Detta dokument beskriver Registret över lärarförsörjningen, 2004 som är uppdelad i två versioner med tillhörande databaser:

1 Detta dokument beskriver Registret över lärarförsörjningen, 2004 som är uppdelad i två versioner med tillhörande databaser: DEL 1 Register: Lärarförsörjningen Statistikansvarig: Statistiska centralbyrån (SCB) Statistikprodukt: Lärarnas arbetsmarknad Kontaktperson: Daniel Samuelsson tel: 019-17 65 17, e-post: fornamn.efternamn@scb.se DEL 2 Register: Lärarförsörjningen Statistikansvarig: Statistiska centralbyrån (SCB) Statistikprodukt: Lärarförsörjningen - icke aktiva lärare Kontaktperson: Lennart Forssén tel: 019-17 65 65, e-post: fornamn.efternamn@scb.se Register LARARFORS Avidentifierade register från lärarförsörjningsundersökningarna hösten 2004. Version LarArbMarkn Enkätundersökning med syfte att belysa lärarnas arbetsmarknad och därmed ge information om vad som kan göras för att förbättra arbetsförhålladena/arbetsvillkoren för lärarna Databas Presentationstext Lärarförsörjningen Registertyp survey, urval Presentationstext Lärarnas arbetsmarknad Personregister nej Slutligt observationsregister ja

Första tid Senaste tid 2004 LarArbMarkn04 2004 Presentationstext Referenstid Lärarnas arbetsmarknad 2004 Hösten 2004 Enkätundersökningen hösten 2004 med syfte att belysa lärarnas arbetsmarknad och därmed ge information om vad som kan göras för att förbättra arbetsförhållandena/arbetsvillkoren för lärarna. Tillgänglighet Webbpublicering (UF26SM0502). Det går att, på uppdrag, få tillgång till en avidentifierad version av datamaterialet. Detta förutsätter att ett utlämnande godkänns. 2 Tabell / flat fil Presentationstext Lärarnas arbetsmarknad Objekttyp Personer Med skolväsendet avses förskoleklass, grundskola, sameskola, särskola, specialskola, gymnasieskola och vuxenutbildning. Population Personer som var registrerade som lärare/skolledare inom skolväsendet under hösten 2003. Antal tabellrader / poster 3910 Variabler - Innehåll Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd födelseår ej summerbar FODLAR insamlingsdatum ej summerbar DATUM avregistreringskod ej summerbar AVREGKOD anställningsform Fråga 3 ej summerbar ANSTFORM huvudman Fråga 4 ej summerbar HMANA tjänstgöringsomfattnin Fråga 5 ej summerbar TJOMFA g tjänstgöringsomfattnin g i procent av en heltidsanställning Fråga 5 ej summerbar TJOMFPRO om omfattningen på den nuvarande anställning är den önskade varför lärare - utbildad för det Variabeln kan anta värdet 1 eller värdet blankt. Värdet blankt Fråga 6 ej summerbar ONSTJOMF Fråga 7_1 ej summerbar SKALBOR1

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). varför lärare - prova att arbetat inom yrket varför lärare - yrkets status varför lärare - tyckte om att arbeta med barn/ungdomar/vuxna varför lärare - tyckte om att undervisa varför lärare - intresserad av mina undervisningsämnen Variabeln kan anta värdet 2 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 3 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 4 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 5 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 6 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte Fråga 7_2 ej summerbar SKALBOR2 Fråga 7_3 ej summerbar SKALBOR3 Fråga 7_4 ej summerbar SKALBOR4 Fråga 7_5 ej summerbar SKALBOR5 Fråga 7_6 ej summerbar SKALBOR6 3

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). varför lärare - lönen Variabeln kan anta värdet 7 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan Fråga 7_7 ej summerbar SKALBOR7 varför lärare - karriärmöjligheterna i yrket varför lärare - svårt att få ett annat arbete varför lärare - privata/sociala skäl varför lärare - annat skäl att fortsätta som lärare - trivs med alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 8 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 9 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 10 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 11 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 1 eller värdet Fråga 7_8 ej summerbar SKALBOR8 Fråga 7_9 ej summerbar SKALBOR9 Fråga 7_10 ej summerbar SKALBO_1 Fråga 7_11 ej summerbar SKALBO_2 Fråga 8_1 ej summerbar SKALFOR1 4

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd arbetet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). skäl att fortsätta som lärare - intresserad av mina undervisningsämnen Variabeln kan anta värdet 2 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan Fråga 8_2 ej summerbar SKALFOR2 skäl att fortsätta som lärare - tycker om att arbeta med barn/ungdomar/vuxna skäl att fortsätta som lärare - tycker om att undervisa skäl att fortsätta som lärare - lönen skäl att fortsätta som lärare - karriär möjligheterna inom yrket alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 3 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 4 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 5 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 6 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan Fråga 8_3 ej summerbar SKALFOR3 Fråga 8_4 ej summerbar SKALFOR4 Fråga 8_5 ej summerbar SKALFOR5 Fråga 8_6 ej summerbar SKALFOR6 5

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). skäl att fortsätta som lärare - möjlighet till medverkan/påverkan vid beslut skäl att fortsätta som lärare - arbetsledningen/arbetet s organisation skäl att fortsätta som lärare - psykosociala arbetsmiljön skäl att fortsätta som lärare - arbetat länge inom yrket/svårt att byta yrke skäl att fortsätta som lärare - möjligheter till kompetensutveckling Variabeln kan anta värdet 7 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 8 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 9 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 10 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 11 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Fråga 8_7 ej summerbar SKALFOR7 Fråga 8_8 ej summerbar SKALFOR8 Fråga 8_9 ej summerbar SKALFOR9 Fråga 8_10 ej summerbar SKALFO_1 Fråga 8_11 ej summerbar SKALFO_2 skäl att fortsätta som Variabeln kan anta Fråga 8_12 ej summerbar SKALFO_3 6

