Verksamhetsplan FÖRSKOLAN FURULIDEN
|
|
- Viktoria Magnusson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Verksamhetsplan FÖRSKOLAN FURULIDEN
2 Verksamhetsplan 2014/2015 Prioriterade områden 2014/2015 Med utgångspunkt utifrån måluppfyllelse och angivet uppdrag prioriteras följande åtgärder: Fortsatt fokus på sektorsmålet Ökat fokus på barns skriftspråk, kommunikation och läsning i förskolan. Fortsatt TAKK-utbildning för att täcka upp samtliga pedagogers kompetens. Vidareutveckla samarbetet med biblioteket för att stimulera läsförståelse och berättarteknik. Vidareutveckla barns intresse för skriftspråk genom nonsensskrivning och symbolförståelse. Fortsatt fokus på att aktivt arbeta med Plan mot kränkande behandling/likabehandlingsplan. Öka informationen till vårdnadshavarna angående läroplanen och dess värdegrund samt förbättra informationen angående vår Plan mot kränkande behandling. Fortsätta arbeta med tvärgrupper/ intressegrupper för att bl.a. stimulera barnens eget inflytande. Fortsätta arbeta med seriesamtal som verktyg vid konflikter mellan barnen. Fokusera på likabehandling. Fokusera på genustanken. Dokumentationsunderlaget (DUK, HUR, m.m.) Alla pedagoger ska kunna använda sig av DUK-dokumentet och inse fördelen med att använda detta som underlag. Alla pedagoger kan använda HUR-dokumentet. Alla pedagoger ska under reflektionsmötena använda sig av det anteckningsmaterial som anvisats av specialpedagogerna samt förstå värdet i att ha allt material samlat. Utvärdering av dessa prioriteringar görs kontinuerligt och på planeringsdag 5 av pedagogerna och förskolechefen.
3 Ledning och vision Ledningsdeklaration Som förskolechef ska jag: Utveckla och leda det pedagogiska arbetet, såväl individuellt som arbetslagsvis. Vara visionär, ligga steget före. Se, uppmuntra och leda varje enskild pedagog i vardagen samt genom medarbetarsamtal. Genom bl.a. delaktighet på ett tidigt stadium kunna förebygga och vara uppdaterad på pedagogernas hälsotillstånd. Skapa möjligheter för enheterna att föra pedagogiska diskussioner mellan sig för att få till stånd en helhetssyn på barnen. Levandegöra de styrdokument vi har att rätta oss efter genom kontinuerliga utvärderingar och pedagogiska diskussioner. Hålla den pedagogiska diskussionen samt lusten att lära vid liv hos pedagogerna. Se, uppmuntra och premiera nytänkande och kreativa lösningar. Uppmuntra och utveckla samarbetet mellan förskola och hem. Förskolechefens ansvar Förskolechef ska: Initiera, prioritera samt ge mandat och stöd i förändringsprocesser och utveckling av kvalitetsarbetet. Leda och hantera grupper och grupprocesser samt utöva ett handledarskap. Främja goda arbetsförutsättningar där var och en ska ges möjlighet att utvecklas. Se till att verksamheten följs upp, resultat analyseras och åtgärder för ökad måluppfyllelse vidtas.
4 Verksamhet Normer och värden Prinssalen I enhet med Lpfö 98/10, kapitel 2.1 Normer och värden fokuserar vi exempelvis på att varje barn ska... utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar ; utveckla förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja hjälpa andra samt utveckla förståelse för alla människors lika värde oberoende av social bakgrund, kön, etnisk tillhörighet, religion, eller annan trosuppfattning samt sexuell läggning eller funktionsnedsättning. Genom ett positivt och öppet bemötande gentemot vårdnadshavare, barn och pedagoger/personal. Vi bekräftar barnen positivt när de hjälper varandra, tröstar och hjälper till med vardagssysslor. Vi uppmärksammar och bekräftar barnen när de övar sin empatiska förmåga. Vi läser böcker och sagor/flanosagor. Vi är noga med att ta vara på gruppens mångkulturella tillhörighet. Vi sätter upp flaggor och välkomsthälsningar på barnens modersmål. Genom att ge alla barn samma möjlighet att uttrycka sina tankar och åsikter.
