Skolenkäten hösten 2014

Skolenkäten hösten 2014 Resultatredovisning för Skolenkäten till pedagogisk personal Antal medverkande skolenheter: 911 Grundskolor Gymnasieskolor Antal registrerad pedagogisk personal 13105 4491 Antal svarande pedagogisk personal 9880 3398 Svarsfrekvens för pedagogisk personal: 75,4% 75,7%

Huvudmän som är med i enkätomgången Skolenkäten är en del av Skolinspektionens regelbundna tillsyn Den går ut en gång per termin till de skolor där Skolinspektionen planerar att göra tillsyn I denna enkätomgång ingick följande huvudmäns 1 skolor: Kommunala huvudmän Enskilda huvudmän Alingsås Mellerud Alingsås Montessori Skola Globen Alvesta Munkfors AmiSgo AB Bengtsfors Nacka Aspero Friskolor AB Bjurholm Norberg Attendo Individ och Familj AB Borgholm Nordanstig Balders Hus AB Boxholm Nordmaling Bobygdens Framtid Ek För Bromölla Norrtälje Donnergymnasiet Dals-Ed Nynäshamn Ekebyholmskolan AB Degerfors Orust Frösunda Omsorg AB Eksjö Ovanåker Futuraskolan AB Essunga Oxelösund Förskolan Olympen AB Fagersta Piteå Guteskolan AB Filipstad Robertsfors Hudik Friskoleutbildning AB Finspång Sala Hushållningssällskapet Kalmar-Kronoberg-Blekinge Forshaga Sjöbo Hvilan Utbildning AB Färgelanda Skinnskatteberg Impius Utvecklings AB Gotland Skurup Lärande i Sverige AB Grums Storfors Lärlingsgymnasiet i Sverige AB Helsingborg Sunne Magelungen Utveckling AB Hylte Södertälje Magnetica Education AB Håbo Tidaholm Malmens Friskola AB Hällefors Timrå Palmlunds Helsingborg AB Högsby Tomelilla PPS Power Planning System AB Kalix Trollhättan Specialpedagogiskt Forum TRT AB Karlskrona Upplands Väsby Stiftelsen Stadsmissionens skola Kil Vadstena Stiftelsen Tobiasgården Knivsta Vindeln Thoren Innovation School AB Kristinehamn Kungsör Kungälv Ljusnarsberg Markaryd Vårgårda Åmål Åsele Älvdalen Örnsköldsvik ThorenGruppen AB ULNO AB 1 Med huvudman avses den som anordnar skolverksamhet, till exempel en kommun, ett bolag eller en förening som driver en fristående skola Mindre utbildningsföretag som bara driver en skola genomför enkäten samtidigt som den kommun som skolan ligger i

Resultat redovisat per frågeområde för pedagogisk personal i grundskolan 1 Information om utbildningens mål 2 Samverkan av undervisning 3 Stimulans och utmaningar 4 Tillit till elevens förmåga 5 Anpassning efter elevens behov 6 Argumentation och kritiskt tänkande 7 Grundläggande värden i undervisningen 8 Grundläggande värden på skolan 9 Elevinflytande 10 Ordningsregler 11 Studiero 12 Trygghet 13 Förhindra kränkningar 14 Särskilt stöd 15 Bedömning och betygsättning 16 Pedagogiskt ledarskap 17 Utveckling av utbildningen 18 Rutiner 19 Elevhälsa Första kvartilen Medel Tredje kvartilen 7,2 7,6 8,0 6,1 6,6 7,5 6,7 7,1 7,5 7,8 8,1 8,5 7,2 7,7 8,2 6,9 7,3 7,7 7,6 7,9 8,4 7,5 7,9 8,6 6,2 6,6 7,1 7,6 7,9 8,4 6,4 6,8 7,6 7,8 8,2 9,0 8,5 8,8 9,4 7,4 7,9 8,9 6,6 7,1 7,6 6,7 7,4 8,5 5,9 6,7 7,9 5,6 6,4 7,3 6,9 7,7 8,4