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd lärare - privata/sociala skäl värdet 12 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan skäl att fortsätta som lärare - annat alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 13 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Fråga 8_13 ej summerbar SKALFO_4 trivsel med arbetet Fråga 9 ej summerbar TRIVARB överensstämmelse mellan nuvarande arbete och lärarexamens inriktning Fråga 10 ej summerbar OVARBUTB möjligheter till kompetensutveckling kurser/utbildningar - ämneskunskapskurser kurser/utbildningar - kurser inom pedagogik kurser/utbildningar - kurser inom IT Variabeln kan anta värdet 1 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 2 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 3 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan Fråga 11 ej summerbar KOMPUTV Fråga 12_1 ej summerbar TYPKURS1 Fråga 12_2 ej summerbar TYPKURS2 Fråga 12_3 ej summerbar TYPKURS3 7

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). kurser/utbildningar - kurser inom retorik/kommunikation kurser/utbildningar - kurser inom psykologi/mänskliga betenden kurser/utbildningar - kurser inom arbetsmiljö/stress kurser/utbildningar - annat påverka deltagandet i kurser/utbildningar påverka deltagandet i olika typer av kurser/utbildningar arbetat utanför skolväsendet efter lärarexamen/första arbete inom skolväsendet Variabeln kan anta värdet 4 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 5 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 6 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 7 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Fråga 12_4 ej summerbar TYPKURS4 Fråga 12_5 ej summerbar TYPKURS5 Fråga 12_6 ej summerbar TYPKURS6 Fråga 12_7 ej summerbar TYPKURS7 Fråga 13 ej summerbar PAVKURS Fråga 14 ej summerbar PAVTYPKU Fråga 15 ej summerbar ARBUTSKO 8

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd arbetet inom Fråga 16_1 ej summerbar ARBFAK skolväsendet kontra tidigare arbetet - arbetets innehåll arbetet inom Fråga 16_2 ej summerbar ARBFAK skolväsendet kontra tidigare arbetet - kompetensutveckling arbetet inom Fråga 16_3 ej summerbar ARBFAK skolväsendet kontra tidigare arbetet - lönen arbetet inom Fråga 16_4 ej summerbar ARBFAK skolväsendet kontra tidigare arbetet - yrkets status arbetet inom Fråga 16_5 ej summerbar ARBFAK skolväsendet kontra tidigare arbetet - karriärmöjligheter i yrket arbetet inom Fråga 16_6 ej summerbar ARBFAK skolväsendet kontra tidigare arbetet - arbetsbelastningen arbetet inom Fråga 16_7 ej summerbar ARBFAK skolväsendet kontra tidigare arbetet - medverkan vid beslut arbetet inom Fråga 16_8 ej summerbar ARBFAK skolväsendet kontra tidigare arbetet - fysiska arbetsmiljön arbetet inom Fråga 16_9 ej summerbar ARBFAK skolväsendet kontra tidigare arbetet - psykosociala arbetsmiljön arbetet inom Fråga 16_10 ej summerbar ARBFAK skolväsendet kontra tidigare arbetet - arbetsledningen åter inom skolväsendet - föredrar att arbeta inom skolväsendet Variabeln kan anta värdet 1 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte Fråga 17_1 ej summerbar SKALTILL 9

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). åter inom skolväsendet - brist på annat arbete åter inom skolväsendet - privata/sociala skäl åter inom skolväsendet - intresserad av mina undervisningsämnen åter inom skolväsendet - tycker om att arbeta med barn/ungdomar/vuxna åter inom skolväsendet - tycker om att undervisa åter inom skolväsendet - lönen Variabeln kan anta värdet 2 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 3 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 4 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 5 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 6 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 7 eller värdet Fråga 17_2 ej summerbar SKALTI_1 Fråga 17_3 ej summerbar SKALTI_2 Fråga 17_4 ej summerbar SKALTI_3 Fråga 17_5 ej summerbar SKALTI_4 Fråga 17_6 ej summerbar SKALTI_5 Fråga 17_7 ej summerbar SKALTI_6 10

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). åter inom skolväsendet - karriärmöjligheterna i yrket åter inom skolväsendet - möjlighet till medverkan/påverkan vid beslut åter inom skolväsendet - arbetsledningen/arbetet s organisation åter inom skolväsendet - psykosociala arbetsmiljön åter inom skolväsendet - möjligheter till kompetensutveckling Variabeln kan anta värdet 8 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 9 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 10 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 11 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 12 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan Fråga 17_8 ej summerbar SKALTI_7 Fråga 17_9 ej summerbar SKALTI_8 Fråga 17_10 ej summerbar SKALTI_9 Fråga 17_11 ej summerbar SKALT_10 Fråga 17_12 ej summerbar SKALT_11 11

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). åter inom skolväsendet - annan orsak åter inom skolväsendet - detta är första arbetet inom skolväsendet övervägt att byta till arbete utanför skolväsendet under de senaste 12 månaderna skäl till att byta arbete - svårt få förlängd tjänst/tillsvidaretjänst skäl till att byta arbete - prova på ett nytt yrke skäl till att byta arbete - för lite/för stor tjänstgöringsomfattnin g Variabeln kan anta värdet 13 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 14 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 1 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 2 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 3 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan Fråga 17_13 ej summerbar SKALT_12 Fråga 17_14 ej summerbar SKALT_13 Fråga 18 ej summerbar BYTARB Fråga 19_1 ej summerbar SKALBYT1 Fråga 19_2 ej summerbar SKALBYT2 Fråga 19_3 ej summerbar SKALBYT3 12

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). skäl till att byta arbete - låg lön skäl till att byta arbete - bristande karriärsmöjligheter i yrket skäl till att byta arbete - mycket övertidsarbete skäl till att byta arbete - fysiska arbetsmiljön skäl till att byta arbete - psykosociala arbetsmiljön Variabeln kan anta värdet 4 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 5 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 6 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 7 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 8 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Fråga 19_4 ej summerbar SKALBYT4 Fråga 19_5 ej summerbar SKALBYT5 Fråga 19_6 ej summerbar SKALBYT6 Fråga 19_7 ej summerbar SKALBYT7 Fråga 19_8 ej summerbar SKALBYT8 skäl till att byta arbete Variabeln kan anta Fråga 19_9 ej summerbar SKALBYT9 13

