Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Transkript:

Regiongemensam elevenkät 14 Skolrapport Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=9% Index per frågeområde samt NKI 11 1 13 14 Kungsbacka ÅK totalt 14 GR ÅK totalt 14 Trivsel och trygghet 97 98 96 93 Delaktighet och inflytande 9 93 89 85 Skolmiljö 79 78 71 67 Kunskap och lärande 97 95 91 89 Bemötande 99 97 93 91 Fritidshem 95 9 84 81 Helhetsintryck (NKI) 89 89 84 81

Regiongemensam elevenkät 14 Skolrapport Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=9% Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Kungsbacka ÅK markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-4) Missnöjda (Andel 1-) Det finns bra saker att göra på rasterna. 1 Jag är trygg i skolan. 98 Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. 98 Lärarna förklarar så att jag förstår. 98 Jag trivs i skolan. 98 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan. 88 1 Andra barn är snälla mot mig. 96 4 Skolans toaletter är bra. 81 19 Lärarna är snälla mot mig. 98 Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. 98 Vi retar inte varandra. 96 4 Jag har vuxna att prata med i skolan. 98 Jag får jobba på dator i skolan. 8 Lärarna hjälper mig. 98 Lärarna lyssnar på mig. 98 Skolmaten är god. 87 13 Det är lugn och ro i klassrummet. 44 56 Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. 98

Regiongemensam elevenkät 14 Skolrapport Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=9% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 14 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungsbacka ÅK (Andel 4) 13 14 Vet ej % 14 Trivsel och trygghet 98 Jag är trygg i skolan. 75 68 3 3,7 Jag har vuxna att prata med i skolan. 71 74 7 3,7 Jag trivs i skolan. 85 75 13 Delaktighet och inflytande 93 Lärarna lyssnar på mig. 84 79 14 3,7 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan. 36 45 5 1 3,4 3, 4 Skolmiljö 78 Det är lugn och ro i klassrummet. 1 4 5 6,7,4 Det finns bra saker att göra på rasterna. 84 7 16 Skolans toaletter är bra. 44 37 19 3, 3,3 Skolmaten är god. 6 44 7 1 3,3 3,4 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 14. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 14 och till höger visas medelvärden 13 och 14 samt andelen Vet ej 14.

Regiongemensam elevenkät 14 Skolrapport Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=9% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 14 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungsbacka ÅK (Andel 4) 13 14 Vet ej % 14 Kunskap och lärande 95 Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. 87 83 1 3,9 Lärarna hjälper mig. 9 81 8 3,9 Lärarna förklarar så att jag förstår. 84 68 14 3,7 Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. 78 66 3,7 4 Jag får jobba på dator i skolan. 35 4 45 16 4 3,5 3,1 Bemötande 97 Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. 9 8 6 3,9 3,9 Lärarna är snälla mot mig. 9 87 8 4, 3,9 Andra barn är snälla mot mig. 69 56 7 4 3,7 3,6 Vi retar inte varandra. 77 64 19 3,7 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 14. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 14 och till höger visas medelvärden 13 och 14 samt andelen Vet ej 14.

Regiongemensam elevenkät 14 Skolrapport Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=9% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 14 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungsbacka ÅK (Andel 4) 13 14 Vet ej % 14 Fritidshem 9 Jag trivs på fritids. 9 8 6 3,9 3,9 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra på fritids. 7 54 6 3,6 3,7 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. 64 54 1 6 3,5 3,4 Jag får hjälp med skolarbete på fritids. 61 5 5 4 11 3,7 3,4 45 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 14. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 14 och till höger visas medelvärden 13 och 14 samt andelen Vet ej 14.

Regiongemensam elevenkät 14 Skolrapport Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=9% KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 14 8-1 6-7 4-5 1-3 Kungsbacka ÅK (Andel 8-1) 13 14 Vet ej % 14 Helhetsintryck 89 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 83 76 15 9,1 8,9 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 9 81 6 9,1 9,4 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 76 75 8,8 8,6 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen 8-1 för den aktuella referensen 14. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 14 och till höger visas medelvärden 13 och 14 samt andelen Vet ej 14.

Regiongemensam elevenkät 14 Skolrapport Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=9% KVALITETSFAKTOR Delfråga Aldrig Sällan Ofta Alltid Kungsbacka ÅK (Andel 4) 13 14 Vet ej % 14 Övriga frågor Jag har blivit trakasserad eller kränkt av andra elever i skolan under det senaste läsåret 63 56 33 4 Jag har blivit trakasserad eller kränkt av vuxna i skolan under det senaste läsåret 98 93 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen Aldrig för den aktuella referensen 14. Till höger visas medelvärden 13 och 14 samt andelen Vet ej 14.

Regiongemensam elevenkät 14 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=9% Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 98 97 99 Delaktighet och inflytande 93 9 94 Skolmiljö 78 76 8 Kunskap och lärande 95 95 94 Bemötande 97 95 99 Fritidshem 9 91 89 Helhetsintryck (NKI) 89 86 91

Regiongemensam elevenkät 14 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=9% Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag är trygg i skolan. Lärarna lyssnar på mig. helt och hållet (4) 75 73 77 helt och hållet (4) 84 76 9 ganska bra (3) 3 3 3 ganska bra (3) 14 8 ganska dåligt () 4 ganska dåligt () 4 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 4 värde 3,7 3,7 värde 3,7 3,9 Antal svar 5 6 6 Antal svar 5 6 6 Jag har vuxna att prata med i skolan. Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan. helt och hållet (4) 71 6 81 helt och hållet (4) 36 7 46 ganska bra (3) 7 38 15 ganska bra (3) 5 6 4 ganska dåligt () 4 ganska dåligt () 1 1 8 inte alls (1) inte alls (1) 4 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 4 8 värde 3,7 3,6 värde 3, 3, 3,3 Antal svar 5 6 6 Antal svar 5 6 6 Jag trivs i skolan. helt och hållet (4) 85 81 88 ganska bra (3) 13 15 1 ganska dåligt () inte alls (1) 4 Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,7 3,9 Antal svar 5 6 6