Resultat redovisat per frågeområde för pedagogisk personal i gymnasieskolan 1 Information om utbildningens mål 2 Samverkan av undervisning 3 Stimulans och utmaningar 4 Tillit till elevens förmåga 5 Anpassning efter elevens behov 6 Argumentation och kritiskt tänkande 7 Grundläggande värden i undervisningen 8 Grundläggande värden på skolan 9 Elevinflytande 10 Ordningsregler 11 Studiero 12 Trygghet 13 Förhindra kränkningar 14 Särskilt stöd 15 Bedömning och betygsättning 16 Pedagogiskt ledarskap 17 Utveckling av utbildningen 18 Rutiner 19 Elevhälsa Första kvartilen Medel Tredje kvartilen 7,1 7,4 7,6 5,8 6,5 7,6 6,7 7 7,4 7,8 8,1 8,4 7,3 7,7 8,3 7,5 7,8 8,3 7,3 7,7 8,2 7,9 8,2 8,9 6,7 7 7,5 7,3 7,5 8,0 7 7,4 8,0 8,3 8,6 9,3 8,1 8,4 9,1 7,5 8 8,9 6,6 7 7,7 6,4 7,2 8,6 5,3 6,3 7,9 5,3 6,2 7,2 7,8 8,2 8,9

Resultat för pedagogisk personal i grundskola 1 Information om utbildningens mål Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag informerar mina elever om vilka mål utbildningen har 8,6 5819 59% 3805 39% 187 2% 15 0% 54 1% Mina elever förstår vad de ska kunna för att nå kunskapskraven Jag ser till att mina elevers vårdnadshavare vet vad som krävs för att nå kunskapskraven Indexvärde 7,6 6,8 1330 13% 7187 73% 975 10% 53 1% 335 3% 7,5 3464 35% 5134 52% 988 10% 70 1% 224 2% 2 Samverkan av undervisning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan har vi ämnesöverskridande arbeten (tex temaarbeten) 6,6 2427 25% 4734 48% 2150 22% 239 2% 330 3% Konferenserna i skolan är till nytta för undervisningen 6,4 2045 21% 4959 50% 2160 22% 376 4% 340 3% Jag samverkar med mina kollegor när jag planerar undervisningen Indexvärde 6,6 7 3182 32% 4663 47% 1649 17% 321 3% 65 1% 3 Stimulans och utmaningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har möjlighet att hitta utmaningar för mina elever 8,1 4513 46% 4938 50% 382 4% 13 0% 34 0% Jag har utrymme att ge stimulerande uppgifter till alla elever 6,9 2231 23% 6164 62% 1347 14% 77 1% 61 1% Jag tycker det är viktigt att eleverna får vänta in varandra så att vi går vidare tillsammans i kunskapsutvecklingen (-) Indexvärde 7,1 6,1 422 4% 2736 28% 4209 43% 2083 21% 430 4% 4 Tillit till elevens förmåga Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Mina elever kan nå kunskapskraven i de ämnen jag undervisar i 7,5 3016 31% 6041 61% 478 5% 57 1% 288 3% Mina elever vill utvecklas och prestera bra i skolan 7,6 3199 32% 6215 63% 350 4% 23 0% 93 1% Jag försöker inspirera mina elever att utvecklas så långt som möjligt Indexvärde 8,1 9,2 7589 77% 2257 23% 17 0% * **

