Civilingenjör och lärare Master of Science in Engineering and of Education 300,0 högskolepoäng

Transkript

1 Utbildningsplan Civilingenjör och lärare Master of Science in Engineering and of Education 300,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT08. Utbildningens mål I en tid av snabb teknikutveckling finns ett stort behov av ingenjörer med kompetens att agera som kunskapsförmedlare och kunskapsutvecklare inom näringsliv, förvaltning och akademin. Det finns också ett uttalat behov av lärare, som hos elever kan väcka intresse för matematik, teknik och naturvetenskapliga ämnen. Kombinationsutbildningen Civilingenjör och lärare leder till en civilingenjörsexamen från Kungliga Tekniska Högskolan och en lärarexamen från Stockholms Universitet inom någon av ämneskombinationerna matematik/fysik, matematik/it-data och matematik/kemi. Utbildningen ger både kompetens att arbeta som pedagogisk ingenjör och att verka som lärare inom företrädesvis gymnasieskolan och vuxenutbildningen. I högskolelagen ( anges mål för grundläggande högskoleutbildning och i högskoleförordningen återfinns målen för civilingenjörsexamen respektive lärarexamen (bilaga 2 och bilaga 3). För KTHs civilingenjörsprogram finns gemensamma mål angivna i KTH-handboken ( /info/kth-handboken/ii/19/1.html) och för lärarprogrammet vid SU finns en uttolkning av nationella och lokala styrdokument (bilaga 4). Därutöver har KTH och SU följande gemensamma mål för programmet Civilingenjör och lärare: Den nyutexaminerade CL-ingenjören/läraren skall, efter en kort introduktion på arbetsplatsen, självständigt kunna utföra relativt kvalificerade arbetsuppgifter inom sitt profilområde. CL-ingenören/läraren skall självständigt och tillsammans med andra kunna planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning i skolan och i andra pedagogiska miljöer, t ex museiverksamhet eller företagsutbildning samt delta i ledningen av denna. Detta innebär speciellt att ha utvecklat förmågan att hantera ett förändrat och vidgat läraruppdrag i främst gymnasieskolan. Efter något års kvalificerad yrkesverksamhet bör civilingenjören självständigt kunna medverka i utnyttjande och utveckling av ny, internationellt konkurrenskraftig teknik under beaktande av mänskliga, etiska och sociala faktorer samt dessutom kunna göra bedömningar av de långsiktiga konsekvenserna för miljön. I högskoleförordningen är målen för olika examina grupperade under Kunskap och förståelse,färdighet och förmåga respektive Värderingsförmåga och förhållningssätt. KTH och SU har gemensamt kommit fram till följande mål: Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Sida 1 av 9

2 Kunskap och förståelse En student från programmet Civilingenjör och lärare skall efter fullgjord utbildning visa fördjupade kunskaper om centrala begrepp, principer och metoder inom respektive ämneskombination. visa förståelse för hur teknik och naturvetenskap såväl som pedagogik och ämnesdidaktisk vilar på en vetenskaplig grund av teoribildning, empiri och beprövad erfarenhet. visa kunskap om matematikens vetenskapliga grund och dess logiskt-deduktiva uppbyggnad. visa kunskap om undervisning samt ungdomars och vuxnas lärande inom matematik och fysik/itdata/kemi. visa mycket god kunskap att inom sin ämneskombination göra analyser och bedömningar av ungdomars och vuxnas kunskapsutveckling samt god kunskap i betygssättning. visa kunskaper om grupp- och organisationsprocesser, relationer mellan ledare och grupper samt om vikten av att sådana processer och relationer präglas av jämställdhet, respekt och principen om alla människors lika värde. Färdigheter och förmågor En student från programmet Civilingenjör och lärare skall efter fullgjord utbildning visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt systematisera och reflektera över både egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat för att därigenom bidra till utveckling av yrkesverksamhet och kunskapsutveckling inom matematik och fysik, IT-data eller kemi. visa förmåga att självständigt söka, inhämta och värdera ny kunskap inom matematiska, naturvetenskapliga, tekniska och utbildnings vetenskapliga områden samt identifiera behovet av ytterligare kunskap. visa god förmåga att självständigt analysera tekniska, naturvetenskapliga och matematiska problem samt kunna genomföra för området. viktiga typer av resonemang och beräkningar. visa förmåga att självständigt och tillsammans med andra leda, planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och utbildning inom skola, företag och organisationer. visa förmåga att inom sitt ämnesområde planera tekniska och naturvetenskapliga experiment och mätningar samt värdera erhållna resultat. visa förmåga att med matematiska modeller beskriva tekniska och naturvetenskapliga förlopp och bedöma dessa modellers möjligheter och begränsningar i olika sammanhang. visa förmåga att använda och reflektera över informations- och kommunikationsteknikens möjligheter vid problemlösning inom sitt ämnesområde och för pedagogiskt och kommunikativt bruk. visa god förmåga att inom sina båda professionsområden kommunicera kunskaper, erfarenheter och professionella bedömningar såväl muntligen som skriftligen samt leda och medverka i professionella samtal. Värderingsförmåga och förhållningssätt En student från programmet Civilingenjör och lärare skall efter fullgjord utbildning visa förmåga att värdera teknikens möjligheter och begränsningar, speciellt i relation till ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling. visa insikter i frågor som berör etnicitet, genus och villkor för hållbar samhällsutveckling. Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Sida 2 av 9

