2011 Vi vill och vågar
|
|
- Alexander Svensson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 2011 Vi vill och vågar
2 Ung Entreprenör Torshälla är ett samverkansprojekt mellan Torshälla skolor, Eskilstuna kommun Näringsliv och Torshälla företagarförening. Ung Entreprenör Torshälla ska utveckla elevers insikter om möjligheterna med företagande och entreprenörskap. Genom att öka kontakten mellan företag och skola väcker vi elevens nyfikenhet för sin egen fortsatta utbildning och yrkeskarriär. Under tre veckor kommer eleverna att arbeta i arbetslag/team riktade mot företag. Det centrala uppdraget är att elever i samarbete med företag löser uppgifter kopplade till ett flertal skolämnen samt skapar ett designprojekt utifrån företagets behov. Arbetet utmynnar i företagsmässan Ung Entreprenör Torshälla 2011 på Ellfolk Arena den 28 april. Mässan är öppen för allmänheten.
3 Innehåll Tidsplan och kontaktinformation... 1 Till eleven: detta är Ung Entreprenör Torshälla... 2 Till företagaren: detta är Ung Entreprenör Torshälla... 2 Rapport struktur och innehåll... 3 Rapport bedömning... 4 Företagsmässan... 5 Monter struktur och innehåll... 5 Folder bedömning... 6 Muntlig presentation... 7 Designprojekt... 7 Efterarbete... 8 Kontakt Ung Entreprenör Torshälla... 9 Kontakt Ung Entreprenör Torshälla... 9
4 Tidsplan och kontaktinformation Vecka 12 Gruppindelning, utlottning av företag 1 Vecka 13 Ta kontakt med företag och boka tid för första träff. Vecka 14 morgon eftermiddag Mån Besök på idélab ½-dag. Företagsdag (praktik på gruppens arbetsplats) Tis Företagsdag (praktik på gruppens arbetsplats) Ons Gruppers arbete, möte med handledare kl. och Tors Gruppers arbete, möte med handledare kl. och Fre Nationellt prov Engelska (kl i ert hemklassrum) Vecka 15 morgon eftermiddag Mån Gruppers arbete, möte med handledare kl. och Tis Gruppers arbete, möte med handledare kl. och Ons Nationellt prov Engelska ( i ert hemklassrum) Tors Gruppers arbete, möte med handledare kl. och Fre Gruppers arbete, möte med handledare kl. och Vecka 16 Påsklov Vecka 17 Mån Påsklov Tis Gruppers arbete, möte med handledare kl. och Ons Förberedelse för Företagsmässan i Ellfolk (från kl. 8.00) Tors Företagsmässa ( ) Fre Efterarbete i Ellfolk Vecka 18 Tis Deadline för inlämning av gruppens rapport, inklusive individuella reflektioner Under veckan genomförs muntliga uppgifter i engelska och b-språk Kontaktinformation Grupp: Telefon Företag: Handledare: Mail: Skola Handledare: Mail: Lokal för handledning:
5 Till eleven: detta är Ung Entreprenör Torshälla Efter utlottningen av företag kommer ni att kontakta ert företag under vecka 13. Ni ska då avtala tid för ett första möte då ni ska bestämma hur ni lägger upp arbetet. Det är viktigt att ni: - planerar när ni kan träffa handledare på företaget, - får en tidig start med designprojektet, - kommer överens i gruppen om en tidsplan/arbetsfördelning så att ni inte hamnar i tidspress, Ni kommer att ha avtalade tider med er handledare på skolan två gånger om dagen och förväntas då närvara. Gruppkontrakt Ni kommer även att skriva ett gruppkontrakt under vecka 13 där ni bestämmer reglerna för er grupps arbete. Vad ni gör om någon är borta/sjuk, hur ni hanterar konflikter i gruppen, hur ni kontaktar varandra etc. Uppgifter under Ung Entreprenör 1. Rapportskrivning Ni skall skriva en gemensam rapport utifrån frågor/punkter ni får i häftet. Handledaren på företaget ansvarar för att göra sig tillgänglig för att besvara era frågor eller att förse er med material där ni kan hitta information, naturligtvis inom rimliga ramar för företagets verksamhet. 2. Företagsmässa Under mässan kommer ni att presentera företaget både i en monter och i ett muntligt framträdande. Innehållet i montern skall designas av er själva. Självklart får företaget hjälpa er med idéer och material, men huvuddelen av montern skall tillverkas av gruppen. 3. Designuppgift Ni ska tillsammans med företaget komma fram till en produkt/idé som företaget har behov av att utveckla. Ni skall därefter arbeta med detta i samarbete med företaget. Det betyder att ni står för huvuddelen av arbetet men att ni regelbundet avstämmer med företaget och söker feedback på arbetet. Till företagaren: detta är Ung Entreprenör Torshälla Eleverna kommer att kontakta er under vecka 13. För att få en bra start på samarbetet är det viktigt att ni: - är insatta i de uppgifter eleverna ska utföra i samarbete med er (se ovan), - har utsett en kontaktperson/handledare som eleverna kan vända sig till, - börjar fundera på behov i er verksamhet som eleverna kan utveckla till ett designprojekt, - förbereder er så att ni kan ge eleverna tydliga riktlinjer för när de kan träffa er och vilken hjälp ni kan ge. Under arbetets gång kommer elevernas handledare på skolan att ansvara för att kontakta er regelbundet för att se till att samarbetet fungerar tillfredsställande. Ni kommer även att få kontaktinformation till skolan och är naturligtvis välkomna att själva kontakta handledaren på skolan om problem/frågor uppstår. Förutom arbetet på företaget under veckorna är det naturligtvis värdefullt för eleverna att ni deltar på företagsmässan i slutet av perioden. Er medverkan och den feedback eleverna får av er är en viktig del i deras utvecklingsprocess. 2