5 Anpassning efter elevens behov Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar att hjälpa elever som är i behov av det 6,7 2199 22% 5622 57% 1892 19% 132 1% 35 0% Jag anpassar min undervisning efter elevernas olika förutsättningar Jag försöker hitta alternativa arbetssätt för elever som har svårt att nå kunskapskraven Indexvärde 7,7 8 4263 43% 5305 54% 279 3% 9 0% 24 0% 8,3 4999 51% 4528 46% 279 3% 11 0% 63 1% 6 Argumentation och kritiskt tänkande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det saknas utrymme under lektionerna för gemensam reflektion och diskussion (-) På lektionerna har jag och eleverna diskussioner och debatter inom ramen för undervisningen 6,6 446 5% 2003 20% 4678 47% 2587 26% 166 2% 7,3 3076 31% 5585 57% 910 9% 129 1% 180 2% Jag uppmuntrar mina elever till kritisk reflektion 8 4425 45% 4768 48% 508 5% 15 0% 164 2% Indexvärde 7,3 7 Grundläggande värden i undervisningen Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan pratar vi om mänskliga rättigheter 8,6 5913 60% 3372 34% 279 3% 26 0% 290 3% På den här skolan pratar vi om jämställdhet mellan könen 7,9 4326 44% 4383 44% 712 7% 77 1% 382 4% Mina elever får öva på att göra etiska ställningstaganden 7,2 2825 29% 5291 54% 1176 12% 86 1% 502 5% Indexvärde 7,9 8 Grundläggande värden på skolan Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan ges killar och tjejer samma förutsättningar 8,5 5625 57% 3837 39% 204 2% 16 0% 198 2% På den här skolan respekterar eleverna varandras olikheter 7,2 2548 26% 6407 65% 726 7% 68 1% 131 1% På den här skolan respekterar elever och lärare varandra 7,9 4014 41% 5390 55% 410 4% 43 0% 23 0% Indexvärde 7,9 9 Elevinflytande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Eleverna ges (efter ålder och mognad) möjlighet att påverka skolmiljön 6,8 2040 21% 5881 60% 1345 14% 127 1% 487 5% Eleverna är med och påverkar undervisningens innehåll 6,1 1001 10% 6010 61% 2600 26% 78 1% 191 2% Jag låter mina elever påverka arbetssätten i undervisningen 6,9 2250 23% 6073 61% 1474 15% 24 0% 59 1% Indexvärde 6,6

10 Ordningsregler Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Skolans personal uppträder enigt när det gäller att upprätthålla skolans ordningsregler Jag är förtrogen med de upprättade ordningsreglerna i den här skolan 7,6 3705 38% 5046 51% 856 9% 108 1% 165 2% 9,2 7834 79% 1826 18% 158 2% 29 0% 33 0% Eleverna följer skolans ordningsregler 6,7 1130 11% 7831 79% 809 8% 60 1% 50 1% Indexvärde 7,9 11 Studiero Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en god studiemiljö på skolan 7,3 3097 31% 5643 57% 973 10% 96 1% 71 1% Att upprätthålla ordning i klassrummet tar upp en stor del av min undervisningstid (-) 6,1 784 8% 2241 23% 4613 47% 2156 22% 86 1% Mina elever har studiero på lektionerna 7,1 2418 24% 6339 64% 946 10% 91 1% 86 1% Indexvärde 6,8 12 Trygghet Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en trygg miljö för eleverna på skolan 8,2 4773 48% 4785 48% 252 3% 25 0% 45 0% De sociala relationerna mellan lärare och elever är goda 8,6 5867 59% 3853 39% 117 1% * *** På den här skolan känner sig eleverna trygga 7,9 3913 40% 5602 57% 186 2% 14 0% 165 2% Indexvärde 8,2 13 Förhindra kränkningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar för att ingripa om elever är elaka mot varandra Jag vet vad jag ska göra om jag upptäcker att en elev utsätts för kränkningar På den här skolan bedrivs ett målinriktat arbete för att förhindra kränkande behandling Indexvärde 8,8 8,6 6010 61% 3490 35% 328 3% 19 0% 33 0% 9,2 7619 77% 2063 21% 163 2% 15 0% 20 0% 8,7 6352 64% 2999 30% 353 4% 37 0% 139 1% 14 Särskilt stöd Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan upprättas åtgärdsprogram för de elever som riskerar att inte nå kunskapskraven Om det framkommer att en elev på skolan har behov av särskilt stöd utreds det snabbt På den här skolan ges särskilt stöd så långt som möjligt inom den elevgrupp som eleven normalt sett tillhör Indexvärde 7,9 8,9 6762 68% 2561 26% 277 3% 50 1% 230 2% 6,9 2841 29% 4699 48% 1650 17% 221 2% 469 5% 8 4992 51% 3735 38% 848 9% 125 1% 180 2%