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd - arbetsledningen/brister i arbetsorganisationen värdet 9 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan skäl till att byta arbete - liten flexibilitet i dispositionen av egen arbetstid skäl till att byta arbete - lite tid att planera arbetet skäl till att byta arbete - svårt att kunna medverka i eller att påverka beslut skäl till att byta arbete - dåliga möjligheter till kompetensutveckling skäl till att byta arbete - stora barn-/elev- /studentgrupper alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 10 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 11 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 12 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 3 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 14 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat Fråga 19_10 ej summerbar SKALBY_1 Fråga 19_11 ej summerbar SKALBY_2 Fråga 19_12 ej summerbar SKALBY_3 Fråga 19_13 ej summerbar SKALBY_4 Fråga 19_14 ej summerbar SKALBY_5 14

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). skäl till att byta arbete - mycket administrativa arbetsuppgifter skäl till att byta arbete - dåligt handledarstöd skäl till att byta arbete - privata/sociala skäl skäl till att byta arbete - annat Variabeln kan anta värdet 15 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 16 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 17 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 18 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Fråga 19_15 ej summerbar SKALBY_6 Fråga 19_16 ej summerbar SKALBY_7 Fråga 19_17 ej summerbar SKALBY_8 Fråga 19_18 ej summerbar SKALBY_9 risk för omplacering Fråga 20 ej summerbar RiskOmpl mot egen vilja risk för att bli arbetslös Fråga 21 ej summerbar RiskArbl eller entledigad vikt av följande Fråga 22_1 ej summerbar KARRVAG karriärvägar - läromedelsansvarig vikt av följande Fråga 22_2 ej summerbar KARRVAG 15

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd karriärvägar - utbildningsansvarig vikt av följande Fråga 22_3 ej summerbar KARRVAG karriärvägar - pedagogik- eller ämnesexpert vikt av följande Fråga 22_4 ej summerbar KARRVAG karriärvägar - speciella tjänster för lägre utbildade lärare vikt av följande Fråga 22_6 ej summerbar KARRVAG karriärvägar - ansvar för kontakter och samarbete vikt av följande Fråga 22_5 ej summerbar KARRVAG karriärvägar - handledaransvarig/ans varig för lärarstuderade vikt av följande Fråga 22_7 ej summerbar KARRVAG karriärvägar - ansvarig för internationella frågor komplett lärarexamem Fråga 23 ej summerbar KOMPEXAM med formell behörighet för grundeller gymnasieskolan antal terminer till en Fråga 24 ej summerbar ANTTERM komplett lärarexamen ta en komplett lärarexamen Fråga 25 ej summerbar TAEXAM krävs för examen - ändrade privata/sociala förhållanden krävs för examen - lönen ökar med minst 10% Variabeln kan anta värdet 1 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 2 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan Fråga 26_1 ej summerbar KRAVEXAM Fråga 26_2 ej summerbar KRAVEX_1 16

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd alls (partiellt bortfall). krävs för examen - förbättrade arbetsförhållanden inom skolan Variabeln kan anta värdet 3 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan Fråga 26_3 ej summerbar KRAVEX_2 krävs för examen - förbättrat studiestöd i form av lån eller bidrag krävs för examen - bättre möjligheter till distansutbildning krävs för examen - bättre möjligheter att kunna kombinera studier med arbete krävs för examen - enklare att kunna komplettera nuvarande utbildning krävs för examen - annat alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 4 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 5 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 6 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 7 eller värdet blankt. Värdet blankt innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). Variabeln kan anta värdet 8 eller värdet blankt. Värdet blankt Fråga 26_4 ej summerbar KRAVEX_3 Fråga 26_5 ej summerbar KRAVEX_4 Fråga 26_6 ej summerbar KRAVEX_5 Fråga 26_7 ej summerbar KRAVEX_6 Fråga 26_8 ej summerbar KRAVEX_7 17

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd innebär att individen har svarat ett annat alternativ på frågan eller att individen inte har svarat på frågan alls (partiellt bortfall). komplettera Fråga 27 ej summerbar KOMPUTB utbildningen om förändrade behörighetsregler antal heltidsterminer Fråga 28 ej summerbar ANTTERM2 för att komplettera nuvarande utbildning uttagen lärarexamen Fråga 29 ej summerbar UTTAEXAM 1999/2000 eller senare lätt eller svårt att få Fråga 30 ej summerbar FAANST fast- /tillsvidareanställning kön RTB ej summerbar Kon årgång Lärarregistret ej summerbar ARGANGA befattningskod Lärarregistret ej summerbar Bef behörighetskod Lärarregistret ej summerbar Beh antal aktiva år Lärarregistret ej summerbar ANTAKTARA kommun Kommun i folkbokföring RTB ej summerbar Kommun utbildningsnivå utbildningsinriktning grupp utbildningsgrupp Utbildningsnivå på den högsta avslutade utbildningen enligt SUN2000 3-siffernivå Utbildningsinriktning på den högsta avslutade utbildningen enligt SUN2000 3- siffernivå med specificering Om person finns lärarregistet läsår 1989/90-2002/03 och/eller har en examen från lärarutbildning Gruppering av utbildningsnivå och utbildningsinriktning. Används som en hjälpvektor i kalibreringsestimatorn. Universitets- och högskoleregistret Universitets- och högskoleregistret Lärarregistret, Högskoleregistret Utbildnings- och högskoleregistret ej summerbar SUN2000Niva ej summerbar SUN2000Inr ej summerbar GRUPPA ej summerbar SUN_GRP födelseland Individens födelseland. RTB ej summerbar FODLLAND 18

Presentationstext Uppgiftskälla Definition/Mätmetod Referenstid Summerbar Enhet på värdemängd Används som en variabel i hjälpvektorn i kalibreringsestimatorn. skolform Skolformen som Lärarregistret ej summerbar SKOLFORMA läraren/skolledaren är aktiv inom. Används som en variabel i hjälpvektorn i kalibreringsestimatorn. ålder RTB ej summerbar ALDER stratum Används som en ej summerbar STRATUMA hjälpvektor i kalibreringsestimatorn. populationsstorlek Populatiosstorlek per ej summerbar STORANA stratum urvalssstorlek Urvalsstorlek per ej summerbar LILLANA stratum antal svar Svarsstorlek per ej summerbar NSVARA stratum exklusive övertäckning uppräkningsvikt Vikt kalibrerad mot hjälåinformatinen (variablerna) stratum, skolform, SUN_Grp och fodlland. ej summerbar VIKTA 19 Värdemängder ALDER ålder 01 39 år eller yngre 02 40-49 år 03 50 år eller äldre ANSTFORM anställningsform 0 Inte aktuellt 1 Fast/tillsvidare 2 Tidsbegränsad 9 Partiellt bortfall

