Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2013

Regiongemensam elevenkät 2013

Regiongemensam elevenkät 2016

Transkript:

Stadsdelsrapport Index per frågeområde samt NKI 011 01 013 01 Göteborg ÅK totalt GR ÅK totalt Trivsel och trygghet 90 9 9 9 91 91 9 Delaktighet och inflytande 78 77 8 80 73 7 78 Skolmiljö 7 68 7 71 63 66 71 Kunskap och lärande 90 90 93 90 88 89 90 Bemötande 90 88 90 9 87 87 89 Fritidshem 73 8 73 79 87 79 Helhetsintryck (NKI) 9 7 6 8 6 8 60

Stadsdelsrapport Index per skola Trivsel och trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem Björlandagården (F-) 90 76 60 87 86 Jättestensskolan 89 7 67 8 86 68 6 Lillebyn (F-) 89 7 6 87 87 3 Noleredskolan (F-) 9 6 60 8 91 Ryaskolan 86 73 6 9 78 61 Sjumilaskolan 91 73 87 80 7 Skutehagen (-6) 93 70 69 90 87 80 9 Svartedalsskolan (F-9) 87 81 0 91 8 Torslandaskolan (F-) 97 9 8 98 99 67 totalt 91 73 63 88 87 79 6 Göteborg ÅK totalt 91 7 66 89 87 87 8 GR ÅK totalt 9 78 71 90 89 79 60 Helhetsintryck (NKI)

Stadsdelsrapport Prioriteringsplan Avvikelse på mer än 10 procent från totalresultatet för Göteborg ÅK markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än 0 procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-) Missnöjda (Andel 1-) Klassrummen på min skola är bra 8 16 Lärarna på skolan bemöter mig väl 90 10 Lärarna förklarar så att jag förstår 9 8 Skolans toaletter är bra 9 71 Jag trivs i skolan 9 8 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 76 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 89 11 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 8 1 Jag känner mig trygg i skolan 9 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 93 7 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 8 1 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 7 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 86 1 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 9 1 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 33 67 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 87 13 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 93 7 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 7 Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling 8 1 Andra elever i skolan bemöter mig väl 86 1 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 9 Jag får möjlighet till studiero i skolan 8 18 Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 8 16 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 67 33 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 87 13 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 93 7

Stadsdelsrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Göteborg ÅK (Andel ) 01 Vet ej % Trivsel och trygghet 91 Jag känner mig trygg i skolan 7 7 38 3 3,6 3, 3 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 3 11 3, 3, Jag trivs i skolan 6 36 6 3, 3, Delaktighet och inflytande 73 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 37 37 9 10 3, Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 7 9 17 8 3,1,9 10 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 19 0 0 7 1,9,6 1 Skolmiljö 63 Jag får möjlighet till studiero i skolan 30 31 1 3,1 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola 37 3 30 3 11 3,1,9 Klassrummen på min skola är bra 3 1 1 1 3, Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna 3 11 3, Skolans toaletter är bra 6 11 3 3 37,,0 Jag tycker att maten som serveras i min skola är god 7 9 6 3 33,1,1 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 01 och samt andelen Vet ej.

Stadsdelsrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Göteborg ÅK (Andel ) 01 Vet ej % Kunskap och lärande 88 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 3 18 7,9,9 6 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. 1 3, 3, Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 8 7 3 1 3,6 3, Lärarna förklarar så att jag förstår 7 7 7 3, 3, Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 8 7 8 3, 3, 10 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling 1 38 7 3 3 61 8 6 36 9 10 3, 3, 3, 3, 8 1 0 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra 1 3 9 7 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 9 0 38 9 3 3, 6 Bemötande 87 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 66 63 9 1 3,7 3,6 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 3 3 19 3,1 3 Lärarna på skolan bemöter mig väl 3 36 8 3, 3, 7 Andra elever i skolan bemöter mig väl 37 38 9 10 3, 3, 8 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 01 och samt andelen Vet ej.

Stadsdelsrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Göteborg ÅK (Andel ) 01 Vet ej % Fritidshem 79 Jag trivs på fritidshemmet 61 0 10 3,1 0 Jag får vara med och påverka vad vi ska göra på fritidshemmet 37 1 11 11 3, 3,1 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro på fritidshemmet 37 1 0,8 3, Jag får hjälp med mitt skolarbete på fritidshemmet 9 31 6 19,6 3,0 0 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 01 och samt andelen Vet ej.

Stadsdelsrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 8-10 6-7 - 1-3 Göteborg ÅK (Andel 8-10) 01 Vet ej % Helhetsintryck 6 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 1 1 30 0 9 6,8 6,7 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 37 0 3 18 6,3 6, 6 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 3 9 8,,3 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen 8-10 för den aktuella referensen. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor och till höger visas medelvärden 01 och samt andelen Vet ej.

Stadsdelsrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Göteborg ÅK (Andel ) 01 Vet ej % Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor 33 16 9 3,0 3,0 3 11 I min klass kommer alla till tals lika mycket 31 30 3 19 7 3,0 3,0 9 I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan 9 1 8 3, 7 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 100 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen. Till höger visas medelvärden 01 och samt andelen Vet ej.

Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 91 91 91 Delaktighet och inflytande 73 7 7 Skolmiljö 63 66 60 Kunskap och lärande 88 89 87 Bemötande 87 87 86 Fritidshem 79 8 77 Helhetsintryck (NKI) 6 7

Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet () 7 9 helt och hållet () 37 39 3 ganska bra (3) 38 36 1 ganska bra (3) 9 6 1 ganska dåligt () 3 3 ganska dåligt () 10 10 10 inte alls (1) 3 0 inte alls (1) Vet ej 3 Vet ej 6 värde 3, 3, 3, värde 3, 3, 3, Antal svar 3 7 9 Antal svar 3 7 9 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet () 3 helt och hållet () 7 ganska bra (3) 0 ganska bra (3) 9 9 0 ganska dåligt () 11 11 10 ganska dåligt () 17 1 0 inte alls (1) inte alls (1) 8 9 6 Vet ej 6 Vet ej 10 11 9 värde 3, 3, värde,9,9,9 Antal svar 3 7 9 Antal svar 3 7 9 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet () 6 9 helt och hållet () 19 1 17 ganska bra (3) 36 3 39 ganska bra (3) 0 1 39 ganska dåligt () 6 7 ganska dåligt () 7 30 inte alls (1) 1 inte alls (1) 1 1 1 Vet ej 1 3 Vet ej 1 1 1 värde 3, 3, 3, värde,6,7,6 Antal svar 3 7 9 Antal svar 3 7 9

Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna helt och hållet () 30 3 8 helt och hållet () 60 ganska bra (3) ganska bra (3) 3 9 3 ganska dåligt () 1 13 1 ganska dåligt () 11 8 1 inte alls (1) inte alls (1) 3 8 Vet ej Vet ej 0 värde 3,1 3,1 3,0 värde 3, 3,1 Antal svar 3 7 9 Antal svar 3 7 9 Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola Skolans toaletter är bra helt och hållet () 37 38 36 helt och hållet () 6 6 6 ganska bra (3) 30 8 31 ganska bra (3) 3 6 0 ganska dåligt () 3 1 ganska dåligt () 3 30 39 inte alls (1) 11 13 8 inte alls (1) 37 38 3 Vet ej 3 Vet ej värde,9,9 3,0 värde,0,0,0 Antal svar 3 7 9 Antal svar 3 7 9 Klassrummen på min skola är bra Jag tycker att maten som serveras i min skola är god helt och hållet () 3 8 37 helt och hållet () 7 10 ganska bra (3) 1 37 ganska bra (3) 6 7 ganska dåligt () 1 10 1 ganska dåligt () 3 30 38 inte alls (1) inte alls (1) 33 33 3 Vet ej Vet ej 3 värde 3, 3, värde,1,1,0 Antal svar 3 7 9 Antal svar 3 7 9

Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer Lärarna förklarar så att jag förstår helt och hållet () 1 3 helt och hållet () 7 0 ganska bra (3) 3 6 0 ganska bra (3) ganska dåligt () 18 17 19 ganska dåligt () 7 9 inte alls (1) 7 6 7 inte alls (1) 1 Vet ej 6 7 Vet ej 1 3 värde,9,9,9 värde 3, 3, Antal svar 3 7 9 Antal svar 3 7 9 Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart. Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet () 0 helt och hållet () 8 7 8 ganska bra (3) 1 0 3 ganska bra (3) 3 0 ganska dåligt () ganska dåligt () 8 9 8 inte alls (1) inte alls (1) 1 3 Vet ej 3 Vet ej 10 9 11 värde 3, 3, 3, värde 3, 3, Antal svar 3 7 9 Antal svar 3 7 9 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena helt och hållet () 8 61 6 helt och hållet () 1 39 ganska bra (3) 3 33 37 ganska bra (3) 6 6 6 ganska dåligt () 6 ganska dåligt () 9 9 9 inte alls (1) 1 1 1 inte alls (1) Vet ej 1 Vet ej 8 6 10 värde 3, 3, 3, värde 3, 3, Antal svar 3 7 9 Antal svar 3 7 9