15 Bedömning och betygsättning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan är det tydligt hur bedömningen av elevernas kunskapsutveckling ska gå till Jag får det stöd jag behöver för att göra likvärdiga bedömningar av elevernas kunskapsutveckling På den här skolan samarbetar vi lärare kring bedömning av elevernas kunskaper Indexvärde 7,1 7,1 2524 26% 5772 58% 1154 12% 109 1% 321 3% 6,8 2124 21% 5631 57% 1409 14% 148 1% 568 6% 7,3 3034 31% 5313 54% 1094 11% 125 1% 314 3% 16 Pedagogiskt ledarskap Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Rektor har god kunskap om det dagliga arbetet i skolan 7,1 3010 30% 4464 45% 1387 14% 276 3% 743 8% Rektor arbetar för att främja elevernas kunskapsutveckling 7,9 4351 44% 4029 41% 654 7% 111 1% 735 7% Rektor tar ansvar för det pedagogiska arbetet på skolan 7,3 3629 37% 3977 40% 1302 13% 243 2% 729 7% Indexvärde 7,4 17 Utveckling av utbildningen Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Rektor ser till att utvärdering av elevernas kunskapsutveckling ligger till grund för utveckling av utbildningen Rektor ser till att arbetssätt förändras om eleverna inte uppnår kunskapskraven Rektor ser till att uppföljningen av mitt och mina kollegors arbete leder till relevanta förändringar i arbetssätt Indexvärde 6,7 7,2 2642 27% 3970 40% 1042 11% 170 2% 2056 21% 6,6 2131 22% 3687 37% 1731 18% 331 3% 2000 20% 6,4 1925 19% 3811 39% 1755 18% 372 4% 2017 20% 18 Rutiner Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan finns rutiner för att introducera nyanställda lärare till arbetet På den här skolan finns rutiner för att handleda nyanställda lärare i arbetet På den här skolan finns det tydliga rutiner gällande anmälningsskyldighet till socialnämnden Indexvärde 6,4 5,8 1689 17% 3680 37% 2560 26% 664 7% 1287 13% 5,4 1317 13% 3301 33% 2815 28% 844 9% 1603 16% 7,9 4484 45% 3388 34% 885 9% 131 1% 992 10%

19 Elevhälsa Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Elevhälsogruppen på den här skolan frågar eleverna om deras uppfattning om sin skol- och livssituation (exempelvis genom samtal med eleverna eller genom enkät/frågeformulär) Jag kan få råd och stöd av elevhälsogruppen för att själv kunna hjälpa mina elever i deras utmaningar I min skola finns beredskap för att i det dagliga arbetet hantera situationer som kräver elevhälsogruppens kompetenser Indexvärde 7,7 7,9 3943 40% 3027 31% 661 7% 201 2% 2048 21% 7,8 4377 44% 3792 38% 898 9% 167 2% 646 7% 7,3 3411 35% 4053 41% 1207 12% 227 2% 982 10% Ja Nej 20 Utbildningsplats Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan har det under det senaste året förekommit att elever har nekats utbildningsplats på oklara grunder 66 1% 5328 54% 4486 45%

Resultat för pedagogisk personal i gymnasieskola Sammanställning 1 Information om utbildningens mål Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag informerar mina elever om vilka mål utbildningen har 9 2412 71% 927 27% 42 1% * ** Mina elever förstår vad de ska kunna för att nå kunskapskraven Jag ser till att mina elevers vårdnadshavare vet vad som krävs för att nå kunskapskraven Indexvärde 7,4 7,1 662 19% 2406 71% 258 8% 6 0% 66 2% 6 594 17% 1580 46% 939 28% 164 5% 121 4% 2 Samverkan av undervisning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan har vi ämnesöverskridande arbeten (tex temaarbeten) 6,7 946 28% 1548 46% 686 20% 95 3% 123 4% Konferenserna i skolan är till nytta för undervisningen 5,9 685 20% 1433 42% 894 26% 252 7% 134 4% Jag samverkar med mina kollegor när jag planerar undervisningen Indexvärde 6,5 6,9 1047 31% 1638 48% 563 17% 125 4% 25 1% 3 Stimulans och utmaningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har möjlighet att hitta utmaningar för mina elever 8,2 1679 49% 1551 46% 142 4% 10 0% 16 0% Jag har utrymme att ge stimulerande uppgifter till alla elever 7,1 955 28% 1927 57% 456 13% 32 1% 28 1% Jag tycker det är viktigt att eleverna får vänta in varandra så att vi går vidare tillsammans i kunskapsutvecklingen (-) Indexvärde 7 5,6 208 6% 1194 35% 1291 38% 575 17% 130 4% 4 Tillit till elevens förmåga Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Mina elever kan nå kunskapskraven i de ämnen jag undervisar i 7,9 1319 39% 1901 56% 115 3% * *** Mina elever vill utvecklas och prestera bra i skolan 7,1 764 22% 2258 66% 323 10% 12 0% 41 1% Jag försöker inspirera mina elever att utvecklas så långt som möjligt Indexvärde 8,1 9,2 2587 76% 789 23% 11 0% 0 0% 11 0%

