Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Regiongemensam elevenkät 2014

Transkript:

Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 11 1 13 Kungsbacka ÅK totalt GR ÅK totalt Trivsel och trygghet 96 9 9 9 91 9 Delaktighet och inflytande 5 67 57 7 6 6 Skolmiljö 77 7 71 6 Kunskap och lärande 1 5 77 79 Bemötande 95 5 5 1 Helhetsintryck (NKI) 7 6 5 61 55 55

Skolrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Kungsbacka ÅK markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-) Missnöjda (Andel 1-) Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 57 3 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 75 5 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 6 1 Jag trivs i skolan 9 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 7 13 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 76 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 5 6 Jag får möjlighet till studiero i skolan 9 6 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 16 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 1 59 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 9 6 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 9 1 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 96 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 77 3 Lärarna förklarar så att jag förstår 5 15 Lärarna på skolan bemöter mig väl 9 1 Skolans toaletter är bra 7 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 16 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 1 19 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 1 Andra elever i skolan bemöter mig väl 9 Klassrummen på min skola är bra 9 Jag känner mig trygg i skolan 96 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 95 5 Vi har god tillgång till datorer på min skola 9 6

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungsbacka ÅK (Andel ) 13 Vet ej % Trivsel och trygghet 9 Jag känner mig trygg i skolan 57 61 39 3,7 3,5 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 6 3 6 9 3,1 3,1 Jag trivs i skolan 5 5 3,5 3, Delaktighet och inflytande 7 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 16 1 65 16,9 3, Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 1 1 65,6, Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 6 3,3,5 Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan 31 63 6 3,1 3,3 Vi har god tillgång till datorer på min skola 69 51 3, 3,6 Klassrummen på min skola är bra 51 3 7 3, 3,5 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 15 31 63 19,9,9 Skolans toaletter är bra 16 17 61 1,5,9 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 6 1 35 35 1,9, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 13 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungsbacka ÅK (Andel ) 13 Vet ej % Kunskap och lärande 5 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 1 7 5 33 1,,6 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 7 1 57 16 3, 3,1 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 37 35 53 3,1 3, Lärarna förklarar så att jag förstår 13 3, 3,3 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 1 9 53 6 3, 3,3 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 3 57 19,9 3, Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 59 5 36 5 3,5 3,5 1 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 37 5 9 1 3,1 3, Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 3 5 3,3 3, Bemötande 5 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 9 3 55 1, 3,1 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 1 65 3,9, Lärarna på skolan bemöter mig väl 5 3 1 3, 3, Andra elever i skolan bemöter mig väl 31 3 6 3,3 3, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 13 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index -1 6-7 -5 1-3 Kungsbacka ÅK (Andel -1) 13 Vet ej % Helhetsintryck 61 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 1 37 5 1 6,5 7, Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 3 3 7 17 5,9 6,7 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 16 19 5 31, 5, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen -1 för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 13 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Aldrig Sällan Ofta Alltid Kungsbacka ÅK (Andel ) 13 Vet ej % Övriga frågor Jag har blivit trakasserad eller kränkt av andra elever i skolan under det senaste läsåret 9 6 3 13 Jag har blivit trakasserad eller kränkt av vuxna i skolan under det senaste läsåret 59 33 76 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen Aldrig för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 13 och samt andelen Vet ej.

Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 9 93 91 Delaktighet och inflytande 7 63 Skolmiljö 6 76 Kunskap och lärande 5 9 3 Bemötande 5 91 1 Helhetsintryck (NKI) 61 6 59

Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet () 57 6 55 helt och hållet () 16 15 17 ganska bra (3) 39 35 1 ganska bra (3) 65 7 6 ganska dåligt () 5 3 ganska dåligt () 16 15 17 inte alls (1) inte alls (1) 3 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,5 3,6 3,5 värde 3, 3,,9 Antal svar 9 9 Antal svar 9 9 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet () 6 3 1 helt och hållet () 1 5 1 ganska bra (3) 6 5 6 ganska bra (3) 65 9 ganska dåligt () 9 11 7 ganska dåligt () 5 3 inte alls (1) 7 inte alls (1) 3 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 5 3 Vet ej värde 3,1 3, 3, värde, 3,,7 Antal svar 9 9 Antal svar 9 9 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet () 5 6 6 helt och hållet () 1 7 ganska bra (3) 35 3 ganska bra (3) 6 55 39 ganska dåligt () 5 11 ganska dåligt () 3 35 39 inte alls (1) inte alls (1) 1 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 3 Vet ej 3 värde 3, 3,6 3, värde,5,, Antal svar 9 9 Antal svar 9 9

Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet () 31 3 31 helt och hållet () 15 35 ganska bra (3) 63 63 6 ganska bra (3) 63 6 6 ganska dåligt () 6 5 7 ganska dåligt () 19 5 9 inte alls (1) inte alls (1) 7 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 5 Vet ej 3 värde 3,3 3,3 3, värde,9 3,3,6 Antal svar 9 9 Antal svar 9 9 Vi har god tillgång till datorer på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet () 69 75 66 helt och hållet () 16 5 1 ganska bra (3) 5 ganska bra (3) 61 65 59 ganska dåligt () 7 ganska dåligt () 1 1 inte alls (1) 3 inte alls (1) 7 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,6 3, 3,5 värde,9 3,,7 Antal svar 9 9 Antal svar 9 9 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet () 51 5 5 helt och hållet () 6 1 3 ganska bra (3) 7 5 5 ganska bra (3) 35 5 1 ganska dåligt () 3 ganska dåligt () 35 5 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,5 3,5 3,5 värde,,3, Antal svar 9 9 Antal svar 9 9

Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet () 1 1 1 helt och hållet () 3 ganska bra (3) 5 5 5 ganska bra (3) 55 36 ganska dåligt () 33 35 31 ganska dåligt () 13 5 1 inte alls (1) 1 1 1 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 3 värde,6,6,6 värde 3,3 3, 3, Antal svar 9 9 Antal svar 9 9 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet () 7 1 3 helt och hållet () 1 3 ganska bra (3) 57 75 5 ganska bra (3) 53 7 1 ganska dåligt () 16 15 17 ganska dåligt () 6 1 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,1 3, 3, värde 3,3 3,3 3, Antal svar 9 9 Antal svar 9 9 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet () 37 5 5 helt och hållet () 3 16 9 ganska bra (3) 53 75 3 ganska bra (3) 57 7 6 ganska dåligt () 1 ganska dåligt () 19 11 5 inte alls (1) 3 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 5 3 värde 3, 3,3 3, värde 3, 3,1 3, Antal svar 9 9 Antal svar 9 9

Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen helt och hållet () 59 1 7 ganska bra (3) 36 53 6 ganska dåligt () 5 6 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 1 15 7 värde 3,5 3, 3,7 Antal svar 9 9 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet () 37 35 3 ganska bra (3) 9 5 ganska dåligt () 1 15 1 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3, 3, 3, Antal svar 9 9 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet () 6 ganska bra (3) 5 55 5 ganska dåligt () 5 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 3 värde 3, 3, 3, Antal svar 9 9

Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet () 9 5 31 helt och hållet () 31 3 3 ganska bra (3) 55 75 1 ganska bra (3) 6 65 57 ganska dåligt () 1 ganska dåligt () 5 11 inte alls (1) 3 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 3 värde 3,1 3,3 3, värde 3, 3,3 3, Antal svar 9 9 Antal svar 9 9 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet () 1 5 1 ganska bra (3) 65 7 59 ganska dåligt () 3 1 inte alls (1) 3 Summa 1 1 1 Vet ej 5 värde,,, Antal svar 9 9 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet () 5 61 ganska bra (3) 3 5 9 ganska dåligt () 1 1 11 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 3 värde 3, 3,3 3,5 Antal svar 9 9

Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? -1 1 5 3 6-7 5 5 5-5 1 1 1 1-3 3 Summa 1 1 1 Vet ej värde 7, 7, 6,9 Antal svar 9 9 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? -1 3 37 3 6-7 7 7 6-5 17 16 1 1-3 Summa 1 1 1 Vet ej 5 3 värde 6,7 6,9 6,6 Antal svar 9 9 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? -1 16 5 1 6-7 5 5 1-5 31 3 1-3 5 1 Summa 1 1 1 Vet ej värde 5, 6,3 5,5 Antal svar 9 9

Övriga frågor Jag har blivit trakasserad eller kränkt av andra elever i skolan under det senaste läsåret Aldrig 9 55 Sällan 3 35 1 Ofta 13 1 15 Alltid Summa 1 1 1 Vet ej 7 Antal svar 9 9 Jag har blivit trakasserad eller kränkt av vuxna i skolan under det senaste läsåret Aldrig 59 5 66 Sällan 33 5 1 Ofta 1 Alltid Summa 1 1 1 Vet ej Antal svar 9 9