Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Transkript:

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 211 212 213 214 215 Askim-Frölunda- Högsbo ÅK2 totalt 215 Göteborg ÅK2 totalt 215 Trivsel och trygghet 9 91 91 Delaktighet och inflytande 76 84 83 Skolmiljö 52 67 64 Kunskap och lärande 84 84 86 Bemötande 83 9 89 Fritidshem 73 76 8 Helhetsintryck (NKI) 78 8 79

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Askim-Frölunda-Högsbo ÅK2 markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 2 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-4) Missnöjda (Andel 1-2) Jag trivs i skolan. 96 4 Lärarna förklarar så att jag förstår. 88 12 Lärarna hjälper mig. 82 18 Jag har vuxna att prata med i skolan. 8 2 Lärarna är snälla mot mig. 89 11 Andra barn är snälla mot mig. 8 2 Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. 88 12 Jag är trygg i skolan. 95 5 Det är lugn och ro i klassrummet. 44 56 Skolmaten är god. 63 37 Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. 67 33 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan. 7 3 Det finns bra saker att göra på rasterna. 81 19 Skolans toaletter är bra. 18 82 Lärarna lyssnar på mig. 81 19 Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. 98 2 Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. 96 4 Vi retar inte varandra. 66 34

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215 helt och hållet bra dåligt inte alls Askim-Frölunda- Högsbo ÅK2 (Andel 4) 214 215 Vet ej % 215 Trivsel och trygghet 9 Jag är trygg i skolan. 66 62 3 5 3,6 2 Jag har vuxna att prata med i skolan. 57 58 23 18 2 3,3 2 Jag trivs i skolan. 62 67 33 4 3,6 Delaktighet och inflytande 76 Lärarna lyssnar på mig. 47 61 35 19 3,3 4 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan. 23 34 47 14 2,8 4 Skolmiljö 52 Det är lugn och ro i klassrummet. 18 14 27 4 2,5 Det finns bra saker att göra på rasterna. 6 65 21 14 5 3,4 4 Skolans toaletter är bra. 18 13 5 32 1,9 2 Skolmaten är god. 17 33 46 27 1 2,7 9 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 214 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215 helt och hållet bra dåligt inte alls Askim-Frölunda- Högsbo ÅK2 (Andel 4) 214 215 Vet ej % 215 Kunskap och lärande 84 Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. 73 74 22 4 3,7 Lärarna hjälper mig. 45 36 69 18 3,3 2 Lärarna förklarar så att jag förstår. 64 61 24 12 3,5 7 Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. 59 58 29 12 3,5 9 Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. 49 25 19 3, 4 Bemötande 83 Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. 73 74 24 2 3,7 Lärarna är snälla mot mig. 56 33 79 11 3,4 Andra barn är snälla mot mig. 33 5 47 2 3,1 Vi retar inte varandra. 36 3 52 18 2,9 2 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 214 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215 helt och hållet bra dåligt inte alls Askim-Frölunda- Högsbo ÅK2 (Andel 4) 214 215 Vet ej % 215 Fritidshem 73 Jag trivs på fritids. 78 73 14 5 3 3,7 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra på fritids. 47 41 25 25 3 3,2 3 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. 59 44 11 14 3,2 Jag får hjälp med skolarbete på fritids. 39 39 19 26 2,7 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 214 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215 8-1 6-7 4-5 1-3 Askim-Frölunda- Högsbo ÅK2 (Andel 8-1) 214 215 Vet ej % 215 Helhetsintryck 78 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 6 2 69 2 7,8 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 64 72 18 11 7 7,9 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 69 66 21 1 8,3 7 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen 8-1 för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 214 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet bra dåligt inte alls Askim-Frölunda- Högsbo ÅK2 (Andel 4) 214 215 Vet ej % 215 Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor 33 32 33 14 19 2,8 2 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till höger visas medelvärden 214 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 9 88 91 Delaktighet och inflytande 76 79 73 Skolmiljö 52 51 52 Kunskap och lärande 84 84 84 Bemötande 83 76 88 Fritidshem 73 7 76 Helhetsintryck (NKI) 78 75 8

Regiongemensam elevenkät 215 Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag är trygg i skolan. Lärarna lyssnar på mig. helt och hållet (4) 66 65 67 helt och hållet (4) 47 5 44 bra (3) 3 24 33 bra (3) 35 31 37 dåligt (2) 5 12 dåligt (2) 19 19 19 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 2 6 Vet ej 4 11 värde 3,6 3,5 3,7 värde 3,3 3,3 3,3 Jag har vuxna att prata med i skolan. Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan. helt och hållet (4) 57 71 48 helt och hållet (4) 23 35 15 bra (3) 23 12 3 bra (3) 47 41 5 dåligt (2) 18 12 22 dåligt (2) 24 12 inte alls (1) 2 6 inte alls (1) 14 23 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 2 6 Vet ej 4 6 4 värde 3,3 3,5 3,3 värde 2,8 3,1 2,6 Jag trivs i skolan. helt och hållet (4) 62 61 63 bra (3) 33 33 33 dåligt (2) 4 6 4 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,6 3,6 3,6