Regiongemensam elevenkät 14 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=9% Skolmiljö Det är lugn och ro i klassrummet. Skolmaten är god. helt och hållet (4) 4 helt och hållet (4) 6 69 5 ganska bra (3) 4 38 46 ganska bra (3) 7 19 35 ganska dåligt () 5 54 46 ganska dåligt () 1 8 15 inte alls (1) 6 4 8 inte alls (1) 4 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde,4,4,4 värde 3,4 3,5 3,3 Antal svar 5 6 6 Antal svar 5 6 6 Det finns bra saker att göra på rasterna. helt och hållet (4) 84 77 9 ganska bra (3) 16 3 8 ganska dåligt () inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 4 värde 3,9 Antal svar 5 6 6 Skolans toaletter är bra. helt och hållet (4) 44 31 58 ganska bra (3) 37 4 31 ganska dåligt () 19 7 1 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,3 3, 3,5 Antal svar 5 6 6

Regiongemensam elevenkät 14 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=9% Kunskap och lärande Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. helt och hållet (4) 87 85 88 helt och hållet (4) 78 7 84 ganska bra (3) 1 1 1 ganska bra (3) 8 1 ganska dåligt () 4 ganska dåligt () 4 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 4 4 4 värde 3,9 värde 3,7 Antal svar 5 6 6 Antal svar 5 6 6 Lärarna hjälper mig. Jag får jobba på dator i skolan. helt och hållet (4) 9 81 1 helt och hållet (4) 35 4 8 ganska bra (3) 8 15 ganska bra (3) 45 4 48 ganska dåligt () 4 ganska dåligt () 16 1 inte alls (1) inte alls (1) 4 4 4 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 4 Vet ej 4 värde 3,9 4, värde 3,1 3, 3, Antal svar 5 6 6 Antal svar 5 6 6 Lärarna förklarar så att jag förstår. helt och hållet (4) 84 84 85 ganska bra (3) 14 1 15 ganska dåligt () 4 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 4 värde Antal svar 5 6 6

Regiongemensam elevenkät 14 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=9% Bemötande Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. Vi retar inte varandra. helt och hållet (4) 9 9 9 helt och hållet (4) 77 77 77 ganska bra (3) 6 4 8 ganska bra (3) 19 19 19 ganska dåligt () 4 ganska dåligt () 4 inte alls (1) inte alls (1) 4 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,9 3,9 3,9 värde 3,7 3,7 3,7 Antal svar 5 6 6 Antal svar 5 6 6 Lärarna är snälla mot mig. helt och hållet (4) 9 81 1 ganska bra (3) 8 15 ganska dåligt () 4 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,9 4, Antal svar 5 6 6 Andra barn är snälla mot mig. helt och hållet (4) 69 69 68 ganska bra (3) 7 3 3 ganska dåligt () 4 8 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 4 värde 3,6 3,6 3,7 Antal svar 5 6 6

Regiongemensam elevenkät 14 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=9% Fritidshem Jag trivs på fritids. Jag får hjälp med skolarbete på fritids. helt och hållet (4) 9 84 1 helt och hållet (4) 61 69 5 ganska bra (3) 6 1 ganska bra (3) 5 5 5 ganska dåligt () 4 ganska dåligt () 4 8 inte alls (1) inte alls (1) 11 6 17 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 45 36 54 värde 3,9 4, värde 3,4 3,6 3,1 Antal svar 51 5 6 Antal svar 51 5 6 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra på fritids. helt och hållet (4) 7 6 84 ganska bra (3) 3 1 ganska dåligt () 6 8 4 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 4 värde 3,7 3,5 Antal svar 51 5 6 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. helt och hållet (4) 64 6 68 ganska bra (3) 4 16 ganska dåligt () 1 8 1 inte alls (1) 6 8 4 Summa 1 1 1 Vet ej 4 värde 3,4 3,4 3,5 Antal svar 51 5 6

Regiongemensam elevenkät 14 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=9% Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 8-1 83 73 9 6-7 15 3 8 4-5 4 1-3 Summa 1 1 1 Vet ej värde 8,9 8,6 9,3 Antal svar 5 6 6 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 8-1 9 96 88 6-7 6 4 8 4-5 4 1-3 Summa 1 1 1 Vet ej värde 9,4 9,4 9,5 Antal svar 5 6 6 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 8-1 76 73 8 6-7 3 4-5 1-3 4 Summa 1 1 1 Vet ej 4 värde 8,6 8,3 9, Antal svar 5 6 6

Regiongemensam elevenkät 14 Antal svarande, n=5; Svarsfrekvens=9% Övriga frågor Jag har blivit trakasserad eller kränkt av andra elever i skolan under det senaste läsåret Aldrig 63 5 77 Sällan 33 46 19 Ofta 4 4 4 Alltid Summa 1 1 1 Vet ej Antal svar 5 6 6 Jag har blivit trakasserad eller kränkt av vuxna i skolan under det senaste läsåret Aldrig 98 96 1 Sällan 4 Ofta Alltid Summa 1 1 1 Vet ej 4 Antal svar 5 6 6