Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Regiongemensam elevenkät 2013

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Regiongemensam elevenkät 2014

Transkript:

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Särö skola ÅK Index per frågeområde samt NKI 211 212 213 21 215 Kungsbacka ÅK totalt 215 GR ÅK totalt 215 Trivsel och trygghet 93 92 92 9 9 Delaktighet och inflytande 59 69 5 65 63 Skolmiljö 7 77 79 71 67 Kunskap och lärande 72 7 77 79 77 Bemötande 76 76 5 1 Helhetsintryck (NKI) 6 6 65 56 5

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Särö skola ÅK Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 1 procent från totalresultatet för Kungsbacka ÅK markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 2 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-) Missnöjda (Andel 1-2) Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 7 3 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 6 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 56 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 6 32 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 3 17 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 16 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 76 2 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 79 21 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 75 25 Skolans toaletter är bra 2 Lärarna förklarar så att jag förstår 12 Andra elever i skolan bemöter mig väl 91 9 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 96 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 23 77 Lärarna på skolan bemöter mig väl 91 9 Jag trivs i skolan 96 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 79 21 Klassrummen på min skola är bra 12 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 52 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 2 Jag känner mig trygg i skolan 1 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 71 29 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 1 Jag får möjlighet till studiero i skolan 92 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 9 11

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Särö skola ÅK KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungsbacka ÅK (Andel ) 21 215 Vet ej % 215 Trivsel och trygghet 92 Jag känner mig trygg i skolan 52 59 3,7 3,5 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 6 3 33 13 3,2 3,2 Jag trivs i skolan 67 9 29 3,5 3,6 Delaktighet och inflytande 5 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 17 22 63 13 3, 2,9 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 16 52 2 12 2,9 2,6 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 9 1 1 55 23 2,6 2,1 12 Skolmiljö 79 Jag får möjlighet till studiero i skolan 33 2 5 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 92 3 3,9 Klassrummen på min skola är bra 36 37 52 12 3, 3,2 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 2 2 37 2,9 2,6 Skolans toaletter är bra 1 2 3,2 3,2 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 92 2 2,5 2, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 21 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Särö skola ÅK KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungsbacka ÅK (Andel ) 21 215 Vet ej % 215 Kunskap och lärande 77 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 36 2 2,3 2,3 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 3 23 39 22 9 3, 2,9 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 56 2 16 3, 3, Lärarna förklarar så att jag förstår 2 12 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 2 3 33 21 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 29 27 2 17 13 3, 2,9 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 37 5 53 11 3,2 2 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 29 3, Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 32 33 2 Bemötande 5 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 36 37 2 2, I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 33 23 5 13 2,7 Lärarna på skolan bemöter mig väl 39 52 9 3,2 Andra elever i skolan bemöter mig väl 39 36 52 9 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 21 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Särö skola ÅK KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215-1 6-7 -5 1-3 Kungsbacka ÅK (Andel -1) 21 215 Vet ej % 215 Helhetsintryck 65 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 52 7, 7, Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 36 12 6, 6,9 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 32 22 2 5,6 6,3 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen -1 för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 21 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Särö skola ÅK KVALITETSFAKTOR Delfråga Aldrig Sällan Ofta Alltid Kungsbacka ÅK (Andel ) 21 215 Vet ej % 215 Övriga frågor Jag har blivit trakasserad eller kränkt av andra elever i skolan under det senaste läsåret 72 6 2 Jag har blivit trakasserad eller kränkt av vuxna i skolan under det senaste läsåret 72 1 2 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen Aldrig för den aktuella referensen 215. Till höger visas medelvärden 21 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport Särö skola ÅK KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Kungsbacka ÅK (Andel ) 21 215 Vet ej % 215 Övriga frågor Mina lärare ger mig uppgifter som jag får använda digitala redskap (dator, lärplatta, smartphone) för att lösa 52 3 3,5 Att använda digitala redskap (dator, lärplatta, smartphone, projektor) i skolan gör skolarbetet roligare 6 5 2 3, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till höger visas medelvärden 21 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Särö skola ÅK Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 92 9 9 Delaktighet och inflytande 5 9 59 Skolmiljö 79 72 Kunskap och lärande 77 75 Bemötande 5 2 9 Helhetsintryck (NKI) 65 57 7