Regiongemensam elevenkät 215 Skolmiljö Det är lugn och ro i klassrummet. Skolmaten är god. helt och hållet (4) 18 11 22 helt och hållet (4) 17 18 17 bra (3) 27 28 26 bra (3) 46 41 5 dåligt (2) 4 39 41 dåligt (2) 27 35 21 inte alls (1) 22 11 inte alls (1) 1 6 13 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 9 6 11 värde 2,5 2,3 2,6 värde 2,7 2,7 2,7 Det finns bra saker att göra på rasterna. helt och hållet (4) 6 72 52 bra (3) 21 22 2 dåligt (2) 14 6 2 inte alls (1) 5 8 Summa 1 1 1 Vet ej 4 7 värde 3,4 3,7 3,2 Skolans toaletter är bra. helt och hållet (4) bra (3) 18 11 23 dåligt (2) 5 56 46 inte alls (1) 32 33 31 Summa 1 1 1 Vet ej 2 4 värde 1,9 1,8 1,9

Regiongemensam elevenkät 215 Kunskap och lärande Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. helt och hållet (4) 73 78 7 helt och hållet (4) 59 59 58 bra (3) 22 17 26 bra (3) 29 24 33 dåligt (2) 4 6 4 dåligt (2) 12 18 8 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 9 6 11 värde 3,7 3,7 3,7 värde 3,5 3,4 3,5 Lärarna hjälper mig. Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. helt och hållet (4) 45 41 48 helt och hållet (4) 49 61 4 bra (3) 36 41 33 bra (3) 19 11 24 dåligt (2) 18 18 19 dåligt (2) 6 24 inte alls (1) inte alls (1) 22 12 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 2 6 Vet ej 4 7 värde 3,3 3,2 3,3 värde 3, 3,1 2,9 Lärarna förklarar så att jag förstår. helt och hållet (4) 64 44 79 bra (3) 24 44 8 dåligt (2) 12 11 13 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 7 11 värde 3,5 3,3 3,7

Regiongemensam elevenkät 215 Bemötande Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. Vi retar inte varandra. helt och hållet (4) 73 72 74 helt och hållet (4) 36 33 38 bra (3) 24 22 26 bra (3) 3 17 38 dåligt (2) 2 6 dåligt (2) 18 28 12 inte alls (1) inte alls (1) 22 12 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 2 4 värde 3,7 3,7 3,7 värde 2,9 2,6 3, Lärarna är snälla mot mig. helt och hållet (4) 56 56 56 bra (3) 33 33 33 dåligt (2) 11 11 11 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,4 3,4 3,4 Andra barn är snälla mot mig. helt och hållet (4) 33 28 37 bra (3) 47 44 48 dåligt (2) 2 28 15 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,1 3, 3,2

Regiongemensam elevenkät 215 Fritidshem Jag trivs på fritids. Jag får hjälp med skolarbete på fritids. helt och hållet (4) 78 82 75 helt och hållet (4) 39 36 41 bra (3) 14 6 2 bra (3) 19 21 18 dåligt (2) 5 6 5 dåligt (2) 7 24 inte alls (1) 3 6 inte alls (1) 26 36 18 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 18 15 värde 3,7 3,6 3,7 värde 2,7 2,6 2,8 Antal svar 37 17 2 Antal svar 37 17 2 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra på fritids. helt och hållet (4) 47 41 53 bra (3) 25 24 26 dåligt (2) 25 35 inte alls (1) 3 5 Summa 1 1 1 Vet ej 3 5 värde 3,2 3,1 3,3 Antal svar 37 17 2 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. helt och hållet (4) 59 59 6 bra (3) 11 12 1 dåligt (2) 18 15 inte alls (1) 14 12 15 Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,2 3,2 3,2 Antal svar 37 17 2

Regiongemensam elevenkät 215 Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 8-1 6 5 67 6-7 2 28 15 4-5 2 22 19 1-3 Summa 1 1 1 Vet ej värde 7,8 7,5 8, Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 8-1 64 56 7 6-7 18 22 15 4-5 11 17 7 1-3 7 6 7 Summa 1 1 1 Vet ej värde 7,9 7,7 8, Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 8-1 69 5 81 6-7 21 31 15 4-5 1 19 4 1-3 Summa 1 1 1 Vet ej 7 11 4 värde 8,3 7,8 8,6

Regiongemensam elevenkät 215 Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor helt och hållet (4) 33 33 33 bra (3) 33 27 38 dåligt (2) 14 13 14 inte alls (1) 19 27 14 Summa 1 1 1 Vet ej 2 17 22 värde 2,8 2,7 2,9