5 Mellanstuggu I enhet med Lpfö 98/10, kapitel 2.1 Normer och värden fokuserar vi exempelvis på att varje barn ska... utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar ; utveckla förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja hjälpa andra Genom ett positivt och öppet bemötande gentemot vårdnadshavare, barn och pedagoger/personal. Vi bekräftar barnen positivt när de hjälper varandra, tröstar och hjälper till med vardagssysslor. Vi uppmärksammar och bekräftar barnen när de övar sin empatiska förmåga. Vi läser böcker och sagor/flanosagor. Genom danslekar. Vi är noga med att ta vara på gruppens mångkulturella tillhörighet. Vi sätter upp flaggor och välkomsthälsningar på alla barnens modersmål. Storstuggu 21 barn 4-5 år: I enhet med Lpfö 98/10, kapitel 2.1 Normer och värden fokuserar vi exempelvis på att varje barn ska utveckla en miljö präglad av öppenhet, solidaritet, ansvar och respekt samt respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. Vi utvecklar arbetsklimatet genom att bilda tvär/intressegrupper över avdelningarna. Vi strävar efter att skapa bättre och öppnare kommunikation. Genom att tillvarata allas olika kompetenser. Genom att möta barnens olika intressen Vi strävar efter att ge barnen förutsättningar att utveckla sin ansvarskänsla för allt och alla. Vi arbetar för och ger möjlighet för barnen att utveckla sin empatiska förmåga.
6 Utveckling och lärande Prinssalen I enhet med Lpfö 98/10, kapitel 2.2 Utveckling och lärande fokuserar vi exempelvis på att förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga ; förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära ; förskolan ska sträva efter att varje barn som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål ; förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner ; förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. Vi använder oss av enstaka ord på barnens modersmål samt uppmuntrar vårdnadshavare att använda sina modersmål. Vi använder oss av ordbilder och symboler i olika aktiviteter. Vi använder oss av musik och sång. För att kunna tillmötesgå barnens intresse arbetar vi så långt det är möjligt i mindre grupper. Vi uppmuntrar barnen att klä på sig själva, välja plats i matsalen, äta och ta mat själv. Genom att utforma miljön såväl ute som inne för att stimulera/ta tillvara på barnens nyfikenhet samt lust att leka och lära. Utveckla barnens förmåga att leka genom samspel med andra barn. Vi använder multimedia. Vi använder TAKK. Vi läser böcker och berättar sagor/flanosagor. Barnen får själva berätta flanosagor. Vi arbetar med samtal i större och mindre grupp. Vi använder oss av tvillingböcker.
7 Mellanstuggu I enhet med Lpfö 98/10, kapitel 2.2 Utveckling och lärande fokuserar vi exempelvis på att... förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin identitet och känner trygghet i den ; förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga ; samt förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära ; Vi använder oss av enstaka ord på barnens modersmål som ett led i att stärka dessas identitet. Genom TAKK, ord, bilder och multimedia/medier stödjer vi barnen i deras kommunikationsutveckling och lägger grunden för samtal i såväl större som mindre grupper. Vi fokuserar på att ta vara på barnens vetgirighet och vilja och lust att lära. Vi använder oss av musik och sång för att ge barnen möjlighet att lära språk.
8 Storstuggu I enhet med Lpfö 98/10, kapitel 2.2 Utveckling och lärande fokuserar vi exempelvis på att varje barn ska utveckla sin identitet och känna trygghet i den ; varje barn ska utveckla självständighet och tillit till sin egen förmåga samt varje barn ska utveckla sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära. Genom att ge barnen stöd och stimulans i sin sociala utveckling. Vi ger barnen stöd och stimulans i sin språk- och kommunikationsutveckling. Genom att uppmuntra till att prova olika aktiviteter. Genom att använda TAKK och multimedia ipad och laptop med olika program/appar. Vi erbjuder böcker på flera språk. Vi använder appar på lärplattan för att stärka begrepp, ordförståelse och uttal. Genom att synliggöra och skapa bokstäver i olika former. Genom att använda TAKK som stödtecken i t.ex. sånger. Vi arbetar i grupper för att kunna tillmötesgå barnen efter mognad och intresse. Vi fortsätter fokusera på barnens språkutveckling. Detta dels i vardagen genom att samtala, benämna, läsa böcker, sjunga och förstärka med tecken. Detta går även igen i våra smågrupper där vi arbetar med TKT Tal, Kommunikation, Tecken men också genom språkutvecklande appar på ipaden. Barns inflytande Prinssalen I enhet med Lpfö 98/10, kapitel 2.3 Barns inflytande fokuserar vi exempelvis på att barn ska utveckla sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter, och därmed få möjlighet att påverka sin situation. Genom att aktivt lyssna på barnen och bekräfta deras tankar och åsikter. Barnen skall erbjudas möjlighet att uttrycka sina tankar och åsikter på olika sätt. Barnen skall ges möjlighet att påverka sin vardag och förskoleverksamheten via deras kommunikativa förmågor.