ANTAKTARA antal aktiva år 20 ANTTERM 0 Inte aktuellt 1 Mindre än 1 termin 2 1 termin 3 2 terminer 4 3 terminer 5 4 terminer eller fler 6 Vet inte 9 Partiellt bortfall ANTTERM2 antal terminer till en komplett lärarexamen 0 Inte aktuellt 1 Mindre än 1 termin 2 1 termin 3 2 terminer 4 3 terminer 5 4 terminer eller mer 6 Vet inte 9 Partiellt bortfall ARBFAK antal heltidsterminer för att komplettera nuvarande utbildning 0 Inte aktuellt 1 Bättre 2 Oförändrat 3 Sämre 4 Vet inte 9 Partiellt bortfall ARBUTSKO arbetet inom skolväsendet kontra tidigare arbete 0 Inte aktuellt 1 Ja 2 Nej 9 Partiellt bortfall arbetat utanför skolväsendet efter lärarexamen/första arbete inom skolväsendet

21 ARGANGA årgång 20032004 Registrerade i lärarregistret läsåret 2003/04 AVREGKOD avregistreringskod 00 Ej svar 01 Svarande 02 Övertäckning Bef Senaste befattningskod som lärare/skolledare i skolväsendet, för person ej i lärarregistret 1989/90-2002/03 är värdet blankt 0033 Timlärare 0099 Korttidsanställd 2018 Studie- och yrkesvägledare 2070 Rektor (motsvarande) 2072 Studierektor 2080 Lektor 2085 Biträdande skolledare 2090 Adjunkt, ämneslärare 2116 Hemspråkslärare 2117 Sfi-lärare 2523 Arbetsledare, föreståndare 2901 Lågstadielärare 2902 Mellanstadielärare 2903 Lärare matematik/no-ämnen tidigare åk 1-7 2904 Lärare svenska/so-ämnen tidigare åk 1-7 2905 Lärare övriga ämnen tidigare åk 1-7 2906 Lärare matematik/no-ämnen senare åk 4-9 2907 Lärare svenska/so-ämnen senare åk 4-9 2908 Lärare svenska/språk senare åk 4-9 2909 Lärare övriga ämnen senare åk 4-9 2910 Lärare matematik/no-ämnen, gymnasiet 2911 Lärare svenska/so-ämnen, gymnasiet 2912 Lärare svenska/språk, gymnasiet 2913 Lärare tekniska ämnen, gymnasiet 2914 Lärare ekonomiska ämnen, gymnasiet 2915 Lärare övriga allmänna ämnen, gymnasiet 2916 Lärare beklädnadstekniska ämnen 2917 Lärare bygg-/anläggningstekniska ämnen 2918 Lärare el-/teletekniska ämnen

2919 Lärare drifts-/underhållstekniska ämnen 2920 Lärare fordonstekniska ämnen 2921 Lärare livsmedelstekniska ämnen 2922 Lärare restaurang/storhushållsämnen 2923 Lärare processtekniska ämnen 2924 Lärare trätekniska ämnen 2925 Lärare verkstads-/industritekniska ämnen 2926 Lärare hantverksämnen 2927 Lärare handels-/kontorsämnen 2928 Lärare naturbruksämnen 2929 Lärare omvårdnadsämnen 2930 Lärare barn-/ungdomsämnen 2932 Lärare idrott 2933 Lärare musik 2934 Lärare bild 2935 Lärare trä-/metallslöjd 2936 Lärare textilslöjd 2937 Lärare hushållsämnen 2938 Speciallärare/specialpedagog 2939 Lärare modersmål/hemspråk 2940 Lärare övriga ämnen 2942 Lärare teater 2943 Lärare dans 2945 Lärare mediaämnen 2946 Lärare svenska som andraspråk 2949 Särskollärare yrkes-/verksamhetsträning 2951 Särskollärare låg/mellan grundsärskola 2952 Särskollärare mellan/hög grundsärskola 2953 Särskollärare låg/mellan träningsskola 2954 Särskollärare mellan/hög träningsskola 2955 Särskollärare talundervisning 2956 Särskollärare 1 övningsämne 2957 Särskollärare 2 övningsämnen 2958 Särskollärare industri/hantverk 2959 Särskollärare jord/skog/trädgård 2960 Särskollärare vårdarbete 2961 Särskollärare husligt arbete 2962 Särskollärare handel/kontor 2963 Särskollärare blandade ämnen 2964 Särskollärare special syn/hörsel 2965 Särskollärare modersmål/hemspråk 2966 Tillsynslärare särskola 2968 Rektor särskola 2969 Studierektor särskola 2970 Biträdande rektor särskola 2996 Lärare ADB/datakunskap 2999 Lärare ospecificerad 22

3460 Fritidsledare 3465 Fritidspedagog 3641 Förskollärare 3680 Barnskötare 4300 Ämneslärare 4301 Ämneslärare musik 4315 Lärare barnkunskap 4320 Lärare trä-/metallslöjd 4325 Lärare textilslöjd 4330 Lärare hemkunskap 4335 Lärare idrott 4340 Lärare musik 4345 Lärare bild 4350 Anpassningslärare 4355 Lärare f utbildn av fritidsledare 4360 Speciallärare 4365 Lärare övriga ämnen 4400 Rektor 4410 Studierektor 4420 Biträdande skolledare 5552 Specialskollärare lågstadium 5553 Specialskollärare mellan-/högstadium 5554 Specialskollärare praktiskt/estetiskt ämne 5555 Specialskollärare adjunkt allmänna ämnen 5556 Specialskollärare ämneslärare allmänna ämnen 5557 Specialskollärare ämneslärare allmänna ämnen 5558 Specialskollärare ämneslärare matematik/no-ämnen 5559 Specialskollärare special-/bdu-lärare 5568 Specialskollärare modersmål/hemspråk 5569 Specialskollärare teckenspråk/svenska för döva 5570 Rektor specialskola 5575 Studierektor specialskola 5601 Rektor 5602 Biträdande rektor 5603 Studie- och yrkesvägledare 5604 Lärare mot tidiga skolår 5605 Lärare mot senare skolår 5606 Lärare i bild 5607 Lärare i idrott/hälsa 5608 Lärare i hem-/konsumentkunskap 5609 Lärare i musik 5610 Lärare i slöjd 5611 Lärare i IT 5612 Lärare i drama/rörelse 5613 Talpedagog 5614 Lärare/utbildare i teckenspråk 9999 Uppgift saknas 23

