Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

1 Frågor årskurs 2 grundskola

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Transkript:

Index per frågeområde samt NKI 11 totalt Kungsbacka GY totalt Trivsel och trygghet 100 1 Delaktighet och inflytande 1 2 Skolmiljö 1 Kunskap och lärande 0 0 1 Bemötande 2 2 0 Helhetsintryck (NKI) 0

Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 10 procent från totalresultatet för markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel -) Missnöjda (Andel 1-2) Jag trivs i skolan Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 1 Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) 2 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 1 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 2 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 1 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 0 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella 2 Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer 2 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Personalen på skolan bemöter mig väl 11 Jag får möjlighet till studiero i skolan 1 2 Lärarna förklarar så att jag förstår 1 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 2 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 1 Lärarna har goda ämneskunskaper Andra elever i skolan bemöter mig väl 1 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 1 Jag känner mig trygg i skolan Skolans toaletter är bra 1 Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. 2

Index helt och hållet bra dåligt inte alls (Andel ) Trivsel och trygghet 1 Jag känner mig trygg i skolan 1 2,, 2 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det.,, Jag trivs i skolan 2 2,, Delaktighet och inflytande Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 2 22 1,1 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 1 1 0 2 2, Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 1 1 1 10 2, 2, Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan 2 2 2, Skolans toaletter är bra 1,0 2, Jag tycker att de läromedel som används är aktuella 1 2 1 10,2 2, Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) 22 2 22 2, 2, Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden och samt andelen.

Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Index 0 helt och hållet 11 2 bra dåligt inte alls 2 (Andel ) 1 10 2,, 2,,1 Lärarna förklarar så att jag förstår 2 2 1 2,2,0 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 1 2, Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer 1, Lärarna har goda ämneskunskaper,,2 Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. 1 1 2,0 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 2 2,0,0 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser,, Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 1,1,1 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 2 2,2,1 Personalen på skolan bemöter mig väl 0,,2 Andra elever i skolan bemöter mig väl 1,, Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 1 1 2,, Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden och samt andelen.

Index -10 - - 1- (Andel -10) Helhetsintryck 0 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?,,0 1 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 1 2 1,, 1 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 1 0 2,, 1 Referenspunkten visar andelen -10 för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden och samt andelen.

helt och hållet bra dåligt inte alls (Andel ) Övriga frågor Jag är nöjd med den studie- och yrkesvägledning jag fått under gymnasietiden 2 2 1,,0 Jag känner till att skolan har en likabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling 1,,2 Jag är nöjd med skolmaten 1 2 2 2,0 2,1 2 Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden och samt andelen.