Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2014

Transkript:

Regiongemensam elevenkät 2 Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 211 212 213 214 2 Lerum ÅK7 totalt 2 GR ÅK totalt 2 Trivsel och trygghet 75 92 9 9 Delaktighet och inflytande 6 67 66 63 Skolmiljö 53 73 6 67 Kunskap och lärande 75 77 Bemötande 66 1 1 Helhetsintryck (NKI) 34 52 54 54

Regiongemensam elevenkät 2 Skolrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Lerum ÅK7 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 2 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-4) Missnöjda (Andel 1-2) Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 69 Klassrummen på min skola är bra 77 23 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 91 9 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 92 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 5 Jag trivs i skolan 5 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 67 33 Jag känner mig trygg i skolan 1 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 92 Lärarna förklarar så att jag förstår 92 Skolans toaletter är bra 46 54 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 54 46 Andra elever i skolan bemöter mig väl 5 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 1 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 92 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 54 46 Jag får möjlighet till studiero i skolan 69 Lärarna på skolan bemöter mig väl 1 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 1 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 92 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 3 17 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 5 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 9 1 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 64 36 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 1

Regiongemensam elevenkät 2 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 2 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Lerum ÅK7 (Andel 4) Medel 214 Medel 2 Vet ej % 2 Trivsel och trygghet 92 Jag känner mig trygg i skolan 3, 3,6 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 67 25 3,1 3,6 Jag trivs i skolan 46 51 2,9 3,3 Delaktighet och inflytande 67 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 42 2 42 17 2,6 3,3 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 17 36 27 27 9 2,6 2,9 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 46 46 2,5 2,6 Skolmiljö 73 Jag får möjlighet till studiero i skolan 25 2,3 3, Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 1 3 3, 4, Klassrummen på min skola är bra 23 32 54 23 2,3 3, Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 39 2, 3,5 Skolans toaletter är bra 14 2,1 2,2 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 12 46 2,1 2,7 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 2. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 2 och till höger visas medelvärden 214 och 2 samt andelen Vet ej 2.

Regiongemensam elevenkät 2 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 2 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Lerum ÅK7 (Andel 4) Medel 214 Medel 2 Vet ej % 2 Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 12 54 2,7 2, Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 35 54 3, 3,2 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 43 3,3 3,6 Lärarna förklarar så att jag förstår 23 3 69 2, 3,2 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 55 36 9 2,7 3,5 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 23 2 3, 3,1 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 6 56 3 1 3,3 3,4 23 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 35 23 3,1 3,3 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 4 2,5 3,2 Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 47 3,1 3,6 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 17 27 5 33 2,1 2, Lärarna på skolan bemöter mig väl 49 3,1 3,6 Andra elever i skolan bemöter mig väl 32 46 2,9 3,2 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 2. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 2 och till höger visas medelvärden 214 och 2 samt andelen Vet ej 2.

Regiongemensam elevenkät 2 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 2-1 6-7 4-5 1-3 Lerum ÅK7 (Andel -1) Medel 214 Medel 2 Vet ej % 2 Helhetsintryck 52 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 54 35 4,6 6,3 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 46 35 4,1 6, Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 17 3,4 4,7 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen -1 för den aktuella referensen 2. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 2 och till höger visas medelvärden 214 och 2 samt andelen Vet ej 2.

Regiongemensam elevenkät 2 Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 92 95 Delaktighet och inflytande 67 5 4 Skolmiljö 73 67 79 Kunskap och lärande 95 Bemötande 1 93 Helhetsintryck (NKI) 52 29 71

Regiongemensam elevenkät 2 Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet (4) 5 71 helt och hållet (4) 42 17 67 ganska bra (3) 5 29 ganska bra (3) 42 5 33 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 17 33 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 14 Medelvärde 3,6 3,5 3,7 Medelvärde 3,3 2, 3,7 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet (4) 67 6 71 helt och hållet (4) 36 33 4 ganska bra (3) 25 2 29 ganska bra (3) 27 17 4 ganska dåligt (2) 2 ganska dåligt (2) 27 33 2 inte alls (1) inte alls (1) 9 17 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 17 Vet ej 29 Medelvärde 3,6 3,4 3,7 Medelvärde 2,9 2,7 3,2 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet (4) 46 17 71 helt och hållet (4) 14 ganska bra (3) 67 14 ganska bra (3) 46 33 57 ganska dåligt (2) 17 14 ganska dåligt (2) 46 67 29 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej Medelvärde 3,3 3, 3,6 Medelvärde 2,6 2,3 2,9