Regiongemensam elevenkät 215 Särö skola ÅK Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet () 52 62 2 helt och hållet () 17 15 1 ganska bra (3) 3 5 ganska bra (3) 63 62 6 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 13 1 inte alls (1) inte alls (1) 15 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,5 3,6 3, värde 2,9 2, 3, Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet () 6 6 5 helt och hållet () ganska bra (3) 33 31 36 ganska bra (3) 52 31 75 ganska dåligt (2) 13 15 9 ganska dåligt (2) 2 3 17 inte alls (1) 9 inte alls (1) 12 23 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,2 3,2 3,2 värde 2,6 2,2 2,9 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet () 67 69 6 helt och hållet () 9 15 ganska bra (3) 29 23 36 ganska bra (3) 1 15 11 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 55 3 7 inte alls (1) inte alls (1) 23 31 11 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 12 25 värde 3,6 3,6 3,6 värde 2,1 2,2 2,

Regiongemensam elevenkät 215 Särö skola ÅK Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet () 33 3 27 helt och hållet () 2 23 17 ganska bra (3) 5 6 73 ganska bra (3) 2 31 25 ganska dåligt (2) 15 ganska dåligt (2) 3 5 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,2 värde 2,6 2,7 2,5 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet () 92 92 92 helt och hållet () 23 5 ganska bra (3) ganska bra (3) 3 2 ganska dåligt (2) ganska dåligt (2) 2 3 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,9 3,9 3,9 värde 3,2 2, 3,6 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet () 36 31 2 helt och hållet () 2 33 ganska bra (3) 52 5 5 ganska bra (3) 3 5 ganska dåligt (2) 12 15 ganska dåligt (2) 2 3 inte alls (1) inte alls (1) 15 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,2 3,2 värde 2, 2,

Regiongemensam elevenkät 215 Särö skola ÅK Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet () helt och hållet () 31 5 ganska bra (3) 23 5 ganska bra (3) 5 2 ganska dåligt (2) 36 31 2 ganska dåligt (2) 12 15 inte alls (1) 2 3 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 2,3 2, 2,6 värde 3,2 3, Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet () 3 31 3 helt och hållet () 2 31 55 ganska bra (3) 39 3 ganska bra (3) 33 3 27 ganska dåligt (2) 22 15 3 ganska dåligt (2) 21 23 1 inte alls (1) 9 15 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej 17 Vet ej värde 2,9 2, 3, värde 2,9 3, Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet () 56 6 67 helt och hållet () 29 31 27 ganska bra (3) 2 3 17 ganska bra (3) 2 3 5 ganska dåligt (2) 16 15 17 ganska dåligt (2) 17 15 1 inte alls (1) inte alls (1) 13 15 9 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3, 3,5 värde 2,9 2, 2,9

Regiongemensam elevenkät 215 Särö skola ÅK Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen helt och hållet () 37 3 ganska bra (3) 53 6 ganska dåligt (2) 11 1 11 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 2 23 25 värde 3,2 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet () 5 2 ganska bra (3) 6 5 ganska dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3, 3,5 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet () 32 3 25 ganska bra (3) 3 5 ganska dåligt (2) 2 23 17 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,2

Regiongemensam elevenkät 215 Särö skola ÅK Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet () 36 31 2 helt och hållet () 39 2 36 ganska bra (3) 3 2 ganska bra (3) 52 5 55 ganska dåligt (2) 2 31 ganska dåligt (2) 9 9 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3, 3,2 värde I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet () 33 31 36 ganska bra (3) 5 5 5 ganska dåligt (2) 13 15 9 inte alls (1) 9 Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,2 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet () 39 25 55 ganska bra (3) 52 5 5 ganska dåligt (2) inte alls (1) 9 17 Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,2 2,9 3,5

Regiongemensam elevenkät 215 Särö skola ÅK Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? -1 52 3 67 6-7 6 33-5 1-3 Summa 1 1 1 Vet ej värde 7, 6, 7,9 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? -1 3 2 6-7 31 5-5 12 15 1-3 15 Summa 1 1 1 Vet ej värde 6,9 6,3 7,5 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? -1 32 5 6-7 6 33-5 2 31 1-3 15 Summa 1 1 1 Vet ej värde 6,3 5,2 7,5

Regiongemensam elevenkät 215 Särö skola ÅK Övriga frågor Jag har blivit trakasserad eller kränkt av andra elever i skolan under det senaste läsåret Aldrig 72 77 67 helt och hållet () 6 69 5 Sällan 2 23 25 ganska bra (3) 2 23 33 Ofta ganska dåligt (2) Alltid inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3, 3,6 Jag har blivit trakasserad eller kränkt av vuxna i skolan under det senaste läsåret Aldrig 72 77 67 Sällan 2 15 33 Ofta Alltid Summa 1 1 1 Vet ej Att använda digitala redskap (dator, lärplatta, smartphone, projektor) i skolan gör skolarbetet roligare Mina lärare ger mig uppgifter som jag får använda digitala redskap (dator, lärplatta, smartphone) för att lösa helt och hållet () 52 6 6 ganska bra (3) 5 ganska dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej 17 värde 3,5 3,5 3,6