6 Rapport struktur och innehåll Ni ska skriva en rapport enligt mallen för rapportskrivning (delas ut separat). 3 I er rapport ska ni ta upp följande rubriker: 1. Organisation och personal - Vad heter företaget? - Beskriv när företaget startades och hur det utvecklades. - Vem äger och/eller bestämmer i företaget? - Hur många anställda har företaget? - Hur anställer man personal? - Vilka yrkesgrupper finns i företagets verksamhet. - Ge exempel på utbildning eller kompetens som krävs för olika arbetsuppgifter. - Vilka fackliga organisationer finns inom företaget? - Hur är könsfördelning/åldersfördelning ibland anställda? - Hur arbetar man med jämställdhet inom företaget? 2. Arbetsmiljö - Vilka uppgifter har personalen på arbetsplatsen? - Vilken är den vanligast förekommande arbetsställningen? (kräver arbetet mycket stående, gående, vilken arbetshöjd, andra hinder som t ex räckvidd osv.) - Hur ser ljus, ljud och luft ut på arbetsplatsen? - Vilka fysiska krav ställer yrket? - Finns det ergonomiska hjälpmedel? (t ex lyftbälte, glidskynke, ergonomiska stolar, lyft osv.) - Hur ser det ut med pauser och raster? - Finns det friskvård på arbetstid för personalen? Hur ser den ut? 3. Produkter - Vilken affärsidé har företaget? - Vad gör företaget? - Beskriv produkten eller tjänsten. - Beskriv hur framställningen av produkten eller arbetet går till. - Vilket realkapital används? 4. Ekonomi och juridik - Vilken omsättning har företaget? - Vilken företagsform har företaget och varför valde man just den? - Ge exempel på ekonomiska faktorer som är viktiga för företaget. - Ge exempel på lagar som företaget måste följa och varför dessa lagar är viktiga. 5. Marknadsföring och kunder - Var och hur marknadsförs produkten/tjänsten? - Hur stor är budgeten för marknadsföring? - Hur viktig är marknadsföring för företaget? - Vilka är företagets kunder och var finns de? - Vilka är företagets konkurrenter och var finns de? 6. Miljö - Beskriv företagets miljöpolicy. - Vilken miljöpåverkan har företagets verksamhet? - På vilket sätt är företagets verksamhet hållbar (ekonomi, miljö, arbetsmiljö )
7 4 7. Framtid (frivillig individuell uppgift för de som satsar mot högre betyg) Du skriver en egen analys av företagets framtida utveckling och vad det kan innebära. Din analys sätts, tillsammans med andra gruppmedlemmars analyser, i slutet av rapporten. - Vilka visioner/framtidsplaner har företaget? - Vad behövs för att företaget skall uppnå dessa visioner? - Vilken inverkan kommer detta att ha på (ange varför): o Miljö o Ekonomi o Arbetsmiljö (Hur kan den förbättras? Förslag på förändringar/träningsprogram) o Personalstruktur/kompetens Rapport bedömning Ämne Fokus G VG MVG SO Hur ni presenterat Kunna beskriva Anger samband Argumenterar för innehållet under Känna till Använder begrepp en ståndpunkt rubrikerna 1, 3, 4, 5. Kunna redogöra Beskriver och Helhetsbild VG-MVG bedöms i för reflekterar Olika perspektiv den individuella delen under rubrik 7 Framtid Kunna med exempel visa NO Sv Id Hur ni presenterat innehållet under rubrik 6. VG-MVG bedöms i den individuella delen under rubrik 7 Framtid Hur ni strukturerat texten i rapporten Innehållet under rubrik 4, Arbetsmiljö VG-MVG bedöms i den individuella delen under rubrik 7 Framtid Kunna beskriva Känna till Kunna redogöra för Kunna med exempel visa Skriver en rapport enligt mallen så att innehållet framgår. Ni beskriver hur arbetsmiljön ser ut på ert företag. Ni visar förståelse för vad som kan känneteckna en bra arbetsmiljö och vad som är mindre bra och kanske bör åtgärdas. Anger samband Använder begrepp Beskriver och reflekterar Skriver reflekterande och använder ett säkert och varierat språk. Du urskiljer problem med arbetsmiljön som arbetsplatsen kan ha Du föreslår förbättringar av arbetsmiljön. Argumenterar för en ståndpunkt Helhetsbild Olika perspektiv Skriver träffsäkert, precist och engagerat. Analyserar insiktsfullt. Du utformar ett funktionellt träningsprogram som syftar till att förebygga arbetsskador. Detta kan även visas i er presentation på mässan.
8 Företagsmässan Företagsmässan Ung Entreprenör Torshälla 2011 sker den 28 april på Ellfolk Arena. Då ska du och din grupp presentera ert företag på scenen och i en monter. Förutom att bedömas för betyg kommer presentationen och montern även att ingå i en tävling där gruppen kan vinna priser för: - bästa monter o hur informationen presenteras, hur aktivt företaget marknadsförs och kreativiteten kring utställningen - bästa designprodukt o hur genomarbetad produkten är och hur stor användbarhet den har för företaget - bästa scenframträdande o tydlighet, kreativitet, kontakt med publiken En oberoende jury kommer att bedöma era arbeten och dela ut priser. Monter struktur och innehåll Du och din grupp ska utforma en monter som presenterar företaget ni representerar på ett tydligt, informativt och attraktivt sätt. Montern kommer att bedömas i ämnet bild. Montern skall innehålla: - företagets namn - en presentation av produkter/tjänster - en folder (gjort i Publisher) om företaget med grundläggande information (bedöms i svenska, engelska, b-språk). En folder för varje språk. Folderns utformning bedöms i ämnet bild. Naturligtvis får ni utveckla er monter med egna idéer/initiativ (bilder/film, tävlingar etc. ). Detta behöver vara förankrat hos företaget. Tänk på att en jury kommer att bedöma montrar och dela ut pris. Under UET-projektet kommer ni att utbildas i hur man gör en folder i programmet Publisher samt hur man gör presentationer i PowerPoint. Ni kommer även att få en grundkurs i bildtänkande kring fotografering, fotoetik och upphovsrättsfrågor. 5 Innehåll folder Företagets namn Var finns företaget? När grundades företaget? Vad gör företaget? Antalet anställda Hur är könsfördelningen? Vilka yrkesgrupper finns inom företaget? Vilka är företagets kunder? Förutom ert material och presentation ska ni naturligtvis även vara förberedda på att aktivt marknadsföra företaget och kunna svara på frågor när ni står i era montrar.
