Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Transkript:

Kommunrapport Index per frågeområde samt NKI 2011 2012 201 201 GR ÅK8 totalt Trivsel och trygghet 92 90 91 91 90 89 Delaktighet och inflytande 65 61 58 62 65 6 Skolmiljö 6 68 69 71 71 67 Kunskap och lärande 79 76 76 77 79 77 Bemötande 86 8 80 82 8 81 Helhetsintryck (NKI) 55 52 5 55 56 5

Kommunrapport Index per skola Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Frillesåsskolan -9 92 62 67 81 82 58 Hedeskolan -9 89 52 6 7 8 51 Hålabäcksskolan 92 75 68 82 8 60 Kapareskolan A-D 90 61 61 70 79 0 Kapareskolan E-H 92 7 75 81 8 5 Kullaviksskolan 92 66 77 82 85 6 Maleviksksolan 92 66 78 85 90 65 Smedingeskolan A 69 50 6 72 27 Särö skola 92 5 79 77 85 65 Toråsskolan 98 8 71 86 96 70 Varlaskolan Norra 97 6 90 80 88 72 Varlaskolan Södra 92 6 80 79 82 62 Åsa Gårdsskola 95 78 75 88 9 71 Åsaskolan 88 65 75 8 85 56 Älvsåkersskolan 95 8 72 8 91 52 Fristående skolor* 96 72 76 81 81 62 totalt 90 65 71 79 8 56 GR ÅK8 totalt 89 6 67 77 81 5 Helhetsintryck (NKI) * Fristående skolor ingår inte i totalresultatet för kommunen

Kommunrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 10 procent från totalresultatet för GR ÅK8 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 20 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel -) Missnöjda (Andel 1-2) Klassrummen på min skola är bra 77 2 Skolans toaletter är bra 5 7 Jag trivs i skolan 89 11 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 7 26 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 51 9 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 70 0 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 88 12 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 65 5 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 81 19 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 77 2 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 78 22 Lärarna på skolan bemöter mig väl 91 9 Lärarna förklarar så att jag förstår 8 16 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 81 19 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 87 1 Andra elever i skolan bemöter mig väl 87 1 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 52 8 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 5 55 Jag får möjlighet till studiero i skolan 8 16 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 79 21 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 76 2 Jag känner mig trygg i skolan 95 5 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 8 16 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 99 1 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 92 8

Kommunrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls GR ÅK8 (Andel ) 201 Vet ej % Trivsel och trygghet 90 Jag känner mig trygg i skolan 59 61 6 1,6,5 2 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 8 7 9 10,2 7 Jag trivs i skolan 9 5 1 7,, 2 Delaktighet och inflytande 65 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 22 2 56 17 5 2,9,0 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 16 15 8 27 9 2,6 2,7 8 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 10 11 1 15 2, 2,5 9 Skolmiljö 71 Jag får möjlighet till studiero i skolan 28 2 57 1 2 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 8 69 16 1,2,8 1 Klassrummen på min skola är bra 7 28 1 16 7 1 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 7 22 8,0,0 1 Skolans toaletter är bra 18 16 5 27 20 2,6 2,5 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 9 10 6 28 27 2, 2, 2 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 201 och samt andelen Vet ej.

Kommunrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls GR ÅK8 (Andel ) 201 Vet ej % Kunskap och lärande 79 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 8 9 5 15 2, 2, 5 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 2 25 5 19 2,9,0 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 0 8 7 10,2, 2 Lärarna förklarar så att jag förstår 28 28 55 1 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 1 7 15 7 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 27 2 8 19 5 2,9,0 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 50 9 2 6 2,, 12 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 29 28 52 1 5 2,9 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 2 6 16 5 Bemötande 8 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 7 2 7 1,2 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 2 25 52 19 7 2,9 2,9 Lärarna på skolan bemöter mig väl 2 7 6,, Andra elever i skolan bemöter mig väl 6 6 51 11 2,2 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 201 och samt andelen Vet ej.

Kommunrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 8-10 6-7 -5 1- GR ÅK8 (Andel 8-10) 201 Vet ej % Helhetsintryck 56 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 0 6 5 1 11 6,5 6,6 0 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 6 29 21 1 6,2 6, 0 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 22 18 29 2 27 5,2 5, 0 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen 8-10 för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 201 och samt andelen Vet ej.

Kommunrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Aldrig Sällan Ofta Alltid GR ÅK8 (Andel ) 201 Vet ej % Övriga frågor Jag har blivit trakasserad eller kränkt av andra elever i skolan under det senaste läsåret 60 60 2 7 1 Jag har blivit trakasserad eller kränkt av vuxna i skolan under det senaste läsåret 81 81 15 2 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen Aldrig för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 201 och samt andelen Vet ej.

Kommunrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls GR ÅK8 (Andel ) 201 Vet ej % Övriga frågor Mina lärare ger mig uppgifter som jag får använda digitala redskap (dator, lärplatta, smartphone) för att lösa 9 7 1, Att använda digitala redskap (dator, lärplatta, smartphone, projektor) i skolan gör skolarbetet roligare 5 5 0 10 5, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 201 och samt andelen Vet ej.

Kommunrapport, Resultat uppdelat på kön Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 90 92 89 Delaktighet och inflytande 65 68 61 Skolmiljö 71 7 70 Kunskap och lärande 79 81 76 Bemötande 8 86 82 Helhetsintryck (NKI) 56 58 5

Kommunrapport, Resultat uppdelat på kön Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet () 59 69 9 helt och hållet () 22 28 15 ganska bra () 6 27 6 ganska bra () 56 52 61 ganska dåligt (2) 5 ganska dåligt (2) 17 15 19 inte alls (1) 1 1 1 inte alls (1) 5 5 Vet ej 2 2 Vet ej värde,5,6, värde,0,0 2,9 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet () 8 2 helt och hållet () 16 22 10 ganska bra () 9 7 51 ganska bra () 8 7 50 ganska dåligt (2) 10 7 12 ganska dåligt (2) 27 2 1 inte alls (1) inte alls (1) 9 8 9 Vet ej 7 8 5 Vet ej 8 8 9 värde,2, värde 2,7 2,8 2,6 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet () 9 55 1 helt och hållet () 10 1 6 ganska bra () 1 6 6 ganska bra () 1 1 1 ganska dåligt (2) 7 6 8 ganska dåligt (2) 1 7 inte alls (1) 5 inte alls (1) 15 1 15 Vet ej 2 2 2 Vet ej 9 8 10 värde,,,2 värde 2,5 2,6 2,

Kommunrapport, Resultat uppdelat på kön Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet () 28 2 2 helt och hållet () 7 7 26 ganska bra () 57 5 59 ganska bra () 29 7 ganska dåligt (2) 1 12 16 ganska dåligt (2) 22 18 25 inte alls (1) 2 2 2 inte alls (1) 8 6 11 Vet ej Vet ej 1 2 1 värde,2,0 värde,0,2 2,8 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet () 8 8 82 helt och hållet () 18 20 15 ganska bra () 16 15 17 ganska bra () 5 5 6 ganska dåligt (2) 1 1 0 ganska dåligt (2) 27 25 29 inte alls (1) 1 1 0 inte alls (1) 20 20 20 Vet ej 1 1 1 Vet ej 2 värde,8,8,8 värde 2,5 2,5 2,5 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet () 7 0 helt och hållet () 9 8 9 ganska bra () 1 8 ganska bra () 6 5 8 ganska dåligt (2) 16 16 16 ganska dåligt (2) 28 0 2 inte alls (1) 7 7 8 inte alls (1) 27 27 28 Vet ej 1 2 0 Vet ej 2 2 värde,0 värde 2, 2,2 2,