5 Anpassning efter elevens behov Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar att hjälpa elever som är i behov av det 7 982 29% 1825 54% 521 15% 51 2% 19 1% Jag anpassar min undervisning efter elevernas olika förutsättningar Jag försöker hitta alternativa arbetssätt för elever som har svårt att nå kunskapskraven Indexvärde 7,7 8 1477 43% 1756 52% 147 4% 6 0% 12 0% 8,1 1675 49% 1526 45% 175 5% 6 0% 16 0% 6 Argumentation och kritiskt tänkande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det saknas utrymme under lektionerna för gemensam reflektion och diskussion (-) På lektionerna har jag och eleverna diskussioner och debatter inom ramen för undervisningen 7,2 108 3% 530 16% 1472 43% 1244 37% 44 1% 7,8 1372 40% 1751 52% 199 6% 38 1% 38 1% Jag uppmuntrar mina elever till kritisk reflektion 8,6 2020 59% 1253 37% 87 3% * *** Indexvärde 7,8 7 Grundläggande värden i undervisningen Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan pratar vi om mänskliga rättigheter 8,2 1729 51% 1363 40% 156 5% 18 1% 132 4% På den här skolan pratar vi om jämställdhet mellan könen 7,9 1516 45% 1445 43% 244 7% 32 1% 161 5% Mina elever får öva på att göra etiska ställningstaganden 7 1005 30% 1576 46% 546 16% 74 2% 197 6% Indexvärde 7,7 8 Grundläggande värden på skolan Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan ges killar och tjejer samma förutsättningar 8,6 2018 59% 1213 36% 67 2% 9 0% 91 3% På den här skolan respekterar eleverna varandras olikheter 7,5 1088 32% 1971 58% 219 6% 14 0% 106 3% På den här skolan respekterar elever och lärare varandra 8,4 1837 54% 1459 43% 77 2% 12 0% 13 0% Indexvärde 8,2 9 Elevinflytande Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Eleverna ges (efter ålder och mognad) möjlighet att påverka skolmiljön 6,9 807 24% 1807 53% 473 14% 57 2% 254 7% Eleverna är med och påverkar undervisningens innehåll 6,5 651 19% 1976 58% 680 20% 47 1% 44 1% Jag låter mina elever påverka arbetssätten i undervisningen 7,6 1256 37% 1795 53% 315 9% 15 0% 17 1% Indexvärde 7