3 visa förmåga att aktivt delta i demokratiska överväganden och beslutsprocesser, på ett sätt som kännetecknas av inlevelse, förståelse och respekt för individer och grupper med olika sociala, kulturella och religiösa tillhörigheter Utbildningens omfattning och innehåll Programmet Civilingenjör och Lärare (CL) är inrättat vid KTH och ges i samarbete med Stockholms universitet (SU). Utbildningen ger studenten två examina på avancerad nivå, dels en civilingenjörsexamen från KTH med en av ämneskombinationerna matematik/fysik, matematik/it-data och matematik/kemi, dels en lärarexamen från SU med motsvarande inriktningar. Utbildningen omfattar 300 högskolepoäng och är nominellt uppdelad på 5 år/10 terminer. Programmet har tre ämneskombinationer; matematik/fysik, matematik/it-data samt matematik/kemi med ett gemensamt första år. Val av ämneskombination görs redan vid ansökningstillfället. Utbildningen ges huvudsakligen på svenska, men kurser på engelska kan förekomma under utbildningen. Engelskspråkig kurslitteratur förekommer under hela utbildningen. Utbildningen kombinerar pedagogik, kommunikation och lärande med civilingenjörens förmåga att hämta in ny kunskap och lösa problem. Detta öppnar för en arbetsmarknad såväl inom skolan som i kunskapsföretag och industri. Utbildningen ger kompetens att verka som lärare inom företrädesvis gymnasieskolan och vuxenutbildningen. Också civilingenjörens arbetsområden och karriärvägar står öppna. Utbildningen består av följande delar Ca 180 högskolepoäng matematik och fysik, IT-data eller kemi inklusive ämnesdidaktik, motsvarande 30 högskolepoäng inom respektive ämneskombination. 45 högskolepoäng allmänt utbildningsområde (pedagogik, didaktik, specialpedagogik, barn- och ungdomsvetenskap) Ca 35 högskolepoäng tvärvetenskapliga kurser med anknytning till teknik, kommunikation och lärande. Ett mindre utrymme om ca 10 högskolepoäng för ytterligare ämnesfördjupning eller studier inom kompletterande områden som t ex projektstyrning Ett tvärvetenskapligt examensarbete inom området teknik och lärande om 30 högskolepoäng. Behörighet och urval För tillträde till programmet Civilingenjör och lärare krävs särskild behörighet. För sökande från det svenska programgymnasiet innebär det minst betyget Godkänd i följande kurser: Matematik kurs D Fysik kurs B Kemi kurs A Svenska kurs B Engelska kurs B Samhällskunskap kurs A Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Sida 3 av 9

