Välkommen till skolan!

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Välkommen till skolan!"

Transkript

1 Välkommen till skolan! Läsåret Information för föräldrarna till blivande ettor 1

2 Välkommen till skolan! Innehåll Närskolan i bostadsområdet... 4 Anmälningen till skolan... 5 Eftermiddagsverksamhet efter skolan... 7 Hur och vad studerar man i skolan?... 8 Studier i språk Praktiska frågor Bedömningen av eleven Delaktighet och hållbar utveckling Samarbetet mellan hem och skola Mångsidigt stöd i skolarbetet Helsingfors grundskolor Norra området Östra området Södra området Västra området Övriga skolor Grunderna för antagningen av elever Att börja skolan är en stor sak för barnet och för hela familjen. Barnet väntar ivrigt på att få bli riktiga skolelever. Det är klart att skolstarten är spännande och det är helt naturligt att klivet in i skolelevens vardag ger fjärilar i magen. Jag hoppas att skolstarten blir en glad och positiv milstolpe i barnets och hela familjens liv. I dagens skola försöker man så väl som möjligt ta hänsyn till barnen som individer, samtidigt som man lär dem att arbeta tillsammans med barn i grupp. För de elever som börjar skolan i Helsingfors finns det många olika former av stödjande nätverk. Elever som behöver särskilt stöd erbjuder vi hjälp med inlärningen och skolgången. I Helsingfors lägger man stor vikt vid utbildningen, och staden har anslagit ett större belopp för ändamålet än i många andra kommuner i Finland. Barnen känner sig trygga när de upplever skolarbetet som en naturlig del av vardagen och när de känner att de vuxna bryr sig om dem och lyssnar på dem. Därför är samarbetet mellan hemmet och skolan speciellt viktigt. Med tanke på barnets bästa är det viktigt att informationen mellan hemmet och skolan löper så väl som möjligt redan från allra första början. Det är bra att redan på sommaren innan skolan börjar lära barnet den tryggaste vägen till skolan. Men det är ändå allt skäl att repetera och öva skolvägen också på hösten. På så sätt känns också den aspekten av skolstarten bekant och trygg. Jag önskar alla barn som börjar skolan i höst och deras föräldrar ett gott och tryggt läsår ! Niclas Grönholm Linjedirektör Helsingfors utbildningsverk Linjen för svensk dagvård och utbildning 2

3 Till läsaren Den här broschyren ger dig information om hur du anmäler ditt barn till skolan och om vad barnen studerar i grundskolan i årskurserna 1 6. I alla praktiska frågor får du närmare besked av ditt barns egen skola eller på skolans webbplats. På webbplatsen meddelar skolan också om eventuella informationsmöten. Läs mera på webben innehållet i den här broschyren, anvisningar för anmälningen till skolan, länkar till stadens servicekarta, blanketter m.m. alla Helsingfors stads utbildningstjänster på kartan under rubriken Undervisning och utbildning > Sök skolor alla skolor i Helsingfors alfabetiskt och stadievis Skolans webbplats läroplanen, språkutbudet, loven och arbetstiderna, föräldramöten, områdets eftermiddagsverksamhet 3

4 Närskolan ligger i det egna bostadsområdet Läroplikten för barn börjar det år då barnet fyller sju år. För de barn som är födda år 2007 börjar läroplikten vid inledningen av höstterminen Helsingfors är indelat i elevupptagningsområden. Varje barn anvisas en skolplats på basis av sin bostadsadress. Den skolan är barnets närskola. För att de yngre barnen ska ha nära till skolan är skolnätet i Helsingfors planerat så att det finns många skolor för årskurserna 1 6 och färre för årskurserna 7 9. Det betyder att barnen oftast får börja i en ny skola när de kommer till sjuan. Eleverna i enhetliga grundskolor med årskurserna 1 9 behöver inte byta skola när de börjar i sjuan. Det finns också några privata och statliga skolor i Helsingfors. Intensifierad undervisning Skolorna kan erbjuda intensifierad undervisning till vilken elever från hela stadsregionen kan söka. Antagningen till den intensifierade undervisningen sker på basis av ett lämplighetstest och undervisningen börjar i årskurs 3 eller 7. De elever som har antagits på basis av ett lämplighetstest kan antingen utgöra en egen grupp eller placeras med de andra i samma årskurs. Då hålls det intensifierade ämnet, t.ex. musiktimmar, i den egna gruppen. Den intensifierade undervisningen innebär vanligtvis en eller två veckotimmar mer undervisning än det riksomfattande minimiantalet för ämnet ifråga. En annan skola än närskolan Vårdnadshavaren kan ansöka om plats för barnet i en annan skola än den anvisade närskolan. Till närskolan antas alltid i första hand de elever som bor inom skolans elevupptagningsområde, men om det finns plats kan också andra barn antas. De antas då i den ordning som anges i elevantagningsgrunderna och vårdnadshavarna får själva stå för eventuella resekostnader. Se närmare under kapitlet Grunderna för antagningen av elever och på valkommentillskolan 4

5 Anmälningen till skolan Barnet kan anmälas till skolan antingen genom ett besök i skolan onsdag kl eller eller genom en elektronisk anmälan på webben under tiden på adressen wilma.edu.hel.fi. Ta med det meddelande om läroplikt som följde med den här broschyren. Av meddelandet framgår vilken barnets närskola är. I samband med besöket i skolan får föräldrarna blanketter och råd gällande olika praktiska frågor. Skolan ser gärna att de blivande ettorna och deras föräldrar kommer till skolan på anmälningsdagen, även om anmälningen också kan göras elektroniskt. Om du ansöker om plats för ditt barn i en annan skola än närskolan eller om plats i undervisning, där antagningen sker på basis av lämplighetstest, ska du anmäla barnet i den skolan Om barnet antas till en annan skola än närskolan, har han eller hon inte längre en ovillkorlig rätt till en plats i sin närskola. Se närmare under kapitlet Grunderna för antagningen av elever och på Elektronisk anmälning gäller endast de barn som är födda år 2007 och anmäls till den anvisade närskolan görs på adressen wilma.edu.hel.fi användarnamn och lösenord framgår av meddelandet om läroplikt närmare anvisningar på edu.hel.fi/valkommentillskolan hjälp med anmälningen får man vid utbildningsverkets infodisk (Tavastvägen 11 A) kl Anmälning i skolhuset I vissa fall är det inte möjligt att anmäla barnet till skolan elektroniskt, utan ett besök i skolan är nödvändigt. Anmäl barnet i skolhuset om man i förskoleundervisningen har föreslagit att ditt barn ska få särskilt stöd du anhåller om förlängd läroplikt för ditt barn ditt barn som 5-åring har beviljats förlängd läroplikt om ditt barn har beviljats ett års uppskov med skolstarten du anhåller om att ditt barn ska få börja skolan ett år senare än beräknat du anhåller om att ditt barn ska få börja grundskolan ett år tidigare än vad bestämts du vill byta den finska närskola som anges i meddelandet om läroplikt till en svensk närskola eller tvärtom Västra området Fem skolor i det västra elevupptagningsområdet går samman till en enhetlig grundskola Skolan kommer att ha verksamhet på fem olika adresser: Stormyrvägen 22 i Haga, Sorolavägen 2 i Kårböle, Locklaisvägen 9 och Solnavägen i Munksnäs och Kånalavägen 13 i Sockenbacka. De blivande ettor som bor inom västra området anvisas skolplats i något av skolhusen utgående från att skolvägen ska var så trygg och kort som möjligt. Meddelandet till dem skickas något senare än till övriga läropliktiga barn. 5

