Dnr U 2013/509 Allmän studieplan mot licentiatexamen i Barn- och ungdomsvetenskap Studieplanen är fastställd 2013-09-05 av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen. Utbildning på forskarnivå regleras genom allmänna bestämmelser för utbildning på forskarnivå i Högskolelagen, Högskoleförordningen och Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet. Utbildning på forskarnivå i barn- och ungdomsvetenskap kan leda till doktors- eller licentiatexamen. Licentiatexamen kan tillgodoräknas vid fortsatta studier efter antagning till doktorsexamen. 1. Beskrivning av forskningsområdet Barn- och ungdomsvetenskap är ett tvärvetenskapligt ämne där insikter från bl a pedagogik, sociologi, socialpsykologi och utvecklingspsykologi integreras. Forskningsområdet inbegriper barns och ungas lärande, utveckling och socialisation från födseln till ungdomsåren. Ett särskilt intresse riktas mot utbildningsmiljöer som förskola, fritidshem och skola, men också mot frågor i gränslandet mellan pedagogiska miljöer, fritidskultur och familjen. 2. Utbildningens mål Utbildningens mål är att utveckla sådana kunskaper och färdigheter som fordras för att kunna bedriva självständigt forskningsbaserat arbete med bas i barn- och ungdomsvetenskap samt att bidra till kunskapsutvecklingen inom ämnet genom framställandet av en vetenskaplig uppsats. Doktoranden skall visa kunskaper, färdigheter och förståelse inom det specifika forskningsområdets teori och metod, samt fördjupade och allsidiga insikter inom det barnoch ungdomsvetenskapliga forskningsområdet. Utbildning syftar till att utveckla doktorandens förmåga att omsätta uppnådda färdigheter och kunskaper i kvalificerat yrkesarbete. Utbildningen skall vidare utveckla doktorandens kommunikativa och pedagogiska färdigheter vad gäller att uttrycka sig i tal och skrift, såväl inom som utanför akademiska sammanhang. Doktoranden skall tillägna sig kunskap om planering och genomförande av forskningsprojekt. Utbildningen skall även ge doktoranden möjlighet till internationella kontakter t.ex. i form av medverkan vid forskningskonferenser. Utbildningens övriga mål, vilka skall vara uppfyllda för att erhålla licentiatexamen i barn- och ungdomsvetenskap, anges i Högskoleförordningen, examensordningen, se bilaga.
3. Behörighetsvillkor och förkunskapskrav Behörig att antas till utbildning på forskarnivå är den som uppfyller villkor för dels grundläggande behörighet, dels särskild behörighet, samt i övrigt har nödvändig förmåga att fullfölja utbildningen. Grundläggande behörighet har den som har avlagt examen på avancerad nivå, eller fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng (hp) varav minst 60 hp på avancerad nivå. Den som före den 1 juli 2007 uppfyller tidigare krav på grundläggande behörighet, dvs. minst 120 poäng högskoleutbildning eller motsvarande utländsk utbildning, har grundläggande behörighet fram till utgången av juni 2015. För särskild behörighet krävs 90 hp i samhälls- utbildningsvetenskapligt- eller beteendevetenskapligt ämne på grund- och avancerad nivå, med relevans för barn- och ungdomsvetenskap, eller lärarexamen. Behörighetsgivande utbildning skall innehålla ett examensarbete omfattande minst 15 hp på avancerad nivå. Behörig är även den som på annat sätt inom eller utom landet förvärvat motsvarande kunskaper. 4. Antagning och urval Grunden för urval bland behöriga sökande till utbildning på forskarnivå är förmågan att tillgodogöra sig sådan utbildning. Bedömning av kvalitet i behörighetsgivande examensarbete (eller motsvarande dokument) tillmäts stor betydelse. Studiernas finansiering och institutionens möjligheter att erbjuda handledning och resurser i övrigt, har också betydelse för antagning. Om antagning i övrigt, se universitetets antagningsordning. Ansökan om antagning till utbildning på forskarnivå i barn- och ungdomsvetenskap sker i den ordning som fastställts av utbildningsvetenskapliga fakulteten. 5. Utbildningens innehåll och upplägg Utbildningen omfattar 120 hp (24 månaders heltidsstudier) och skall innehålla en kursdel om 50 hp och ett självständigt uppsatsarbete om 70 hp. 5.1 Kurser Kursdelen består av såväl obligatoriska, som valbara kurser. Den obligatoriska kursdelen omfattar fakultetens introduktionskurs om 5 hp, metodkurser om15 hp, samt fördjupningskurs i forskarutbildningsämnet om 15 hp. Dessa kurser skall i normalfallet genomföras under de första tre terminerna. Återstående 15 hp kan väljas i samråd med handledare; exempelvis kurser inom utbildning på forskarnivå inom fakulteten eller vid andra svenska/utländska lärosäten, individuella litteraturkurser och/eller tillgodoräknande av deltagande med paper presentation vid internationella konferenser.