9 Folder bedömning Ämne Fokus G VG MVG Sv Texten i foldern om företaget B-språk Skriftligt språk texten i foldern En Texten i foldern om företaget (innehåll) Skriver en folder så att information om företaget framgår tydligt. Du skriver något om företaget. Du skriver om ämnet och har i stort sett en röd tråd i det du skriver. En (språkriktighet) Du skriver så att en engelsktalande kan förstå din text, trots att det finns en del språkliga fel. Sammanfattar och framför företagets grundidé med ett säkert och varierat språk. Du skriver om företaget genom att besvara enkla frågor. Du skriver begripligt och tydligt Du håller dig till ämnet och det finns en röd tråd i hela texten. Du skriver med variation och visar en god språkanvändning. 6 Beskriver företaget som helhet på ett träffsäkert, precist och engagerat sätt. Du skriver en klar och tydlig text med varierat språk Du följer instruktionerna, texten är tydlig och har ett fylligt och rikt språk. Du skriver mycket varierat och visar stor säkerhet i din språkanvändning. Följande aspekter av era tryckta material (exempelvis folder/affisch etc.) kommer att bedömas i ämnet bild inom området grafisk design. G VG MVG Layout Placeringen av texter och bilder. Foto Hel-, halv- och närbild. Motivval som passar i sammanhanget. Teckensnitt Färger och former Helhetsintryck där läsbarhet och tydlighet syns i val av teckensnitt och färger/former. Jobbar enbart med färdiga mallar i Publisher. Fotograferar i hel-, halv- och närbild. Resonerar inte kring bilderna. Arbetar enbart med färdiga mallar i Publisher. Når ett läsbart resultat som fungerar i en företagsfolder. Undviker Wordart. Utgår från mall, men förändrar och uppnår goda resultat. Resonerar kring val av bilder. Motiverar valda platser, vinklar och komposition. Kombinerar teckensnitt med färger och former för att uppnå tydligare resultat kring läsbarhet och budskap. Motiverar vissa val av ovan nämnda. Arbetar helt fritt och mycket själständigt i Publisher och når mycket goda resultat. Bearbetar sina bilder i redigeringsprogram med mycket gott resultat. Arbetar självständigt fram kreativa lösningar kring funktionen mellan teckensnitt, former och innehåll i foldern. Motiverar alla val den gör i arbetsprocessen.
10 Muntlig presentation Du och din grupp skall presentera ert företag på mässan med stöd av en PowerPoint-presentation (bedöms i bild). Scenframträdandet bör vara ca. 5 minuter. Presentationen kan innehålla: - information om företaget och dess verksamhet - exempel på hur en dag på företaget kan se ut - händelser under praktikperioden - presentation av designprojektet Tänk på att göra er presentation så levande och minnesvärd som möjligt, t.ex. genom filmsnuttar, sketcher, demonstrationer etc. Du kan även välja att göra en del av presentationen på engelska för bedömning i ämnet. Du bör anmäla detta till din engelsklärare i förväg så att läraren är beredd att bedöma ditt arbete. Ämne Fokus G VG MVG Sv Framträdande Redovisar ert projekt muntligt så innehållet framgår och är begripligt. Redovisar på ett intresseväckande och säkert sätt. Redovisar avslappnat, välformulerat och med tydligt En Språkriktighet (talad engelska) De som lyssnar kan förstå det mesta av det du säger. Du talar tydligt och använder olika strategier för att förklara ord du inte kan. 7 sammanhang. Du varierar ditt språk, använder ett brett ordförråd och du har flyt i språket när du pratar. Du löser språkliga problem effektivt. Designprojekt Du och din grupp ska i samarbete med företaget komma fram till en idé/produkt som företaget har behov av att utveckla. Det kan handla om en produkt, en marknadsföringsidé, en plan för att förbättra arbetsmiljön, en mijökonsekvensanalys m.m. När ni tillsammans med ert företag valt vilket designprojekt ni ska utforma pratar ni med er handledare på skolan om vilka betygskriterier som gäller för ert projekt.