24 Beh 0 Obehörig 1 Behörig till tjänst 2 Allmänt behörig 9 Uppgift saknas BYTARB Behörighet för senaste tjänsten som lärare/skolledare i skolväsendet, för person ej i lärarregistret 1989/90-2002/03 är värdet blankt 0 Inte aktuellt 1 Ja 2 Nej 9 Partiellt bortfall övervägt att byta till arbete utanför skolväsendet under de senaste 12 månaderna DATUM insamlingsdatum FAANST lätt eller svårt att få fast-/tillsvidareanställning 1 Det var lätt 2 Det var varken lätt eller svårt 3 Det var svårt 4 Vet inte 5 Jag är inte fast-/tillsvidareanställd 9 Partiellt bortfall FODLAR födelseår FODLLAND födelseland 01 Sverige 02 Norden 03 Övriga

GRUPPA grupp 4 Utan lärarexamen och återfinns i lärarregistret hösten 2003 5 Med lärarexamen och återfinns i lärarregistret hösten 2003 25 HMANA huvudman 0 Inte aktuellt 1 Kommun 2 Landsting 3 Staten 4 Annan 9 Partiellt bortfall KARRVAG vikt av följande karriärvägar 1 I hög grad viktigt 2 I varken hög eller låg grad viktigt 3 I låg grad viktigt 4 Vet inte/ingen åsikt 9 Partiellt bortfall Kommun Kommun i folkbokföring 0114 Upplands Väsby 0115 Vallentuna 0117 Österåker 0120 Värmdö 0123 Järfälla 0125 Ekerö 0126 Huddinge 0127 Botkyrka 0128 Salem 0136 Haninge 0138 Tyresö 0139 Upplands-Bro 0140 Nykvarn 0160 Täby 0162 Danderyd 0163 Sollentuna 0180 Stockholm 0181 Södertälje

0182 Nacka 0183 Sundbyberg 0184 Solna 0186 Lidingö 0187 Vaxholm 0188 Norrtälje 0191 Sigtuna 0192 Nynäshamn 0305 Håbo 0319 Älvkarleby 0330 Knivsta 0360 Tierp 0380 Uppsala 0381 Enköping 0382 Östhammar 0428 Vingåker 0461 Gnesta 0480 Nyköping 0481 Oxelösund 0482 Flen 0483 Katrineholm 0484 Eskilstuna 0486 Strängnäs 0488 Trosa 0509 Ödeshög 0512 Ydre 0513 Kinda 0560 Boxholm 0561 Åtvidaberg 0562 Finspång 0563 Valdemarsvik 0580 Linköping 0581 Norrköping 0582 Söderköping 0583 Motala 0584 Vadstena 0586 Mjölby 0604 Aneby 0617 Gnosjö 0642 Mullsjö 0643 Habo 0662 Gislaved 0665 Vaggeryd 0680 Jönköping 0682 Nässjö 0683 Värnamo 0684 Sävsjö 26

0685 Vetlanda 0686 Eksjö 0687 Tranås 0760 Uppvidinge 0761 Lessebo 0763 Tingsryd 0764 Alvesta 0765 Älmhult 0767 Markaryd 0780 Växjö 0781 Ljungby 0821 Högsby 0834 Torsås 0840 Mörbylånga 0860 Hultsfred 0861 Mönsterås 0862 Emmaboda 0880 Kalmar 0881 Nybro 0882 Oskarshamn 0883 Västervik 0884 Vimmerby 0885 Borgholm 0980 Gotland 1060 Olofström 1080 Karlskrona 1081 Ronneby 1082 Karlshamn 1083 Sölvesborg 1214 Svalöv 1230 Staffanstorp 1231 Burlöv 1233 Vellinge 1256 Östra Göinge 1257 Örkelljunga 1260 Bjuv 1261 Kävlinge 1262 Lomma 1263 Svedala 1264 Skurup 1265 Sjöbo 1266 Hörby 1267 Höör 1270 Tomelilla 1272 Bromölla 1273 Osby 1275 Perstorp 27

1276 Klippan 1277 Åstorp 1278 Båstad 1280 Malmö 1281 Lund 1282 Landskrona 1283 Helsingborg 1284 Höganäs 1285 Eslöv 1286 Ystad 1287 Trelleborg 1290 Kristianstad 1291 Simrishamn 1292 Ängelholm 1293 Hässleholm 1315 Hylte 1380 Halmstad 1381 Laholm 1382 Falkenberg 1383 Varberg 1384 Kungsbacka 1401 Härryda 1402 Partille 1407 Öckerö 1415 Stenungsund 1419 Tjörn 1421 Orust 1427 Sotenäs 1430 Munkedal 1435 Tanum 1438 Dals-Ed 1439 Färgelanda 1440 Ale 1441 Lerum 1442 Vårgårda 1443 Bollebygd 1444 Grästorp 1445 Essunga 1446 Karlsborg 1447 Gullspång 1452 Tranemo 1460 Bengtsfors 1461 Mellerud 1462 Lilla Edet 1463 Mark 1465 Svenljunga 1466 Herrljunga 28