4 Se vidare För behörighetskrav och urvalsprinciper se KTHs antagningsordning, Utbildningens genomförande Utbildningens upplägg Läsåret för KTH:s grundutbildningar är indelat i fyra perioder. Läsperioderna har vardera ca sju veckor med minst 33 läsdagar. Varje läsperiod följs av en tentamensperiod omfattande två för studenten disponibla dagar och minst fem tentamensdagar.utöver de fyra ordinarie tentamensperioderna ges tre omtentamensperioder; efter jul, efter läsårets sista ordinarie tentamensperiod och direkt före läsårets första läsperiod. Läsåret omfattar 40 veckor. Vid behov kan undervisning läggas utanför läsåret. Årskurs 1 och 2 i KTHs civilingenjörsprogram genomförs utan periodindelning. För programmet Civilingenjör och lärare läses även delar av årskurs 3 utan periodindelning, eftersom en del av kurserna samläses med de första årskurserna i andra program. Det innebär att tidpunkten för när en kurs börjar respektive slutar planeras utifrån ett helhetsperspektiv på programmet. Ordinarie tentamensskrivningar genomförs under läsåret vid lämplig tidpunkt och skall föregås av en inläsningsperiod om minst fyra undervisningsfria dagar inkl lördag och söndag. På CL-programmet förekommer även alternativa examinationsformer, t ex inlämningsuppgifter, grupparbeten och presentationer, som med fördel förläggs till periodfria läsår. Under det första året läses basämnen som matematik och programmeringsteknik, men också kurser som ger en inblick i den kommande yrkesprofessionen. Redan första terminen läses en kurs i ingenjörsvetenskap på KTH och en kurs på SU som ger en introduktion till lärarrollen och det professionella lärarskapet. Parallellt med den första matematikkursen läses det första momentet i matematikdidaktik och då introduceras studenten på den gymnasieskola där en stor del av den s k verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) kommer att äga rum. Från och med det andra året läses även det andra inriktningsämnet (fysik, IT-data eller kemi). Studierna inom dessa kurser samläses huvudsakligen med andra civilingenjörsprogram. En bärande idé i programmet är att studier i ämnesteori och teknik skall varvas med kurser inom didaktik och utbildningsvetenskap samt med tvärvetenskapliga kurser under hela utbildningen. Förutom valet av ämneskombination som görs redan vid ansökningstillfället, är valfriheten inom programmet begränsad. Kurser Utbildningen sker i kursform. Kurslistor finns i bilaga 1. I utbildningen ingår obligatoriska och villkorligt valfria kurser. De obligatoriska kurserna definieras i lärooch timplanerna för varje årskurs och inriktning. Kursernas mål, förkunskapskrav, innehåll och kursfordringar återfinns i kursplanerna. Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Sida 4 av 9

5 I kurslistorna anges utrymmet för villkorligt valfria och helt valfria kurser för respektive ämneskombination. Där anges också regler för villkorligt valbara kurser.på inriktningen för matematik och IT-data finns även utrymme för helt valfria kurser, dock med följande begränsningar: Valfri kurs får inte läsas i årskurs 1. Antalet högskolepoäng som får väljas per termin kan begränsas Valfri kurs får inte överlappa befintlig programkurs till betydande del Högskoleförberedande kurser får inte räknas som valfri kurs Kurs på lägre nivå inom ett ämne än befintlig programkurs får inte räknas som valfri kurs. Verksamhetsförlagd utbildning VFU I utbildningen ingår 45 högskolepoäng verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Den utgör inte egna kurser utan ingår som delar i vissa kurser. Det allmänna utbildningsområdet, de didaktiska kurserna inom respektive ämneskombination samt examensarbetet innehåller vardera 15 högskolepoäng VFU. I de verksamhetsförlagda delarna av utbildningen skall studenten lära känna den komplexa verksamheten i skola och andra utbildningsmiljöer samt knyta sin kunskapsutveckling till dessa och de frågor de aktualiserar. Innehållet i VFU bestäms av de kurser den ingår i och skall framgå av respektive kursplan. Merparten av den VFU som hör till det allmänna utbildningsområdet och didaktikkurserna är knuten till gymnasieskolan, men utbildningen ger också möjlighet till VFU i andra pedagogiska verksamheter, t ex museer, Science Centres och utbildningsföretag. Betygssystem För kurser på KTH används en sjugradig målrelaterad betygsskala A-F som slutbetyg för kurser på grundnivå och avancerad nivå. A-E är godkända betyg med A som högsta betyg. Betygen godkänd (P) och underkänd (F) används som slutbetyg då särskilda skäl föreligger. Villkor för deltagande i utbildningen Studieanmälan och terminsregistrering Inför varje termin skall studenten lämna en obligatorisk studieanmälan till studievägledningen. Utan studieanmälan kan inte termins- och kursregistreringar för kommande termin göras. Termins- och kursregistrering krävs för att studieresultat skall bli inrapporterade och för att CSN skall betala ut studiemedel.anmälan görs via Mina sidor : Sista dag för studieanmälan inför kommande termin är normalt den 15 november respektive 15 maj. Observera att den som ej är studieanmäld och terminsregistrerad i tid riskerar att förlora sin VFU-plats och därmed möjligheten att bli examinerad på kurser som innehåller verksamhetsförlagda delar. Studieuppehåll Studieuppehåll innebär att studenten inte deltar i undervisningen under minst en läsperiod. Beviljat studieuppehåll ger studenten rätt att återuppta studierna vid angiven tidpunkt. Under studieuppehållet får studenten göra kompletteringar och delta i examinationen i tidigare påbörjade kurser. Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Sida 5 av 9