11 Efterarbete Veckan efter företagsmässan kommer du att redovisa kunskaper muntligt inom ämnena b-språk och engelska. 8 Engelska Du ska sitta i tvärgrupper och berätta om ditt företag på engelska. Ni ska sedan diskutera företagen och era erfarenheter av Ung Entreprenör Torshälla på engelska i gruppen. Du behöver förbereda dig genom att lära dig de ord/fraser som krävs för att prata om företag och företagande, ex. personal, arbetsmiljö, produkt, marknadsföring, inkomst/utgift etc. En G VG MVG Deltagande i samtal Språkriktigthet Du deltar i samtal med kortfattade frågor och svar. De som lyssnar kan förstå det mesta av det du säger. Du gör försök till att driva samtalet framåt genom att t ex ställa frågor och ge mer utförliga svar. Du talar tydligt och använder olika strategier för att förklara ord du inte kan. Du är aktiv, engagerad och driver diskussionen framåt i din grupp och visar förmåga att fördjupa dina åsikter med argument. Du varierar ditt språk, använder ett brett ordförråd och du har flyt i språket när du pratar. Du löser språkliga problem effektivt. B-språk Du kommer att presentera ditt företag i grupper. Du utgår från informationen i foldern men läser inte högt utan kan berätta fritt, eventuellt med hjälp av stödord. B-språk Muntligt språk efterarbete Du berättar något om företaget Du berättar om företaget med sammanhang och ett tydligt och klart uttal. Du berättar om företaget med sammanhang och ett gott uttal
12 Kontakt Ung Entreprenör Torshälla 9 Gökstensskolan Cathrine Olsson, biträdande rektor, Tel , e-post: cathrine.olsson@eskilstuna.se Charlotte Johansson, studie- och yrkesvägledare Tel , e-post: charlotte.johansson2@eskilstuna.se Torshälla företagarförening Lars-Göran Karlsson, ordförande Tel , e-post: lars-goran.karlsson@radaff.se Eric Ericsson, projektkoordinator Tel , e-post: eric.ericsson@kreativ-europa.com Informationsansvarig Marie Johansson, informationsstrateg Torshälla stads förvaltning Tel , e-post: marie.johansson32@eskilstuna.se Hemsida: eskilstuna.se/uet Företagsmässa Ung Entreprenör Torshälla - Ellfolk Arena - Torsdag 28 april 2011 kl Öppet för allmänheten
2012 Vi vill och vågar
2012 Vi vill och vågar 1 2 Syfte och mål Ung Entreprenör Torshälla ska utveckla elevers insikter om möjligheterna med företagande och entreprenörskap. Genom att öka kontakten mellan företag och skola väcker
Läs merSVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur
Läs merPedagogisk planering för ämnet: Svenska
1(5) Pedagogisk planering för ämnet: Svenska Tidsperiod: årskurs 4 Syfte & övergripande mål: Vi kommer att läsa, skriva, lyssna och tala. Syftet är att du ska utveckla förmågan att: - formulera dig och
Läs merCentralt innehåll: Lokal Pedagogisk Planering i svenska. Ämnesområde: Skolfotot och Huset. Ansvarig lärare: Annika Svartling Andersson
Lokal Pedagogisk Planering i svenska Ämnesområde: Skolfotot och Huset Ansvarig lärare: Annika Svartling Andersson mail: annika.svartling.andersson@edu.upplandsvasby.se Centralt innehåll: Skillnader i språkanvändning
Läs merUndervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera
Läs merMODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet
MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera
Läs merSVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Ämnet svenska behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur och andra typer av texter
Läs merGymnasiet: Kunskapskrav svenska 1 kopplade till Ungdomsparlamentet E C A Lärarens kommentar
Gymnasiet: Kunskapskrav svenska 1 kopplade till Ungdomsparlamentet Eleven kan, i förberedda samtal och diskussioner, muntligt förmedla egna tankar och åsikter samt genomföra muntlig framställning inför
Läs merLPP ENGELSKA LAG NORD ÅK 7 MAKING A NEWSPAPER
LPP ENGELSKA LAG NORD ÅK 7 MAKING A NEWSPAPER Detta arbetsområde kommer innehålla några olika delar. De olika delarna syfte är att ni ska fortsätta träna på de olika momenten som språkträning innebär.
Läs merMin bild av Europa TE M A historia, geografi, biologi, svenska Vecka 21-24, läsåret 2008/2009
Min bild av Europa TEMA historia, geografi, biologi, svenska Vecka 21-24, läsåret 2008/2009 SO Mål och betygskriterier Du är godkänd om du kan berätta om viktiga händelser, förändringar, personer och idéer
Läs merP R O J E K T : D I C E
P R O J E K T : D I C E Ett projektarbete i svenska, entreprenörskap och engelska, riktat mot DICE. Thoren Innovation School HT2013. UPPDRAG Uppgiften är att arbeta med den första delen av utvecklingsprocessen
Läs merEtt projektarbete i svenska, teknik och engelska, riktat mot DICE. Thoren Innovation School HT2012.
PROJEKT: DICE Ett projektarbete i svenska, teknik och engelska, riktat mot DICE. Thoren Innovation School HT2012. UPPDRAG Uppgiften är att arbeta med den första delen av teknikutvecklingsprocessen d.v.s.
Läs merUng & Företagsam Huddinge 2013. Anmäl er till årets event för UF-elever i Huddinge - den lokala mässan
Ung & Företagsam Huddinge 2013 Anmäl er till årets event för UF-elever i Huddinge - den lokala mässan Delta i mässan, tävla om priser i olika kategorier, träffa Arena Huddinges Riskkapitalister, presentera
Läs merUndervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Läs merHär följer den pedagogiska planeringen för det arbetsområde som kommer att pågå från och med vecka 5, i samarbete med SO.
Här följer den pedagogiska planeringen för det arbetsområde som kommer att pågå från och med vecka 5, i samarbete med SO. I planeringen nämns en mängd saker som berörs under arbetsområdets gång. Jag vill
Läs merVisa vägen genom bedömning
Visa vägen genom bedömning För att du alltid ska veta var du befinner dig i din utveckling, har vi tagit fram Sveaskolans mål i olika ämnen och olika skolår. Dessa mål när du och läraren samtalar om vad
Läs merGekås-kläder gjort av plast: ett samarbete med Estet bild.