1470 Vara 1471 Götene 1472 Tibro 1473 Töreboda 1480 Göteborg 1481 Mölndal 1482 Kungälv 1484 Lysekil 1485 Uddevalla 1486 Strömstad 1487 Vänersborg 1488 Trollhättan 1489 Alingsås 1490 Borås 1491 Ulricehamn 1492 Åmål 1493 Mariestad 1494 Lidköping 1495 Skara 1496 Skövde 1497 Hjo 1498 Tidaholm 1499 Falköping 1715 Kil 1730 Eda 1737 Torsby 1760 Storfors 1761 Hammarö 1762 Munkfors 1763 Forshaga 1764 Grums 1765 Årjäng 1766 Sunne 1780 Karlstad 1781 Kristinehamn 1782 Filipstad 1783 Hagfors 1784 Arvika 1785 Säffle 1814 Lekeberg 1860 Laxå 1861 Hallsberg 1862 Degerfors 1863 Hällefors 1864 Ljusnarsberg 1880 Örebro 1881 Kumla 29

1882 Askersund 1883 Karlskoga 1884 Nora 1885 Lindesberg 1904 Skinnskatteberg 1907 Surahammar 1917 Heby 1960 Kungsör 1961 Hallstahammar 1962 Norberg 1980 Västerås 1981 Sala 1982 Fagersta 1983 Köping 1984 Arboga 2021 Vansbro 2023 Malung 2026 Gagnef 2029 Leksand 2031 Rättvik 2034 Orsa 2039 Älvdalen 2061 Smedjebacken 2062 Mora 2080 Falun 2081 Borlänge 2082 Säter 2083 Hedemora 2084 Avesta 2085 Ludvika 2101 Ockelbo 2104 Hofors 2121 Ovanåker 2132 Nordanstig 2161 Ljusdal 2180 Gävle 2181 Sandviken 2182 Söderhamn 2183 Bollnäs 2184 Hudiksvall 2260 Ånge 2262 Timrå 2280 Härnösand 2281 Sundsvall 2282 Kramfors 2283 Sollefteå 2284 Örnsköldsvik 30

2303 Ragunda 2305 Bräcke 2309 Krokom 2313 Strömsund 2321 Åre 2326 Berg 2361 Härjedalen 2380 Östersund 2401 Nordmaling 2403 Bjurholm 2404 Vindeln 2409 Robertsfors 2417 Norsjö 2418 Malå 2421 Storuman 2422 Sorsele 2425 Dorotea 2460 Vännäs 2462 Vilhelmina 2463 Åsele 2480 Umeå 2481 Lycksele 2482 Skellefteå 2505 Arvidsjaur 2506 Arjeplog 2510 Jokkmokk 2513 Överkalix 2514 Kalix 2518 Övertorneå 2521 Pajala 2523 Gällivare 2560 Älvsbyn 2580 Luleå 2581 Piteå 2582 Boden 2583 Haparanda 2584 Kiruna 31 KOMPEXAM komplett lärarexamem med formell behörighet för grund- eller gymnasieskolan 1 Ja 2 Nej, är färdig med lärarstudierna, men har ännu inte tagit ut examensbeviset 3 Nej 9 Partiellt bortfall

KOMPUTB 0 Inte aktuellt 1 Ja 2 Nej 9 Partiellt bortfall komplettera utbildningen om förändrade behörighetsregler 32 KOMPUTV 0 Inte aktuellt 1 Ja 2 Nej 3 Vet inte 9 Partiellt bortfall Kon möjligheter till kompetensutveckling Kön 1 Man 2 Kvinna KRAVEX_1 krävs för examen - lönen ökar med minst 10% 2 Att lönen ökar med minst 10 procent KRAVEX_2 krävs för examen - förbättrade arbetsförhållanden inom skolan 3 Förbättrade arbetsförhållanden inom grund- eller gymnasieskolan KRAVEX_3 krävs för examen - förbättrat studiestöd i form av lån eller bidrag 4 Förbättrat studiestöd i form av lån eller bidrag KRAVEX_4 krävs för examen - bättre möjligheter till distansutbildning 5 Bättre möjligheter till disatnsutbildning

KRAVEX_5 krävs för examen - bättre möjligheter att kunna kombinera studier med arbete 6 Bättre möjligheter att kunna kombinera studier med arbete 33 KRAVEX_6 krävs för examen - enklare att kunna komplettera nuvarande utbildning 7 Enklare att komplettera nuvarande utbildning med det som krävs för behörighet KRAVEX_7 8 Annat KRAVEXAM krävs för examen - annat krävs för examen - ändrade privata/sociala förhållanden 1 Ändrade privata/sociala förhållanden LILLANA NSVARA urvalssstorlek per stratum antal svar ONSTJOMF är omfattningen på den nuvarande anställning den önskade 0 Inte aktuellt 1 Ja 2 Nej, mindre omfattande än jag önskar 3 Nej, mer omfattande än jag önskar 9 Partiellt bortfall OVARBUTB överensstämmelse mellan nuvarande arbete och lärarexamens inriktning 0 Inte aktuellt 1 Arbetet helt inom området som lärarexamen är inriktad mot 2 Arbetet till viss del inom området som lärarexamen är inriktad mot 3 Arbetet inom annat område än vad lärarexamen är inriktad mot

4 Har ingen lärarexamen 9 Partiellt bortfall 34 PAVKURS 0 Inte aktuellt 1 Ja 2 Nej 3 Vet inte 9 Partiellt bortfall PAVTYPKU påverka deltagandet i kurser/utbildningar 0 Inte aktuellt 1 Ja 2 Nej 3 Vet inte 9 Partiellt bortfall RiskArbl påverka deltagandet i olika typer av kurser/utbildningar 0 Inte aktuellt 1 I stor utsträckning 2 I viss utsträckning 3 Inte alls 9 Partiellt bortfall RiskOmpl risk för att bli arbetslös eller entledigad 0 Inte aktuellt 1 I stor utsträckning 2 I viss utsträckning 3 Inte alls 9 Partiellt bortfall SKALBO_1 risk för omplacering mot egen vilja 10 Privata/sociala skäl varför lärare - privata/sociala skäl

