Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Transkript:

Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 11 1 13 Norra Hisingen ÅK8 totalt Göteborg ÅK8 totalt Trivsel och trygghet 85 95 9 89 91 Delaktighet och inflytande 57 67 78 63 66 Skolmiljö 61 59 73 61 68 Kunskap och lärande 75 8 86 79 8 Bemötande 75 81 8 79 81 Helhetsintryck (NKI) 5 5 57 51 56

Skolrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Norra Hisingen ÅK8 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-) Missnöjda (Andel 1-) Lärarna på skolan bemöter mig väl 87 13 Jag trivs i skolan 9 6 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 78 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 9 1 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 73 7 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 71 9 Jag känner mig trygg i skolan 98 Andra elever i skolan bemöter mig väl 88 1 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 77 3 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 66 3 Lärarna förklarar så att jag förstår 91 9 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 87 13 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 9 1 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 83 17 Jag får möjlighet till studiero i skolan 91 9 Klassrummen på min skola är bra 89 11 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 8 16 Skolans toaletter är bra 38 6 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 58 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 96 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 9 1 Vi har god tillgång till datorer på min skola 9 6 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 96 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 89 11 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 81 19

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Norra Hisingen ÅK8 (Andel ) 13 Vet ej % Trivsel och trygghet 9 Jag känner mig trygg i skolan 7 55 8 3,7 3,7 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 37 36 5 1 Jag trivs i skolan 6 7 3 6 3,5 3,5 Delaktighet och inflytande 78 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 3 67 11,8 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 17 3 18,9 7 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 1 1,6,8 7 Skolmiljö 73 Jag får möjlighet till studiero i skolan 5 1 66 8 3, Vi har god tillgång till datorer på min skola 6 85 9 1,9 3,8 Klassrummen på min skola är bra 3 19 59 9,8 3, Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 3 37 39 19,9 3, Skolans toaletter är bra 13 1 17 33 9,,3 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 17 13 5 13,8,5 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 13 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Norra Hisingen ÅK8 (Andel ) 13 Vet ej % Kunskap och lärande 86 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 1 51 1,,8 6 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 39 3 57,9 3, 6 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 8 35 1 3, 3, Lärarna förklarar så att jag förstår 33 5 57 9 3, Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 3 9 1 1 3, 6 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 3 7 7 1 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 5 8 3,5 11 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 66 1 9,8 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 33 31 5 11 6 Bemötande 8 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 36 8 5 1,9 7 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 9 1 3 3, 3, 6 Lärarna på skolan bemöter mig väl 7 13 Andra elever i skolan bemöter mig väl 3 3 5 1 3, 6 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 13 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 8-1 6-7 -5 1-3 Norra Hisingen ÅK8 (Andel 8-1) 13 Vet ej % Helhetsintryck 57 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 35 7 3 17 6 6, 6,7 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 3 7 36 3 8 6, 6,5 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 17 16 5 35 3 5, 5, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen 8-1 för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 13 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Norra Hisingen ÅK8 (Andel ) 13 Vet ej % Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor 3 1 9 7 3, 3 15 I min klass kommer alla till tals lika mycket 16 18 3 1,7 7 I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan 6 33 1 8,9 15 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 13 och samt andelen Vet ej.

Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 9 99 91 Delaktighet och inflytande 78 7 81 Skolmiljö 73 79 68 Kunskap och lärande 86 93 81 Bemötande 8 85 8 Helhetsintryck (NKI) 57 66 5

Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet () 7 87 58 helt och hållet () 3 ganska bra (3) 8 13 39 ganska bra (3) 67 7 65 ganska dåligt () 3 ganska dåligt () 11 9 13 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,7 3,9 3,5 värde Antal svar 5 3 31 Antal svar 5 3 31 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet () 37 5 helt och hållet () 3 35 33 ganska bra (3) 5 8 59 ganska bra (3) 35 5 ganska dåligt () 1 17 ganska dåligt () 18 6 11 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 6 Vet ej 7 13 värde 3,5 värde 3, Antal svar 5 3 31 Antal svar 5 3 31 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet () 6 83 3 helt och hållet () 3 19 ganska bra (3) 3 13 5 ganska bra (3) 3 5 ganska dåligt () 6 7 ganska dåligt () 6 inte alls (1) inte alls (1) 1 13 7 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 3 Vet ej 7 13 värde 3,5 3,8 3, värde,8,8,8 Antal svar 5 3 31 Antal svar 5 3 31

Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet () 5 39 13 helt och hållet () 3 39 5 ganska bra (3) 66 61 7 ganska bra (3) 39 3 35 ganska dåligt () 8 13 ganska dåligt () 19 17 19 inte alls (1) 3 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 3 Vet ej värde 3,,9 värde 3, 3, Antal svar 5 3 31 Antal svar 5 3 31 Vi har god tillgång till datorer på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet () 85 87 8 helt och hållet () 1 3 13 ganska bra (3) 9 13 ganska bra (3) 17 1 ganska dåligt () 3 ganska dåligt () 33 3 33 inte alls (1) inte alls (1) 9 3 33 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 3 värde 3,8 3,7 3,8 värde,3,5,1 Antal svar 5 3 31 Antal svar 5 3 31 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet () 3 39 3 helt och hållet () 17 35 3 ganska bra (3) 59 57 61 ganska bra (3) 5 8 ganska dåligt () 9 13 ganska dåligt () 6 59 inte alls (1) 3 inte alls (1) 13 17 1 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 6 värde 3, 3, värde,5,7, Antal svar 5 3 31 Antal svar 5 3 31

Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet () 6 1 helt och hållet () 33 39 9 ganska bra (3) 51 5 5 ganska bra (3) 57 57 58 ganska dåligt () 3 ganska dåligt () 9 13 inte alls (1) 1 17 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 6 1 Vet ej värde,8,9,8 värde 3, 3, Antal svar 5 3 31 Antal svar 5 3 31 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet () 39 39 39 helt och hållet () 3 5 36 ganska bra (3) 57 61 5 ganska bra (3) 1 35 6 ganska dåligt () 7 ganska dåligt () 1 9 18 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 6 1 Vet ej 6 1 värde 3, 3, värde 3, Antal svar 5 3 31 Antal svar 5 3 31 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet () 8 61 38 helt och hållet () 3 3 ganska bra (3) 35 8 ganska bra (3) 7 5 3 ganska dåligt () 1 1 ganska dåligt () 1 37 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 6 Vet ej 3 värde 3, 3,6 3, värde,8 Antal svar 5 3 31 Antal svar 5 3 31

Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen helt och hållet () 5 67 1 ganska bra (3) 33 5 ganska dåligt () inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 11 9 13 värde 3,5 3,7 Antal svar 5 3 31 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet () 6 57 39 ganska bra (3) 1 35 5 ganska dåligt () 9 9 1 inte alls (1) 6 Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,5 3, Antal svar 5 3 31 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet () 33 3 6 ganska bra (3) 5 8 5 ganska dåligt () 11 9 13 inte alls (1) 6 1 Summa 1 1 1 Vet ej värde,9 Antal svar 5 3 31

Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet () 36 1 3 helt och hållet () 3 57 3 ganska bra (3) 5 5 61 ganska bra (3) 5 3 57 ganska dåligt () 1 1 7 ganska dåligt () 1 13 11 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 7 1 Vet ej 6 1 värde värde 3, 3, Antal svar 5 3 31 Antal svar 5 3 31 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet () 9 39 1 ganska bra (3) 3 35 5 ganska dåligt () 5 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 6 1 värde 3,,9 Antal svar 5 3 31 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet () 5 3 ganska bra (3) 7 39 53 ganska dåligt () 13 9 17 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 3 värde 3, Antal svar 5 3 31

Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 8-1 35 8 6 6-7 3 8 39-5 17 9 1-3 6 6 Summa 1 1 1 Vet ej värde 6,7 7,3 6,3 Antal svar 5 3 31 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 8-1 3 8 3 6-7 36 39 33-5 3 9 33 1-3 8 1 Summa 1 1 1 Vet ej 3 värde 6,5 7, 5,7 Antal svar 5 3 31 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 8-1 17 3 7 6-7 5 8-5 35 35 3 1-3 3 13 31 Summa 1 1 1 Vet ej 6 värde 5, 6,,5 Antal svar 5 3 31

Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor helt och hållet () 3 6 8 ganska bra (3) 1 9 5 ganska dåligt () 9 5 1 inte alls (1) 7 5 8 Summa 1 1 1 Vet ej 15 9 19 värde 3, 3,5 3, Antal svar 5 3 31 I min klass kommer alla till tals lika mycket helt och hållet () 16 11 ganska bra (3) 8 1 ganska dåligt () 3 37 inte alls (1) 1 9 11 Summa 1 1 1 Vet ej 7 13 värde,7,8,5 Antal svar 5 3 31 I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan helt och hållet () 6 35 19 ganska bra (3) 1 5 5 ganska dåligt () 8 35 3 inte alls (1) 5 Summa 1 1 1 Vet ej 15 13 16 värde,9,9,9 Antal svar 5 3 31