6 Ansökan om studieuppehåll lämnas till programkansliet, som beviljar eller avslår ansökan. När studenten avser att återuppta studierna skall en ny studieanmälan göras. Val av kurser Studenten är skyldig att ansöka till de valfria eller villkorligt valfria kurser, som hon/han önskar följa nästkommande termin. Ansökan till sådan kurs skall lämnas till kansli SCI senast den 15 maj inför höstterminen 15 november inför vårterminen. Ansökan görs i webb-formulär på Mina sidor. Ansökan som lämnas in efter sista ansökningsdatum beaktas endast i mån av plats. Innan kursval till språkkurs görs måste test för nivåplacering göras. Kursanmälan till obligatoriska kurser sker automatiskt genom kansliets försorg. Studenten skall registrera sig på kursen vid det första schemalagda undervisningstillfället. Kursregistrering på obligatoriska och valfria kurser måste göras individuellt på respektive institution. Den som registrerat sig på en kurs och därefter beslutar sig för att inte fullfölja kursen skall snarast anmäla detta till berörd institution. Uppflyttning Följande poänggränser gäller för uppflyttning till nästa årskurs: För studier i åk 2 skall 45 högskolepoäng vara avklarade. För studier i åk 3 skall 90 högskolepoäng vara avklarade. Från åk 3 till åk 4 skall minst 135 högskolepoäng vara avklarade. Dessutom skall alla kurser som utgör förkunskapskrav till kurser nästkommande läsår vara avklarade senast i augusti. Student som inte uppfyller kraven för uppflyttning till nästa årskurs måste kontakta studievägledningen vid KTH för att upprätta en individuell studieplan. Tillgodoräknanden Rätten att tillgodoräkna sig tidigare utbildning är ett viktigt incitament för mobiliteten inom landet och mellan länder, för högskolans internationaliseringsarbete samt för det livslånga lärandet. KTH har ett generöst förhållningssätt till tillgodoräknanden, som därför kan ske även om exakt liknande utbildning inte finns vid KTH eller om kursplanerna inte helt överensstämmer med KTH:s. De krav som KTH normalt ställer på utbildningens nivå och kvalitet skall beaktas vid tillgodoräknanden. Tillgodoräknande som beslutats vid annan högskola i Sverige skall normalt godtas av KTH. Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Sida 6 av 9

7 Student vid KTH har rätt att få begäran om tillgodoräknande prövat. Även den som inte är student men har akademisk utbildning och vill komplettera denna, skall i möjligaste mån få ansökan behandlad samt få ett preliminärt besked (s k förhandsbesked) om tillgodoräknande. Student vid KTH, som genomför studier vid ett annat universitet inom ramen för ett utbytesavtal, har rätt att få ett förhandsbesked om tillgodoräknande. Ett sådant besked kan ges genom att ett s k Learning Agreement upprättas och undertecknas av koordinator vid KTH, kontaktperson vid det utländska universitetet samt av studenten. Beslut om tillgodoräknande av kurs kan överklagas hos Överklagandenämnden för högskolan. Överklagandet skall lämnas in till KTH senast inom tre veckor från den dag studenten fick del av beslutet. För att begäran om tillgodoräknande skall kunna prövas måste den sökande kunna dokumentera att hon /han har examinerats på motsvarande kurs med minst godkänt resultat. Vid tillgodoräknande av kurs, som betygssatts på annan högskola införs inget betyg i examensbeviset. Se vidare Utlandsstudier Student vid programmet Civilingenjör och Lärare har möjlighet att studera vid vissa utländska högskolor under ett halvt läsår utan att behöva betala de kursavgifter, som normalt tas ut av utländska studenter. Utbytesstudier kan ske under tredje, fjärde eller femte årskursen. Det är även möjligt att göra examensarbetet utomlands. För mer information, kontakta kansliets administratör för utlandsstudier. Se också Examensarbete Examensarbete i teknik och lärande I utbildningen ingår ett examensarbete omfattande 30 högskolepoäng, motsvarande omkring 20 veckors heltidsarbete. Examensarbetet är normalt den avslutande kursen i utbildningen och skall ligga på avancerad nivå. Det skall utgöra prov på ett självständigt arbete inom teknik och lärande och omfatta teoretisk och/eller experimentell verksamhet med åtföljande rapportskrivning och rapportering, inklusive opposition. Examensarbetet skall även ha en tydlig anknytning till läraruppdraget och 15 högskolepoäng av examensarbetet utgörs av verksamhetsförlagda studier kopplade till studentens ämneskombination. Som exempel på lämpliga examensarbetsområden kan nämnas: Utveckling av interaktiv programvara för pedagogiskt bruk, med utprovning och utvärdering i skolmiljö Utveckling av teknisk utrustning för laborativa ändamål, med utprovning och utvärdering i skolmiljö En analys och utvärdering av existerande pedagogisk programvara eller teknisk utrustning i skolmiljö, med avseende på samspelet mellan människa, teknik och pedagogik En analys av några läromedel och deras användning i skolan. Hur stimuleras förståelse av och begreppsbildning kring grundläggande matematiska och naturvetenskapliga begrepp? Hur förhåller sig dessa läromedel till den vetenskapliga traditionen inom ämnet? Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Sida 7 av 9