35 SKALBO_2 11 Annat skäl SKALBOR1 varför lärare - annat varför lärare - utbildad för det 1 Det var det jag hade utbildat mig för 2 Det var det jag hade utbildat mig för SKALBOR2 varför lärare - prova att arbetat inom yrket 2 Jag ville prova på att arbeta inom yrket SKALBOR3 3 Yrkets stauts SKALBOR4 varför lärare - yrkets status varför lärare - tyckte om att arbeta med barn/ungdomar/vuxna 4 Jag tyckte om att arbeta med barn/ungdomars/vuxna SKALBOR5 varför lärare - tyckte om att undervisa 5 Jag tyckte om att undervisa SKALBOR6 varför lärare - intresserad av mina undervisningsämnen 6 Jag var intresserad av mina undervisningsämnen SKALBOR7 7 Lönen varför lärare - lönen

SKALBOR8 varför lärare - karriärmöjligheterna i yrket 8 Karriärmöjligheterna i yrket 36 SKALBOR9 varför lärare - svårt att få ett annat arbete 9 Det var svårt att få ett annat arbete SKALBY_1 skäl till att byta arbete - liten flexibilitet i dispositionen av egen arbetstid 10 Liten flexibilitet i dispositionen av egen arbetstid SKALBY_2 11 Lite tid att planera arbetet SKALBY_3 skäl till att byta arbete - lite tid att planera arbetet skäl till att byta arbete - svårt att kunna medverka i eller att påverka beslut 12 Svårt att kunna medverka i eller påverka beslut SKALBY_4 skäl till att byta arbete - dåliga möjligheter till kompetensutveckling 13 Dåliga möjligheter till kompetensutveckling SKALBY_5 skäl till att byta arbete - stora barn-/elev-/studentgrupper 14 Stora barn-/elev-/studerandegrupper SKALBY_6 skäl till att byta arbete - mycket administrativa arbetsuppgifter 15 Mycket administrativa arbetsuppgifter SKALBY_7 skäl till att byta arbete - dåligt handledarstöd

16 Dåligt handledarstöd 37 SKALBY_8 17 Privata/sociala skäl SKALBY_9 skäl till att byta arbete - privata/sociala skäl 18 Annat SKALBYT1 skäl till att byta arbete - annat skäl till att byta arbete - svårt få förlängd tjänst/tillsvidaretjänst 1 Svårt att få förlängd tjänst/tillsvidaretjänst SKALBYT2 2 Ville prova på ett nytt yrke SKALBYT3 skäl till att byta arbete - prova på ett nytt yrke skäl till att byta arbete - för lite/för stor tjänstgöringsomfattning 3 För liten/för stor tjänstgöringsomfattning SKALBYT4 4 Låg lön SKALBYT5 skäl till att byta arbete - låg lön skäl till att byta arbete - bristande karriärsmöjligheter i yrket 5 Bristande karriärsmöjligheter i yrket SKALBYT6 6 Mycket övertidsarbete skäl till att byta arbete - mycket övertidsarbete

38 SKALBYT7 7 Fysiska arbetsmiljön SKALBYT8 skäl till att byta arbete - fysiska arbetsmiljön 8 Psykosociala arbetsmiljön SKALBYT9 skäl till att byta arbete - psykosociala arbetsmiljön skäl till att byta arbete - arbetsledningen/brister i arbetsorganisationen 9 Arbetsledningen/brister i arbetsorganisationen SKALFO_1 skäl att fortsätta som lärare - arbetat länge inom yrket/svårt att byta yrke 10 Har arbetat länge inom yrket/svårt att byta yrke SKALFO_2 skäl att fortsätta som lärare - möjligheter till kompetensutveckling 11 Möjligheter till kompetensutveckling SKALFO_3 12 Privata/sociala skäl SKALFO_4 skäl att fortsätta som lärare - privata/sociala skäl 13 Annat skäl SKALFOR1 skäl att fortsätta som lärare - annat 1 Jag trivs med mitt arbete skäl att fortsätta som lärare - trivs med arbetet

SKALFOR2 skäl att fortsätta som lärare - intresserad av mina undervisningsämnen 2 Jag är intresserad av mina undersvisningsämnen 39 SKALFOR3 skäl att fortsätta som lärare - tycker om att arbeta med barn/ungdomar/vuxna 3 Jag tycker om att arbeta med barn/ungdomars/vuxna SKALFOR4 4 Jag tycker om att undervisa SKALFOR5 skäl att fortsätta som lärare - tycker om att undervisa 5 Lönen SKALFOR6 skäl att fortsätta som lärare - lönen 6 Karriärmöjligheterna i yrket SKALFOR7 skäl att fortsätta som lärare - karriär möjligheterna inom yrket skäl att fortsätta som lärare - möjlighet till medverkan/påverkan vid beslut 7 Möjlighet till medverkan/påverkan vid beslut SKALFOR8 skäl att fortsätta som lärare - arbetsledningen/arbetets organisation 8 Arbetsledningen/arbetets organisation SKALFOR9 9 Psykosociala arbetsmiljön skäl att fortsätta som lärare - psykosociala arbetsmiljön SKALT_10 åter inom skolväsendet - psykosociala arbetsmiljön

11 Psykosociala arbetsmiljön 40 SKALT_11 åter inom skolväsendet - möjligheter till kompetensutveckling 12 Möjligheter till kompetensutveckling SKALT_12 13 Annat SKALT_13 åter inom skolväsendet - annan orsak åter inom skolväsendet - detta är första arbetet inom skolväsendet 14 Mitt nuvarande arbete är mitt första inom skolväsendet SKALTI_1 2 Brist på arbete SKALTI_2 åter inom skolväsendet - brist på annat arbete 3 Privata/sociala skäl SKALTI_3 åter inom skolväsendet - privata/sociala skäl åter inom skolväsendet - intresserad av mina undervisningsämnen 4 Är intresserad av mina undervisningsämnen SKALTI_4 åter inom skolväsendet - tycker om att arbeta med barn/ungdomar/vuxna 5 Tycker om att arbeta med barn/ungdomars/vuxna SKALTI_5 6 Tycker om att undervisa åter inom skolväsendet - tycker om att undervisa