6 Om barnet börjar i en privat eller statlig skola Om barnet har gått i förskola i en privat eller statlig skola och kommer att fortsätta i den skolan, rekommenderar vi att du meddelar rektorn i den skola som anges i meddelandet om läroplikt. Om familjen flyttar till Helsingfors efter Om familjen flyttar till Helsingfors efter och vill att barnet börjar i närskolan ska vårdnadshavaren kontakta skolans rektor. Med hjälp av stadens servicekarta får du reda på vilken barnets närskola är, Viktiga datum Den elektroniska anmälningen till skolan öppnas i Wilma Den elektroniska anmälningen avslutas kl och Anmälan till skolan i skolhuset Ansökningstiden för eftermiddagsverksamhet börjar Senast då fattar rektorn beslut om antagningen av elever Senast då ska vårdnadshavaren meddela skriftligt om barnets skolplats inte tas emot Ansökningstiden för eftermiddagsverksamhet går ut Senast då får vårdnadshavarna beslut om plats i eftermiddagsverksamheten Skolan börjar På skolans webbplats meddelas hur dags skolan börjar Blanketter Alla blanketter som behövs finns på adressen edu.hel.fi/valkommentillskolan. 6

7 Eftermiddagsverksamhet efter skolan Helsingfors stad erbjuder eftermiddagsverksamhet efter skoldagens slut för elever i årskurserna 1 2 och för elever med särskilt stöd. Eftermiddagsverksamheten arrangeras som gruppverksamhet i skolorna eller i lokaler nära skolorna samt som en för alla öppen verksamhet i lekparkerna. Ansökningstiden för eftermiddagsverksamheten läsåret är Ansökningsblanketten lämnas in när barnets skolplats är fastställd. På skolans webbplats Om skolan > Eftermiddagsverksamhet finns information om eftermiddagsverksamheten i området. Många skolor har dessutom klubbverksamhet på eftermiddagarna. Läs mera på edu.hel.fi/eftermiddagsverksamhet 7

8 Hur och vad studerar man i skolan? En sjuåring är ofta entusiastisk och redo att möta utmaningar och lära sig nya saker. I grundskolans första årskurs lär sig barnet de grundläggande färdigheter som behövs i skolarbetet. Barnet lär sig att ta hand om sitt eget skolmaterial och sina böcker, att sköta läxorna samt att arbeta både i grupp och självständigt. Under de två första skolåren lär sig eleverna baskunskaper och basfärdigheter. Till dessa hör läsning, skrivning, matematik, grundläggande kunskap om miljö och natur samt handarbete och gymnastik. Alla har rätt till en god inlärning I skolan får barnet lära sig, uppleva och skapa tillsammans med andra. En trygg och vänlig atmosfär är en bra grund för inlärningen och främjar barnens delaktighet och välbefinnande. Växelverkan mellan läraren, barnet och hela gruppen är en viktig förutsättning för lärandet. Gemensamma värderingar har slagits fast för att styra verksamheten i Helsingfors stads grundskolor. I värderingarna poängteras att varje elev har rätt till en god inlärning samt att man ska respektera varandra och sin omgivning. Innan skolan börjar Skolstarten kan vara spännande för såväl barnet som föräldrarna, till och med för läraren. På våren besöker förskolegrupperna den blivande skolan och många skolor ordnar också föräldramöten. Innan skolan börjar kan det vara bra att träna vissa färdigheter redan hemma: att hålla reda på sina saker att vänta på sin tur att klä på sig (t.ex. knyta skosnörena) att använda kniv och gaffel vid måltiden att tillsammans med en vuxen person lära sig den tryggaste skolvägen Numera talar man i skolan om lärmiljöer. Det innebär att barnet kan lära sig olika saker i olika situationer och på olika platser. Förutom den fysiska miljön påverkas inlärningen av elevens egna färdigheter, känslor samt växelverkan med läraren. Även de olika pedagogiska metoder som används i undervisningen är en del av lärmiljön. I undervisningen används nya undervisningsverktyg. Varje skola har en egen läroplan Läroplanen i varje skola utgör grunden för skolans verksamhet och undervisning. Den talar om hur man 8

9 arbetar på skolan och vad skolan fokuserar på i sitt arbete. Den innehåller en verksamhetsidé och värderingar, målen och innehållet för ämnen och ämneshelheter samt arbetssätt och bedömningsgrunder. Alla ämnen och timfördelningen under årskurserna 1 6 beskrivs i skolans egen läroplan, som du kan studera närmare på skolans webbplats. Schema Skolveckan styrs av ett arbets- eller lässchema. Längden på lektionerna varierar mellan skolorna. I regel är en lektion 45 minuter. Eleverna i årskurs 1 har oftast minst 19 skoltimmar per vecka. Skolan kan i sin läroplan bestämma ett veckotimantal som överskrider minimiantalet timmar. I årskurserna 1 och 2 antecknas oftast i skolschemat bara när skoldagen börjar och slutar samt undervisningen i religion eller livsåskådningskunskap och gymnastik. För eleverna i årskurs 1 slutar skoldagen vanligen redan vid 12-tiden. 9

10 Det genomsnittliga antalet timmar i veckan Årskurserna veckotimmar Årskurserna veckotimmar Årskurserna veckotimmar 10

11 Under största delen av lektionerna arbetar eleverna i årskurserna 1 6 i sina egna klasser med sin egen lärare. Elever i olika åldrar och från olika klasser kan studera i grupp. Vid sidan av den egna läraren kan det finnas en speciallärare eller en skolassistent. Klassen kan vara indelad i mindre grupper under en del av lektionerna. Dessutom kan skolans andra klasslärare undervisa i vissa ämnen, t.ex. språk. Gemensamma ämnen Ämnen som är gemensamma för alla i årskurs 1 är modersmål och litteratur, matematik, miljö- och naturkunskap, religion eller livsåskådningskunskap samt konst- och färdighetsämnena musik, bildkonst, handarbete och gymnastik. Hälsokunskap undervisas i årskurserna 1 4 på miljö- och naturkunskapstimmarna och i årskurserna 5 6 på biologi-, fysik- och kemitimmarna. Religion och livsåskådningskunskap Religion och livsåskådningskunskap är obligatoriska ämnen i grundskolan. Undervisningen är politiskt obunden Läroämnen i årskurserna 1 6 Modersmål och litteratur A-språk matematik miljö- och naturkunskap * biologi och geografi * fysik och kemi religion/livsåskådningskunskap * historia och samhällslära musik bildkonst handarbete gymnastik *= nya ämnen som börjar i årskurs 5 eller 6 och religiöst neutral. Den religiösa fostran av barnet är hemmets uppgift. Eleven deltar antingen i undervisningen i evangelisk-luthersk religion, i ortodox religion eller i livsåskådningskunskap. Elever som hör till något annat trossamfund deltar i undervisningen i sin egen religion eller i undervisningen i något av de andra alternativen, vilket vårdnadshavarna meddelar i samband med anmälningen till skolan. Skolan kan ordna religiösa tillställningar såsom gudstjänster och religiösa morgonsamlingar. Vårdnadshavarna informeras om dessa i början av läsåret. Läxor är en viktig del av skolarbetet Lärande genom lek är en väsentlig del av barndomen. I skolan förflyttas tyngdpunkten i inlärningen på medveten träning och inövning. Hemläxor är en viktig del av skolarbetet. I synnerhet i början behöver barnet hjälp med läxorna. Det är bra att göra upp regler för läxläsningen redan från början. Om barnet från första början lär sig att man måste lägga ner tid på läxorna och att de går före andra aktiviteter är det till stor nytta också med tanke på den fortsatta skolgången. Varje barn har sina starka sidor Varje barn är bra på någonting. Om man både hemma och i skolan stöder barnens starka sidor, stärks deras självförtroende och de kan växa upp till starka individer som tar hänsyn till sina kamrater. 11