8 Användningen av Science Centres för att utveckla gymnasieelevers förståelse för tekniska och naturvetenskapliga fenomen Matematiken för den verksamma ingenjören. Hur ser matematikanvändningen ut i förvärvslivet och hur kan det påverka ingenjörsutbildningen? Studie av lärandeorganisationer på teknikföretag, med förslag på effektivisering av lärande och kompetensutveckling Tillträde till kursen förutsätter att studenten har inhämtat minst 240 högskolepoäng och genomfört kursen Verka i skolan, 15 högskolepoäng. Val av examensarbete Ämnet för examensarbetet kan föreslås av student, KTH- eller SU-institution, gymnasieskola, Science Centre eller företag. Eftersom verksamhetsförlagd utbildning, motsvarande 15 högskolepoäng, ingår i examensarbetet, måste arbetet delvis vara förlagt till gymnasieskola, grundskolans senare år, Science Centre och/eller företag. Läs mer på studentwebben för CL: Betygssättning av examensarbete Examensarbetet tilldelas betyg enligt skalan A-F utifrån bedömningsgrunderna Process, Ingenjörsmässigt och vetenskapligt innehåll samt Presentation. På CL-programmets examensarbete kan betygssättning efter ytterligare bedömningsgrunder förekomma. Betyget sätts av examinator utifrån en helhetsbedömning och efter att examensarbetsrapporten har plagieringsgranskats. För godkänt examensarbete får prestationen inte vara underkänd enligt någon av bedömningsgrunderna. Detaljer om betygssättning återfinns i kursplanen för examensarbetet. Examen En Civilingenjörs- och Lärarexamen på avancerad nivå erhålls efter genomgånget utbildningsprogram. Benämning på examen Civilingenjörs- och Lärarexamen inom matematik och fysik, matematik och IT-data eller matematik och kemi. Master of Science in Engineering and of Education, Degree Programme in Mathematics and Physics, Mathematics and Computer Science or Mathematics and Chemistry. Ansökan om examen Ansökan om examen görs på särskild blankett och ställs till Skolan för Teknikvetenskaps utbildningskansli. Till ansökan ska bifogas bevis om betald kåravgift. Se /examen. Villkor för examen:studenten skall ha fullgjort kurser om 300 högskolepoäng, varav matematiska-naturvetenskapliga ämnen om minst 45 högskolepoäng Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Sida 8 av 9

9 ämnen centrala för teknikområdet om minst 180 högskolepoäng (inkl 30 högskolepoäng examensarbete) minst 90 högskolepoäng på avancerad nivå, varav minst 60 högskolepoäng (inkl 30 högskoleponäng examensarbete) i ämnen centrala för teknikområdet. Av ovanstående poäng skall urskiljas ämnesstudier och ämnesdidaktiska kurser, inklusive verksamhetsförlagd utbildning motsvarande två inriktningar med fördjupningsspecialiseringar inom lärarutbildning (180 högskolepoäng) kurser i utbildningsvetenskap och tvärvetenskapliga kurser, inklusive verksamhetsförlagd utbildning motsvarande allmänt utbildningsområde inom lärarutbildning samt examensarbete (90 högskolepoäng) Se vidare bilaga 2 och bilaga 3. Bilaga 1 Kurslistor för årskurser och inriktningar Bilaga 2 Mål för civilingenjörsexamen i högskoleförordningenbilaga 3 Mål för lärarexamen i högskoleförordningenbilaga 4 LHS uttolkning av nationella och lokala styrdokument Bilaga 1 - Kurslista Bilaga 2 - Inriktningsbeskrivningar Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Sida 9 av 9

10 Bilaga 1: Kurslista Civilingenjör och lärare (CL), Utbildningsplan för kull HT2008 Utbildningsplan Beslutad utbildningsplan som PDF: Gällande för kull HT2008 Gemensamma kurser Årskurs 1 Obligatoriska kurser (63,0 Högskolepoäng) DD1311 Programmeringsteknik med PBL 6,0 hp Grundnivå ED1100 Ingenjörsvetenskap 7,5 hp Grundnivå PARTOM Partnerområde - kurs för gruppindelning hp Grundnivå SA1000 Vetenskap, teknik och lärande I, inkl VFU 7,5 hp Grundnivå SF1613 Matematik 2 12,0 hp Grundnivå SF1623 Matematik I 15,0 hp Grundnivå UCK200 Läraruppdraget och det professionella lärarskapet I 7,5 hp Grundnivå UMK200 Matematikdidaktik Mom 1 läses i åk1 4,5 hp inkl 1,5 hp VFU, mom 2 läses i åk 2, 3hp 7,5 hp Grundnivå Valfria kurser SF1611 Introduktionskurs i matematik I 1,5 hp Grundnivå Årskurs 2 Obligatoriska kurser (27,0 Högskolepoäng) Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Bilaga 1, sida 1 av 9