9 Mellanstuggu I enhet med Lpfö 98/10, kapitel 2.3 Barns inflytande fokuserar vi exempelvis på att barn ska utveckla sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter, och därmed få möjlighet att påverka sin situation. Genom att bli bättre att lyssna på barnen. Genom att ge alla barn tid och utrymme. Genom kontinuerliga förändringar i lekmiljön utifrån barns intresse. Storstuggu I enhet med Lpfö 98/10, kapitel 2.3 Barns inflytande fokuserar vi exempelvis på att varje barn ska utveckla sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter, och därmed få möjlighet att påverka sin situation. Genom att tillämpa ett genustänk kunna ge pojkar och flickor lika förutsättningar till utveckling. Vi arbetar för att ge alla barn samma möjlighet till talutrymme. Genom kontinuerliga förändringar i lekmiljön och möjligheten att blanda olika lekmaterial. Genom kontinuerligt förbättrande av att ta till och oss lyssna på barnens synpunkter, och därmed skapa utrymme för reflektion tillsammans med barnen. Ger barnen möjlighet att själva vara med och skapa, forma exempelvis genom att låta dem själva välja bilder till dokumentation och piccolage. Vi pedagoger måste utveckla ett gemensamt förhållningssätt, skapa rutiner och noggrann struktur för verksamheten och vardagen. Genom att utveckla barnmöten, samtal och leksituationer: alla ska vara med och bestämma. Dokumentation genom skrivna protokoll.
10 Förskola och hem Prinssalen I enhet med Lpfö 98/10, kapitel 2.4 Förskola och hem strävar vi efter att arbetslaget ska se till att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan ; arbetslaget ska visa respekt för vårdnadshavarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer arbetslaget ska föra fortlöpande samtal med barnens vårdnadshavare om barnens trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan samt genomföra utvecklingssamtal. Vi har en bra inskolningsrutin och information till nya vårdnadshavare. Vi för kontinuerligt anteckningar om barnens utveckling på DUK-dokument. Vi etablerar ett väl utvecklat samarbete med SFI för att kunna förmedla information till vårdnadshavare med annat modersmål än svenska. Vi möter vårdnadshavare på ett positivt och professionellt sätt samt för en öppen dialog med dessa. Mellanstuggu I enhet med Lpfö 98/10, kapitel 2.4 Förskola och hem strävar vi efter att arbetslaget ska se till att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan ; arbetslaget ska visa respekt för vårdnadshavarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer samt arbetslaget ska föra fortlöpande samtal med barnens vårdnadshavare om barnens trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan samt genomföra utvecklingssamtal. Genom att ha en bra inskolningsrutin och ge ut ny information till nya vårdnadshavare. Genom att kontinuerligt föra anteckningar om barnens utveckling (reflektionspärm). Genom att etablera ett väl utvecklat samarbete med SFI för att kunna förmedla information till vårdnadshavare med annat modersmål än svenska. Genom att möta vårdnadshavare på ett positivt och professionellt sätt.
11 Storstuggu I enhet med Lpfö 98/10, kapitel 2.4 Förskola och hem strävar vi efter att förskolans arbete med barnen ska ske i nära och förtroendefullt samarbete med hemmen samt vårdnadshavarna ska ha inflytande i verksamheten, och förskolan ska vara tydlig ifråga om att delge mål och innehåll. Arbetslaget ska föra fortlöpande samtal med barnets vårdnadshavare om barnets trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan. Genom utvecklingssamtal med vårdnadshavare. Genom att arbeta med digitala hjälpmedel kunna visa vårdnadshavare barnets utveckling. Samtal kring piccolage. Genom barnintervjuer. Häri ryms även intervjublanketter för vårdnadshavare att ta hem för att själva kunna intervjua sina barn inför utvecklingssamtal.