12 Studierna i språk Skolnätet i Helsingfors är planerat så att man i varje område kan studera språk på ett mångsidigt sätt. I årskurserna 1 6 läser eleverna ett eller två språk utöver sitt modersmål. A-språk A1-språket är det obligatoriska språk som man i regel börjar läsa i årskurs 3. I de svenska skolorna börjar alla elever med finska i trean, antingen som modersmålsinriktad finska eller traditionell finska. Studierna i A2- språket inleds i årskurs 4 eller 5. I de svenska skolorna erbjuds engelska i alla skolor, tyska i två och franska i två områden. Samma nivå som i A1- språket uppnås i A2-språket i slutet av årskurs 6. Eleven förväntas förbinda sig att studera det valda språket till den grundläggande utbildningens slut. I Helsingfors finns förutom stadens skolor även statliga och privata skolor, där man kan studera främmande språk på heltid eller deltid med början i årskurs 1. Studier i dessa skolor påbörjas oftast på skolans egen förskola eller daghem. Det förekommer terminsavgifter i en del av dessa skolor. Svenska som andraspråk De elever vars kunskaper i svenska inte är på samma nivå som modersmålet, studerar ämnet modersmål och litteratur i form av i svenska som andraspråk. Nivån på elevens språkkunskaper bedöms i skolan, och skolan beslutar om barnet ska studera enligt lärokursen i svenska som andraspråk. Barnet deltar i undervisningen tills hans eller hennes kunskaper i svenska har nått modersmålsnivå på alla delområden (läsning, skrivning, tal, hörförståelse, grammatik och ordförråd). Undervisningen är inte stöd- eller specialundervisning. Hemspråk I Helsingfors erbjuds möjligheter att delta i frivillig hemspråksundervisning två timmar i veckan. Följande elever får delta i undervisningen: elever som har ett annat modersmål än finska eller svenska elever som har flyttat tillbaka till Finland och har studerat utomlands på ett främmande språk. I de största språkgrupperna kan undervisningen ske i den egna skolan, men oftast måste eleverna ta sig till en annan skola för denna undervisning. Skolan ger närmare information. Eleverna anmäls till undervisningen årligen, anmälningsblanketten fås i skolan eller på edu.hel.fi/ valkommentillskolan. Språkstudierna i grundskolan A1-språket är det gemensamma språk som eleverna börjar studera i årskurs 3. A2-språket är det språk som eleven börjar studera i årskurs 4 eller 5. B1-språket är ett språk som inleds i åk 7 (latin). B2-språket är ett frivilligt språk som inleds i åk 7 eller 8. 12

13 Läs mera på webben innehållet i den här broschyren, anvisningar för anmälningen till skolan, länkar till stadens servicekarta, blanketter m.m. alla Helsingfors stads utbildningstjänster på kartan under rubriken Undervisning och utbildning > Sök skolor alla skolor i Helsingfors alfabetiskt och stadievis Skolans webbplats läroplanen, språkutbudet, loven och arbetstiderna, föräldramöten, områdets eftermiddagsverksamhet 13

14 14

15 Praktiska frågor Grundskolan är gratis. Eleverna får läroböcker och annat skolmaterial gratis från skolan. Skolan väljer själv vilka läromedel den använder. Böckerna återanvänds ofta. Vårdnadshavarna skaffar en del av elevernas gymnastikutrustning själva. Läsåret och loven I Helsingfors är det utbildningsnämndens svenska sektion som beslutar om tidpunkterna för skolloven under läsåret och när terminerna inleds. Elever i grundskolan är läropliktiga hela läsåret. Loven i skolorna kan variera något, eftersom skolans direktion har befogenhet att besluta om enstaka (högst tre dagar) avvikelser från läsårets lov och arbetstider. Privata skolor och grundskolor som staden köper utbildningstjänster av kan själva bestämma när loven infaller. Skolan är elevens arbete och frånvaro minskar mängden undervisning som eleven får. Det är önskvärt att familjerna anpassar sina semestrar till skolloven. Föräldrarna kan ansöka om befrielse från skolarbetet av särskild anledning, men eleven är fortfarande läropliktig medan befrielsen gäller. För att frånvaron inte ska inverka negativt på elevens och klassens arbete ska föräldrarna se till att eleven under sin frånvaro utför det nödvändiga skolarbetet. Närmare information på skolans webbplats och edu.hel.fi/sv > Läsårskalendern Skolmåltider och mellanmål Eleverna får en avgiftsfri måltid varje dag. I flera skolor säljs också mellanmål i skolrestaurangen på eftermiddagen. Elevens resekort Eleverna i årskurserna 1 6 beviljas ett resekort (Helsingforsregionens trafik HRT), om skolvägen från hemmet till den anvisade närskolan är minst två kilometer. Förmånen gäller också elever som genom lämplighetstest antagits till intensifierad undervisning i en annan skola än den egna närskolan eller väljer ett A-språk som inte undervisas i den egna skolan. Förmånen omfattar också de elever som deltar i hemspråksundervisning i en annan skola som ligger minst två kilometer från den egna skolan. Resekortet beviljas bara elever som bor i Helsingfors. Försäkringar Helsingfors stad har försäkrat alla grundskolelever mot olycksfall. Försäkringarna täcker emellertid inte elevernas privata egendom. Simundervisning För årskurserna 1 5 arrangeras simundervisning 4 timmar under läsåret. Simning ingår i läroplanen för gymnastik och simfärdigheten ingår i betyget för gymnastik. 15

16 Bedömningen av eleven Bedömningen av eleven grundar sig på de mål som har ställts upp i läroplanen. När läraren gör sin bedömning är utgångspunkten den beskrivning av vad som avses med goda kunskaper som ingår i de nationella läroplansgrunderna. Bedömningen av eleven utgör en helhet, där det är viktigt att läraren utöver sifferbetyget ger mångsidig verbal respons. Bedömningens syfte är att styra inlärningen, att stödja elevens tillväxt, utveckling och inlärning att stärka elevens sin förmåga att lära sig. Skolan bestämmer hur ofta responsen ges En av undervisningens uppgifter är att utveckla elevens förmåga att utvärdera sig själv. Eleven handleds och uppmuntras att sätta upp mål för sitt arbete, sin inlärning och samarbetsförmåga samt att utvärdera sin inlärnings- och arbetsförmåga. På våren får varje elev ett läsårsbetyg, som är ett betyg från läraren i elevens framsteg och kunskaper. I skolans läroplan bestäms om omfattningen och formen för de bedömningar som ges under läsåret. Elevens självutvärdering ingår inte i det riktiga läsårsbetyget, men den kan ges som en separat bilaga till läsårsbetyget. Årskurserna 1 2: verbal bedömning Årskurserna 3 5: verbal bedömning, sifferbetyg eller en kombination av dessa Årskurs 6: sifferbetyg, som kan kompletteras med en muntlig bedömning 16