Examination av kurser omfattar såväl litteratur som meddelad undervisning och kan utformas som muntliga eller skriftliga prov och/eller arbetsuppgifter som genomförs individuellt eller i grupp. Kunskapsprov och uppgifter bedöms av utsedd examinator och ges något av betygen underkänd eller godkänd. 5.2 Uppsats Den studerande skall för licentiatexamen utarbeta en uppsats baserad på ett självständigt vetenskapligt arbete. Ämnet för uppsatsen specificeras i samråd med handledare i samband med antagning eller så tidigt som möjligt därefter. Uppsatsen kan utformas som ett sammanhängande verk (monografi) eller som sammanläggning av vetenskapliga artiklar, uppsatser eller rapporter (sammanläggning). Uppsatsarbetet skall behandlas på allmänt seminarium vid ett tillfälle, planeringsseminarium. Uppsatsen försvaras vid offentligt seminarium och bedöms av en examinator med något av betygen underkänd eller godkänd. Vid betygssättningen tas hänsyn till såväl innehållet i som försvaret av uppsatsen. 6. Handledning För varje doktorand utses minst två handledare, varav en huvudhandledare och en biträdande handledare. Huvudhandledaren skall ha minst docentkompetens. Minst en av handledarna skall ha genomgått handledarutbildning. Doktorand har rätt till handledning under motsvarande högst två års heltidsstudier, enligt vad som finns fastställt i den individuella studieplanen. Doktorand som begär det har rätt att byta handledare. I övrigt gäller fakultetens regler för handledning. 7. Individuell studieplan I samband med antagningen upprättas en individuell studieplan för varje doktorand, vilken skall innehålla en plan över doktorandens forskarutbildning avseende innehåll, tidsåtgång och finansiering Den individuella studieplanen fastställs av prefekt efter samråd med doktoranden och dennes handledare. Planen skall följas upp minst en gång per år och av uppföljningen skall tydligt framgå hur utbildningen framskrider. 8. Övrigt Doktoranden förväntas att under sin studietid aktivt delta i konferenser och seminarieverksamhet inom och utom fakulteten, samt bidra till institutionens gemensamma verksamheter. 9. Övergångsregler Denna allmänna studieplan gäller forskarstudenter som antagits från och med 1 september 2013. Doktorand antagen före 1 september 2013 som önskar och uppfyller behörighetskraven
kan byta till allmän studieplan som gäller från 1 september 2013. I dessa fall ska doktorand i samråd med handledare och studierektor, bestämma hur studierna ska fortsätta och anteckna detta i den individuella studieplanen.
Examina på forskarnivå Licentiatexamen Högskoleförordningen Bilaga 2 - Examensordning Omfattning Licentiatexamen uppnås antingen efter att doktoranden fullgjort en utbildning om minst 120 högskolepoäng inom ett ämne för utbildning på forskarnivå, eller efter att doktoranden fullgjort en del om minst 120 högskolepoäng av en utbildning som skall avslutas med doktorsexamen, om högskolan beslutar att en sådan licentiatexamen kan ges vid högskolan. Mål Kunskap och förståelse - visa kunskap och förståelse inom forskningsområdet, inbegripet aktuell specialistkunskap inom en avgränsad del av detta samt fördjupad kunskap i vetenskaplig metodik i allmänhet och det specifika forskningsområdets metoder i synnerhet. Färdighet och förmåga - visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt och med vetenskaplig noggrannhet identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra ett begränsat forskningsarbete och andra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete, - visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart presentera och diskutera forskning och forskningsresultat i dialog med vetenskapssamhället och samhället i övrigt, och - visa sådan färdighet som fordras för att självständigt delta i forsknings- och utvecklingsarbete och för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa förmåga att göra forskningsetiska bedömningar i sin egen forskning, - visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. Vetenskaplig uppsats ha fått en vetenskaplig uppsats om minst 60 högskolepoäng godkänd. Övrigt För licentiatexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.