Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Regiongemensam elevenkät 2013

Regiongemensam elevenkät 2014

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Transkript:

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Antal svarande, n=2; Svarsfrekvens=69% Index per frågeområde samt NKI 211 212 2 21 215 Lerum ÅK7 totalt 215 GR ÅK totalt 215 Trivsel och trygghet 6 9 96 9 9 Delaktighet och inflytande 72 6 7 66 63 Skolmiljö 7 7 72 6 67 Kunskap och lärande 73 73 77 Bemötande 77 2 9 1 1 Helhetsintryck (NKI) 5 9 6 5 5

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Antal svarande, n=2; Svarsfrekvens=69% Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Lerum ÅK7 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 2 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-) Missnöjda (Andel 1-2) Lärarna förklarar så att jag förstår 3 17 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 95 5 Klassrummen på min skola är bra 79 21 Jag känner mig trygg i skolan 1 Jag trivs i skolan 1 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 1 Andra elever i skolan bemöter mig väl 7 Lärarna på skolan bemöter mig väl 1 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 91 9 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 1 Skolans toaletter är bra 63 3 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 29 71 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 7 26 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 92 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 77 23 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 7 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 57 3 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 6 1 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 3 17 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 91 9 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 91 9 Jag får möjlighet till studiero i skolan 6 32 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 3 17 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Antal svarande, n=2; Svarsfrekvens=69% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Lerum ÅK7 (Andel ) Medel 21 Medel 215 Vet ej % 215 Trivsel och trygghet 96 Jag känner mig trygg i skolan 5 62 2 3,6 3,6 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 3 3 3 9 3, 3,3 Jag trivs i skolan 5 51 2 3,5 3,6 Delaktighet och inflytande 7 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 1 2 6 9 5 2, 3, Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 1 17 6 23 2,3 2,9 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 5 15 52 3 5 2,1 2,6 Skolmiljö 72 Jag får möjlighet till studiero i skolan 1 25 55 32 2, 2, Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 96 3 3,3, Klassrummen på min skola är bra 3 32 2 2,9 3,1 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 67 39 25 2,7 3,6 Skolans toaletter är bra 1 5 25 3, 2,6 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 12 21 3 33 2,2 2, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 21 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Antal svarande, n=2; Svarsfrekvens=69% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Lerum ÅK7 (Andel ) Medel 21 Medel 215 Vet ej % 215 Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 1712 7 9 2,5 3,1 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 39 35 3 17 3, 3,2 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 2 3 6 3,2 3,3 Lärarna förklarar så att jag förstår 25 3 5 3, 3, Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 32 3 6 5 3,1 3,3 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 21 2 67 3, 3, Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 36 56 55 9 3, 3,3 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 35 35 57 9 2, 3,3 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 35 2,7 3,1 Bemötande 9 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 75 7 25 3, 3, I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 17 27 57 2,7 2, Lärarna på skolan bemöter mig väl 5 9 55 3,5 3,5 Andra elever i skolan bemöter mig väl 22 32 65 9 3,2 3, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 21 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Antal svarande, n=2; Svarsfrekvens=69% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215-1 6-7 -5 1-3 Lerum ÅK7 (Andel -1) Medel 21 Medel 215 Vet ej % 215 Helhetsintryck 6 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 2 35 3 17 6, 6, Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 5 35 29 5,3 6,9 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 21 17 2 25,6 5,6 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen -1 för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 21 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=2; Svarsfrekvens=69% Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 96 96 96 Delaktighet och inflytande 7 7 72 Skolmiljö 72 71 73 Kunskap och lärande 9 5 Bemötande 9 91 9 Helhetsintryck (NKI) 6 59 63

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=2; Svarsfrekvens=69% Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet () 5 6 56 helt och hållet () 1 15 22 ganska bra (3) 2 ganska bra (3) 6 69 67 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 9 11 inte alls (1) inte alls (1) 5 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej Medelvärde 3,6 3,6 3,6 Medelvärde 3, 2,9 3,1 Antal svar 2 15 9 Antal svar 2 15 9 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet () 3 33 63 helt och hållet () 1 2 ganska bra (3) 3 53 25 ganska bra (3) 6 6 71 ganska dåligt (2) 9 7 ganska dåligt (2) 23 2 29 inte alls (1) 7 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 11 Vet ej 22 Medelvärde 3,3 3,1 3,5 Medelvärde 2,9 3, 2,7 Antal svar 2 15 9 Antal svar 2 15 9 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet () 5 6 56 helt och hållet () 5 7 ganska bra (3) 2 ganska bra (3) 52 5 57 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 3 36 3 inte alls (1) inte alls (1) 5 7 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 7 22 Medelvärde 3,6 3,6 3,6 Medelvärde 2,6 2,6 2,6 Antal svar 2 15 9 Antal svar 2 15 9