17 Delaktighet och hållbar utveckling Helsingfors stads läroplan uppmuntrar eleverna att delta i planeringen av skolans verksamhet och den egna inlärningen. Delaktighet förbättrar skoltrivseln och inlärningsresultatet. Större delaktighet för eleverna får man genom kamratmedling vid konflikter mellan elever, miljöprogram och elevkårsverksamhet. Elevkårer verkar i alla skolor och en styrelse för elevkåren utses årligen. Alla skolor deltar i Krut, som ger Helsingforselever en möjlighet att påverka. Syftet med Krut är att öka barns och ungdomars deltaktighet. Skolorna sorterar avfall Grundskolorna i Helsingfors arbetar för en hållbar utveckling. Skolorna använder sparsamt med energi, vatten och material och sorterar sitt avfall. Alla skolor i Helsingfors har inkluderat miljöprogram som en del av sin verksamhetsplan. I hälften av alla stadens grundskolor finns en miljögrupp för eleverna som utvecklar skolans miljöarbete tillsammans med eleverna och lärarna. Närmare information 17

18 Samarbetet mellan hem och skola Syftet med samarbetet mellan hemmet och skolan är att stödja förutsättningarna att ge eleverna en god uppväxt och inlärning. Ett lyckat samarbete förutsätter ömsesidigt engagemang och förtroende. Principerna och handlingsmodellerna för samarbetet mellan hem och skola beskrivs i läroplanerna för varje skola. Dit hör bl.a. föräldramöten utvecklingssamtal kontakt genom det elektroniska Wilma-systemet Skolan kommer överens om verksamhetsformerna tillsammans med vårdnadshavarna. Samarbetet mellan hemmet och skolan är ömsesidigt. Vårdnadshavarna ansvarar i första hand för barnets fostran och läroplikt. Skolans uppgift är att stödja elevens uppväxt och inlärning i skolan. Det är vårdnadshavarens skyldighet att omedelbart meddela om barnet är frånvarande från skolan. Föräldrarnas egna nätverk och skolans direktion Vårdnadshavarna får en chans att bekanta sig med varandra genom till- Tips för föräldrarna Intressera dig för ditt barns skolgång. Ge av din tid och var närvarande. Försäkra dig om att ditt barn känner sig tryggt och älskat. Hjälp ditt barn att utveckla sina sociala färdigheter. Se till att ditt barn äter mångsidigt och hälsosamt under dagen. Se till att ditt barn får tillräckligt med motion och vila. Läs tillsammans med ditt barn. Var en förälder åt ditt barn och sätt också upp gränser. Bygg upp ett bra samarbete och en ömsesidig tillit med skolan. Källa bl.a. Mannerheims barnskyddsförbund 18

19 ställningar som ordnas av skolan eller av klasskommittéer. De flesta skolor har också en föräldraförening som stöder hela skolans verksamhet. I alla skolor finns en direktion med representanter för vårdnadshavarna. Det är Helsingfors utbildningsnämnds svenska sektion som utser medlemmarna över en period på fyra år. Direktionen beslutar om skolans verksamhetsplan, väljer de ordinarie lärarna, godkänner en användningsplan för budgeten och lägger fram ett förslag till läroplan för sektionens godkännande. Nyttiga länkar Mannerheims Barnskyddsförbund, Förbundet Hem och Skola, Finlands föräldraförbund, Väestöliitto (Befolkningsförbundet), Den regionala föreningen för föräldraföreningar i Helsingfors Helvary ry, 19

20 Mångsidigt stöd i skolarbetet Alla barn växer och utvecklas på olika sätt. Också inlärningen är individuell. I skolan kan barnet behöva stöd för att kunna utveckla sina färdigheter och sina kunskaper på bästa möjliga sätt. För att trygga ett välfungerande skolarbete kan man genom handledning stödja barnet i utvecklingen av dennes studiefärdigheter. I årskurserna 1 2 handleds barnen i samband med undervisningen av de olika ämnena och den övriga verksamheten. Elevhandledning under grundskolans första år är i stor utsträckning ett samarbete mellan klassläraren och vårdnadshavarna. I grundskolorna i Helsingfors har barnet möjlighet att få stöd i skolarbetet på många olika sätt. På ett allmänt plan stöds inlärningen bl.a. genom mångsidiga och varierande skoluppgifter arbete i flexibla undervisningsgrupper stödundervisning klubbverksamhet specialundervisning på deltid elevvårdstjänster Om man i samråd med vårdnadshavarna konstaterar att barnet behöver ytterligare stöd i inlärningen kan man 20

21 t.ex. göra upp en individuell läroplan där målen och medlen för barnets inlärnings beskrivs. Hemmets roll är viktig i stödet för barnets inlärning och utveckling. Barnets inlärning utvärderas och man diskuterar med vårdnadshavarna om stödet har varit tillräckligt. Om eleven är i behov av ytterligare stöd kan ett beslut om särskilt stöd bli aktuellt. Det särskilda stödet kan bestå av specialundervisning i den egna klassen, i en liten grupp eller en specialskola. Elevens välbefinnande Omsorgen om elevens välbefinnande är en del av elevvården i skolan. Det är hemmets uppgift att uppfostra barnet och tillgodose dess grundläggande behov. Skolan stöder hemmet i dess fostrande uppgift. Läraren är tillsammans med eleverna varje dag. I varje skola finns en elevvårdsgrupp till vilken rektorn, hälsovårdaren, skolpsykologen/kuratorn och specialläraren vanligtvis hör. Elevvårdsgruppen följer och stöder vid behov elevernas skolarbete och välbefinnande i samarbete med vårdnadshavarna. Välbefinnandet i skolorna följs upp regelbundet. Alla skolor har egna handlingsmodeller för kriser och mobbning. I alla skolor tillämpas något slags interaktionsfrämjande program, t.ex. KiVa skola. Närmare information Elevvårdstjänsterna Skolorna har tillgång till regelbundna tjänster av skolkurator, skolpsykolog, skolhälsovårdare och skolläkare. Elevvårdens tjänster är avgiftsfria. Skolpsykologen hjälper till att lösa problem med inlärning, koncentration och med känslolivsrelaterade frågor hjälper till med frågor gällande hemsituation och uppfostran Skolkuratorn hjälper till om barnet har problem med skolgången, kompisarna eller om det skett stora förändringar i barnets liv. hjälper till med frågor gällande hemsituation och uppfostran Skolhälsovårdaren Hälsovårdaren träffar eleverna varje år i samband med en hälsoundersökning Skolläkare Skolläkaren gör en omfattande hälsoundersökning för alla elever i årskurserna 1, 5 och 8. 21

22 Skolorna presenteras I Helsingfors finns det såväl kommunala skolor som privata och statliga skolor. I den här broschyren presenteras stadens svenska grundskolor. Varje elev som börjar i grundskolans första årskurs har anvisats en närskola och i den skolan har han eller hon rätt att gå. Från och med kommer de svenska skolorna i Helsingfors vara indelade i fyra elevupptagningsområden: Norra, Östra, Södra (tidigare Södra och Tölö) och Västra distriktet. Elevupptagningsområdena Norra området Årskurs Kottby lågstadieskola Åshöjdens grundskola Månsas lågstadieskola Åshöjdens grundskola Staffansby lågstadieskola Åshöjdens grundskola Åshöjdens grundskola 22