SKALTI_6 7 Lönen åter inom skolväsendet - lönen 41 SKALTI_7 8 Karriärmöjligheterna i yrket SKALTI_8 åter inom skolväsendet - karriärmöjligheterna i yrket åter inom skolväsendet - möjlighet till medverkan/påverkan vid beslut 9 Möjlighet till medverkan/påverkan vid beslut SKALTI_9 åter inom skolväsendet - arbetsledningen/arbetets organisation 10 Arbetsledningen/arbetets organisation SKALTILL åter inom skolväsendet - föredrar att arbeta inom skolväsendet 1 Föredrar att arbeta som lärare/skolledare SKOLFORMA skolform 01 Grundskola 02 Gymnasieskola 03 Vuxenutbildning 04 Övriga skolformer STORANA populationsstorlek per stratum STRATUMA stratum 01 Man, 39 år eller yngre, Utan lärarexamen och återfinns i lärarregistret hösten 2003 02 Man, 39 år eller yngre, Med lärarexamen och återfinns i lärarregistret hösten 2003 03 Man, 40-49 år, Utan lärarexamen och återfinns i lärarregistret hösten 2003

04 Man, 40-49 år, Med lärarexamen och återfinns i lärarregistret hösten 2003 05 Man, 50 år eller äldre, Utan lärarexamen och återfinns i lärarregistret hösten 2003 06 Man, 50 år eller äldre,med lärarexamen och återfinns i lärarregistret hösten 2003 07 Kvinna, 39 år eller yngre, Utan lärarexamen och återfinns i lärarregistret hösten 2003 08 Kvinna, 39 år eller yngre, Med lärarexamen och återfinns i lärarregistret hösten 2003 09 Kvinna, 40-49 år, Utan lärarexamen och återfinns i lärarregistret hösten 2003 10 Kvinna, 40-49 år, Med lärarexamen och återfinns i lärarregistret hösten 2003 11 Kvinna, 50 år eller äldre, Utan lärarexamen och återfinns i lärarregistret hösten 2003 12 Kvinna, 50 år eller äldre, Med lärarexamen och återfinns i lärarregistret hösten 2003 42 SUN_GRP utbildningsgrupp 01 Lärarutbildning för förskola, fritidsverksamhet och grundskolans lägre åldrar 02 Ämneslärarutbildning 03 Lärarutbildning i yrkesämne och praktiskt/estetiskt ämne 04 Pedagogik, pedagogik och lärarutbildning, övrig ospecificerad utbildning 05 Övriga högskoleutbildningar 3 år eller längre 06 Övriga utbildningar kortare än 3 år på högskola SUN2000Inr 010a 010b 010c 010x 080z 090z 140z 142z 143a 143b 143x 144a 144b 144c 144x 145a 145b 145c 145d 145e 145f 145g 145h Utbildningsinriktning på den högsta avslutade utbildningen enligt SUN2000 3-siffernivå med specificering Bred, generell utbildning, allmän inriktning Bred, generell utbildning, samhällsvetensk/humanistisk inriktning Bred, generell utbildning, naturvetenskaplig inriktning Bred, generell utbildning, annan inriktning Läs- och skrivinlärning för vuxna Personlig utveckling Pedagogik och lärarutbildning, allmän utbildning Pedagogik Lärarutbildning, inriktning förskola Lärarutbildning, inriktning fritidsverksamhet Annan lärarutbildning för förskola och fritidsverksamhet Lärarutbildning, grundskolans lägre åldrar, allmän ämnesinriktning Lärarutbildning, grundskolans lägre åldrar, matematik/no-ämnen Lärarutbildning, grundskolans lägre åldrar, svenska/so-ämnen Annan lärarutbildning för grundskolans lägre åldrar Ämneslärarutbildning, matematik/data/naturvetenskap Ämneslärarutbildning, historia/samhällsvetenskap/ekonomi Ämneslärarutbildning, språk Ämneslärarutbildning, ma/data/naturv hist/samh/ek Ämneslärarutbildning, ma/data/naturv språk Ämneslärarutbildning, hist/samh/ek språk Ämneslärarutbildning, ma/data/naturv prakt/estetiskt ämne Ämneslärarutbildning, hist/samh/ek prakt/estetiskt ämne

145i 145x 146a 146b 146c 146d 146e 146f 146g 146h 146i 146j 146k 146l 146m 146x 149a 149b 149c 149x 210z 211a 211b 211x 212a 212b 212c 212x 213a 213b 213c 213d 213x 214a 214b 214c 214x 215z 219z 220z 221a 221b 221x 222a 222b 222c 222d Ämneslärarutbildning, språk prakt/estetiskt ämne Annan ämneslärarutbildning Lärarutbildning, industri och hantverk Lärarutbildning, handel och administration Lärarutbildning, hotell och restaurang Lärarutbildning, livsmedel och konditori Lärarutbildning, naturbruk Lärarutbildning, vård och omsorg Lärarutbildning, medieproduktion Lärarutbildning, musik Lärarutbildning, bild och formkonst Lärarutbildning, dans och teater Lärarutbildning, trä- och metallslöjd samt textilslöjd Lärarutbildning, idrott och hälsa Lärarutbildning, hushållsvetenskap Lärarutbildning i annat yrkesämne eller praktiskt/estetiskt ämne Specialpedagogutbildning Hemspråks-/modersmålslärarutbildning Skolledarutbildning Annan utbildning inom pedagogik och lärarutbildning Konst och media, allmän utbildning Bild- och formkonstnärlig utbildning Konstvetenskap och konsthistoria Annan utbildning inom bild- och formkonst Musik Dans, teater och dramatik Musik-, dans-, film- och teatervetenskap/-historia Annan utbildning inom musik, dans och dramatik Medieproduktion, allmän utbildning Film-, radio- och TV-produktion Grafisk teknik och bokbinderi Illustration, reklam, grafisk formgivning och foto Annan utbildning inom medieproduktion Modedesign Inredningsdesign Industri- och produktdesign Annan utbildning inom formgivning Konsthantverk Konst och media, övrig/ospecificerad utbildning Humaniora, allmän inriktning Teologie kandidatutbildning Pastors-, missionärs- och diakonutbildning Annan utbildning i religion Allmän språkkunskap och allmänt språkliga utbildningar Engelska Tyska Franska 43