Medieproduktion Gekås-kläder gjort av plast: ett samarbete med Estet bild. Skolverket Projektets omfattning och innehåll styrs av skolverkets krav på det som kallas för "centrallt innehåll" dvs det du
Läs merProjektarbete. Anvisningar, tips och mallar. Sammanställt lå 05/06 av lärgruppen - Projektarbete
Projektarbete Anvisningar, tips och mallar Sammanställt lå 05/06 av lärgruppen - Projektarbete Henrik Andersson, Martina Johansson, Göran Johannesson, Björn Bergfeldt, Per-Erik Eriksson, Franz Kreutzkopf,
Läs merÅr 6 Arbetsområde 1 Tema: Holiday
År 6 Arbetsområde 1 Tema: Holiday Kunskapskrav För betyget E: -Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta
Läs merMål och betygskriterier för muntlig produktion. År 9. Du ska kunna - delta aktivt i samtal kring välbekanta ämnen
Mål och betygskriterier för muntlig produktion. År 9 - delta aktivt i samtal kring välbekanta ämnen - muntligt berätta och beskriva något - argumentera för en uppfattning Du formulerar dig begripligt och
Läs merCentralt innehåll. Läsa och skriva. Tala, lyssna och samtala. Berättande texter och sakprosatexter. Språkbruk. Kultur och samhälle.
MODERSMÅL Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker.
Läs merTala, skriva och samtala
Tal och skrift Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar Engelska åk 4-6 - Centralt innehåll Språkliga strategier Förstå och göra sig förstådd, delta och bidra till samtal
Läs merENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Läs merFÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ
Engelska, 450 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur det engelska språket är uppbyggt och fungerar samt om hur det kan användas. Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden
Läs merÄmne - Engelska. Ämnets syfte
Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Läs merKursplan i svenska som andraspråk grundläggande kurs W
Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande kurs W Kursen ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera på svenska. Ett rikt språk ger ökade förutsättningar
Läs merDet engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska
Engelska Kurskod: GRNENG2 Verksamhetspoäng: 450 Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens
Läs merProjektarbete och projektmodell
PROJEKTET Innehåll Projektarbete och projektmodell... 2 Initiering... 2 Planering... 2 Genomförande... 2 Uppföljning... 2 Projektplan... 3 Bakgrund... 3 Syfte... 3 Mål... 3 Avgränsningar... 3 Strategier...
Läs merNär & fjärran. Sydamerika Nordamerika. Europa. Afrika. Oceanien. Tema:
När & fjärran Asien Antarktis Sydamerika Nordamerika Europa Afrika Oceanien Tema: Period 4 vecka 2-7 Vårterminen 2011 Uppgift Du ska tillsammans med några kompisar (2-4 stycken) ut och upptäcka världen
Läs merKursen kommer att handla om: Mål med arbetet från Lgr 11. Lokal Pedagogisk Planering Läsåret 12-13
Kurs: Storyline Market place Tidsperiod: Vecka 46- Skola: Åsens Skola Klass: F-5 Lärare: Alla Kursen kommer att handla om: Du kommer att få arbeta med Storylinen Market place där du ska få lära dig hur
Läs merArbetsmiljöarbete. Lättläst version
Arbetsmiljöarbete Lättläst version Vad är systematiskt arbetsmiljöarbete? Arbetsmiljöarbete innebär att arbetsgivaren undersöker och åtgärdar de risker som finns på jobbet. De anställda ska inte skadas,
Läs merPBL Hållbar utveckling. HT 2015. Vecka 35-36
PBL Hållbar utveckling. HT 2015. Vecka 35-36 Uppgift Arbetet ska vara datorskrivet och varje grupp ska skriva 5-6 A4 sidor. Texten ska vara skriven i Times new roman storlek 12. Normalt radavstånd och
Läs merSpråkpraktik Personlig pärm Innehållsförteckning
Språkpraktik Språkpraktik Personlig pärm Innehållsförteckning Innehåll personlig pärm 1. Personlig presentation: a. Personuppgifter: Namn Adress Telefon Personnummer b. Personlig beskrivning: Familj Egenskaper
Läs mermedarbetarsamtalet Medarbetaren i samverkan Samverkansavtalet bygger på delaktighet, dialog och möten
Medarbetaren i samverkan medarbetarsamtalet Malmö högskolas samverkansavtal med Dnr Mahr 19-2012/488 har verksamheten och medarbetarna i fokus. Det ställer krav på ledarskap och medarbetarskap, två begrepp
Läs merMål som eleverna skall ha uppnått i slutet av år 5 enligt nationella kursplanen
Engelska Mål att sträva mot enligt nationella kursplanen Skolan skall i sin undervisning i engelska sträva efter att eleven utvecklar sin förmåga att använda engelska för att kommunicera i tal och skrift,
Läs merAspekt Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3
Bedömningsmatris i engelska Elev: Årskurs: Termin: Aspekt Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Hörförståelse: Uppfattar det Förstår det huvudsakliga Förstår både helhet och förstå, återge huvudsakliga innehållet och några
Läs merExempel på gymnasiearbete inom ekonomiprogrammet juridik
Exempel på gymnasiearbete september 2012 Exempel på gymnasiearbete inom ekonomiprogrammet juridik Barnets ställning i vårdnadstvister Elevens idé Martin har en idé om att göra sitt gymnasiearbete om barn
Läs merEntreprenörskap modell Bergvreten
Entreprenörskap modell Bergvreten Det här är ett exempel på hur man kan arbeta med entreprenöriellt lärande inom ramen för so ämnet. Eleverna ska komma fram till en affärsidé och förverkliga den så långt
Läs merKursplan i svenska grundläggande kurs W
kursplan svenska w.doc Malmö stad Komvux Malmö Södervärn Kursplan i svenska grundläggande kurs W Språk är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket
Läs merFÖRETAGSEKONOMI. Undervisningen i ämnet företagsekonomi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
FÖRETAGSEKONOMI Ämnet företagsekonomi behandlar företagande i vid bemärkelse och belyser såväl ekonomiska som sociala och miljömässiga aspekter. I ämnet ingår marknadsföring, ledarskap och organisation,
Läs merGenom undervisning i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Pedagogisk planering Engelska årskurs 8, vecka 45-49 Television Broadcast och oregelbundna verb Varför: Genom undervisning i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla
Läs merNorrköping - Då och Nu
Norrköping - Då och Nu Tema: Norrköping Då och Nu Period 5 vecka 9-15 Vårterminen 2011 Uppgift Du ska tillsammans med några kompisar (2-4 stycken) välja ut ett historiskt och ett eget (modernt) foto på
Läs merTeknik. Betyg E. Tillfälle att undersöka, reflektera och ifrågasätta produkter och tekniska system.
