Summa 0 0 0 Vet ej 6 värde 3,2 3,1 3,3

Övriga frågor Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan På vår skola samarbetar vi för att lära oss mer Totalt Kille Tjej helt och hållet (4) 62 4 6 helt och hållet (4) 6 46 6 bra (3) 2 2 26 bra (3) 32 3 26 dåligt (2) 7 13 3 dåligt (2) inte alls (1) 3 inte alls (1) 4 0 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 13 20 6 Vet ej 13 6 värde 3,3 3,6 värde 3,2 3, Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval helt och hållet (4) 2 0 4 bra (3) 41 44 3 dåligt (2) 0 0 0 inte alls (1) 7 6 7 Summa 0 0 0 Vet ej 27 40 1 värde Lärarna på min skola har höga förväntningar på eleverna helt och hållet (4) 61 4 6 bra (3) 3 3 32 dåligt (2) 2 4 0 inte alls (1) 2 4 0 Summa 0 0 0 Vet ej 13 6 värde 3,6 3,7