Kommunrapport, Resultat uppdelat på kön Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet () 8 8 7 helt och hållet () 28 2 ganska bra () 5 1 ganska bra () 55 5 57 ganska dåligt (2) 5 7 ganska dåligt (2) 1 10 17 inte alls (1) 15 1 16 inte alls (1) Vet ej 5 6 Vet ej värde 2, 2,5 2, värde,2,0 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet () 2 27 18 helt och hållet () 7 2 ganska bra () 5 5 55 ganska bra () 7 5 9 ganska dåligt (2) 19 15 2 ganska dåligt (2) 15 15 15 inte alls (1) 5 inte alls (1) 5 Vet ej 5 Vet ej 7 6 7 värde,0,0 2,9 värde Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet () 0 8 helt och hållet () 27 21 ganska bra () 7 6 9 ganska bra () 8 8 9 ganska dåligt (2) 10 9 11 ganska dåligt (2) 19 16 2 inte alls (1) 2 inte alls (1) 5 7 Vet ej 2 2 Vet ej 5 värde,,,2 värde,0 2,8

Kommunrapport, Resultat uppdelat på kön Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen helt och hållet () 50 5 6 ganska bra () 2 9 6 ganska dåligt (2) 6 5 7 inte alls (1) 2 1 Vet ej 12 11 1 värde,,, Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet () 29 29 28 ganska bra () 52 5 50 ganska dåligt (2) 1 12 16 inte alls (1) 5 5 Vet ej värde,0 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet () 9 25 ganska bra () 6 9 ganska dåligt (2) 16 1 19 inte alls (1) 5 6 Vet ej 2 värde,2 2,9

Kommunrapport, Resultat uppdelat på kön Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet () 7 9 5 helt och hållet () 6 1 29 ganska bra () 7 8 7 ganska bra () 51 8 56 ganska dåligt (2) 1 11 15 ganska dåligt (2) 11 9 1 inte alls (1) inte alls (1) 2 2 Vet ej 5 Vet ej värde,2,2 värde,2, I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet () 2 25 19 ganska bra () 52 5 50 ganska dåligt (2) 19 16 2 inte alls (1) 7 6 8 Vet ej värde 2,9,0 2,8 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet () 5 ganska bra () 7 50 ganska dåligt (2) 6 7 6 inte alls (1) 1 Vet ej värde,,,

Kommunrapport, Resultat uppdelat på kön Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 8-10 0 6 6-7 5 5 5-5 1 11 17 1-11 10 12 Vet ej 0 0 0 värde 6,6 6,8 6, Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 8-10 6 9 2 6-7 29 28 1-5 21 21 22 1-1 1 15 Vet ej 0 0 0 värde 6, 6,5 6,1 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 8-10 22 2 19 6-7 29 28 29-5 2 22 2 1-27 26 27 Vet ej 0 0 0 värde 5, 5, 5,2

Kommunrapport, Resultat uppdelat på kön Övriga frågor Jag har blivit trakasserad eller kränkt av andra elever i skolan under det senaste läsåret Aldrig 60 62 58 helt och hållet () 5 5 5 Sällan 2 0 ganska bra () 0 8 Ofta 7 7 8 ganska dåligt (2) 10 8 12 Alltid 1 1 0 inte alls (1) 5 5 5 Vet ej Vet ej 5 värde,, Jag har blivit trakasserad eller kränkt av vuxna i skolan under det senaste läsåret Aldrig 81 80 8 Sällan 15 1 15 Ofta 2 Alltid 2 0 Vet ej Att använda digitala redskap (dator, lärplatta, smartphone, projektor) i skolan gör skolarbetet roligare Mina lärare ger mig uppgifter som jag får använda digitala redskap (dator, lärplatta, smartphone) för att lösa helt och hållet () 2 ganska bra () 9 6 5 ganska dåligt (2) 7 8 5 inte alls (1) 1 2 0 Vet ej värde,,,