Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Index per frågeområde samt NKI Delaktighet och inflytande Skolmiljö

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Regiongemensam elevenkät 2013

Transkript:

Skolrapport gymnasieprogram Index per frågeområde samt NKI 3 4 Elof Lindälvs Gymnasium GY totalt 4 Kungsbacka GY totalt 4 Trivsel och trygghet 88 97 94 97 93 94 Delaktighet och inflytande 67 74 73 73 69 7 Skolmiljö 79 8 76 84 76 79 Kunskap och lärande 79 85 83 88 79 8 Bemötande 84 87 86 94 88 9 Helhetsintryck (NKI) 68 7 7 75 65 68

Skolrapport gymnasieprogram Prioriteringsplan Avvikelse på mer än procent från totalresultatet för Elof Lindälvs Gymnasium GY markeras med om den är positiv och med om den är negativ. En andel missnöjda större än procent rödflaggas Högst prioritet Nöjda (Andel 3-4) Missnöjda (Andel -) Andra elever i skolan bemöter mig väl 96 4 Jag trivs i skolan 98 Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer 79 Lärarna förklarar så att jag förstår 94 6 Lärarna har goda ämneskunskaper 97 3 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 94 6 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 96 4 Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer 8 8 Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) 74 6 Personalen på skolan bemöter mig väl 98 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 96 4 Jag känner mig trygg i skolan Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det 93 7 Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 74 6 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser 99 Skolans toaletter är bra 8 9 Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 97 3 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 54 46 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella 97 3 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 83 7 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 9 9 Jag får möjlighet till studiero i skolan 85 5 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 83 7 Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. 67 33

Skolrapport gymnasieprogram KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 4 helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Elof Lindälvs Gymnasium GY (Andel 4) 3 4 Vet ej % 4 Trivsel och trygghet 97 Jag känner mig trygg i skolan 87 79 3 3,8 3,9 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 54 46 39 7 3,5 3,5 4 Jag trivs i skolan 83 64 6 3,7 3,8 Delaktighet och inflytande 73 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 3 6 9 3, 3, Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 9 6 55 3,9,9 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 3 4 4 39 7,5,6 Skolmiljö 84 Jag får möjlighet till studiero i skolan 3 7 55 5,8 3, Skolans toaletter är bra 3 58 7,9 3, Jag tycker att de läromedel som används är aktuella 4 8 56 3 3,3 3,4 Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) 6 3 48 6,7,9 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 4. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 4 och till höger visas medelvärden 3 och 4 samt andelen Vet ej 4.

Skolrapport gymnasieprogram KVALITETSFAKTOR Delfråga Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Index 4 88 helt och hållet 4 ganska bra 48 34 ganska dåligt 55 inte alls 48 Elof Lindälvs Gymnasium GY (Andel 4) 8 3 3 3,7 3, 4 3, 3,4 Vet ej % 4 Lärarna förklarar så att jag förstår 44 6 5 6 3, 3,4 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 37 5 58 5 3, 3,3 Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer 6 56 8,9 3, 5 Lärarna har goda ämneskunskaper 57 39 4 3,4 3,5 Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. 6 9 5 8 5,9,8 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 8 8 55 6 3, 3, Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser 74 55 5 3,6 3,7 6 Bemötande 94 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 4 33 43 5,5 3, 3 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 5 37 44 3 3,4 3,5 Personalen på skolan bemöter mig väl 65 43 33 3,5 3,6 Andra elever i skolan bemöter mig väl 6 43 34 3,3 3,6 Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 86 7 3,8 3,8 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 4. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 4 och till höger visas medelvärden 3 och 4 samt andelen Vet ej 4.

Skolrapport gymnasieprogram KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 4 8-6-7 4-5 -3 Elof Lindälvs Gymnasium GY (Andel 8-) 3 4 Vet ej % 4 Helhetsintryck 75 Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 8 56 6 3 7,8 8, Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 74 5 5 9 8, 8, Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 44 3 36 7 3 6,3 7, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till procent. Referenspunkten visar andelen 8- för den aktuella referensen 4. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 4 och till höger visas medelvärden 3 och 4 samt andelen Vet ej 4.

Skolrapport gymnasieprogram KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet ganska bra ganska dåligt inte alls Elof Lindälvs Gymnasium GY (Andel 4) 3 4 Vet ej % 4 Övriga frågor Jag är nöjd med den studie- och yrkesvägledning jag fått under gymnasietiden 3 5 44 7 7,9 3, 5 Jag känner till att skolan har en likabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling 6 45 35 3 3, 3,6 3 Jag är nöjd med skolmaten 3 48 9,5,8 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 4. Till höger visas medelvärden 3 och 4 samt andelen Vet ej 4.

