Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Regiongemensam elevenkät 2013

Transkript:

Regiongemensam elevenkät 214 Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 211 2 2 214 Göteborg ÅK8 totalt 214 GR ÅK8 totalt 214 Trivsel och trygghet 87 84 91 9 Delaktighet och inflytande 38 4 Skolmiljö 58 3 8 8 Kunskap och lärande 74 78 8 79 Bemötande 78 81 81 Helhetsintryck (NKI) 47 42 5 55

Regiongemensam elevenkät 214 Skolrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Göteborg ÅK8 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 2 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-4) Missnöjda (Andel 1-2) Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 4 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 87 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 82 Lärarna på skolan bemöter mig väl 47 53 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 44 5 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 7 24 Klassrummen på min skola är bra 82 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 81 19 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 53 47 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 25 75 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 71 29 Skolans toaletter är bra 82 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 71 29 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 31 9 Jag trivs i skolan 1 Jag känner mig trygg i skolan 1 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 3 38 Vi har god tillgång till datorer på min skola 59 41 Jag får möjlighet till studiero i skolan 7 24 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 88 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 47 53 Lärarna förklarar så att jag förstår 87 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 1 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 85 15 Andra elever i skolan bemöter mig väl 8 2

Regiongemensam elevenkät 214 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 214 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Göteborg ÅK8 (Andel 4) 2 214 Vet ej % 214 Trivsel och trygghet 84 Jag känner mig trygg i skolan 47 4 53 3,5 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 29 4 24 29 2, Jag trivs i skolan 35 55 5 3,4 Delaktighet och inflytande 38 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 24 4 2,5 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 1 31 19 38 2,2 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 19 38 38 1,9 Skolmiljö 3 Jag får möjlighet till studiero i skolan 2 5 2,8 Vi har god tillgång till datorer på min skola 47 3 35 2, Klassrummen på min skola är bra 47 32 35 3,2 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 29 38 41 2,9 Skolans toaletter är bra 24 59 1, Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 11 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 214. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 214 och till höger visas medelvärden 2 och 214 samt andelen Vet ej 214. 53 2,8

Regiongemensam elevenkät 214 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 214 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Göteborg ÅK8 (Andel 4) 2 214 Vet ej % 214 Kunskap och lärande 78 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 1 31 25 44 1,9 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 35 32 53 3,2 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 29 4 53 3,1 Lärarna förklarar så att jag förstår 2 29 7 3,1 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 2 4 27 2,7 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 44 27 38 19 3,3 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 53 52 47 3,5 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 23 31 2 8 8 3, 24 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 37 53 7 7 3,1 Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 29 32 47 24 3,1 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 19 25 44 31 2,8 Lärarna på skolan bemöter mig väl 42 27 27 2,5 Andra elever i skolan bemöter mig väl 37 47 7 3,1 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 214. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 214 och till höger visas medelvärden 2 och 214 samt andelen Vet ej 214.

Regiongemensam elevenkät 214 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 214 8-1 -7 4-5 1-3 Göteborg ÅK8 (Andel 8-1) 2 214 Vet ej % 214 Helhetsintryck 42 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 41 37 41 5,7 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 19 34 38 31 4,5 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 19 24 41 29 4,1 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen 8-1 för den aktuella referensen 214. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 214 och till höger visas medelvärden 2 och 214 samt andelen Vet ej 214.

Regiongemensam elevenkät 214 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Göteborg ÅK8 (Andel 4) 2 214 Vet ej % 214 Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor 2 2,3 32 I min klass kommer alla till tals lika mycket 7 17 53 7 2, I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan 35 3 35 2,9 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 214. Till höger visas medelvärden 2 och 214 samt andelen Vet ej 214.

Regiongemensam elevenkät 214 Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 84 81 87 Delaktighet och inflytande 38 3 41 Skolmiljö 3 2 3 Kunskap och lärande 78 77 78 Bemötande 71 3 Helhetsintryck (NKI) 42 44 41

Regiongemensam elevenkät 214 Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet (4) 47 43 5 helt och hållet (4) 17 11 ganska bra (3) 53 57 5 ganska bra (3) ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 4 17 5 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 14 1 värde 3,5 3,4 3,5 värde 2,5 2,3 2, Antal svar 17 7 1 Antal svar 17 7 1 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet (4) 29 14 4 helt och hållet (4) 29 ganska bra (3) 24 29 2 ganska bra (3) 31 14 44 ganska dåligt (2) 29 43 2 ganska dåligt (2) 19 14 22 inte alls (1) 14 2 inte alls (1) 38 43 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 1 värde 2, 2,4 2,8 värde 2,2 2,3 2,1 Antal svar 17 7 1 Antal svar 17 7 1 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet (4) 35 29 4 helt och hållet (4) 11 ganska bra (3) 5 71 ganska bra (3) 19 14 22 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 38 43 inte alls (1) inte alls (1) 38 43 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 1 värde 3,4 3,3 3,4 värde 1,9 1,7 2,1 Antal svar 17 7 1 Antal svar 17 7 1

