Skolenkäten hösten 2015 Enkätresultat för elever i åk 5 Hammarbyskolan, Stockholms kommun Antal elever: 86 Antal svarande: 76 Svarsfrekvens: 88 procent Klasser: 5a, 5b, 5c
Innehållsförteckning Inledning 2 Resultat medelvärden diagram 3 Resultat medelvärden tabell 4 Resultat frågeområden och påståenden 5 Redovisningsprinciper 10 Principer för att skydda respondenternas anonymitet 10 Om Skolenkäten 11 1
Inledning Skolenkäten genomförs med alla skolor under en tvåårsperiod. Enkäten är ett viktigt underlag i Skolinspektionens arbete med att granska landets skolor. Svaren på vissa frågor redovisas även på Skolverkets webbplats Välja skola, som riktar sig till föräldrar och elever. Skolenkäten besvaras av: - Alla elever i årskurs 5, årskurs 9 och år 2 på gymnasiet - All pedagogisk personal 1 inom grundskolan och gymnasiet - Alla vårdnadshavare till barn i förskoleklass, grundskolan och grundsärskolan Hösten 2015 besvarade 74 381 elever, 23 600 pedagogisk personal 1 och 90 450 vårdnadshavare Skolenkäten. Totalt deltog 1 704 skolenheter i undersökningen. Mer om Skolenkäten kan du läsa på Skolinspektionens hemsida www.skolinspektionen.se/om-skolenkaten 1 Med pedagogisk personal avses i Skolenkäten den pedagogiska personal som huvudsakligen planerar, bedriver och följer upp undervisning i grundskolan och gymnasiet (observera ej pedagoger inom förskoleklass, skolbarnomsorg eller grundsärskola). 2
Resultat medelvärden diagram Diagram över medelvärden (0 10). Ett högt medelvärde indikerar en positiv uppfattning. Läs mer om hur medelvärdet beräknas i avsnittet Om Skolenkäten. Vit stapel: Aktuell skolenhet åk 5 Grå stapel: Samtliga deltagande skolenheter för huvudmannen 1 åk 5 Svart stapel: Samtliga deltagande skolenheter för insamlingsomgången åk 5 Hammarbyskolan åk 5 Stockholms kommun åk 5 Samtliga medverkande skolenheter åk 5 Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet Skolarbetet är intressant Skolarbetet är roligt Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det Skolarbetet är för svårt för mig (-) Jag kan få svårare uppgifter om jag vill I min skola finns det extrauppgifter när man är klar På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor I min skola respekterar vi varandra Mina lärare är rättvisa mot oss elever På lektionerna är vi elever med och påverkar på vil I min skola följer eleverna de ordningsregler som finns Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs Jag har studiero på lektionerna På lektionerna stör andra elever ordningen i klassru (-) I min skola finns det elever som jag är rädd för (-) I min skola finns det vuxna som jag är rädd för (-) Jag känner mig trygg i skolan De vuxna på skolan reagerar om de får reda på att n Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon ha Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever hur Jag är nöjd med min skola som helhet 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Med skolhuvudman avses den som anordnar skolverksamhet, till exempel en kommun, ett bolag eller en förening som driver en fristående skola. 3