23 Östra området Årskurs Södra området Årskurs Västra området Årskurs Botby grundskola Degerö lågstadieskola Nordsjö lågstadieskola Botby grundskola Botby grundskola Brändö lågstadieskola Cygnaeus lågstadieskola Drumsö lågstadieskola Grundskolan vid Unionsgatan 2 Grundskolan vid Unionsgatan 2 Grundskolan vid Unionsgatan 2 Den enhetliga grundskolan vid Solnavägen Enheten i Haga (årskurserna 1 6) Enheten i Kårböle (årskurserna 1 6) Enheten i Munksnäs I (årskurserna 1 6) Enheten i Sockenbacka (årskurserna 1 2) Östersundom skola Botby grundskola Kronohagens lågstadieskola Grundskolan vid Unionsgatan 2 Zacharias Topeliusskolan Den enhetliga grundskolan vid Solnavägen Minervaskolan Grundskolan vid Unionsgatan 2 23

24 Norra området Skola Kontaktinformation Språkutbud Kottby lågstadieskola Pohjolagatan 45 rektor Pia Silvander tfn Filial: Arabias kvartersskola Parisgatan 4 A2 från årskurs 4: engelska, tyska Månsas lågstadieskola Staffansby lågstadieskola Åshöjdens grundskola Årskurserna 1 10 Alla nya ettor anmäls vid Pohjolagatan 45 Aspdungevägen 5 rektor Camilla Berg tfn camilla.berg@hel.fi Trastvägen 20 rektor Mette Ryyti-Hänninen tfn mette.ryyti-hanninen@hel.fi Sturegatan 6 rektor Ellinor Hellman tfn ellinor.hellman@hel.fi A2 från årskurs 5: engelska, tyska A2 från årskurs 5: engelska, tyska A2 från årskurs 5: engelska, tyska B2-språk från årskurs 8: tyska, franska, engelska Östra området Skola Kontaktinformation Språkutbud Botby grundskola Årskurserna 1 9 Degerö lågstadieskola Blomängsvägen 2 rektor Janika Wagner tfn janika.wagner@hel.fi Borgbyggarvägen 16 rektor Bo-Håkan Söderholm tfn bo.hakan.soderholm@hel.fi A2 från årskurs 4: engelska, tyska B2-språk från årskurs 8: engelska, franska, tyska A2 från årskurs 4: engelska eller tyska 24

25 Nordsjö lågstadieskola Östersundom skola Fjärdstråket 6 rektor Ole Sandbacka tfn ole.sandbacka@hel.fi Knutersvägen 924 rektor Clara Lindqvist tfn clara.lindqvist@hel.fi A2 från årskurs 4: engelska, tyska A2 från årskurs 4: engelska Södra området Skola Kontaktinformation Språkutbud Brändö lågstadieskola Cygnaeus lågstadieskola Drumsö lågstadieskola Kronohagens lågstadieskola Minervaskolan Specialklasser Ståhlbergsvägen 2 rektor Gun Erikson-Blomfelt tfn gun.erikson-blomfelt@hel.fi Sjömansgatan 9 rektor Ronnie Rehn tfn ronnie.rehn@hel.fi Tallbergsallén 12 rektor Anna-Maria Rosenqvist tfn anna-maria.rosenqvist@hel.fi Gengatan 7 rektor Anne von Hellens tfn anne.von.hellens@hel.fi Apollogatan 12 rektor Michaela Lindqvist tfn michaela.lindqvist@hel.fi A2 från årskurs 4: engelska, franska A2 från årskurs 4: engelska, franska A2 från årskurs 4: engelska, tyska A2 från årskurs 4: engelska, franska A2 från årskurs 4: engelska, tyska 25

26 Västra området Skola Kontaktinformation Språkutbud Den enhetliga grundskolan vid Solnavägen Zacharias Topeliusskolan Specialklasser (1 9) Solnavägen Ledande rektor Mia Förars- Pöytäniemi, tfn Enheten i Haga Stormyrvägen 22 Enheten i Kårböle Sorolavägen 2 Enheten i Munksnäs I Locklaisvägen 9 a Enheten i Sockenbacka Kånalavägen 13 b Årskurserna Stenbäcksgatan 14 rektor Carita Glasgow tfn carita.glasgow@hel.fi Eva-enheten Mannerheimvägen 98 A2 från årskurs 4: engelska, franska B2-språk från årskurs 8 9: engelska, tyska, franska, ryska A2 från årskurs 4: engelska, franska Skola Rudolf Steiner skolan i Helsingfors The English School European Schooling Helsinki Lycée franco-finlandais Deutsche Schule Helsinki International School of Helsinki Suomalais-venäläinen koulu Kontaktinformation Specialiserade privata/ statliga skolor i Helsingfors 26

27 Grunderna för antagningen av elever till de svenska grundskolorna Antagning i första hand Staden är indelad i elevupptagningsområden och inom varje område finns det en grundskola. En elev har rätt att gå i skola inom det elevupptagningsområde han eller hon bor i. Det är den skolan som är elevens s.k. närskola. En elev har förstahandsrätt till en plats i sin egen närskola en annan lämplig skola för att kunna fortsätta med studierna i ett främmande språk en annan lämplig skola för att få undervisning i ett A-språk (franska eller tyska) som inte ordnas i den egna skolan en annan lämplig skola om den egna skolan av hälsoskäl eller andra särskilda orsaker inte är lämplig för eleven. Antagning i andra hand Om det finns plats i skolan efter antagningen i första hand, kan platserna fyllas med elevantagning i andra hand, och då först med Helsingforselever. Enhetliga antagningsgrunder tillämpas i alla skolor. Antagning i andra hand får inte medföra att en ny undervisningsgrupp måste bildas i årskurserna 1 6. Följande principer tillämpas i prioritetsordning. Vid behov används lottdragning för varje kriterium, om det i skolan inte finns rum för alla de elever som söker till skolan och uppfyller ifrågavarande kriterium. Eleven har rätt att börja skolan inom det elevupptagningsområde där han eller hon har fått förskoleundervisning. Om en elev har antagits till en lågstadieskola i ett annat elevupptagningsområde än det egna kan han eller hon söka till områdets högstadieskola. Eleven har syskon i skolan. Om skolvägens längd, trygghet eller trafikförbindelserna ger belägg för det. Vid behov använder man sig av lottdragning. Elevantagning i andra hand berättigar inte till skolreseförmån. Elevantagning på basis av lämplighetstest En elev kan också antas på basis av lämplighetstest. Test ordnas till intensifierad undervisning i musik från årskurs 3 eller 7 och till undervisning i latin från årskurs 7. Antalet platser är på förhand fastställt. Om antalet sökanden med godkänt lämplighetstest överskrider antalet platser, lottas de sista platserna ut. Elever som flyttar inom Helsingfors har rätt att fullfölja sin skolgång i den skola de har gått i före flyttningen. Elever som flyttar ut från Helsingfors har rätt att fullfölja läsåret i den skola de har gått i före flyttningen. Efter det kan eleven antas som utsocknes elev till en Helsingforsskola, om det finns plats i skolan. Då följer man principerna för antagning av utsocknes elever i andra hand. Elever från andra kommuner Specialelever kan antas till specialklasser i Minervaskolan, Zacharias Topeliusskolan och Ulfåsaskolan förutsatt att motsvarande undervisning inte kan ordnas i den egna kommunen och den kommun där eleven bor har ingått avtal om elevantagning i första hand. Svenska elever från finska kommuner, som inte kan erbjuda svensk grundskolundervisning, kan antas till en svensk grundskola i Helsingfors om den kommun där eleven bor har ingått avtal om elevantagning i första hand. I övriga fall kan en elev från en annan kommun antas till en skola i andra hand förutsatt att det finns lediga platser efter antagningen av Helsingforseleverna. Principerna för elevantagning i andra hand för Helsingforselever gäller på samma sätt också utsocknes elever. Grunderna för antagning av elever till de svenska grundskolorna i Helsingfors är godkända av utbildningsnämndens svenska sektion , 92. Antagningsgrunderna finns på edu. hel.fi/valkommentillskolan och kan också fås av skolorna och infodisken på utbildningsverket. 27