12 Förskolans förväntningar på Er som vårdnadshavare: Det viktigaste är att vi skapar ett positivt samverkansklimat kring Ert/Era barn. Vi vill att Ni läser den information som sätts upp på förskolans anslagstavlor. Vi vill att Ni deltar vid våra vårdnadshavarmöten, fixardagar etc. som anordnas. Det ska alltid finnas extrakläder på barnets hylla. Märk de kläder Ni vill ha kvar (kvarglömda, omärkta kläder tillfaller Erikshjälpen) Ange de tider barnet ska delta i vår verksamhet och följ dem. All organisation matrapporter, pedagogiskt arbete i barngruppen, vikarieanskaffning m.m. vilar på de vistelsetider Ni angivit. Meddela någon pedagog när Ni lämnar respektive hämtar Ert barn. Tala gärna om för pedagogerna vad Ni tycker om vår verksamhet. Det går givetvis även att prata med Ulla, vår förskolechef (80325). Det är ytterst viktigt att vi får ta del av Era åsikter, såväl positiva som negativa. Dina åsikter bidrar till vår utveckling. Kompetensutveckling ht-14 Föreläsning Anknytningsteori, Malin Broberg. Uppstart 19/8, halvdag. Obligatorisk. Läsnyckeln möjlighet att lyssna till en pedagog från Borlänge som sysslat med detta. Ej obligatorisk. Lugn och ro i förskolan, Mindhouse, Tällberg. Föreläsningen är till för nätverkets pedagoger. Det kan även förekomma andra kompletterande studiebesök, föreläsningar etc.
13 Samverkan Organisation Förskolan Furuliden har plats för 60 barn. 13 pedagoger arbetar här. Under ht 2013/vt2014 har vi gått från att vara fyra avdelningar Lillprinsen, Storprinsen, Mellanstuggu och Storstuggu till att slå samman Lill- och Storprinsen till en avdelning, Prinssalen. Vid ht 2014 har så förskolan Furuliden tre avdelningar: Prinssalen med barn födda ; Mellanstuggu med barn födda och slutligen Storstuggu för barn födda Då vi har förmånen att ha barn med olika modersmål använder vi oss av denna tillgång i den pedagogiska verksamheten. Barn 1-2 år: 23/ år: 37, 38/52 Totalt: 60/62 Personal Pedagoger Antal förskollärare: 7,26 Antal barnskötare: 4,04 Totalt: 11,3 Övrig personal Förskolechef: 1,0% Administrativ assistent: 0,5% Tillgång finns till vaktmästare. Barn i behov av särskilt stöd Specialpedagog Maria Testad 0,17% Specialpedagog Anne Haag (språk) Arbetsgången Leksands kommun använder ett processinriktat arbetssätt när det gäller att lösa problem som uppstår. Ekonomi Förskolepeng: 1-5 år: 72,739 kr Budgetfördelning: Administration: Löner: 8050 Läromedel: 9,000 kr Kost* Lokaler* Övrigt (fortbildning m.m.): 6500 kr *Kostnader för dessa ligger utöver förskolepeng/barn
Verksamhetsplan för Tällbergs förskola 2013/2014
Verksamhetsplan för Tällbergs förskola 2013/2014 Verksamhetsplan 2013/2014 Vision Vi vill frambringa trygga och harmoniska barn som visar respekt för alla. Vi vill ha en förskola där alla ska känna tillit.
Läs merVerksamhetsplan för förskolan Pelikanen 2013/2014
Verksamhetsplan för förskolan Pelikanen 2013/2014 Prioriterade områden 2013/2014 Med utgångspunkt utifrån måluppfyllelse och angivet uppdrag prioriteras följande åtgärder Ökat fokus på barns skriftspråk,
Läs merVerksamhetsplan 2014-2015 FÖRSKOLAN PELIKANEN
Verksamhetsplan 2014-2015 FÖRSKOLAN PELIKANEN Verksamhetsplan 2014/2015 Prioriterade områden 2014/2015 Med utgångspunkt utifrån måluppfyllelse och angivet uppdrag prioriteras följande åtgärder: Fortsatt
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Läs merFunktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER
Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER GENERELL KARAKTÄR FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE MÅL Målen anger inriktningen på förskolans arbete och därmed
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för förskolan Pelikanen
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för förskolan Pelikanen Kvalitetsredovisning 2013/2014 Verksamheter inom skolväsendet ska systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla verksamheten.
