Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2014

Transkript:

Regiongemensam elevenkät 21 Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 211 2 213 21 Göteborg ÅK5 totalt 21 GR ÅK5 totalt 21 Trivsel och trygghet 93 96 93 93 Delaktighet och inflytande 7 79 5 1 1 Skolmiljö 61 73 73 7 71 Kunskap och lärande 9 93 92 92 91 Bemötande 9 92 91 91 91 Helhetsintryck (NKI) 5 63 65 62 62

Regiongemensam elevenkät 21 Skolrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Göteborg ÅK5 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 2 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-) Missnöjda (Andel 1-2) Jag trivs i skolan 96 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 73 27 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 13 Vi har god tillgång till datorer på min skola Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 6 1 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 1 Jag känner mig trygg i skolan 1 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 2 1 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 7 13 Andra elever i skolan bemöter mig väl 2 Lärarna på skolan bemöter mig väl 1 Lärarna förklarar så att jag förstår 96 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 7 13 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 1 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 92 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 92 Skolans toaletter är bra 16 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 1 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 1 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 96 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 1 Jag får möjlighet till studiero i skolan 1 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 73 27 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 36 6 Klassrummen på min skola är bra 1 Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling 96

Regiongemensam elevenkät 21 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 21 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Göteborg ÅK5 (Andel ) 213 21 Vet ej % 21 Trivsel och trygghet 96 Jag känner mig trygg i skolan 52 63 3, Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 5 5 33 3, Jag trivs i skolan 7 62 22 3,7 Delaktighet och inflytande 5 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 2 2 5 3,2 3, Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 36 32 5 9 9 3, 3,1 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 23 2 5 1 9 3, 2,9 Skolmiljö 73 Jag får möjlighet till studiero i skolan 37 56 3, 3, Vi har god tillgång till datorer på min skola 6 3 2 3, Klassrummen på min skola är bra 6 5 36 3,3 3,6 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 6 56 36 3,6 Skolans toaletter är bra 36 2, 1,9 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 9 36 2 2,3 2, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 21. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 21 och till höger visas medelvärden 213 och 21 samt andelen Vet ej 21.

Regiongemensam elevenkät 21 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 21 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Göteborg ÅK5 (Andel ) 213 21 Vet ej % 21 Kunskap och lärande 92 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 23 25 5 1 1 3,2 2, Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 75 61 25 3, Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 6 6 2 3,7 3,6 Lärarna förklarar så att jag förstår 67 56 29 3, 3,6 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 56 55 3, 3,6 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling 3 52 5 6 62 3 35 3 9 13 3,2 3, Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 7 6 3 3, 3,7 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 55 5 32 9 5 3, 3, Bemötande 91 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 76 69 2 3,6 3,7 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 6 2 13 3,2 3,3 Lärarna på skolan bemöter mig väl 67 59 33 3,7 Andra elever i skolan bemöter mig väl 5 2 3,2 3,2 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 21. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 21 och till höger visas medelvärden 213 och 21 samt andelen Vet ej 21.

Regiongemensam elevenkät 21 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 21-1 6-7 -5 1-3 Göteborg ÅK5 (Andel -1) 213 21 Vet ej % 21 Helhetsintryck 65 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 7 6, 7,2 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 36 7 2 2 16 7, 6, Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 35 5,7 7, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen -1 för den aktuella referensen 21. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 21 och till höger visas medelvärden 213 och 21 samt andelen Vet ej 21.

Regiongemensam elevenkät 21 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Göteborg ÅK5 (Andel ) 213 21 Vet ej % 21 Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor 52 39 9 3, 36 I min klass kommer alla till tals lika mycket 22 3 3 3 2, I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan 67 5 21 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 21. Till höger visas medelvärden 213 och 21 samt andelen Vet ej 21.

Regiongemensam elevenkät 21 Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 96 95 97 Delaktighet och inflytande 5 5 5 Skolmiljö 73 73 7 Kunskap och lärande 92 91 93 Bemötande 91 95 6 Helhetsintryck (NKI) 65 7 59

Regiongemensam elevenkät 21 Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet () 52 57 5 helt och hållet () 2 31 55 ganska bra (3) 3 55 ganska bra (3) 5 69 5 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 7 värde 3,6 värde 3, 3,3 Antal svar 25 1 11 Antal svar 25 1 11 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet () 5 62 55 helt och hållet () 36 3 25 ganska bra (3) 33 31 36 ganska bra (3) 5 29 75 ganska dåligt (2) 9 ganska dåligt (2) 9 1 inte alls (1) inte alls (1) 9 1 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 7 Vet ej 27 värde värde 3,1 3, 3,3 Antal svar 25 1 11 Antal svar 25 1 11 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet () 7 69 helt och hållet () 23 31 11 ganska bra (3) 22 23 2 ganska bra (3) 5 5 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 1 15 22 inte alls (1) inte alls (1) 9 22 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 7 9 Vet ej 7 1 värde 3,7 3,6 3, värde 2,9 3,2 2, Antal svar 25 1 11 Antal svar 25 1 11