28 Utbildningsverkets infodisk tfn , öppet mån fre kl Tavastvägen 11 A, 3 våningen, Helsingfors 53 PB 3000, Helsingfors stad edu.hel.fi/valkommentillskolan facebook.com/helsinginopetusvirasto Läs mer på webben Utgivare Helsingfors stads utbildningsverk, layout Design3 Oy, foto Rhinoceros Oy, tryckeri Kirjapaino Uusimaa, 11/2013 Informationen i denna broschyr granskades i oktober Vi förbehåller oss rätten till förändringar. För aktuell information se edu.hel.fi/valkommentillskolan och skolornas webbplatser.

Välkommen till skolan!

Välkommen till skolan! Välkommen till skolan! Läsåret 2015 2016 Information för föräldrarna till blivande ettor hösten 2015 1 Välkommen till skolan! Innehåll Närskolan i bostadsområdet... 4 Anmälningen till skolan... 5 Eftermiddagsverksamhet

Läs mer

Välkommen till skolan!

Välkommen till skolan! Läsåret 2011 2012 Information för föräldrarna till blivande ettor Välkommen till skolan! Helsingfors stads utbildningsverk 1 2 Välkommen till skolan! Att börja skolan är i dag ofta mindre dramatiskt än

Läs mer

Välkommen till skolan!

Välkommen till skolan! Välkommen till skolan! Läsåret 2016 2017 Information för föräldrarna till blivande ettor hösten 2016 1 Välkommen till skolan! Innehåll Närskolan i bostadsområdet... 4 Anmälningen till skolan... 5 Eftermiddagsverksamhet

Läs mer

Läsåret Från sjuan till nian. Info om övergången till sjuan

Läsåret Från sjuan till nian. Info om övergången till sjuan Läsåret 2019 2020 Från sjuan till nian Info om övergången till sjuan Välkommen till sjunde klassen Hej! Du har säkert funderat på hur det blir att börja i sjuan. Mycket kommer att kännas välbekant, men

Läs mer

Välkommen till skolan!

Välkommen till skolan! Välkommen till skolan! Läsåret 2017 2018 Information för föräldrarna till blivande ettor hösten 2017 1 Välkommen till skolan! Innehåll Närskolan i bostadsområdet... 4 Anmälningen till skolan... 5 Eftermiddagsverksamhet

Läs mer

Från sjuan till nian. Läsåret Info om övergången till sjuan

Från sjuan till nian. Läsåret Info om övergången till sjuan Från sjuan till nian Läsåret 2017 2018 Info om övergången till sjuan 1 Hej! Du har säkert funderat på hur det blir att börja i sjuan. I den här broschyren hittar du svar på en del av dina frågor. Det är

Läs mer

Från sjuan till nian. Läsåret Info om övergången till sjuan

Från sjuan till nian. Läsåret Info om övergången till sjuan Från sjuan till nian Läsåret 2016 2017 Info om övergången till sjuan 1 Hej! Du har säkert funderat på hur det blir att börja i sjuan. I den här broschyren hittar du svar på en del av dina frågor. Det är

Läs mer

Läsåret 2011 2012. Från sjuan till nian. Helsingfors stads utbildningsverk

Läsåret 2011 2012. Från sjuan till nian. Helsingfors stads utbildningsverk Läsåret 2011 2012 Från sjuan till nian Helsingfors stads utbildningsverk Välkommen till sjuan! I Helsingfors erbjuds grundskoleeleverna möjlighet till en sammanhängande skolgång i det egna området från

Läs mer

Information för föräldrarna till blivande ettor hösten Läsåret Välkommen till skolan! Helsingfors stad 1

Information för föräldrarna till blivande ettor hösten Läsåret Välkommen till skolan! Helsingfors stad 1 Information för föräldrarna till blivande ettor hösten 2018. Läsåret 2018 2019 Välkommen till skolan! Helsingfors stad 1 Innehåll 4...Viktiga datum 5...Närskolan i bostadsområdet 7...Anmälningen till skolan

Läs mer

Info om övergången till sjuan. Läsåret Från sjuan till nian

Info om övergången till sjuan. Läsåret Från sjuan till nian Info om övergången till sjuan Läsåret 2018 2019 Från sjuan till nian Innehåll 4 5 Viktiga datum 6 7 Hur sker övergången till årskurs 7? 8 9 Vad är nytt i skolan i årskurserna 7 9? 10 11 Språkstudier 2

Läs mer

Från sjuan till nian. Läsåret Info om övergången till sjuan

Från sjuan till nian. Läsåret Info om övergången till sjuan Från sjuan till nian Läsåret 2015 2016 Info om övergången till sjuan 1 Hej! Innehåll Vad är nytt i skolan i årskurserna 7 9?... 3 Hur sker övergången till årskurs 7?... 4 Vad och hur studerar man i årskurserna

Läs mer

Välkommen till skolan!

Välkommen till skolan! Läsåret 2019 2020 Välkommen till skolan! Information för föräldrarna till blivande ettor hösten 2019 Helsingfors stad 1 Nyfikenhet, iver och upptäckandets glädje Innehåll 4...Viktiga datum 5...Närskolan

Läs mer

!!!!!!!!!!Välkommen!!!!!!!!!till!!!!!!!!!!!Svenska!samskolan!!!!!!!!i!!!!!!!!!!!Tammerfors!!

!!!!!!!!!!Välkommen!!!!!!!!!till!!!!!!!!!!!Svenska!samskolan!!!!!!!!i!!!!!!!!!!!Tammerfors!! Välkommen till Svenskasamskolan i Tammerfors 1 Välkommentillskolanihöst Attbörjaskolanärenstorhändelsebådeförbarnetochförfamiljen.Enspännandeochnytidbörjar.Imånga familjerfunderarmanombarnetkanalltdetsomkrävsavenlitenskolelev.grundskolanharändratmycketpå

Läs mer

Eftisverksamheten. Ansökan lämnas in inom utsatt tid till den eftisplats man söker till.

Eftisverksamheten. Ansökan lämnas in inom utsatt tid till den eftisplats man söker till. Eftisverksamheten Läsåret 2015 2016 Eftermiddagsverksamhet i de svenska skolorna Ansökningstiden är 28.1 30.4.2015. Beslutet om eftermiddagsplatsen skickas till vårdnadshavarna senast 3.7.2015. Avgifter

Läs mer

Eftis- verksamheten Läsåret

Eftis- verksamheten Läsåret Eftis- verksamheten Läsåret 2018 2019 Eftermiddagsverksamhet i de svenska skolorna Ansökningstiden är 24.1. 27.4.2018. Beslutet om eftermiddagsplatsen skickas till vårdnadshavarna senast 30.6.2017. Avgifter

Läs mer

Välkommen till Svenska samskolan i Tammerfors

Välkommen till Svenska samskolan i Tammerfors Välkommen till Svenska samskolan i Tammerfors Välkommen till skolan! Att börja skolan är en stor händelse för barnet och familjen. En spännande och ny tid börjar. I många familjer funderar man på om barnet

Läs mer

Eftisverksamheten. Ansökan lämnas in inom utsatt tid till den eftisplats man söker till.