Läs merLokal arbetsplan Läsåret 2012/13. Tällbergs Förskola
20120928 Lokal arbetsplan Läsåret 2012/13 Tällbergs Förskola INNEHÅLLSFÖRTECKNING PRESENTATION AV VERKSAMHETEN...3 1.Organisation Enheter/Avdelningar...3 1.1.Barn i behov av särskilt stöd...4 1.2.Ekonomi...4
Läs merHandlingsplan för. Nya Lurbergsgården
Sid 1 (13) Handlingsplan för Nya Lurbergsgården X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (13) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan
Läs merSida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola
1(7) Lokal arbetsplan Lövåsens förskola 2010/2011 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 3 Mål 3 4 2.3 Barns inflytande 4 Mål 4 4 2.4 Förskola och
Läs merArbetsplan. KILSMYRANS förskola 2014/2015. Barn och utbildning
Arbetsplan KILSMYRANS förskola 2014/2015 Barn och utbildning 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och
Läs merLokal arbetsplan för Eneryda förskola
Utbildningsförvaltningen Lokal arbetsplan för Eneryda förskola 2013-2014 Innehållsförteckning 1 Presentation av förskolan. 3 2 Årets utvecklingsområden. 4 3 Normer och värden 5 4 Utveckling och lärande.
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Blåsippan 2014-2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Blåsippan 2014-2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merVerksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande
Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande Verksamhetsplan Solhaga förskola 2016-2017 Förutsättningar 35 platser Två avdelningar, Solen 1 3 år, Månen 3 5 år 7 pedagoger (4 förskollärare, tre barnskötare
Läs merArbetsplan. Killingens förskola
Arbetsplan Killingens förskola 2016-2017 Inledning Killingen är förskola med endast en avdelning som utgörs av 24 barn i åldrarna 1-5 och 5 pedagoger samt en kock som tillagar lunch och mellanmål. Förskolan
Läs merFunktionell kvalitet V E R K T Y G F Ö R B E D Ö M N I N G A V F Ö R S K O L A N S M Å L U P P F Y L L E L S E
Børne- og Undervisningsudvalget 2014-15 BUU Alm.del Bilag 107 Offentligt Funktionell kvalitet V E R K T Y G F Ö R B E D Ö M N I N G A V F Ö R S K O L A N S M Å L U P P F Y L L E L S E Språk och kommunikation
Läs merVerksamhetsplan för Malmens förskolor
Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016 Enheter Smultron 1-3 år Hallon 1-3 år Jordgubben 3-5 år Lingon 3-5 år Nyponrosen 1-5 år Kullerbyttan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn 1-5 år Förutsättningar
Läs merAvdelningen Gula. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2013/ Sid 1 (14) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T
2011-10-17 Sid 1 (14) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelningen Gula 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (14) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN
Läs merArbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området
Arbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området NORMER OCH VÄRDEN Varje enhet har ett väl fungerande och förebyggande likabehandlingsarbete och en väl dokumenterad likabehandlingsplan
Läs merVerksamhetsplan. Myggans förskola. Verksamhetsåret 2013
Verksamhetsplan Myggans förskola Verksamhetsåret 2013 Vår verksamhet bygger på Lpfö 98 som är förskolans egen läroplan. Läroplanen innefattar förskolans gemensamma värdegrund och de övergripande mål och
Läs merArbetsplan. Lillbergetsförskola 2014/2015 Avd 7. Barn och utbildning
Arbetsplan Lillbergetsförskola 2014/2015 Avd 7 Barn och utbildning 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet
Läs merAvdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),
2011-10-17 Sid 1 (17) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelning Blå 2015/2016 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (17) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål
Läs merVERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA
VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA 2014/2015 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. Förmåga
Läs merARBETSPLAN NYCKELPIGAN HT-13
ARBETSPLAN NYCKELPIGAN HT-13 Normer och värden: MÅL VAD GÖRA HUR UTVÄRDERA HUR GICK DET Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar: - öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar - förmåga att
Läs merHandlingsplan. Storhagens förskola. Ht16/Vt17
Handlingsplan Storhagens förskola Ht16/Vt17 1 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra
Läs merArbetsplan. Lillbergets förskola. Avd /2016
Arbetsplan Lillbergets förskola Avd 3 2015/2016 INLEDNING Vi har valt att arbeta med läroplansmålen Normer och värden samt Språk och kommunikation. I den aktuella barngruppen anser vi att det är viktigt
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Lejonkulan
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Lejonkulan 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande
Läs merArbetsplan. Lillbergetsförskola avd /2015. Barn och utbildning
Arbetsplan Lillbergetsförskola avd 5 2014/2015 Barn och utbildning 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet
Läs merRiktlinjer ur Förskolans Läroplan Lpfö-98/16
PROFESSIONELL I FÖRSKOLAN Pedagogers arbets- och förhållningssätt Utgiven av Gothia Fortbildning 2016 Författare: Susanne Svedberg Utbildningschef för förskolan i Nyköpings kommun. Hon har mångårig erfarenhet
Läs merHandlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret: 2016/2017.
Handlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret: 2016/2017. 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och
Läs merDatum för utvecklingssamtalet
Dokumentation för Datum för utvecklingssamtalet Normer och värden Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja
Läs merArbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan
Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan Hösten 2016 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar
Läs merARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN
ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN Inledning Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti, 1998, finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är utformad
Läs merVerksamhetsplan. Solhaga fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Solhaga fo rskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Läs merLokal Arbetsplan för Östangården 2014-2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Östangården 2014-2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande
Läs merHandlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2014/2015
2012-10-15 Sid 1 (12) Handlingsplan För Gröna Markhedens förskola 2014/2015 X X X X F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (12) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merSenast uppdaterad: april Kristina Westlund
Senast uppdaterad: april 2016 Kristina Westlund kristina.westlund@malmo.se 0708-133376 Innehåll ANALYSSTÖD FÖRSKOLA... 3 2.1 Normer och värden... 4 2.2 Utveckling och lärande... 4 2.3 Barns inflytande...
Läs merMål för Markhedens Förskola Läsåret 2013/2014
2012-10-15 Sid 1 (7) Mål för Markhedens Förskola Läsåret 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), www.gavle.se Sid 2 (7) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merVerksamhetsplan för Fjärdhundra, Lärlingens och Romberga förskolor läsåret 2013/2014
Verksamhetsplan för Fjärdhundra, Lärlingens och Romberga förskolor läsåret 2013/2014 1. Beskrivning och presentation av enheten Presentation av enheten Fjärdhundra förskola är belägen i ett litet samhälle
Läs merUtvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015
Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015 Utveckling och lärande Nulägesanalys Måluppfyllelsen har enligt resultat från helhetsanalysen varit god. Dock har vi valt att behålla samma mål från Lpfö
Läs merMål för Häcklinge Förskola / Leoparden Läsåret 2013/2014
2012-10-15 Sid 1 (7) Mål för Häcklinge Förskola / Leoparden Läsåret 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), www.gavle.se Sid 2 (7) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merFörskolan Lejonkulans pedagogiska planering
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer
Läs merVerksamhetsplan Förskolechefsområde 5. Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2018/2019
Verksamhetsplan Förskolechefsområde 5 Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2018/2019 Innehållsförteckning 1. Vision 2. Inledning 3. Förutsättningar 4. Organisation 5. Förskolechefens ledningsdeklaration
Läs merHandlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden. Avdelning solen 2013/2014
2011-10-31 Sid 1 (11) Handlingsplan för Valbo förskoleenhet Förskola Markheden Avdelning solen 2013/2014 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (11) 2.1 NORMER
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2016-2017 Organisation Avdelning: Sörgården Antal barn: 15 Åldersfördelning:1st född 2016, 9st född 2015, 2st född 2014, 3st född 2013 Antal pojkar: 9 Antal flickor:
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merHandlingsplan för Markhedens Förskola GULA 2012/2013
2011-10-17 Sid 1 (13) Handlingsplan för Markhedens Förskola GULA 2012/2013 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (13) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merKultur- och utbildningsförvaltningen LOKAL ARBETSPLAN GÄLLANDE 2015/2016 HEDLUNDA FÖRSKOLA
LOKAL ARBETSPLAN GÄLLANDE 2015/2016 HEDLUNDA FÖRSKOLA Innehållsförteckning Faktauppgifter 3 Normer och värden...4 Utveckling och lärande.5-6 Barns inflytande 7 Förskola och hem.8 Samverkan med förskoleklass...8
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Förskolan ska vara trygg, utvecklande och lärorik för alla! Förskoleverksamhetens
Läs merMål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014
2012-10-15 Sid 1 (7) Mål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), www.gavle.se Sid 2 (7) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Barret
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Barret 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merFörskolan Klockarängens Arbetsplan
Förskolan Klockarängens Arbetsplan 1. Inledning Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti, 1998, finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är utformad
Läs merHandlingsplan. Storhagens förskola 2015/2016
Handlingsplan Storhagens förskola 2015/2016 1 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga
Läs merLokal arbetsplan för Bastasjö Språkförskola 2016/2017
- Lokal arbetsplan för Bastasjö Språkförskola 2016/2017 I den här arbetsplanen presenteras våra utvecklingsområden och hur vi ska arbeta med dem under året. Varje utvecklingsgrupp kommer att arbeta för