Regiongemensam elevenkät 21 Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet () 3 5 helt och hållet () 6 71 55 ganska bra (3) 56 57 55 ganska bra (3) 36 29 5 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3, 3, värde 3,6 3,7 Antal svar 25 1 11 Antal svar 25 1 11 Vi har god tillgång till datorer på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet () 6 79 5 helt och hållet () 7 9 ganska bra (3) 2 1 36 ganska bra (3) 7 9 ganska dåligt (2) 7 1 ganska dåligt (2) 5 5 inte alls (1) inte alls (1) 36 36 36 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,7 3,3 värde 1,9 1,9 1,9 Antal svar 25 1 11 Antal svar 25 1 11 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet () 6 67 6 helt och hållet () ganska bra (3) 36 33 ganska bra (3) 36 29 5 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 2 1 36 inte alls (1) inte alls (1) 57 1 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 1 9 Vet ej värde 3,6 3,7 3,6 värde 2, 1,7 2,3 Antal svar 25 1 11 Antal svar 25 1 11

Regiongemensam elevenkät 21 Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet () 23 21 25 helt och hållet () 67 62 73 ganska bra (3) 5 36 75 ganska bra (3) 29 31 27 ganska dåligt (2) 1 21 ganska dåligt (2) inte alls (1) 1 21 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 27 Vet ej 7 värde 2, 2,6 3,3 värde 3,6 3,7 Antal svar 25 1 11 Antal svar 25 1 11 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet () 75 69 2 helt och hållet () 56 57 55 ganska bra (3) 25 31 1 ganska bra (3) 3 5 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 7 Vet ej värde 3, 3,7 3, värde 3,6 3,6 Antal svar 25 1 11 Antal svar 25 1 11 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet () 6 5 2 helt och hållet () 3 69 1 ganska bra (3) 2 36 1 ganska bra (3) 3 23 7 ganska dåligt (2) 1 ganska dåligt (2) inte alls (1) inte alls (1) 9 2 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 7 9 värde 3,6 3, 3, värde 3,2 3,6 2,7 Antal svar 25 1 11 Antal svar 25 1 11

Regiongemensam elevenkät 21 Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet () 52 62 helt och hållet () 55 5 6 ganska bra (3) 35 3 3 ganska bra (3) 32 2 2 ganska dåligt (2) 13 3 ganska dåligt (2) 9 2 inte alls (1) inte alls (1) 5 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 7 9 Vet ej 1 9 värde 3, 3,6 3,1 värde 3, 3,3 3, Antal svar 25 1 11 Antal svar 25 1 11 Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling helt och hållet () 5 6 73 ganska bra (3) 3 6 27 ganska dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,3 3,7 Antal svar 2 13 11 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet () 7 5 5 ganska bra (3) 3 15 5 ganska dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 7 9 värde 3,7 3, Antal svar 25 1 11

Regiongemensam elevenkät 21 Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet () 76 71 2 helt och hållet () 29 55 ganska bra (3) 2 21 1 ganska bra (3) 57 1 ganska dåligt (2) 7 ganska dåligt (2) 2 1 27 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,7 3,6 3, värde 3,2 3,1 3,3 Antal svar 25 1 11 Antal svar 25 1 11 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet () 6 3 55 ganska bra (3) 2 62 1 ganska dåligt (2) 13 27 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 7 värde 3,3 3, 3,3 Antal svar 25 1 11 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet () 67 5 2 ganska bra (3) 33 6 1 ganska dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 7 värde 3,7 3, Antal svar 25 1 11

Regiongemensam elevenkät 21 Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? -1 57 36 6-7 36 5-5 9 1-3 7 9 Summa 1 1 1 Vet ej värde 7,2 7,6 6,6 Antal svar 25 1 11 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? -1 36 36 36 6-7 2 29 27-5 2 21 1 1-3 16 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej värde 6, 6, 6, Antal svar 25 1 11 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? -1 6 9 6-7 29 55-5 1 1-3 7 1 Summa 1 1 1 Vet ej värde 7, 7,9 5, Antal svar 25 1 11

Regiongemensam elevenkät 21 Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor helt och hållet () 52 6 33 ganska bra (3) 39 29 56 ganska dåligt (2) 9 7 11 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 1 värde 3, 3,6 3,2 Antal svar 25 1 11 I min klass kommer alla till tals lika mycket helt och hållet () 22 3 ganska bra (3) 3 31 6 ganska dåligt (2) 3 31 3 inte alls (1) 1 Summa 1 1 1 Vet ej 7 9 värde 2, 3,1 2,5 Antal svar 25 1 11 I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan helt och hållet () 67 62 73 ganska bra (3) 21 23 1 ganska dåligt (2) 9 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 7 värde 3, 3,6 Antal svar 25 1 11