Regiongemensam elevenkät 2 Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet (4) 17 43 helt och hållet (4) 33 6 ganska bra (3) 5 29 ganska bra (3) 5 14 ganska dåligt (2) 33 29 ganska dåligt (2) inte alls (1) inte alls (1) 17 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej Medelvärde 3, 2, 3,1 Medelvärde 3,5 3, 3,9 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet (4) 1 1 1 helt och hållet (4) 17 14 ganska bra (3) ganska bra (3) 17 43 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 29 inte alls (1) inte alls (1) 67 14 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej Medelvärde 4, 4, 4, Medelvärde 2,2 1, 2,6 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet (4) 23 17 29 helt och hållet (4) 17 14 ganska bra (3) 54 5 57 ganska bra (3) 33 43 ganska dåligt (2) 23 33 14 ganska dåligt (2) 46 5 43 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej Medelvärde 3, 2, 3,1 Medelvärde 2,7 2,7 2,7

Regiongemensam elevenkät 2 Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet (4) 17 14 helt och hållet (4) 23 17 29 ganska bra (3) 54 33 71 ganska bra (3) 69 67 71 ganska dåligt (2) 5 14 ganska dåligt (2) 17 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej Medelvärde 2, 2,7 3, Medelvärde 3,2 3, 3,3 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet (4) 17 57 helt och hållet (4) 55 4 67 ganska bra (3) 54 67 43 ganska bra (3) 36 4 33 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 9 2 inte alls (1) 17 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 17 14 Medelvärde 3,2 2, 3,6 Medelvärde 3,5 3,2 3,7 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet (4) 33 6 helt och hållet (4) 23 17 29 ganska bra (3) 67 14 ganska bra (3) 67 57 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 17 14 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej Medelvärde 3,6 3,3 3,9 Medelvärde 3,1 3, 3,1

Regiongemensam elevenkät 2 Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen helt och hållet (4) 6 5 67 ganska bra (3) 3 25 33 ganska dåligt (2) inte alls (1) 1 25 Summa 1 1 1 Vet ej 23 33 14 Medelvärde 3,4 3, 3,7 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet (4) 33 6 ganska bra (3) 23 33 14 ganska dåligt (2) inte alls (1) 33 Summa 1 1 1 Vet ej Medelvärde 3,3 2,7 3,9 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet (4) 17 43 ganska bra (3) 3 43 ganska dåligt (2) inte alls (1) 14 Summa 1 1 1 Vet ej Medelvärde 3,2 3,2 3,1

Regiongemensam elevenkät 2 Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 5 71 helt och hållet (4) 17 57 ganska bra (3) 5 29 ganska bra (3) 46 67 29 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 17 14 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej Medelvärde 3,6 3,5 3,7 Medelvärde 3,2 3, 3,4 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet (4) 17 29 ganska bra (3) 5 4 57 ganska dåligt (2) 33 6 14 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 17 Medelvärde 2, 2,4 3,1 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 5 71 ganska bra (3) 5 29 ganska dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej Medelvärde 3,6 3,5 3,7

Regiongemensam elevenkät 2 Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? -1 54 33 71 6-7 29 4-5 1-3 67 Summa 1 1 1 Vet ej Medelvärde 6,3 4,3, Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? -1 46 33 57 6-7 29 4-5 14 1-3 67 Summa 1 1 1 Vet ej Medelvärde 6, 4, 7,7 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? -1 29 6-7 17 43 4-5 29 1-3 3 Summa 1 1 1 Vet ej Medelvärde 4,7 2,5 6,6