11 DN1240 Numeriska metoder, grundkurs II 6,0 hp Grundnivå SF1610 Diskret matematik 7,5 hp Grundnivå SF1637 Differentialekvationer och transformer III 6,0 hp Grundnivå Teorier om lärande UDK300 inkl 1 hp VFU, ges av Stockholms universitet 7,5 hp Grundnivå UMK200 Matematikdidaktik del 2, 3hp ges i P4, av Stockholms universitet Årskurs 3 Obligatoriska kurser (21,0 Högskolepoäng) SF1905 Sannolikhetsteori och statistik, grundkurs 6,0 hp Grundnivå Identitetsskapande och socialisation UBK400 inkl 1 hp VFU, ges vid Stockholms universitet 7,5 hp Grundnivå Utbildning i skola och samhälle UCK400 inkl 1 hp VFU, ges vid Stockholms universitet 7,5 hp Grundnivå Kurs DH2605 Vetenskap, teknik och lärande II, 4,5 hp inkl 3 hp VFU kan läsas höst eller vår fr o m åk 2. Kursen läses schemalöst men har alltid schemalagda uppstartsmöten och redovisningstillfällen. Kursen är ett förkunskapskrav för Examensarbetet. Den är inlagd i Lär- och timplanen per inriktning och årskurs där den poängmässigt bäst passar in, men studenten kan själv välja annat tillfälle. Årskurs 4 Obligatoriska kurser (34,5 Högskolepoäng) DH1603 Kommunikation och media 7,5 hp Grundnivå SF2717 Matematik, fördjupning SF2719 Matematikens historia UMK801 Verka i skolan - ämnesdidaktik 15,0 hp Avancerad nivå Kurs DH2605 Vetenskap, teknik och lärande II, 4,5 hp inkl 3 hp VFU kan läsas höst eller vår fr o m åk 2. Kursen är en projektkurs som läses schemalöst men den har alltid ett uppstartsmöte inlagt i schemat i början av höstterminen och flera schemalagda redovisningstillfällen under läsåret. Kursen är ett förkunskapskrav för examensarbetet. Kursen är inlagd i Lär- och timplanen per inriktning och Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Bilaga 1, sida 2 av 9

12 årskurs där den poängmässigt bäst passar in för heltidsstudier, men studenten kan själv välja annat tillfälle. Årskurs 5 Obligatoriska kurser (15,0 Högskolepoäng) Läraruppdraget och det professionella lärarskapet II UCK700 inklusive 3 hp VFU Specialpedagogiska utmaningar - ungdomar och vuxna UQK700 inkl 1,5 hp VFU 7,5 hp Avancerad nivå 7,5 hp Avancerad nivå Antagna efter 1/ kan endast välja examensarbete med graderade betyg Matematik och IT-datateknik (MADA) Årskurs 2 Obligatoriska kurser (37,5 Högskolepoäng) DD1320 Tillämpad datalogi 6,0 hp Grundnivå DD2377 Maskinnära programmering och datorarkitektur 7,5 hp Avancerad nivå DH1607 Lärande och IKT, projektkurs Kursen samläses med åk 3. 3hp under åk 2 och 3 hp under 6,0 hp Grundnivå åk 3 DH2605 Vetenskap, teknik och lärande, del II, inkl VFU Tvärvetenskaplig projektkurs inkl 3 hp VFU. Kursen läses 4,5 hp Avancerad nivå schemalöst, uppstartsmöte varje höst, se schema MF1035 Elektroteknik, media 6,0 hp Grundnivå IKT/Datadidaktik UDK200 Åk 2 läser 3 hp under innevarande lå och 4,5 hp kommande 7,5 hp läsår.kursen samläses med åk 3.Ges av Stockholms Grundnivå universitet Årskurs 3 Obligatoriska kurser (27,0 Högskolepoäng) DD1334 Databasteknik 6,0 hp Grundnivå DD2385 Programutvecklingsteknik Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Bilaga 1, sida 3 av 9