Teknik : I kursplanen för teknik får eleven: Identifiera och utveckla tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion. Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag
Läs merTeknonomi. Tema. Teknik, Samhällskunskap, Svenska, Bild
Teknonomi Tema Teknik, Samhällskunskap, Svenska, Bild Vecka 42-47, 2008 Mål för temat: Teknik: Du ska kunna bygga en konstruktion med hjälp av egen skiss, ritning eller liknande samt kunna beskriva hur
Läs merFörankring i läroplanen. Innehåll. I arbetsområdet kommer eleven att ges förutsättningar att utveckla förmågan att:
Studieteknik för faktatexter 5 LGR11 Hi Re SvA Sv Ke Planering och bedömning i svenska/sva för ett tema om studieteknik för faktatexter i samarbete med SO- och NO-ämnet. Förankring i läroplanen I arbetsområdet
Läs merÄmnesplan i Engelska
Ämnesplan i Engelska Mål kriterier för engelska årskurs 9 vad eleven ska nå sina mål. Skolan skall i sin undervisning i engelska sträva efter att eleven: använda engelska för att kommunicera i tal skrift
Läs merUPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga
UPPLEVELSEN ÄR DIN Om att se dans tillsammans med barn och unga Den här foldern vänder sig till dig som vill uppleva dansföreställningar tillsammans med barn och unga. Du kanske är lärare, leder en studiecirkel
Läs merKursplan i svenska grundläggande kurs X
kursplan svenska x.doc Malmö stad Komvux Malmö Södervärn Kursplan i svenska grundläggande kurs X Språk är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket
Läs merÖvergripande planering
Övergripande planering Reviderad: Ämne: Engelska Årskurs: 8 Ansvarig lärare: Maria Lindström Åsa Andersson Resurs: Bilaga 1. Kursplan för ämnet Bilaga 2. Kunskapskrav Bilaga 3. Planering för året Bilaga
Läs merFem steg för bästa utvecklingssamtalet
Fem steg för bästa utvecklingssamtalet Hitta drivkraften, styrkan och nå målet! Gita Bolt 2013 Copyright: airyox AB Mångfaldigande av denna skrift, helt eller delvis, är enligt lagen om upphovsrättsskydd
Läs merKursplan i svenska grundläggande kurs Y
kursplan svenska y.doc Malmö stad Komvux Malmö Södervärn Kursplan i svenska grundläggande kurs Y Språk är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket
Läs merStrategier för att utveckla elevernas framställningar
Modul: Förmåga att granska information, kommunicera och ta ställning, årskurs 4-6 Del 5: Muntliga och skriftliga framställningar Strategier för att utveckla elevernas framställningar Margareta Ekborg,
Läs merKUNSKAPSKRAV I ÄMNET SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
KUNSKAPSKRAV I ÄMNET SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak
Läs merSÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA A
SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA A Följande färdigheter ska du uppvisa under prövningen för att få ett godkänt betyg på kursen: SKRIVANDE: Du ska kunna producera olika typer av texter som är anpassade till
Läs merAPL-uppgifter åk 2. Handels- och administrationsprogrammet Box 915, 745 25 Enköping. Tfn: 0171-62 53 69 E-post: kerstin.hansson@wgy.enkoping.
APL-uppgifter åk 2 Syfte med APL i åk 2: Tydligare koppling mot programmål Klara Delar i de praktiska kurserna knyts samman med arbetslivet = högre måluppfyllelse Möjlighet till sommarjobb? Vet mer vad
Läs merKunskapskrav, sid 1 [6] för kursen entreprenörskap, 100 p
Kunskapskrav, sid 1 [6] Betyg E Betyg C Betyg A Entreprenörskap Du redogör, med hjälp av några exempel, översiktligt för vad entreprenörskapet innebär för individer, organisationer, företag och samhällen.
Läs merLokal pedagogisk planering Läsåret 2014-2015
Lokal pedagogisk planering Läsåret 2014-2015 Kurs: Engelska årskurs 6 Tidsperiod: Vårterminen 2015 vecka 3-16 Skola: Nordalsskolan, Klass: 6A, 6B och 6C Lärare: Kickie Nilsson Teveborg Kursen kommer att
Läs merNamn: Klass: IUP-häftet. F- klass. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.
Namn: Klass: F- klass IUP-häftet Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen. 1 Vad är IUP-häftet? Det här är ditt IUP-häfte där du utvärderar
Läs merLilla guiden till systematiskt arbetsmiljöarbete
Lilla guiden till systematiskt arbetsmiljöarbete Vad är systematiskt arbetsmiljöarbete? Systematiskt arbetsmiljöarbete innebär att man ska undersöka om det finns risker på jobbet. De anställda ska inte
Läs merProjektarbete 2010-2011.
Projektarbete 2010-2011. Projektarbete Syfte Utveckla förmågan att planera, genomföra och ta ansvar för ett större arbete Ge erfarenheter av att arbeta i projektform Tillämpa och fördjupa kunskaper inom
Läs merBroskolans röda tråd i Svenska
Broskolans röda tråd i Svenska Regering och riksdag har fastställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.
