Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2014

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Transkript:

Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 211 212 213 Kungsbacka ÅK totalt GR ÅK totalt Trivsel och trygghet 96 93 9 92 91 9 Delaktighet och inflytande 7 7 62 6 62 64 Skolmiljö 4 7 3 71 6 Kunskap och lärande 2 6 1 1 77 79 Bemötande 92 9 9 7 2 1 Helhetsintryck (NKI) 7 73 64 7

Skolrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Kungsbacka ÅK markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 2 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-4) Missnöjda (Andel 1-2) Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 2 1 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 2 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 79 21 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 1 49 Jag trivs i skolan 12 Andra elever i skolan bemöter mig väl 2 1 Jag känner mig trygg i skolan 1 Jag får möjlighet till studiero i skolan 92 Lärarna förklarar så att jag förstår 91 9 Lärarna på skolan bemöter mig väl 93 7 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 4 16 Klassrummen på min skola är bra 97 3 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 96 4 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 76 24 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 6 32 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 1 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 9 11 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 9 41 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 9 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 1 49 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 13 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 91 9 Skolans toaletter är bra 12 Vi har god tillgång till datorer på min skola 71 29 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 4 2

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungsbacka ÅK (Andel 4) 213 Vet ej % Trivsel och trygghet 92 Jag känner mig trygg i skolan 9 61 41 3,6 3,6 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 34 34 11 3,4 Jag trivs i skolan 6 2 32 1 2 3,4 3,4 3 Delaktighet och inflytande 6 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 24 1 2 21 3 2,9 3, Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 12 2 4 21 11 2,7 2, Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 11 4 33 16 2,4 2, 1 Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan 24 24 6 3,3 3 Vi har god tillgång till datorer på min skola 43 1 2 24 3,4 3,1 Klassrummen på min skola är bra 34 71 2 3 3,7 3,7 3 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 3 31 49 11 3,3 3,1 7 Skolans toaletter är bra 17 34 3 1 2 3,3 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 9 14 4 29 22 2,2 2,3 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 213 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungsbacka ÅK (Andel 4) 213 Vet ej % Kunskap och lärande 1 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 117 4 3 11 2, 2, 1 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 2 21 6 13 3,3 3,1 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 44 3 1 3,3 3,4 7 Lärarna förklarar så att jag förstår 2 2 64 9 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 41 29 41 1 3,1 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 16 24 43 36 3, 2,7 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 6 2 4 3,6 3,6 13 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 21 2 9 16 4 3, Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 32 32 3 14 2 3,3 3 Bemötande 7 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 33 3 9 3, 7 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 26 22 3 17 3 3, Lärarna på skolan bemöter mig väl 41 4 2 7 3,4 3,3 Andra elever i skolan bemöter mig väl 23 32 6 12 3, 7 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 213 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index -1 6-7 4-1-3 Kungsbacka ÅK (Andel -1) 213 Vet ej % Helhetsintryck 7 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 7 37 2 2 7,2 7,6 2 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 62 32 22 7 9 6, 7,3 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 19 41 36 14 9 6,2 6, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen -1 för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 213 och samt andelen Vet ej.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Aldrig Sällan Ofta Alltid Kungsbacka ÅK (Andel 4) 213 Vet ej % Övriga frågor Jag har blivit trakasserad eller kränkt av andra elever i skolan under det senaste läsåret 63 62 31 2 3 Jag har blivit trakasserad eller kränkt av vuxna i skolan under det senaste läsåret 76 1 2 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen Aldrig för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 213 och samt andelen Vet ej.

Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 92 96 9 Delaktighet och inflytande 6 69 6 Skolmiljö Kunskap och lärande 1 6 76 Bemötande 7 94 79 Helhetsintryck (NKI) 7 76 63

Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet (4) 9 69 4 helt och hållet (4) 24 31 17 ganska bra (3) 41 31 2 ganska bra (3) 2 4 9 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 21 21 21 inte alls (1) inte alls (1) 3 3 3 Vet ej 6 3 Vet ej 6 3 värde 3,6 3,7 3, värde 3, 3, 2,9 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet (4) 34 41 2 helt och hållet (4) 2 1 21 ganska bra (3) 4 62 ganska bra (3) 4 46 ganska dåligt (2) 11 11 1 ganska dåligt (2) 21 2 1 inte alls (1) inte alls (1) 11 7 14 Vet ej 13 3 Vet ej 1 7 värde 3,3 värde 2, 2, 2, Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet (4) 6 66 47 helt och hållet (4) 11 14 7 ganska bra (3) 32 34 3 ganska bra (3) 4 3 ganska dåligt (2) 1 2 ganska dåligt (2) 33 1 4 inte alls (1) 2 3 inte alls (1) 16 1 1 Vet ej 3 6 Vet ej 1 1 1 värde 3,4 3,7 värde 2, 2,6 2,3

Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet (4) 24 34 13 helt och hållet (4) 3 4 2 ganska bra (3) 6 9 77 ganska bra (3) 49 4 ganska dåligt (2) 7 1 ganska dåligt (2) 11 7 14 inte alls (1) inte alls (1) 11 Vet ej 3 6 Vet ej 7 6 7 värde 3,3 3, värde 3,1 3,4 2,9 Vi har god tillgång till datorer på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet (4) 43 37 helt och hållet (4) 34 39 3 ganska bra (3) 2 11 43 ganska bra (3) 3 7 ganska dåligt (2) 24 32 17 ganska dåligt (2) 1 7 13 inte alls (1) 7 3 inte alls (1) 2 4 Vet ej 1 Vet ej 1 värde 3,1 3, 3,1 värde 3,3 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet (4) 71 76 67 helt och hållet (4) 9 11 7 ganska bra (3) 2 24 27 ganska bra (3) 4 32 47 ganska dåligt (2) 3 7 ganska dåligt (2) 29 32 27 inte alls (1) inte alls (1) 22 2 2 Vet ej 3 6 Vet ej 1 värde 3,7 3, 3,6 värde 2,3 2,3 2,4

Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet (4) 11 19 4 helt och hållet (4) 2 2 2 ganska bra (3) 4 4 32 ganska bra (3) 64 69 9 ganska dåligt (2) 3 33 43 ganska dåligt (2) 9 3 14 inte alls (1) 11 21 inte alls (1) Vet ej 1 13 7 Vet ej 6 3 värde 2, 2,9 2,2 värde 3,1 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet (4) 2 32 7 helt och hållet (4) 41 32 ganska bra (3) 6 7 79 ganska bra (3) 41 36 46 ganska dåligt (2) 13 11 14 ganska dåligt (2) 1 14 21 inte alls (1) inte alls (1) Vet ej 1 7 Vet ej 1 7 värde 3,1 2,9 värde 3,4 3,1 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet (4) 44 34 4 helt och hållet (4) 16 1 17 ganska bra (3) 1 62 39 ganska bra (3) 43 6 31 ganska dåligt (2) 3 7 ganska dåligt (2) 36 26 4 inte alls (1) inte alls (1) 4 7 Vet ej 7 6 7 Vet ej 13 3 värde 3,4 3,3 3, värde 2,7 2, 2,6

Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen helt och hållet (4) 6 77 9 ganska bra (3) 2 23 33 ganska dåligt (2) 4 7 inte alls (1) Vet ej 13 16 1 värde 3,6 3, 3, Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet (4) 21 31 11 ganska bra (3) 9 63 ganska dåligt (2) 16 1 22 inte alls (1) 4 3 4 Vet ej 6 1 värde 3, 3,1 2, Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet (4) 32 31 33 ganska bra (3) 3 2 3 ganska dåligt (2) 14 14 13 inte alls (1) 2 3 Vet ej 3 6 värde 3,1

Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 33 34 32 helt och hållet (4) 23 34 11 ganska bra (3) 61 ganska bra (3) 6 66 4 ganska dåligt (2) 9 1 7 ganska dåligt (2) 12 2 inte alls (1) inte alls (1) 11 Vet ej 7 6 7 Vet ej 7 6 7 värde 3,3 värde 3, 3,3 2,6 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet (4) 26 3 14 ganska bra (3) 3 2 ganska dåligt (2) 17 7 2 inte alls (1) 3 7 Vet ej 6 3 värde 3, 3,3 2,7 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 41 46 37 ganska bra (3) 2 46 7 ganska dåligt (2) 7 7 7 inte alls (1) Vet ej 1 värde 3,3 3,4 3,3

Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? -1 7 3 7 6-7 2 17 23 4-17 1-3 2 3 Vet ej 2 3 värde 7,6,1 7, Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? -1 62 76 4 6-7 22 21 24 4-7 3 1 1-3 9 17 Vet ej 6 3 värde 7,3,1 6,6 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? -1 41 33 6-7 36 36 37 4-14 11 17 1-3 9 4 13 Vet ej 1 värde 6, 7,4 6,3

Övriga frågor Jag har blivit trakasserad eller kränkt av andra elever i skolan under det senaste läsåret Aldrig 63 69 7 Sällan 31 31 3 Ofta 1 Alltid 2 3 Vet ej 3 6 Jag har blivit trakasserad eller kränkt av vuxna i skolan under det senaste läsåret Aldrig 93 3 Sällan 1 7 13 Ofta 2 3 Alltid Vet ej 1