Läs merHandlingsplan för 2012/2013
2012-06-27 Sid 1 (16) Handlingsplan för Östers förskola 2012/2013 X X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (16) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Rensbackens förskola Rensbackens förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi tar tillvara både inne- och utemiljön på ett medvetet sätt. Miljön är formad
Läs mer2.1 Normer och värden
Riktlinjerna anger förskollärares ansvar för att undervisningen bedrivs i enlighet med målen i läroplanen. Riktlinjerna anger också uppdraget för var och en i arbetslaget, där förskollärare, barnskötare
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merLokal arbetsplan för Solstrålen 2013/2014. Vår vision
Lokal arbetsplan för Solstrålen 2013/2014 Vår vision På förskolan Solstrålen ska vi arbeta för att få trygga barn som är glada, positiva, har upptäckarglädje och trivs tillsammans med varandra och oss
Läs merArbetsplan. Ängen, Ljusne förskola 2014/2015. Barn och utbildning
Arbetsplan Ängen, Ljusne förskola 2014/2015 Barn och utbildning 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2016-2017 Organisation Avdelning: Gullvivan Antal barn: 16 Åldersfördelning: 2014: 6. 2015: 8. 2016: 2 Antal pojkar: 10 Antal flickor: 6 Antal flerspråkiga barn:
Läs merLikabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola
Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola Ledningsdeklaration På Bergsgårdens Förskola ska ingen kränkande behandling förekomma vara sig i barn eller personalgrupp. Alla ska känna sig trygga, glada och
Läs merFörskolans Arbetsplan 2016/2017
Förskolans Arbetsplan 2016/2017 Avdelning Fantasiresan Stigens Friskola Innehållsförteckning Fokus under 2016-2017 Åtgärder enligt föregående utvärdering Mål och riktlinjer Normer och värden Utveckling
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret
Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. FörskolanVillekulla. Avdelning Masken
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 FörskolanVillekulla Avdelning Masken Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen
Läs merGemensam Arbetsplan för Förskolan Innehållsförteckning:
Förskoleavdelningen Gemensam Arbetsplan för Förskolan 2011-2013 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande
Läs merFörskoleavdelningen. Gemensam Arbetsplan för Förskolan i Fagersta 2015-2017
Förskoleavdelningen Gemensam Arbetsplan för Förskolan i Fagersta 2015-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling
Läs merVERKSAMHETSPLAN Vimpelns Förskola 2014/2015
VERKSAMHETSPLAN Vimpelns Förskola 2014/2015 2.1 NORMER OCH VÄRDEN 1 Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar Förmåga
Läs merÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM
ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM Handläggare: Jacky Cohen TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 2009-907-400 1 (7) 2009-11-30 BILAGA 2. MÅL - INDIKATORER - ARBETSSÄTT - AKTIVITETER... 2 1. NÄMNDMÅL:... 2 A. NORMER OCH VÄRDEN...
Läs merKullsta förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kullsta förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Månen
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Månen 2016 2017 160909 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merHandlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden Avdelning Gröna 2015/2016
2011-05-30 Sid 1 (16) Handlingsplan för Valbo förskoleenhet Förskola Markheden Avdelning Gröna 2015/2016 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (16) 2.1 NORMER
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2018-2019 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Förskolechef Åsa Iversen Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och
Läs merLokal arbetsplan för Bensby förskola
Lokal arbetsplan för Bensby förskola 2013 2014 Lokal arbetsplan för Bensby förskola 2013 2014 Bensby förskola erbjuder ca 70 platser till barn i åldrarna 1-6 år. Verksamheten bedrivs i en huvudbyggnad
Läs merför Rens förskolor Bollnäs kommun
för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär
Läs merHandlingsplan. 2013/2014 Gnistan
2012-06-27 Sid 1 (9) Handlingsplan för Ängsulls förskola 2013/2014 Gnistan S Ä T R A F Ö R S K O L E O M R Å DE Tfn 026-178000 (vx), 026-172349 Bitr.förskolechef Eva Levin Eva.g.levin@gavle.se www.gavle.se
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2014 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Förskolan ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Ängsgården
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Ängsgården Innehållsförteckning Grunduppgifter... 4 Verksamhetsformer som omfattas av planen... 4 Vår vision... 4 Planen gäller från och med... 4 Planen
Läs merUtvecklingsområde för Björkets Förskola 2013/2014
Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2013/2014 (reviderad 140126) Utveckling och lärande Nulägesanalys Vi väljer att arbeta med barnens språkutveckling just nu eftersom både läroplanen, skolplanen och
Läs merDet finns flera andra frågor som generellt går att applicera på alla fokusområden 1 i materialet.