Läs merTvåspråkighetssatsning Manillaskolan ~^
VCc ^j^\ Tvåspråkighetssatsning Manillaskolan ~^ Specialpedagogiska skolmyndigheten Definition Tvåspråkighet: Funktionell tvåspråkighet innebär att kunna använda båda språken för att kommunicera med omvärlden,
Läs mer3.7.4 Modersmål - meänkieli som nationellt minoritetsspråk
3.7.4 Modersmål - meänkieli som nationellt minoritetsspråk Tornedalingar är en nationell minoritet med flerhundraåriga anor i Sverige. Deras språk meänkieli är ett officiellt nationellt minoritetsspråk.
Läs merDet handlar om att ta fram och utveckla elevers inneboende nyfikenhet, initiativförmåga och självförtroende redan från tidiga åldrar.
Ung Företagsamhet Fyrbodal jobbar med att få fler företagsamma barn och ungdomar. I drygt 30 år har vi jobbat med UF-företag på gymnasienivå. Nu gör vi en nysatsning där elever och ni lärare på grundskolan
Läs merKURS-PM för. Lärande i arbete 1 (YTLW17) 20 Yhp. Version 1.1 Uppdaterad
KURS-PM för Lärande i arbete 1 (YTLW17) 20 Yhp Version 1.1 Uppdaterad 2019-02-28 Kursens syfte: LIA-periodens syfte är att den studerande ska kunna hantera olika delar i ett projekt, samt om möjligt även
Läs merERFARENHETER AV ATT ANVÄNDA FOKUSGRUPPER
UPPLÄGG Planering ERFARENHETER AV ATT ANVÄNDA FOKUSGRUPPER Emmie Wallin MPH 20091218 Genomförande Analys Problem Etik BAKGRUNDEN TILL UPPSATSEN Studerat hälsobokslut i flera arbeten Otillräcklig metod?
Läs merKravnivåer engelska år 8 Godkänt
Kravnivåer engelska år 8 Godkänt förstå enkelt talad engelska, från olika delar av världen, som rör för eleven kända ämnen eller intresseområden. på ett begripligt sätt delta i samtal om vardagliga ämnen
Läs merGYMNASIEARBETE PÅ EKONOMIPROGRAMMET
GYMNASIEARBETE PÅ EKONOMIPROGRAMMET EXAMENSMÅLEN för programmet ska styra gymnasiearbetets utformning och innehåll. GA ska utgå från programmets CENTRALA KUNSKAPSOMRÅDEN Samhällsekonomi Företagsekonomi
Läs merSvenska som andraspråk åk 1
Läsa Svenska som andraspråk åk 1 läser meningar i, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt visar en begynnande läsförståelse genom
Läs merB. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen
KONSTFACK Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst KURSPLAN Industridesigns grunder Industrial designs basis 26,5 högskolepoäng / 26,5 ECTS credits Kurskod: IDK112, termin 2 Kursens indelning
Läs merInnehållsförteckning
Innehållsförteckning Årsplanering för Projektarbete 100 poäng, läsåret 2005/06 s.2 PA 1201 Projektarbete, 100 poäng s.3 Projektarbetets syfte s.3 Projektarbetets karaktär s.3 Lokal kursplan för Donnergymnasiet,
Läs meröversikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 1
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 1. Svenska rum 1, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
Läs merSvenska Läsa
Svenska Läsa utvecklar sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på egen hand och av eget intresse, utvecklar sin förmåga att läsa, förstå, tolka och uppleva texter av olika
Läs merBetydelsefulla entreprenörer Lektionsmaterial för årskurs 7-9
Betydelsefulla entreprenörer Lektionsmaterial för årskurs 7-9 Foretagsamheten.se Företagsamhetenen.se Betydelsefulla entreprenörer Ekonomisk utveckling handlar i grunden främst om människor som utbildar
Läs mer3.7.3 Modersmål - jiddisch som nationellt minoritetsspråk
3.7.3 Modersmål - jiddisch som nationellt minoritetsspråk Judar är en nationell minoritet med flerhundraåriga anor i Sverige. Deras språk jiddisch är ett officiellt nationellt minoritetsspråk. De nationella
Läs merHandbok ALLMÄN INFORMATION. Svenska
Handbok ALLMÄN INFORMATION Svenska IQWBL - Improving Quality in Work-Based Learning 2010-1-FI1-LEO05-03042 LLP 2007-2013 Leonardo da Vinci Transfer of Innovation Innehåll 1 Arbetsplatsförlagt lärande (APL):
Läs merMatris i engelska, åk 7-9
E C A HÖRFÖRSTÅELSE Förstå och tolka engelska tydliga detaljer i talad engelska och i måttligt tempo. väsentliga detaljer i talad engelska och i måttligt tempo. Kan förstå såväl helhet som detaljer i talad
Läs mersvenska Syfte Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: KuRSplanER FöR KoMMunal VuxEnutBildninG på GRundläGGandE nivå 75
Svenska Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: 1000 Språk är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet, uttrycka
Läs merUndervisningen i ämnet moderna språk ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
MODERNA SPRÅK Moderna språk är ett ämne som kan innefatta en stor mängd språk. Dessa kan sinsemellan vara mycket olika vad gäller allt från skriftsystem och uttal till utbredning och användning inom skiftande
Läs merEn handbok för företaget
En handbok för företaget Inledning Den här handboken vänder sig till er på företaget som är inblandade i PRAO-verksamheten. Det kommer nästan dagligen rapporter om den brist på arbetskraft som näringslivet
Läs merFOTO: ISTOCK MENTORBANKEN
S V E R I G E S A R K I T E K T E R FOTO: ISTOCK MENTORBANKEN INLEDNING Mentorskap är ett koncept för att inspirera, utmana och utveckla människor i profession och som person. Mentorskapet innebär att
Läs merGrundskolans. Elevens Val 2015-16
Grundskolans Elevens Val 2015-16 Textilslöjd (TX) Har du lust att skapa och vara kreativ, välj elevens val i textil. Här får du möjlighet att blomma ut med dina idéer och fördjupa dig i hantverkstekniker.