Eftisverksamheten. Ansökan lämnas in inom utsatt tid till den eftisplats man söker till. Eftisverksamheten Läsåret 2014 2015 Eftermiddagsverksamhet i de svenska skolorna Ansökningstiden är 29.1 17.4.2014. Beslutet om eftermiddagsplatsen skickas till vårdnadshavarna senast 4.7.2014. Avgifter

Läs mer

Eftermiddagsverksamhet. skolelever. Läsåret 2015 2016. Omsorg och kompisar

Eftermiddagsverksamhet. skolelever. Läsåret 2015 2016. Omsorg och kompisar Eftermiddagsverksamhet för skolelever Läsåret 2015 2016 Omsorg och kompisar En trygg eftermiddag efter skoldagen I Helsingfors ordnas eftermiddagsverksamhet efter skoldagen för eleverna i årskurserna 1

Läs mer

Välkommen till Svenska samskolan i Tammerfors

Välkommen till Svenska samskolan i Tammerfors Välkommen till Svenska samskolan i Tammerfors Välkommen till skolan! Att börja skolan är en stor händelse för barnet och familjen. En spännande och ny tid börjar. I många familjer funderar man på om barnet

Läs mer

Helsingfors stad Föredragningslista 2/2017 Utbildningsnämndens svenska sektion FÖREDRAGNINGSLISTA

Helsingfors stad Föredragningslista 2/2017 Utbildningsnämndens svenska sektion FÖREDRAGNINGSLISTA Helsingfors stad Föredragningslista 2/2017 UTBILDNINGSNÄMNDENS SVENSKA SEKTION FÖREDRAGNINGSLISTA 2-2017 KALLELSE TILL SAMMANTRÄDE Tid klo 16:15 Plats Ärenden Töysägatan 2 D Enligt denna föredragningslista

Läs mer

Helsingfors stad Protokoll 2/2017 Utbildningsnämndens svenska sektion

Helsingfors stad Protokoll 2/2017 Utbildningsnämndens svenska sektion Helsingfors stad Protokoll 2/2017 Tid 16:15-17:15 Plats Töysägatan 2 D Närvarande Ledamöter Hertzberg, Veronica Nordman, Bernt ordförande vice ordförande anlände kl. 16:15, frånvarande: 8, 9 Fredlund,

Läs mer

Skolan börjar ! Välkommen till skolan!

Skolan börjar ! Välkommen till skolan! Välkommen till skolan! Skolan börjar 15.8.2017! Läsåret 2017 2018 Anmälan 10 24.1.2017 Läsåret 2017 2018: Skola 15.8.2017 2.6.2018 Höstlov 19 20.10.2017 Jullov 23.12.2017 7.1.2018 Sportlov 19 23.2.2018

Läs mer

Grundläggande utbildningen i Åbo 2015

Grundläggande utbildningen i Åbo 2015 Grundläggande utbildningen i Åbo 2015 Åbo stads bildningssektorn Bilder: Bildarkiv för Åbo stads bildningssektor och pixhill.com 2 Innehåll Bästa vårdnadshavare... 4 Läroplikt... 4 Skolor...4 Den grundläggande

Läs mer

LukiMat Informationstjänst

LukiMat Informationstjänst LAG OM GRUNDLÄGGANDE UTBILDNING 21.8.1998/628 4 Skyldighet att ordna grundläggande utbildning och förskoleundervisning (23.12.1999/1288) 11 Undervisningens innehåll 14 Timfördelning och grunderna för läroplanen

Läs mer

Fostran och undervisning samt tyngdpunktsområden under läsåret

Fostran och undervisning samt tyngdpunktsområden under läsåret LÄSÅRSPLANEN FÖR ISNÄS SKOLA OCH FÖRSKOLA 2012-2013 Behandling: Personalmöte 13.08.2012 Direktionen 01.10.2012 Underskrifter: Isnäs, 01.10.2012 Mikael von Martens direktionsordförande Laura Ståhl tf. föreståndare

Läs mer

VÄLKOMMEN TILL 1. KLASSEN!

VÄLKOMMEN TILL 1. KLASSEN! VÄLKOMMEN TILL 1. KLASSEN! ANMÄLAN TILL DEN SVENSKSPRÅKIGA GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN OCH ANSÖKAN TILL EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN I KARLEBY STAD 2014-2015 ANMÄLAN TILL DEN SVENSKSPRÅKIGA GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN

Läs mer

NYKARLEBY STAD INSTRUKTION FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN

NYKARLEBY STAD INSTRUKTION FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN NYKARLEBY STAD INSTRUKTION FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN 1 Överföring av förskoleverksamhet All förskoleverksamheten i Nykarleby stad har genom beslut i stadsfullmäktige 38 18.05.2000 överförts att administreras

Läs mer

Informationspaket för hemmet om stödet för barnets lärande och skolgång. Vad är bra att känna till som förälder om barnets inlärning och skolgång?

Informationspaket för hemmet om stödet för barnets lärande och skolgång. Vad är bra att känna till som förälder om barnets inlärning och skolgång? Informationspaket för hemmet om stödet för barnets lärande och skolgång Vad är bra att känna till som förälder om barnets inlärning och skolgång? - 1 - Jag kan inte! Om ett barn har inlärningssvårigheter

Läs mer

Helsingfors stad Protokoll 2/ (9) Utbildningsnämndens svenska sektion RPKL/

Helsingfors stad Protokoll 2/ (9) Utbildningsnämndens svenska sektion RPKL/ Helsingfors stad Protokoll 2/2013 1 (9) 12 Servicenätet i Västra Distriktet HEL 2013-002831 T 00 01 01 Beslut Föredragande Bakgrunden beslutade att be om utlåtande av direktionen för skolorna i Västra

Läs mer

Morgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever

Morgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever Morgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever 2016-2017 www.inga.fi www.eftis.fi www.oph.fi Lagstiftningen är en trygghet för varje barn Ett av de viktigaste målen för morgon- och eftermiddagsverksamheten

Läs mer

Den trygga inlärningsstigen. Information till vårdnadshavare och till dem som arbetar med barn

Den trygga inlärningsstigen. Information till vårdnadshavare och till dem som arbetar med barn Porvoo - Borgå Utbildning Den trygga inlärningsstigen Information till vårdnadshavare och till dem som arbetar med barn Den trygga och enhetliga inlärningsstigen I Borgå vill man trygga barn och ungdomars

Läs mer

ÅRSBOK FÖR UTBILDNINGSSTATISTIK 2014

ÅRSBOK FÖR UTBILDNINGSSTATISTIK 2014 Annika Westerholm ÅRSBOK FÖR UTBILDNINGSSTATISTIK 2014 Den svenskspråkiga utbildningen Den svenskspråkiga utbildningen Utbildningsstatistik - Den svenskspråkiga utbildningen i en nationell helhet Specialsakkunnig

Läs mer

RIKTLINJER FÖR BEVILJANDE AV SKOLSKJUTS OCH RESEUNDERSTÖD

RIKTLINJER FÖR BEVILJANDE AV SKOLSKJUTS OCH RESEUNDERSTÖD Nämnden Svenska rum 26.2.2015 Träder i kraft 1.8.2015 RIKTLINJER FÖR BEVILJANDE AV SKOLSKJUTS OCH RESEUNDERSTÖD ALLMÄNNA PRINCIPER - Med en skolresa avses en resa mellan hemmet och skolan inom Esbo som

Läs mer

Bedömning av elevernas kunskaper och färdigheter Elevernas kunskaper och framsteg bedöms i alla läroämnen, även valfria, och ämneshelheter.