Resultat medelvärden tabell Tabell över medelvärden (0 10). Ett högt medelvärde indikerar en positiv uppfattning. Läs mer om hur medelvärdet beräknas i avsnittet Om Skolenkäten. Först presenteras medelvärdet för aktuell skolenhet. Efter det presenteras resultatet för huvudmannens samtliga deltagande skolenheter respektive totalt för samtliga deltagande skolenheter i insamlingsomgången. Hammarbyskolan åk 5 Stockholms kommun åk 5 Samtliga medverkande skolenheter åk 5 Mina lärare förklarar vad vi ska gö 9,0 8,5 8,6 Skolarbetet är intressant 7,7 7,4 7,3 Skolarbetet är roligt 7,2 7,0 7,0 Skolarbetet gör mig så nyfiken att 7,0 6,9 6,9 Jag kan nå kunskapskraven i skolan 8,8 8,8 8,7 Mina lärare hjälper mig i skolarbet 8,9 8,7 8,8 Skolarbetet är för svårt för mig (-) 7,5 7,5 7,5 Jag kan få svårare uppgifter om jag vill 7,1 7,3 7,3 I min skola finns det extrauppgifte 8,2 8,4 8,6 På lektionerna får vi diskutera och 8,7 7,9 7,8 I min skola respekterar vi varandra 7,8 7,5 7,6 Mina lärare är rättvisa mot oss elever 8,4 8,1 8,1 På lektionerna är vi elever med och 7,2 6,6 6,7 I min skola följer eleverna de ordn 5,8 6,1 6,3 Mina lärare ser till att ordningsre 8,4 8,2 8,3 Jag har studiero på lektionerna 6,2 6,4 6,4 På lektionerna stör andra elever ord (-) 3,7 4,2 4,2 I min skola finns det elever som jag (-) 8,9 8,2 8,3 I min skola finns det vuxna som jag (-) 9,2 8,7 8,9 Jag känner mig trygg i skolan 8,5 8,5 8,5 De vuxna på skolan reagerar om de f 8,7 8,0 8,2 Jag vet vem på skolan jag kan prata 8,7 8,3 8,5 Elevhälsogruppen i min skola frågar 7,6 7,2 7,4 Jag är nöjd med min skola som helhet 8,2 8,0 8,1 4
Resultat frågeområden och påståenden Resultat för frågeområden och påståenden för elever i årskurs 5 på den aktuella skolenheten. För respektive påstående redovisas skolenhetens resultat samt därefter resultatet för samtliga elever i årskurs 5 för insamlingsomgången. * = 1 9 svarande, ** = 10 19 svarande, *** = 20 svarande eller fler Läs mer om maskeringen i avsnittet Principer för att skydda respondenternas anonymitet. inte 1. Veta vad som krävs Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår 9,0 56 74% ** - * - 0 0% 0 0% Samtliga åk 5 8,6 16 746 61% 9 188 34% 956 4% 173 1% 175 1% inte 2. Stimulans Skolarbetet är intressant 7,7 *** - 46 61% * - 0 0% 0 0% Samtliga åk 5 7,3 7 272 27% 17 744 65% 1 301 5% 378 1% 543 2% Skolarbetet är roligt 7,2 17 22% 54 71% * - * - * - Samtliga åk 5 7,0 6 137 23% 17 708 65% 2 329 9% 589 2% 475 2% Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 7,0 23 30% 36 47% 14 18% * - * - Samtliga åk 5 6,9 6 910 25% 14 893 55% 3 783 14% 795 3% 857 3% 5
inte 3. Tillit till elevens förmåga Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker 8,8 51 67% 22 29% * - * - * - Samtliga åk 5 8,7 16 889 62% 8 832 32% 516 2% 185 1% 816 3% inte 4. Anpassning efter elevens behov Mina lärare hjälper mig i skolarbetet när jag behöver det 8,9 57 75% 15 20% * - * - 0 0% Samtliga åk 5 8,8 18 497 68% 7 460 27% 887 3% 203 1% 191 1% Skolarbetet är för svårt för mig (-) 7,5 * - 11 14% 27 36% 32 42% * - Samtliga åk 5 7,5 632 2% 3 721 14% 10 221 38% 11 785 43% 879 3% inte 5. Utmaningar Jag kan få svårare uppgifter om jag vill 7,1 21 28% 31 41% * - * - 14 18% Samtliga åk 5 7,3 9 347 34% 11 969 44% 2 729 10% 952 3% 2 241 8% I min skola finns det extrauppgifter när man är klar 8,2 36 47% 31 41% * - * - 6 8% Samtliga åk 5 8,6 16 643 61% 8 661 32% 986 4% 276 1% 672 2% inte 6. Argumentation och kritiskt tänkande På lektionerna får vi diskutera och debattera olika frågor 8,7 45 59% *** - 0 0% 0 0% * - Samtliga åk 5 7,8 11 636 43% 12 195 45% 1 612 6% 463 2% 1 332 5% 6