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=2; Svarsfrekvens=69% Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet () 1 21 helt och hållet () 67 67 67 ganska bra (3) 55 5 63 ganska bra (3) 25 2 33 ganska dåligt (2) 32 29 3 ganska dåligt (2) inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 7 11 Vet ej Medelvärde 2, 2,9 2,6 Medelvärde 3,6 3,5 3,7 Antal svar 2 15 9 Antal svar 2 15 9 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet () 96 93 1 helt och hållet () 22 ganska bra (3) 7 ganska bra (3) 5 6 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 25 27 22 inte alls (1) inte alls (1) 11 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej Medelvärde, 3,9, Medelvärde 2,6 2,5 2, Antal svar 2 15 9 Antal svar 2 15 9 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet () 3 33 helt och hållet () ganska bra (3) 2 ganska bra (3) 21 2 22 ganska dåligt (2) 11 ganska dåligt (2) 3 27 56 inte alls (1) inte alls (1) 33 22 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej Medelvärde 3,1 2,9 3,3 Medelvärde 2, 2,1 2, Antal svar 2 15 9 Antal svar 2 15 9

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=2; Svarsfrekvens=69% Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet () 17 27 helt och hållet () 25 2 33 ganska bra (3) 7 73 75 ganska bra (3) 5 67 ganska dåligt (2) 9 25 ganska dåligt (2) 7 22 inte alls (1) inte alls (1) 7 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 11 Vet ej Medelvärde 3,1 3,3 2, Medelvärde 3, 3, 3,1 Antal svar 2 15 9 Antal svar 2 15 9 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet () 39 3 33 helt och hållet () 32 29 3 ganska bra (3) 3 36 56 ganska bra (3) 6 71 5 ganska dåligt (2) 17 21 11 ganska dåligt (2) 5 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 7 Vet ej 7 11 Medelvärde 3,2 3,2 3,2 Medelvärde 3,3 3,3 3,3 Antal svar 2 15 9 Antal svar 2 15 9 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet () 2 helt och hållet () 21 27 11 ganska bra (3) 6 7 ganska bra (3) 67 6 7 ganska dåligt (2) 11 ganska dåligt (2) inte alls (1) inte alls (1) 11 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej Medelvärde 3,3 3,3 3,3 Medelvärde 3, 3,1 2,9 Antal svar 2 15 9 Antal svar 2 15 9

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=2; Svarsfrekvens=69% Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen helt och hållet () 36 29 ganska bra (3) 55 7 71 ganska dåligt (2) 9 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 22 Medelvärde 3,3 3,3 3,3 Antal svar 2 15 9 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet () 35 2 63 ganska bra (3) 57 67 3 ganska dåligt (2) 9 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 11 Medelvärde 3,3 3,1 3,6 Antal svar 2 15 9 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet () 35 33 3 ganska bra (3) 6 25 ganska dåligt (2) 3 inte alls (1) 7 Summa 1 1 1 Vet ej 11 Medelvärde 3,1 3,2 3, Antal svar 2 15 9

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=2; Svarsfrekvens=69% Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet () 75 67 helt och hållet () 22 1 33 ganska bra (3) 25 2 33 ganska bra (3) 65 71 56 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 11 inte alls (1) inte alls (1) 9 1 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 7 Medelvärde 3, 3, 3,7 Medelvärde 3, 2,9 3,2 Antal svar 2 15 9 Antal svar 2 15 9 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet () 17 1 22 ganska bra (3) 57 6 ganska dåligt (2) 7 22 inte alls (1) 1 11 Summa 1 1 1 Vet ej 7 Medelvärde 2, 2, 2, Antal svar 2 15 9 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet () 5 3 5 ganska bra (3) 55 57 5 ganska dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 7 11 Medelvärde 3,5 3, 3,5 Antal svar 2 15 9

Regiongemensam elevenkät 215 Antal svarande, n=2; Svarsfrekvens=69% Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? -1 2 6-7 3 33-5 7 1-3 17 2 11 Summa 1 1 1 Vet ej Medelvärde 6, 6,6 7,2 Antal svar 2 15 9 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? -1 5 53 6-7 29 27 33-5 7 11 1-3 11 Summa 1 1 1 Vet ej Medelvärde 6,9 7,1 6,7 Antal svar 2 15 9 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? -1 21 27 11 6-7 2 27 67-5 11 1-3 25 33 11 Summa 1 1 1 Vet ej Medelvärde 5,6 5,3 6, Antal svar 2 15 9