Index per frågeområde samt NKI Trivsel och trygghet 97 98 97 Delaktighet och inflytande 73 8 66 Skolmiljö 84 89 79 Kunskap och lärande 88 9 86 Bemötande 94 93 95 Helhetsintryck (NKI) 75 74 75

Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet (4) 87 88 87 helt och hållet (4) 3 34 5 ganska bra (3) 3 3 ganska bra (3) 6 6 6 ganska dåligt () ganska dåligt () 9 5 3 inte alls () inte alls () Vet ej Vet ej värde 3,9 3,9 3,9 värde 3, 3,3 3, Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet (4) 54 6 47 helt och hållet (4) 9 6 3 ganska bra (3) 39 34 45 ganska bra (3) 55 56 53 ganska dåligt () 7 5 8 ganska dåligt () 3 5 3 inte alls () inte alls () 3 Vet ej 4 5 3 Vet ej 5 värde 3,5 3,6 3,4 värde,9 3,,8 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet (4) 83 85 8 helt och hållet (4) 3 7 ganska bra (3) 6 4 8 ganska bra (3) 4 45 35 ganska dåligt () ganska dåligt () 39 3 47 inte alls () inte alls () 7 6 8 Vet ej Vet ej värde 3,8 3,8 3,8 värde,6,7,5

Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) helt och hållet (4) 3 36 4 helt och hållet (4) 6 3 9 ganska bra (3) 55 58 5 ganska bra (3) 48 5 44 ganska dåligt () 5 6 4 ganska dåligt () 9 inte alls () inte alls () 6 3 8 Vet ej Vet ej värde 3, 3,3 3, värde,9 3,,9 Skolans toaletter är bra helt och hållet (4) 3 9 8 ganska bra (3) 58 6 55 ganska dåligt () 7 3 inte alls () 5 Vet ej 3 värde 3, 3,,9 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella helt och hållet (4) 4 4 4 ganska bra (3) 56 56 56 ganska dåligt () 3 3 3 inte alls () Vet ej värde 3,4 3,4 3,4

Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet (4) 4 5 3 helt och hållet (4) 37 35 39 ganska bra (3) 55 5 6 ganska bra (3) 58 6 53 ganska dåligt () 8 3 3 ganska dåligt () 5 8 inte alls () 3 5 inte alls () Vet ej Vet ej 3 värde 3, 3, 3, värde 3,3 3,3 3,3 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer helt och hållet (4) 48 5 47 helt och hållet (4) 6 8 3 ganska bra (3) 48 47 48 ganska bra (3) 56 56 57 ganska dåligt () 3 5 ganska dåligt () 8 6 inte alls () inte alls () Vet ej Vet ej 5 6 3 värde 3,4 3,5 3,4 värde 3, 3, 3, Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna har goda ämneskunskaper helt och hållet (4) 44 47 4 helt och hållet (4) 57 57 57 ganska bra (3) 5 5 5 ganska bra (3) 4 4 38 ganska dåligt () 6 ganska dåligt () 5 inte alls () inte alls () Vet ej Vet ej 3 värde 3,4 3,5 3,3 värde 3,5 3,5 3,5

Kunskap och lärande Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. helt och hållet (4) 6 6 6 ganska bra (3) 5 56 47 ganska dåligt () 8 34 inte alls () 5 6 3 Vet ej 3 värde,8,8,8 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet (4) 8 5 3 ganska bra (3) 55 65 45 ganska dåligt () 6 9 3 inte alls () Vet ej värde 3, 3, 3, Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser helt och hållet (4) 74 77 7 ganska bra (3) 5 3 7 ganska dåligt () inte alls () Vet ej 6 6 5 värde 3,7 3,8 3,7

Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 4 47 33 helt och hållet (4) 6 69 55 ganska bra (3) 43 37 49 ganska bra (3) 34 7 4 ganska dåligt () 5 5 6 ganska dåligt () 3 inte alls () inte alls () Vet ej 3 5 Vet ej värde 3, 3,3 3, värde 3,6 3,6 3,5 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan helt och hållet (4) 5 57 47 helt och hållet (4) 86 84 87 ganska bra (3) 44 37 5 ganska bra (3) ganska dåligt () 3 5 ganska dåligt () inte alls () inte alls () 5 Vet ej 3 Vet ej värde 3,5 3,5 3,5 värde 3,8 3,8 3,9 Personalen på skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 65 7 6 ganska bra (3) 33 8 39 ganska dåligt () inte alls () Vet ej värde 3,6 3,7 3,6

Helhetsintryck Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 8-8 77 84 6-7 6 7 5 4-5 3 6-3 Vet ej värde 8, 8, 8, Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? 8-74 69 79 6-7 5 7 3 4-5 9 5-3 3 Vet ej värde 8, 8, 8, Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? 8-44 4 47 6-7 36 38 35 4-5 7 9 5-3 3 3 3 Vet ej 3 värde 7, 7, 7,

Övriga frågor Jag är nöjd med den studie- och yrkesvägledning jag fått under gymnasietiden helt och hållet (4) 3 3 33 ganska bra (3) 44 5 38 ganska dåligt () 7 3 inte alls () 7 5 8 Vet ej 5 8 värde 3, 3, 3, Jag känner till att skolan har en likabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling helt och hållet (4) 6 55 67 ganska bra (3) 35 39 3 ganska dåligt () 3 5 inte alls () Vet ej 3 5 värde 3,6 3,5 3,7 Jag är nöjd med skolmaten helt och hållet (4) 3 9 ganska bra (3) 48 4 55 ganska dåligt () inte alls () 9 3 5 Vet ej värde,8,8,9