Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Transkript:

Skolrapport Index per frågeområde 20 202 203 20 Göteborg GY2 totalt 20 GR GY2 totalt 20 Trivsel och trygghet 89 9 9 9 89 90 Delaktighet och inflytande 63 67 72 62 6 66 Skolmiljö 6 72 7 76 68 73 Kunskap och lärande 77 7 83 76 76 77 Bemötande 80 8 8 79 8 83

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 20 helt och hållet bra dåligt inte alls Göteborg GY2 (Andel ) 203 20 Vet ej % 20 Trivsel och trygghet 9 Jag känner mig trygg i skolan 78 67 20 02 3,9 3,7 2 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 33 0 3 0 3,3 3,2 Jag trivs i skolan 6 3 6 3,6 3, Delaktighet och inflytande 62 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 2 2 6 6 3, Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 8 8 29 8 2,8 2,7 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 0 33 2 2,6 2, Skolmiljö 76 Jag får möjlighet till studiero i skolan 29 28 3 3,2 3, 2 Skolans toaletter är bra 2 9 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella 2 22 9 Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) 7 22 3 28 2 2,6 2,6 0 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 00 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 20. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 20 och till höger visas medelvärden 203 och 20 samt andelen Vet ej 20.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 20 helt och hållet bra dåligt inte alls Göteborg GY2 (Andel ) 203 20 Vet ej % 20 Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det 76 7 27 32 3 9 3 2,7 3,2 2, 3 Lärarna förklarar så att jag förstår 7 29 62 7 3, 2,9 2 Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 20 26 20 6 2,9 Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer 6 2 0 28 6 2,8 7 Lärarna har goda ämneskunskaper 38 3 3 3 3, 3,3 0 Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. 8 2 7 30 2,9 2,8 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 2 29 2 3, 2,9 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser 6 32 7 3,6 3, 7 Bemötande 79 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 8 22 26 39 27 2,3 2, I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 6 36 38 2 3, 3,3 0 Personalen på skolan bemöter mig väl 6 38 8 3 3, 3,3 0 Andra elever i skolan bemöter mig väl 39 3 3, 3, Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 82 7 2 3 3 3,8 3,7 0 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 00 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 20. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 20 och till höger visas medelvärden 203 och 20 samt andelen Vet ej 20.

Skolrapport KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet bra dåligt inte alls Göteborg GY2 (Andel ) 203 20 Vet ej % 20 Övriga frågor Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan 60 6 32 3 3, 3, Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval 7 27 2 3 2 2, 2, 9 Lärarna på min skola har höga förväntningar på eleverna 33 39 6 3,6 3, 8 På vår skola samarbetar vi för att lära oss mer 26 27 3 6 6 8 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 00 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 20. Till höger visas medelvärden 203 och 20 samt andelen Vet ej 20.

Index per frågeområde Trivsel och trygghet 9 89 93 Delaktighet och inflytande 62 66 8 Skolmiljö 76 7 78 Kunskap och lärande 76 80 72 Bemötande 79 80 79

Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet () 78 79 77 helt och hållet () 2 29 9 bra (3) 20 8 22 bra (3) 6 3 8 dåligt (2) 0 0 0 dåligt (2) 6 8 inte alls () 2 3 inte alls () 6 Vet ej 2 0 Vet ej 2 värde 3,7 3,7 3,8 värde 3, 2,9 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet () 33 38 30 helt och hållet () 20 0 bra (3) 3 7 8 bra (3) 8 0 dåligt (2) 0 8 dåligt (2) 29 27 3 inte alls () 8 inte alls () 8 8 9 Vet ej 9 Vet ej 6 2 värde 3,2 3,2 3,2 värde 2,7 2,8 2,6 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet () 6 6 helt och hållet () 0 8 3 bra (3) 3 30 38 bra (3) 33 32 3 dåligt (2) 6 8 dåligt (2) 2 3 0 inte alls () 6 2 inte alls () 9 3 Vet ej 2 Vet ej 6 2 värde 3, 3, 3, värde 2, 2, 2,3

Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) helt och hållet () 29 37 22 helt och hållet () 7 23 2 bra (3) 63 bra (3) 3 39 6 dåligt (2) 3 3 2 dåligt (2) 28 2 3 inte alls () 3 inte alls () 2 3 Vet ej 2 3 2 Vet ej 0 0 värde 3, 3, värde 2,6 2,7 2,6 Skolans toaletter är bra helt och hållet () 2 20 2 bra (3) 9 66 dåligt (2) 20 inte alls () 9 2 Summa 00 00 00 Vet ej 3 0 värde 2,8 3, Antal svar 23 09 26 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella helt och hållet () 2 27 2 bra (3) 9 7 60 dåligt (2) 3 inte alls () Summa 00 00 00 Vet ej 0 2 värde 3, Antal svar 23 09 26

Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet () 7 9 helt och hållet () 20 22 8 bra (3) 2 0 bra (3) 7 3 dåligt (2) 3 2 37 dåligt (2) 20 8 2 inte alls () 8 inte alls () 6 3 8 Vet ej 3 3 2 Vet ej värde 2, 2,6 2, värde 2,9 2,8 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer helt och hållet () 27 36 9 helt och hållet () 6 8 3 bra (3) 9 bra (3) 0 9 dåligt (2) 9 22 dåligt (2) 28 2 32 inte alls () 3 2 inte alls () 6 8 Vet ej 2 Vet ej 7 0 värde 3,2 2,9 värde 2,8 2,8 2,7 Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna har goda ämneskunskaper helt och hållet () 7 22 2 helt och hållet () 2 33 bra (3) 62 6 6 bra (3) 3 3 6 dåligt (2) 7 22 dåligt (2) 3 3 inte alls () 3 inte alls () 3 2 3 Vet ej 2 2 2 Vet ej 0 0 värde 2,9 3, 2,8 värde 3,3 3, 3,2

Kunskap och lärande Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. helt och hållet () 8 26 bra (3) 7 9 dåligt (2) 30 2 3 inte alls () 6 Summa 00 00 00 Vet ej värde 2,8 2,9 2,6 Antal svar 23 09 26 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet () 2 29 20 bra (3) 9 dåligt (2) 2 26 inte alls () Summa 00 00 00 Vet ej värde 2,9 3, 2,8 Antal svar 23 09 26 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser helt och hållet () 6 68 bra (3) 32 2 37 dåligt (2) 7 6 8 inte alls () Summa 00 00 00 Vet ej 7 8 6 värde 3, 3,6 3, Antal svar 23 09 26

Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet () 8 9 7 helt och hållet () 9 bra (3) 26 23 28 bra (3) 37 dåligt (2) 39 37 2 dåligt (2) 3 2 inte alls () 27 32 2 inte alls () 2 0 Vet ej 7 3 Vet ej värde 2, 2, 2,2 värde 3, 3, 3, I min skola upplever jag att vi respekterar varandra Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan helt och hållet () 6 helt och hållet () 82 8 79 bra (3) 38 3 2 bra (3) 2 8 6 dåligt (2) 2 dåligt (2) 3 inte alls () 2 3 2 inte alls () 3 2 Vet ej 0 0 Vet ej 0 0 värde 3,3 3,3 3,2 värde 3,7 3,8 3,7 Personalen på skolan bemöter mig väl helt och hållet () 6 0 3 bra (3) 6 dåligt (2) 8 8 7 inte alls () 3 Summa 00 00 00 Vet ej 0 0 värde 3,3 3, 3,3 Antal svar 23 09 26

Övriga frågor Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan På vår skola samarbetar vi för att lära oss mer Totalt Kille Tjej helt och hållet () 60 70 2 helt och hållet () 26 36 8 bra (3) 32 22 0 bra (3) 3 6 8 dåligt (2) 3 6 dåligt (2) 6 2 8 inte alls () 3 6 inte alls () 6 6 Vet ej 6 2 Vet ej 8 värde 3, 3, 3, värde 3, 2,9 Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval helt och hållet () 7 2 2 bra (3) 2 2 29 dåligt (2) 3 28 39 inte alls () 2 27 2 Summa 00 00 00 Vet ej 9 8 20 värde 2, 2, 2,3 Antal svar 23 09 26 Lärarna på min skola har höga förväntningar på eleverna helt och hållet () 2 7 bra (3) 39 39 38 dåligt (2) 6 8 inte alls () Summa 00 00 00 Vet ej 8 9 6 värde 3, 3, 3, Antal svar 23 09 26