Malmö stad Projekt kvalitetsarbete - barn och ungdom Analysstöd förskola Måluppfyllelse Materialet är tänkt att användas som utgångspunkt vid de tillfällen då rektor/förskolechef tillsammans med personalen
Läs merÖrkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten. Verksamhetsplan för förskolan Solrosen 2015-2016
Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Verksamhetsplan för förskolan Solrosen 2015-2016 Innehållsförteckning Kommunens värdegrund... 3 Verksamhetsidé... 3 Vision... 4 Förskolans
Läs merStrategi för Vågens Natur & Teknikförskola läsåret 2015/2016
Strategi för Vågens Natur & Teknikförskola läsåret 2015/2016 Bakgrund/Syfte/Nulägesanalys Under läsåret 2015/16 kommer vi att delta i Språkprojektet 14/16 med förskolorna i Tollarp/Linderöd. Inför läsåret
Läs merLokal arbetsplan. Läsåret:
2016-09-30 Lokal arbetsplan Läsåret: Förskolans vision: De barn som gått på Täppan ska ha med sig ut i livet: - En god självkänsla och lära sig att tänka själv - Se att alla människor har lika värde. -
Läs merSenast ändrat
Köpings kommun Arbetsplan för Hattstugan Läsår 2015 2016 Lena Westling, Malin Arvidson, Monica Viborg, Ramona Vikman 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE Sankt Pauli förskola 2016-2017 Planering och genomförande: Genomgång av barngruppens sammansättning och behov Läroplanens mål grunden för planeringen av den pedagogiska verksamheten.
Läs merVerksamhetsplan. Internt styrdokument
Verksamhetsplan Solhaga Fo rskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Beslutande: Förskolechef Gäller till: 2019-06-30
Läs merBjörnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14
Björnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14 Skriven av Elisabeth Fors, Ulrika Söderström Normer och värden - Förskolan ska sträva efter att varje barn utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar.
Läs merTrollbackens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Trollbackens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merHandlingsplan GEM förskola
1 (12) Handlingsplan förskola Dokumenttyp: Handlingsplan Beslutad av: BU-förvaltningens ledningsgrupp (2013-08-29) Gäller för: Förskolorna i Vetlanda kommun Giltig fr.o.m.: 2013-08-29 Dokumentansvarig:
Läs merNäckrosens förskola. Verksamhetsplan
Näckrosens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången
Läs merArbetsplan 2015/2016. Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst
Arbetsplan 2015/2016 Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst Innehåll Inledning... 1 Förutsättningar... 2 Läroplansmål - normer och värden... 3 Läroplansmål - utveckling och lärande... 4 Läroplansmål
Läs merLokal Arbetsplan för Sörgården 2014-2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Sörgården 2014-2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3. 2. Mål och riktlinjer sida 3 2.1 Normer och värden sida 3 2.2 Utveckling och lärande
Läs merHANDLINGSPLAN. Språkutveckling. För Skinnskattebergs kommuns förskolor SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA
HANDLINGSPLAN Språkutveckling SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA REFLEKTERA UPPTÄCKA OCH FÖRSTÅ SIN OMGIVNING För Skinnskattebergs kommuns förskolor 2018-2019 Innehållsförteckning 1. INLEDNING...
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2017-2018 Organisation Avdelning: Sörgården Åldersindelning (antal per födelseår):2 st 2014 8 st 2015 5st 2016 1st 2017 Antal barn: 16 Antal pojkar: 9 Antal flickor:7
Läs merFörskolan Vikens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Vikens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merUTBILDNING KVALITET & UTVECKLING
Läsåret 2016-2017 UTBILDNING KVALITET & UTVECKLING Barns inflytande Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Örnens förskola www.katrineholm.se Förskolan Örnens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merHandlingsplan för. Trollgårdens förskola 2013/2014
2012-10-15 Sid 1 (12) Handlingsplan för Trollgårdens förskola 2013/2014 X X X X F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (12) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merDiseröd Förskoleenhets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Diseröd Förskoleenhets plan mot diskriminering och kränkande behandling Vår vision En kreativ förskola för lustfyllt lärande i en tillåtande och trygg miljö Planen gäller från 2017-12-01 Planen gäller
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2014/2015 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs mer