13 DH2624 Människa-datorinteraktion med didaktisk inriktning 7,5 hp Avancerad nivå SK1131 Fysik: vågor och partiklar 7,5 hp Grundnivå DH1607 del 2, 3hp samläses med åk 2, 3 hp under hösten UDK200 Datadidaktik, del 2 4,5 hp inkl 1,5 hp VFU läses under våren MADA åk 3 har utrymme för 6 hp villkorligt valfria/valfria kurser främst under P1 och P2 Årskurs 4 Obligatoriska kurser (6,0 Högskolepoäng) MJ2612 Lärande och hållbar utveckling Villkorligt valfria kurser DD1352 Algoritmer, datastrukturer och komplexitet Paket: Datasäkerhet, Teoretisk datalogi 9,0 hp Grundnivå DD1361 Programmeringsparadigm Paket: Programspråk 7,5 hp Grundnivå DD2352 Algoritmer och komplexitet 7,5 hp Paket: Datasäkerhet, Teoretisk datalogi samt matematikkurs Avancerad nivå DD2372 Automater och språk Paket: Programspråk samt matematikkurs DD2380 Artificiell intelligens Paket: Maskininlärning DD2387 Programsystemkonstruktion med C++ Paket: Programspråk DD2388 Programsystemkonstruktion med.net Framework Paket: Programspråk, Internetprogrammering 7,5 hp Avancerad nivå DD2390 Internetprogrammering Paket: Internetprogrammering DD2393 Internets protokoll och principer Paket: Datasäkerhet, Internetprogrammering DD2395 Datasäkerhet Paket: Datasäkerhet, Internetprogrammering DD2423 Bildbehandling och datorseende Paket: Bildanalys och datorseende 7,5 hp Avancerad nivå DD2427 Bildbaserad igenkänning och klassificering Paket: Bildanalys och datorseende DD2429 Datorfotografi Paket: Bildanalys och datorseende Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Bilaga 1, sida 4 av 9

14 DD2431 DD2432 DD2440 DD2441 DD2446 DD2448 DD2457 DD2469 DD2475 DD2483 DH2320 DH2321 DH2323 DH2408 DH2418 DH2641 DH2651 DN2221 DN2222 DT2112 DT2140 SF2715 Maskininlärning Paket: Språkteknologi, Maskininlärning Artificiella neuronnät och andra lärande system Paket: Maskininlärning och matematikkurs Avancerade algoritmer Paket: Teoretisk datalogi och matematikkurs Seminariekurs i teoretisk datalogi Paket: Teoretisk datalogi Komplexitetsteori Paket: Teoretisk datalogi Kryptografins grunder 7,5 hp Paket: Datasäkerhet, Teoretisk datalogi samt matematikkurs Avancerad nivå Programsemantik och programanalys Paket: Programspråk Databasteori Matematikkurs Informationssökning Paket: Språkteknologi, Maskininlärning 9,0 hp Avancerad nivå Utveckling av webbtillämpningar med Enterprise Java Paket: Internetprogrammering Introduktion till visualisering och datorgrafik Paket: Datorgrafik och visualisering Informationsvisualisering Paket: Datorgrafik och visualisering Datorgrafik med interaktion Paket: Människa -datorinteraktion, Datorgrafik och visualisering Utvärderingsmetoder inom människa-datorinteraktion Paket: Människa -datorinteraktion Språkteknologi Paket: Språkteknologi, Människa -datorinteraktion Interaktionsprogrammering Paket: Människa -datorinteraktion Datorspelsdesign med avancerad grafik Paket: Datorgrafik och visualisering 9,0 hp Avancerad nivå Tillämpade numeriska metoder, del 1 Paket: Bildanalys och datorseende samt matematikkurs Tillämpade numeriska metoder, del 2 Matematikkurs 3,0 hp Avancerad nivå Talteknologi Paket: Språkteknologi 7,5 hp Avancerad nivå Multimodala interaktioner och gränssnitt Paket: Människa -datorinteraktion 7,5 hp Avancerad nivå Tillämpad kombinatorik Matematikkurs Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Bilaga 1, sida 5 av 9

15 MADA åk 4 (kull 08) har utrymme för 13,5 villkorligt valfria kurser och 6 hp valfria kurser, totalt 19,5 hp, främst i P1 och P3 Under rubrik Villkorligt valfria kurser hittar du förslag på olika "datapaket" samt godkända matematikkurser för MADA Vid SU kan du på egen hand söka följande matematikkurser: MM7007 Kombinatorik II it.su.se/info/mm7007 eller MM7008 Logik CL/MADA åk 5 (kull 08) har utrymme för villkorligt valfria kurser motsvarande 15 hp, jämt fördelat över period 1 och 2. Förslag på "Paketkurser" inom data samt matematikkurser presenteras under åk 4 (lå 12/13) Matematik och fysik (MAFY) Årskurs 2 Obligatoriska kurser (38,5 Högskolepoäng) SG1130 Mekanik I 9,0 hp Grundnivå SI1121 Termodynamik 6,0 hp Grundnivå SI1143 Matematisk fysik Del 1 ges i åk 2, resterande del av kursen ges i åk 3 10,5 hp Grundnivå SK1101 Klassisk fysik 13,0 hp Grundnivå Årskurs 3 Obligatoriska kurser (33,0 Högskolepoäng) DH2605 Vetenskap, teknik och lärande, del II, inkl VFU Projektkurs inkl 3 hp VFU. Läses schemalöst, se även 4,5 hp Avancerad nivå årskursinformation EI1260 Teoretisk elektroteknik, grundkurs 6,0 hp Grundnivå MJ2612 Lärande och hållbar utveckling SG1140 Mekanik II 6,0 hp Grundnivå SH1009 Modern fysik 10,5 hp Grundnivå Valfria kurser EI1265 Teoretisk elektroteknik, påbyggnadskurs 3,0 hp Grundnivå Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Bilaga 1, sida 6 av 9