inte 7. Grundläggande värden på skolan I min skola respekterar vi varandra 7,8 33 43% 34 45% * - 0 0% * - Samtliga åk 5 7,6 11 210 41% 12 494 46% 2 538 9% 546 2% 450 2% Mina lärare är rättvisa mot oss elever 8,4 49 64% 19 25% 5 7% * - * - Samtliga åk 5 8,1 15 372 56% 8 628 32% 1 967 7% 785 3% 486 2% inte 8. Delaktighet och inflytande På lektionerna är vi elever med och påverkar på vilket sätt vi ska arbeta med olika skoluppgifter 7,2 18 24% 48 63% * - 0 0% * - Samtliga åk 5 6,7 6 411 24% 14 033 52% 3 782 14% 1 070 4% 1 942 7% inte 9. Ordningsregler I min skola följer eleverna de ordningsregler som finns 5,8 * - 50 66% 19 25% * - * - Samtliga åk 5 6,3 4 065 15% 16 015 59% 5 351 20% 906 3% 901 3% Mina lärare ser till att ordningsreglerna på skolan följs 8,4 45 59% 26 34% 5 7% 0 0% 0 0% Samtliga åk 5 8,3 14 857 55% 9 912 36% 1 486 5% 300 1% 683 3% 7
inte 10. Studiero Jag har studiero på lektionerna 6,2 8 11% 48 63% 15 20% * - * - Samtliga åk 5 6,4 5 113 19% 14 865 55% 4 747 17% 1 133 4% 1 380 5% På lektionerna stör andra elever ordningen i klassrummet (-) 3,7 13 17% 41 54% 18 24% * - * - Samtliga åk 5 4,2 5 265 19% 10 993 40% 8 011 29% 2 176 8% 793 3% inte 11. Trygghet I min skola finns det elever som jag är rädd för (-) 8,9 * - 5 7% 7 9% 59 78% * - Samtliga åk 5 8,3 1 489 5% 2 696 10% 3 799 14% 18 452 68% 802 3% I min skola finns det vuxna som jag är rädd för (-) 9,2 * - * - 6 8% 64 84% * - Samtliga åk 5 8,9 880 3% 1 438 5% 3 054 11% 21 196 78% 670 2% Jag känner mig trygg i skolan 8,5 46 61% 23 30% * - 0 0% * - Samtliga åk 5 8,5 17 411 64% 7 794 29% 1 237 5% 515 2% 281 1% inte 12. Förhindra kränkningar De vuxna på skolan reagerar om de får reda på att någon har varit elak mot en elev 8,7 51 67% 19 25% * - * - * - Samtliga åk 5 8,2 15 086 55% 8 814 32% 1 755 6% 690 3% 893 3% Jag vet vem på skolan jag kan prata med om någon har varit elak mot en elev 8,7 51 67% 22 29% * - * - 0 0% Samtliga åk 5 8,5 17 634 65% 6 549 24% 1 240 5% 994 4% 821 3% 8
inte 13. Elevhälsa Elevhälsogruppen i min skola frågar oss elever hur vi har det i skolan och hemma 7,6 22 29% 21 28% * - * - 28 37% Samtliga åk 5 7,4 9 800 36% 9 791 36% 2 276 8% 1 140 4% 4 231 16% inte 14. Övergripande nöjdhet Jag är nöjd med min skola som helhet 8,2 40 53% 30 39% * - * - * - Samtliga åk 5 8,1 14 441 53% 9 844 36% 1 665 6% 670 2% 618 2% 9
