Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Transkript:

Skolrapport Index per frågeområde 2011 2012 201 Göteborg GY2 totalt GR GY2 totalt Trivsel och trygghet 89 8 82 89 89 90 Delaktighet och inflytande 0 52 1 5 Skolmiljö 0 9 8 Kunskap och lärande 4 1 8 Bemötande 8 84 4 82 81 8

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet bra dåligt inte alls Göteborg GY2 (Andel 4) 201 Vet ej % Trivsel och trygghet 89 Jag känner mig trygg i skolan 9 2,5, Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 44 40 40 12 4,2 1 Jag trivs i skolan 4 51 40,1, 4 Delaktighet och inflytande 1 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 1 25 4 1 2,,0 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 25 18 49 20 2,4 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 20 14 41 2 12 2, 2, Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan 2 28 51 2,,1 Skolans toaletter är bra 15 8 29 24 2,1 2, Jag tycker att de läromedel som används är aktuella 4 49 14 2,2 Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) 59 1 8 2,,5 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 0 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 201 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet bra dåligt inte alls Göteborg GY2 (Andel 4) 201 Vet ej % Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 8 21 15 42 2 42 42 2 1 14 2,0 2,,2 Lärarna förklarar så att jag förstår 4 29 54 2 2,8,2 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 2 44 1 2,,0 5 Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer 29 21 4 1 8 2,5,0 8 Lärarna har goda ämneskunskaper 8 50,2 Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. 19 25 52 8 2, 2,8 11 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 2 29 4 24 2,4 4 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser 4 51,0,2 1 Bemötande 82 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 24 29 2 20 2,1 2, I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 49 40 5, 5 Personalen på skolan bemöter mig väl 8 54,2 Andra elever i skolan bemöter mig väl 9 51 5,1,2 Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 4 1 15 1,4,5 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 0 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 201 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet bra dåligt inte alls Göteborg GY2 (Andel 4) 201 Vet ej % Övriga frågor Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan 5 4 4 8 4,,4 12 Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval 0 2 40 2 2, 2 Lärarna på min skola har höga förväntningar på eleverna 4 4 14 5 2,,1 1 På vår skola samarbetar vi för att lära oss mer 2 2 9,0 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 0 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 201 och samt andelen Vet ej.

Index per frågeområde Trivsel och trygghet 89 88 90 Delaktighet och inflytande 1 8 Skolmiljö 8 5 Kunskap och lärande 8 81 Bemötande 82 80 82

Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet (4) 9 4 helt och hållet (4) 1 2 1 bra () 2 21 29 bra () 4 5 41 dåligt (2) 2 2 dåligt (2) 1 21 inte alls (1) 2 2 2 inte alls (1) 4 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej Vet ej värde,,, värde,0,2 Antal svar 15 0 115 Antal svar 15 0 115 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet (4) 44 50 41 helt och hållet (4) 25 8 18 bra () 40 29 4 bra () 49 42 52 dåligt (2) 12 15 dåligt (2) 20 1 24 inte alls (1) 4 inte alls (1) Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 1 20 15 Vet ej 8 5 värde,2,2,2 värde,1 2,8 Antal svar 15 0 115 Antal svar 15 0 115 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet (4) 4 4 48 helt och hållet (4) 20 19 21 bra () 40 4 8 bra () 41 42 41 dåligt (2) 11 dåligt (2) 2 21 29 inte alls (1) 2 4 inte alls (1) 12 1 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 4 5 Vet ej 1 9 värde,,4, värde 2, 2, 2, Antal svar 15 0 115 Antal svar 15 0 115

Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) helt och hållet (4) 2 9 29 helt och hållet (4) 59 52 2 bra () 51 44 55 bra () 1 2 1 dåligt (2) 9 dåligt (2) 8 1 5 inte alls (1) 9 inte alls (1) 2 4 2 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 5 Vet ej 1 värde,1,1,1 värde,5,,5 Antal svar 15 0 115 Antal svar 15 0 115 Skolans toaletter är bra helt och hållet (4) 1 bra () 8 4 dåligt (2) 29 2 inte alls (1) 24 15 28 Summa 0 0 0 Vet ej 8 0 värde 2, 2, 2,2 Antal svar 15 0 115 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella helt och hållet (4) 4 5 bra () 49 48 50 dåligt (2) 14 1 1 inte alls (1) 2 2 Summa 0 0 0 Vet ej 4 värde,2,1,2 Antal svar 15 0 115

Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet (4) 21 25 19 helt och hållet (4) 2 bra () 42 45 40 bra () 44 4 4 dåligt (2) 2 1 2 dåligt (2) 1 14 18 inte alls (1) 14 1 15 inte alls (1) Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 8 4 Vet ej 5 4 värde 2, 2,8 2, värde,0,0,0 Antal svar 15 0 115 Antal svar 15 0 115 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer helt och hållet (4) 42 45 41 helt och hållet (4) 29 bra () 42 4 40 bra () 4 55 4 dåligt (2) 1 5 1 dåligt (2) 1 1 15 inte alls (1) 4 inte alls (1) 8 8 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 2 Vet ej 8 8 8 värde,2,,2 värde,0,0 Antal svar 15 0 115 Antal svar 15 0 115 Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna har goda ämneskunskaper helt och hållet (4) 4 45 28 helt och hållet (4) 8 bra () 54 4 58 bra () 50 52 49 dåligt (2) 12 dåligt (2) 5 12 inte alls (1) 2 2 inte alls (1) 5 2 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej Vet ej värde,2,,1 värde,2,2,2 Antal svar 15 0 115 Antal svar 15 0 115

Kunskap och lärande Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. helt och hållet (4) 19 20 18 bra () 52 59 48 dåligt (2) 11 28 inte alls (1) 8 9 Summa 0 0 0 Vet ej 11 12 värde 2,8 2,8 Antal svar 15 0 115 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet (4) 2 28 2 bra () 4 4 41 dåligt (2) 24 21 2 inte alls (1) 4 Summa 0 0 0 Vet ej 4 5 värde,0 Antal svar 15 0 115 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser helt och hållet (4) 4 49 44 bra () 1 40 dåligt (2) 12 inte alls (1) 8 Summa 0 0 0 Vet ej 1 15 11 värde,2,2,2 Antal svar 15 0 115

Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 24 28 helt och hållet (4) 4 1 bra () 29 2 1 bra () 51 4 5 dåligt (2) 2 2 28 dåligt (2) 8 inte alls (1) 20 21 19 inte alls (1) 5 5 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 8 Vet ej värde 2, 2, 2, värde,2,,1 Antal svar 15 0 115 Antal svar 15 0 115 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan helt och hållet (4) 49 51 48 helt och hållet (4) 4 1 5 bra () 40 41 bra () 15 1 15 dåligt (2) 9 dåligt (2) 1 2 1 inte alls (1) 5 4 inte alls (1) 1 8 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 5 5 5 Vet ej 1 4 värde,,4, värde,5,4, Antal svar 15 0 115 Antal svar 15 0 115 Personalen på skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 44 bra () 54 44 59 dåligt (2) 9 5 inte alls (1) 4 Summa 0 0 0 Vet ej 5 2 värde,2,,2 Antal svar 15 0 115

Övriga frågor Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan På vår skola samarbetar vi för att lära oss mer Totalt Kille Tjej helt och hållet (4) 5 59 50 helt och hållet (4) 2 4 1 bra () 4 24 40 bra () 9 4 dåligt (2) 8 12 dåligt (2) 18 25 inte alls (1) 4 inte alls (1) 5 8 Summa 0 0 0 Summa 0 0 0 Vet ej 12 15 Vet ej 12 värde,4,4,4 värde,0,1 Antal svar 15 0 115 Antal svar 15 0 115 Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval helt och hållet (4) 0 29 bra () 40 44 8 dåligt (2) 2 1 2 inte alls (1) Summa 0 0 0 Vet ej 2 28 2 värde,0 Antal svar 15 0 115 Lärarna på min skola har höga förväntningar på eleverna helt och hållet (4) 4 40 1 bra () 4 45 48 dåligt (2) 14 18 inte alls (1) 5 9 Summa 0 0 0 Vet ej 1 12 18 värde,1,2,1 Antal svar 15 0 115