Regiongemensam elevenkät 214 Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet (4) 2 helt och hållet (4) 29 29 3 ganska bra (3) 5 71 ganska bra (3) 41 43 4 ganska dåligt (2) 14 1 ganska dåligt (2) 14 2 inte alls (1) 14 1 inte alls (1) 14 1 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 2,8 2, 2,9 värde 2,9 2,9 2,9 Antal svar 17 7 1 Antal svar 17 7 1 Vi har god tillgång till datorer på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet (4) 2 helt och hållet (4) ganska bra (3) 47 43 5 ganska bra (3) 29 1 ganska dåligt (2) 35 43 3 ganska dåligt (2) 24 29 2 inte alls (1) 14 inte alls (1) 59 43 7 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 2, 2,3 2,9 värde 1, 1,9 1,4 Antal svar 17 7 1 Antal svar 17 7 1 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet (4) 47 43 5 helt och hållet (4) 14 2 ganska bra (3) 35 29 4 ganska bra (3) 53 71 4 ganska dåligt (2) 14 1 ganska dåligt (2) 3 inte alls (1) 14 inte alls (1) 14 1 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,2 3, 3,4 värde 2,8 2,9 2,7 Antal svar 17 7 1 Antal svar 17 7 1

Regiongemensam elevenkät 214 Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet (4) helt och hållet (4) 2 14 25 ganska bra (3) 31 43 22 ganska bra (3) 7 57 75 ganska dåligt (2) 25 14 ganska dåligt (2) 29 inte alls (1) 44 43 44 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 1 Vet ej 2 värde 1,9 2, 1,8 värde 3,1 2,9 3,3 Antal svar 17 7 1 Antal svar 17 7 1 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet (4) 35 71 1 helt och hållet (4) 2 29 ganska bra (3) 53 14 8 ganska bra (3) 4 29 5 ganska dåligt (2) 14 1 ganska dåligt (2) 27 43 inte alls (1) inte alls (1) 25 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 2 värde 3,2 3, 3, värde 2,7 2,9 2,5 Antal svar 17 7 1 Antal svar 17 7 1 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet (4) 29 43 2 helt och hållet (4) 44 57 ganska bra (3) 53 29 7 ganska bra (3) 38 43 ganska dåligt (2) 29 1 ganska dåligt (2) 19 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 1 värde 3,1 3,1 3,1 värde 3,3 3, 3, Antal svar 17 7 1 Antal svar 17 7 1

Regiongemensam elevenkät 214 Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen helt och hållet (4) 53 71 4 ganska bra (3) 47 29 ganska dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,5 3,7 3,4 Antal svar 17 7 1 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet (4) 23 17 29 ganska bra (3) 2 5 71 ganska dåligt (2) 8 17 inte alls (1) 8 17 Summa 1 1 1 Vet ej 24 14 3 värde 3, 2,7 3,3 Antal svar 17 7 1 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet (4) 43 25 ganska bra (3) 53 57 5 ganska dåligt (2) 7 inte alls (1) 7 Summa 1 1 1 Vet ej 2 värde 3,1 3,4 2,9 Antal svar 17 7 1

Regiongemensam elevenkät 214 Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 29 43 2 helt och hållet (4) 29 38 ganska bra (3) 47 57 4 ganska bra (3) 47 43 5 ganska dåligt (2) 24 4 ganska dåligt (2) 29 inte alls (1) inte alls (1) 7 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 2 värde 3,1 3,4 2,8 värde 3,1 3, 3,1 Antal svar 17 7 1 Antal svar 17 7 1 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet (4) 19 14 22 ganska bra (3) 44 43 44 ganska dåligt (2) 31 43 22 inte alls (1) 11 Summa 1 1 1 Vet ej 1 värde 2,8 2,7 2,8 Antal svar 17 7 1 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 29 38 ganska bra (3) 29 ganska dåligt (2) 27 29 25 inte alls (1) 27 14 38 Summa 1 1 1 Vet ej 2 värde 2,5 2,7 2,4 Antal svar 17 7 1

Regiongemensam elevenkät 214 Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 8-1 29-7 41 29 5 4-5 41 43 4 1-3 1 Summa 1 1 1 Vet ej värde 5,7, 5,5 Antal svar 17 7 1 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 8-1 17 1-7 19 17 2 4-5 38 17 5 1-3 31 5 2 Summa 1 1 1 Vet ej 14 värde 4,5 4,2 4,7 Antal svar 17 7 1 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 8-1 1-7 24 43 1 4-5 41 29 5 1-3 29 29 3 Summa 1 1 1 Vet ej värde 4,1 4,3 4, Antal svar 17 7 1

Regiongemensam elevenkät 214 Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor helt och hållet (4) 17 11 ganska bra (3) ganska dåligt (2) 2 17 22 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 14 1 värde 2,3 2,3 2,2 Antal svar 17 7 1 I min klass kommer alla till tals lika mycket helt och hållet (4) 7 14 ganska bra (3) 53 57 5 ganska dåligt (2) 29 38 inte alls (1) 7 Summa 1 1 1 Vet ej 2 värde 2, 2,9 2,4 Antal svar 17 7 1 I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan helt och hållet (4) 35 57 2 ganska bra (3) 35 14 5 ganska dåligt (2) 14 1 inte alls (1) 14 2 Summa 1 1 1 Vet ej värde 2,9 3,1 2,7 Antal svar 17 7 1