Kunskap och lärande Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet () 7 9 helt och hållet () 9 7 ganska bra (3) 36 3 39 ganska bra (3) 38 36 0 ganska dåligt () ganska dåligt () 9 9 9 inte alls (1) 3 inte alls (1) 3 3 Vet ej 1 1 1 Vet ej 6 7 värde 3, 3, 3, värde 3, Antal svar 3 7 9 Antal svar 3 7 9 Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling helt och hållet () 38 0 3 ganska bra (3) 8 6 9 ganska dåligt () 10 9 11 inte alls (1) Vet ej 0 17 värde 3, 3, 3,1 Antal svar 3 7 9 Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som används är bra helt och hållet () 7 39 ganska bra (3) 3 0 6 ganska dåligt () 9 6 1 inte alls (1) 6 3 Vet ej 7 8 värde 3, Antal svar 3 7 9

Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet () 66 6 66 helt och hållet () 37 0 33 ganska bra (3) 9 30 8 ganska bra (3) 9 7 1 ganska dåligt () ganska dåligt () 10 9 1 inte alls (1) 1 0 inte alls (1) 3 Vet ej 1 Vet ej 8 6 10 värde 3,6 3,6 3,6 värde 3, 3, 3,1 Antal svar 3 7 9 Antal svar 3 7 9 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra helt och hållet () 3 3 3 ganska bra (3) 3 1 ganska dåligt () 19 18 0 inte alls (1) Vet ej 3 värde 3,1 3,1 3,0 Antal svar 3 7 9 Lärarna på skolan bemöter mig väl helt och hållet () ganska bra (3) 36 3 36 ganska dåligt () 8 8 9 inte alls (1) 1 Vet ej 7 7 7 värde 3, 3, 3, Antal svar 3 7 9

Fritidshem Jag trivs på fritidshemmet Jag får hjälp med mitt skolarbete på fritidshemmet helt och hållet () 7 38 helt och hållet () 7 33 ganska bra (3) 0 9 6 ganska bra (3) 31 9 33 ganska dåligt () 10 0 1 ganska dåligt () 6 0 11 inte alls (1) 1 0 inte alls (1) 19 1 Vet ej 0 0 0 Vet ej 0 0 31 värde 3, värde 3,0,8 Antal svar 0 7 13 Antal svar 0 7 13 Jag får vara med och påverka vad vi ska göra på fritidshemmet helt och hållet () 37 3 33 ganska bra (3) 3 ganska dåligt () 11 0 17 inte alls (1) 11 1 8 Vet ej 0 8 värde 3,1 3,1 3,0 Antal svar 0 7 13 Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro på fritidshemmet helt och hållet () 3 ganska bra (3) 37 9 ganska dåligt () 1 9 17 inte alls (1) 0 0 0 Vet ej 0 8 värde 3, 3,1 Antal svar 0 7 13

Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 8-10 1 0 6-7 30 31 9-0 1 1-3 9 11 6 Vet ej 3 värde 6,7 6,7 6,7 Antal svar 3 7 9 Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 8-10 37 1 33 6-7 3 1 6-17 6 1-3 18 0 1 Vet ej 6 7 värde 6, 6,3 6,1 Antal svar 3 7 9 Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 8-10 3 1 6-7 6 3-1 8 1-3 8 7 8 Vet ej värde,3,, Antal svar 3 7 9

Övriga frågor Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor helt och hållet () 33 36 9 ganska bra (3) 37 7 ganska dåligt () 16 18 1 inte alls (1) 9 9 9 Vet ej 11 11 1 värde 3,0 3,0 3,0 Antal svar 3 7 9 I min klass kommer alla till tals lika mycket helt och hållet () 31 3 7 ganska bra (3) 3 0 ganska dåligt () 19 18 1 inte alls (1) 7 7 7 Vet ej 9 7 11 värde 3,0 3,0,9 Antal svar 3 7 9 I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan helt och hållet () 0 3 ganska bra (3) 9 7 31 ganska dåligt () 1 13 10 inte alls (1) 8 10 Vet ej 7 8 värde 3, 3, Antal svar 3 7 9