Redovisningsprinciper För att säkra resultatens tillförlitlighet måste följande kriterier vara uppfyllda för att resultaten ska redovisas: Svarsfrekvens Minst 65 procent av respondenterna på skolenheten måste ha besvarat Skolenkäten för att resultaten ska redovisas. Indexvärden (ej aktuellt för elever åk 5) Minst 5 personer på skolenheten måste ha besvarat Skolenkäten för att indexvärden ska redovisas. Enskilda påståenden Minst 20 personer på skolenheten måste ha besvarat Skolenkäten för att enskilda påståenden ska redovisas. Om det är 10 19 personer som har svarat redovisas dock medelvärdet för respektive påstående. Principer för att skydda respondenternas anonymitet För att det inte ska vara möjligt att kunna identifiera enskilda svarande finns ett antal begränsningar för hur resultaten för den enskilda skolenheten redovisas: Enskilda svarsalternativ - För att resultatet för ett enskilt svarsalternativ (t.ex. ) ska redovisas krävs att minst fem personer har angett svarsalternativet - Om det är färre än fem personer som har angett ett visst svarsalternativ maskeras resultatet automatiskt för att säkra anonymiteten - Om endast ett svarsalternativ har färre än fem svar maskeras även det svarsalternativ med näst minst antal svar för att det inte ska vara möjligt att räkna ut hur många som angett det andra alternativet Resultaten maskeras på följande sätt: * = 1 9 svarande, ** = 10 19 svarande, *** = 20 eller fler svarande Om ingen har angett ett visst svarsalternativ anges dock detta (med 0). 10
Om Skolenkäten Syfte Skolinspektionen granskar regelbundet all skolverksamhet i hela landet. Det kallas regelbunden tillsyn. Målet är att bidra till alla barns och elevers lika rätt till god utbildning i en trygg miljö, där alla når minst godkänt i alla ämnen. Enkäterna är en viktig del av granskningen. Delar av enkätresultatet kommer också att presenteras på Skolverkets webbplats www.valjaskola.se. Här kan du läsa mer om Skolinspektionens regelbundna tillsyn av skolorna: www.skolinspektionen.se/sv/tillsyn--granskning/regelbunden-tillsyn/ Skolenkätens frågor utgår från de bedömningsområden som den regelbundna tillsynen är inriktad på. Den regelbundna tillsynens syfte är att se till att skolorna följer de lagar, regler och läroplaner som finns för skolverksamheter. Frågeområden fokuserar särskilt på de områden som det kan vara svårt att få information om från andra källor. Resultaten utgör en viktig grund för den regelbundna tillsynen av skolorna. Indexvärden (ej aktuellt för elever åk 5) Ett högt indexvärde indikerar en positiv uppfattning. Indexvärdena är tänkta att jämföras med övriga skolors indexvärden för respektive område. Detta kan ge en uppfattning om hur den aktuella skolan förhåller sig gentemot samtliga skolor i enkätomgången. Indexvärdena för de olika områdena bör alltså inte jämföras med varandra. Ett index är ett sammantaget mått på något man vill mäta, exempelvis ett bedömningsområde. Skolenkätens indexvärden konstrueras genom att lägga samman tre påståenden. Indexvärdet är alltså medelvärdet för de tre hopslagna påståendena. I beräkningen av index ges de olika svarsalternativen ett värde som sedan summeras och delas på antalet svar. exkluderas helt från beräkningarna. Svarsalternativens värden är: - = 10 - = 6,67 - = 3,33 - inte = 0 Svarsalternativen för negativa påståenden (markerade med minustecken i resultatredovisningen) beräknas med omvänt värde, det vill säga: - = 0 - = 3,33 - = 6,67 - inte = 10 Detta görs för att påståendenas resultat ska gå i linje med övriga påståenden. På motsvarande sätt beräknas medelvärdena för respektive fråga. 11