16 Årskurs 4 SI1143 Matematisk fysik del 2, 6 hp, läses under våren 2011 med fördelning 3 hp per period Obligatoriska kurser (13,5 Högskolepoäng) SH2402 Astrofysik UMK201 Fysikdidaktik I 7,5 hp Grundnivå Kursen ges vid SU och inkluderar 1,5 hp VFU MAFY åk 4 (kull08) har utrymme för 12 hp villkorligt valfria kurser, främst i P1 (6 hp) och P3/P4 (6 hp) Årskurs 5 Obligatoriska kurser (6,0 Högskolepoäng) MJ2411 Förnybar energi CL/MAFY åk 5 (kull 08) har utrymme för 9 hp villkorligt valfri kurs/kurser, främst i period 2 Matematik och kemi (MAKE) Årskurs 2 Obligatoriska kurser (34,5 Högskolepoäng) DH2605 Vetenskap, teknik och lärande, del II, inkl VFU Tvärvetenskaplig projektkurs inkl 3 hp VFU. Läses 4,5 hp Avancerad nivå schemalöst, kursstart varje höst, se schema KD1020 Inledande kemi 6,0 hp Grundnivå KD1030 Kemisk jämvikt 6,0 hp Grundnivå KE1010 Inledande kemiteknik 10,5 hp Grundnivå Kemididaktik UMK202 Del1, 3 hp ges i åk 2. Del 2, 4,5 hp ges i åk 3. Ges av Stockholms universitet 7,5 hp Grundnivå Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Bilaga 1, sida 7 av 9

17 Valfria kurser Introduktionskurs i kemi KE1110 Frivillig före terminsstart 1,5 hp Grundnivå Årskurs 3 Obligatoriska kurser (33,0 Högskolepoäng) KD1040 Kemisk termodynamik 7,5 hp Grundnivå KD1070 Molekylär struktur 6,0 hp Grundnivå KD1080 Kemisk dynamik 6,0 hp Grundnivå KD1090 Organisk kemi 1 7,5 hp Grundnivå KD1120 Analytisk kemi Kursen samläses med delar av 3 andra kurser KD1190, KD2320 och KD2330. CL/MAKE läser vissa delar se schema 6,0 hp Grundnivå UMK202 Kemididaktik, del 2 4,5 hp inkl 1,5 hp VFU läses under våren 2011 med fördelning 1,5 hp i P3 och 3 hp i P4 Årskurs 4 Obligatoriska kurser (18,0 Högskolepoäng) KD2130 Oorganisk kemi KF1040 Polymerteknologi 6,0 hp Grundnivå MJ2612 Lärande och hållbar utveckling MAKE åk 4 (kull 08) har totalt 12 hp valfria kurser. För att uppnå heltidsstudier i åk 4 bör minst 7,5 hp väljas, fördelat på 3 hp under hösten och 4,5 under våren. Kontakta SVL om du behöver diskutera dina valfria kurser Årskurs 5 Obligatoriska kurser (12,0 Högskolepoäng) Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Bilaga 1, sida 8 av 9

18 BB1050 Bioteknik 6,0 hp Grundnivå SF2718 Matematik för kemister CL/MAKE åk 5(kull08) har totalt 12 hp valfria kurser. Utrymmet i åk 5 är ca 3 hp/period under hösten. Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Bilaga 1, sida 9 av 9

19 Bilaga 2: Inriktningar Civilingenjör och lärare (CL), Utbildningsplan för kull HT2008 Utbildningsplan Beslutad utbildningsplan som PDF: Gällande för kull HT2008 Matematik och IT-datateknik (MADA) Matematik och fysik (MAFY) Matematik och kemi (MAKE) Utbildningsplan för Civilingenjör och lärare antagna fr o m HT08. Bilaga 2, sida 1 av 1