Läs merUndervisningen ska erbjuda möjlighet till anpassning av stoff efter elevernas intresse och utbildning.
SVENSKT TECKENSPRÅK Ett välutvecklat teckenspråk är av betydelse för dövas och hörselskadades lärande i och utanför skolan. När språket utvecklas ökar förmågan att reflektera över, förstå, värdera och
Läs merMål på en nivå? Mål att sträva mot. Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande.
Några begrepp Läroplanens kunskapsbegrepp: fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet Förmåga Kompetens Målformuleringar: förmåga att kunskaper om, färdigheter i att. Mål på en nivå? Gy200 Gy2011 Mål
Läs merPENGASAGOR HANDLEDNING
PENGASAGOR HANDLEDNING 1 PENGASAGOR OM SERIEN för den egna nationella minoriteten. Låt gärna bilderna fungera som inspiration för eget skapande. Barnen kan rita, måla eller bygga och under tiden benämna
Läs merEXPEDITION FRAMÅT GÅ!
EXPEDITION FRAMÅT Hej företagare! Vi har ett tillväxtprogram för just er. Programmet heter Expedition Framåt. Ja, vi vet att tillväxt kan kännas som ett ganska uttjatat ord. (En sökning på Google ger 9
Läs merBetyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet engelska
Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs
Läs merLPP, Klassiker. Namn: Datum:
LPP, Klassiker Namn: Datum: Svenska Mål att sträva mot att eleven får möjlighet att förstå kulturell mångfald genom att möta skönlitteratur och författarskap från olika tider och i skilda former från Sverige,
Läs merHållbar utveckling A, Ht. 2014
Hållbar utveckling A, Ht. 2014 Kommunikation och projektledning för hållbar utveckling Projektplan Bakgrund Som ett stöd i ert projekt kommer ni att arbeta utifrån en projektplan i tre delar, varje ny
Läs merKursplan i svenska grundläggande kurs GRNSVE2
kusplan svenska grnsve2.doc Malmö stad Komvux Malmö Södervärn Kursplan i svenska grundläggande kurs GRNSVE2 Språk är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom
Läs merErik står i mål Lärarmaterial
sidan 1 Författare: Torsten Bengtsson Vad handlar boken om? Boken handlar om Erik som är fotbollsmålvakt. Idag ska de spela match. Hans pappa är tränare och vill gärna att laget ska vinna. I bilen dit
Läs merModerna Klassiker. Svenska, Film- & TV-produktion, Medieproduktion, Fotografisk Bild, Medier Samhälle & Kommunikation
Moderna Klassiker Svenska, Film- & TV-produktion, Medieproduktion, Fotografisk Bild, Medier Samhälle & Kommunikation Bokgrupper Den allvarsamma leken Evelina Julia Agnes Lisa Ida Doktor Glas Per Hanna
Läs merEngelskaläxa glosor samt fraser till berättelsen En sommar i Storbritannien
Instruktioner Part 1: Glosor - träna på att uttala, stava samt veta vad den svenska motsvarigeten till ordet är. Glosorna får du i pappersform varannan måndag (jämna veckor), för att sätta i din läxpärm.
Läs merVarje elev skriver ner så många förslag som den kan komma på. Samla förslagen på blädderblock. (välj ålder som ligger ca 2 år över
Jämställdhet och betygsskillnader Storyline Nyckelfrågor Aktiviteter Gruppering Material Resultat 1. Tonåringarna Vilka ord tror ni vi kan använda för att beskriva 17-åringar? Varje elev skriver ner så
Läs merMONTER AGERANDE NÄSTAN ALLT DU BEHÖVER VETA FÖR ETT BÄTTRE - EN LITEN HANDBOK FRÅN FAIRLINK.SE -
MONTER NÄSTAN ALLT DU BEHÖVER VETA FÖR ETT BÄTTRE AGERANDE - EN LITEN HANDBOK FRÅN FAIRLINK.SE - Monter, monterpersonal och besökare är tre pusselbitar som tillsammans ska skapa det perfekta mötet på mässan.
Läs merFörslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme
MiniKonsulter Fångar upp elevernas naturliga kreativitet och nyfikenhet genom problemlösning i arbetslivet samt ökar elevernas naturliga intresse för problemlösning och innovationer. Skapar och bibehåller
Läs merEngelska 7, ENGENG07, 100 p
Prövning Engelska 7, ENGENG07, 100 p Lärobok och litteratur McKay/Brodin/Clayton/Webster, Blueprint C, ISBN: 978-91-47-9196-6 En list på litterära verk skickas ut av läraren till studenterna. Romanerna
Läs merJohn Steinbeck. VECKA tisdag 14.05-15.20 fredag 13.45-14.55. långfredag 15 PÅSKLOV LÄXA FÖRSTA MAJ
John Steinbeck ur det centrala innehållet LGr11 läsa: Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera --- Att urskilja --- budskap, tema och motiv tala, lyssna, samtala: Att leda ett samtal, formulera
Läs merLPP Tema Må Bra vecka 35-41
LPP Tema Må Bra vecka 35-41 Tema Må Bra tar sin utgångspunkt ur olika hälsomässiga perspektiv - såväl individuellt, lokalt och globala perspektiv. Hur ska vi människor leva för att må bra i vardagen? Vad
Läs mer