10 Ordningsregler Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Skolans personal uppträder enigt när det gäller att upprätthålla skolans ordningsregler Jag är förtrogen med de upprättade ordningsreglerna i den här skolan 7 939 28% 1751 52% 443 13% 102 3% 163 5% 8,7 2214 65% 984 29% 113 3% 41 1% 46 1% Eleverna följer skolans ordningsregler 6,8 478 14% 2481 73% 325 10% 27 1% 87 3% Indexvärde 7,5 11 Studiero Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en god studiemiljö på skolan 7,5 1232 36% 1775 52% 317 9% 44 1% 30 1% Att upprätthålla ordning i klassrummet tar upp en stor del av min undervisningstid (-) 7,2 135 4% 432 13% 1544 45% 1271 37% 16 0% Mina elever har studiero på lektionerna 7,3 967 28% 2123 62% 248 7% 22 1% 38 1% Indexvärde 7,4 12 Trygghet Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Det är en trygg miljö för eleverna på skolan 8,6 2012 59% 1299 38% 49 1% 5 0% 33 1% De sociala relationerna mellan lärare och elever är goda 8,9 2249 66% 1105 33% 28 1% * ** På den här skolan känner sig eleverna trygga 8,4 1797 53% 1465 43% 37 1% 5 0% 94 3% Indexvärde 8,6 13 Förhindra kränkningar Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Jag har förutsättningar för att ingripa om elever är elaka mot varandra Jag vet vad jag ska göra om jag upptäcker att en elev utsätts för kränkningar På den här skolan bedrivs ett målinriktat arbete för att förhindra kränkande behandling Indexvärde 8,4 8,4 1902 56% 1295 38% 132 4% 18 1% 51 2% 8,7 2202 65% 1035 30% 129 4% 11 0% 21 1% 8,1 1711 50% 1267 37% 243 7% 30 1% 147 4% 14 Särskilt stöd Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan upprättas åtgärdsprogram för de elever som riskerar att inte nå kunskapskraven Om det framkommer att en elev på skolan har behov av särskilt stöd utreds det snabbt På den här skolan ges särskilt stöd så långt som möjligt inom den elevgrupp som eleven normalt sett tillhör Indexvärde 8 8,5 1981 58% 1178 35% 125 4% 17 1% 97 3% 7,5 1256 37% 1565 46% 346 10% 56 2% 175 5% 7,9 1574 46% 1359 40% 297 9% 53 2% 115 3%

15 Bedömning och betygsättning Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan är det tydligt hur bedömningen av elevernas kunskapsutveckling ska gå till Jag får det stöd jag behöver för att göra likvärdiga bedömningar av elevernas kunskapsutveckling På den här skolan samarbetar vi lärare kring bedömning av elevernas kunskaper Indexvärde 7 7 942 28% 1863 55% 469 14% 52 2% 72 2% 6,8 847 25% 1813 53% 511 15% 88 3% 139 4% 7,3 1098 32% 1767 52% 390 11% 64 2% 79 2% 16 Pedagogiskt ledarskap Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Rektor har god kunskap om det dagliga arbetet i skolan 7 1121 33% 1340 39% 520 15% 161 5% 256 8% Rektor arbetar för att främja elevernas kunskapsutveckling 7,5 1344 40% 1331 39% 354 10% 88 3% 281 8% Rektor tar ansvar för det pedagogiska arbetet på skolan 7 1196 35% 1225 36% 534 16% 184 5% 259 8% Indexvärde 7,2 17 Utveckling av utbildningen Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Rektor ser till att utvärdering av elevernas kunskapsutveckling ligger till grund för utveckling av utbildningen Rektor ser till att arbetssätt förändras om eleverna inte uppnår kunskapskraven Rektor ser till att uppföljningen av mitt och mina kollegors arbete leder till relevanta förändringar i arbetssätt Indexvärde 6,3 6,7 790 23% 1234 36% 476 14% 153 5% 745 22% 6,3 741 22% 1186 35% 615 18% 201 6% 655 19% 6 656 19% 1159 34% 674 20% 258 8% 651 19% 18 Rutiner Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel På den här skolan finns rutiner för att introducera nyanställda lärare till arbetet På den här skolan finns rutiner för att handleda nyanställda lärare i arbetet På den här skolan finns det tydliga rutiner gällande anmälningsskyldighet till socialnämnden Indexvärde 6,2 5,8 641 19% 1185 35% 785 23% 306 9% 481 14% 5,2 447 13% 1058 31% 912 27% 375 11% 606 18% 7,5 1193 35% 1060 31% 305 9% 99 3% 741 22%

19 Elevhälsa Medelvärde Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Elevhälsogruppen på den här skolan frågar eleverna om deras uppfattning om sin skol- och livssituation (exempelvis genom samtal med eleverna eller genom enkät/frågeformulär) Jag kan få råd och stöd av elevhälsogruppen för att själv kunna hjälpa mina elever i deras utmaningar I min skola finns beredskap för att i det dagliga arbetet hantera situationer som kräver elevhälsogruppens kompetenser Indexvärde 8,2 8,5 1725 51% 943 28% 128 4% 22 1% 580 17% 8,1 1783 52% 1095 32% 246 7% 64 2% 210 6% 8,1 1628 48% 1149 34% 239 7% 56 2% 326 10%