Bedömning av elevernas kunskaper och färdigheter Elevernas kunskaper och framsteg bedöms i alla läroämnen, även valfria, och ämneshelheter. ELEVBEDÖMNING OCH BETYG En elevs visade kunskaper och färdigheter samt visat ansvar och samarbete ska bedömas och betygsättas systematiskt och regelbundet. Bedömningen uttrycker i vilken mån eleven har

Läs mer

ANVISNINGAR FÖR ATT SKAPA ETT WILMAANVÄNDARNAMN

ANVISNINGAR FÖR ATT SKAPA ETT WILMAANVÄNDARNAMN ANVISNINGAR FÖR ATT SKAPA ETT WILMAANVÄNDARNAMN Innan du kan skriva ditt barn till skolan ska du göra ett användarnamn i wilma. Om ditt barn redan går på en förskola där Wilma tagits i bruk använd då samma

Läs mer

TVÅSPRÅKIG UNDERVISNING

TVÅSPRÅKIG UNDERVISNING KAPITEL 10 TVÅSPRÅKIG UNDERVISNING Skolans undervisningsspråk är antingen svenska eller finska och i vissa fall samiska, romani eller teckenspråk. I undervisningen kan enligt lagen om grundläggande utbildning

Läs mer

Helsingfors stad Protokoll 1/ (6) Utbildningsnämndens svenska sektion RPKL/

Helsingfors stad Protokoll 1/ (6) Utbildningsnämndens svenska sektion RPKL/ Helsingfors stad Protokoll 1/2013 1 (6) 8 Brev från svenskspråkiga familjer i Kasberget HEL 2013-000632 T 00 01 01 Beslut Behandling Bakgrund beslutade att sända ett svar till föräldrarna i Kasberget med

Läs mer

VÄLKOMMEN TILL SKOLAN!

VÄLKOMMEN TILL SKOLAN! VÄLKOMMEN TILL SKOLAN! BÄSTA VÅRDNADSHAVARE Att inleda det första skolåret upplevs både med glädje och spänning. I detta häfte finns information som är nyttig då en familjemedlem skall inleda sin skolgång.

Läs mer

1. Utbildningsdirektörens beslutanderätt

1. Utbildningsdirektörens beslutanderätt BESLUTANDERÄTT I ENLIGHET MED DAGVÅRDSLAGSTIFTNING OCH UTBILDNINGSLAGSTIFTNING FÖR TJÄNSTEMÄN INOM ESBO STADS RESULTATENHET FÖR SVENSK DAGVÅRD OCH UTBILDNING Godkänd 11.3.2009, ändrad 23.9.2009, 27.1.2010,

Läs mer

Kvalitetskriterier för morgonoch eftermiddagsverksamheten inom den grundläggande utbildningen och för skolans klubbverksamhet

Kvalitetskriterier för morgonoch eftermiddagsverksamheten inom den grundläggande utbildningen och för skolans klubbverksamhet Kvalitetskriterier för morgonoch eftermiddagsverksamheten inom den grundläggande utbildningen och för skolans klubbverksamhet Morgon- och eftermiddagsverksamheten inom den grundläggande utbildningen Beskrivning

Läs mer

Kapellby skola: Förskolans läroplan 2016

Kapellby skola: Förskolans läroplan 2016 Kapellby skola: Förskolans läroplan 2016 Namn Kapellby skola: Förskolans läroplan 2016 Kommun Lappträsk Skola Kapellby skola Träder i kraft Innehållsförteckning 1. Uppgörandet, uppföljningen och utvecklingen

Läs mer

Grundskolan och fritidshem

Grundskolan och fritidshem Den svenska skolan för nyanlända För barn 7 15 år Grundskolan och fritidshem Det här är den svenska skolan Gymnasieskola ungdomar 16 20 år frivillig Grundskola ungdomar 7 15 år obligatorisk Fritidshem

Läs mer

Skolan är till för ditt barn

Skolan är till för ditt barn Skolan är till för ditt barn En broschyr om de nya läroplanerna och den nya skollagen som riktar sig till dig som har barn i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan eller sameskolan Den här broschyren

Läs mer

HANDLEDNINGSPLAN VID SVENSKA SAMSKOLAN I TAMMERFORS. 1 Handledning. 1.1 Alla handleder. 1.2 Vad säger läroplanen om handledning?

HANDLEDNINGSPLAN VID SVENSKA SAMSKOLAN I TAMMERFORS. 1 Handledning. 1.1 Alla handleder. 1.2 Vad säger läroplanen om handledning? HANDLEDNINGSPLAN VID SVENSKA SAMSKOLAN I TAMMERFORS 1 Handledning 1.1 Alla handleder Alla lärare har som uppgift att handleda eleverna i de olika läroämnena, att hjälpa eleverna att utveckla sina färdigheter

Läs mer

Skolan är till för ditt barn

Skolan är till för ditt barn Skolan är till för ditt barn En broschyr om de nya läroplanerna och den nya skollagen som riktar sig till dig som har barn i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan eller sameskolan Du är viktig Du

Läs mer

MINERVASKOLANS LÄROPLAN. för åk 1-6

MINERVASKOLANS LÄROPLAN. för åk 1-6 MINERVASKOLANS LÄROPLAN för åk 1-6 Minervaskolans läroplan sid. 2 Innehåll: 1. Utgångspunkt 5 1.a. Värdegrund 5 1.b. Språkstrategi 5 1.c. Minervaskolans verksamhetsidé 6 1.d. Mål för inlärning och fostran

Läs mer

Nyanlända barn i Stockholms skolor. Till dig som är förälder eller vårdnads havare med annan skolbakgrund än svensk

Nyanlända barn i Stockholms skolor. Till dig som är förälder eller vårdnads havare med annan skolbakgrund än svensk Nyanlända barn i Stockholms skolor Till dig som är förälder eller vårdnads havare med annan skolbakgrund än svensk 1 Den svenska skolans värdegrund Den svenska skolan vilar på demokratiska värden. Skolan

Läs mer

Från sjuan till nian. Helsingfors stads utbildningsverk

Från sjuan till nian. Helsingfors stads utbildningsverk Från sjuan till nian Helsingfors stads utbildningsverk Innehåll Sida Välkommen till högstadieskolan 3 Elevupptagningsområdena 4 Skolsamfundet 4 Skolan utvecklas genom samarbete 5 Principerna för antagningen

Läs mer

Elever med annan språk och kulturbakgrund

Elever med annan språk och kulturbakgrund Elever med annan språk och kulturbakgrund En guide för rektorn och skolan 2010 Pedersöre kommun Glenn Sundstedt Elever med annan språk och kulturbakgrund en guide för rektorn och skolan Hur kan vi från

Läs mer

Småbarnsfostran i Helsingfors

Småbarnsfostran i Helsingfors Småbarnsfostran i Helsingfors Småbarnsfostran är vård, fostran och undervisning som knyts samman med varandra. Målet för småbarnsfostran är ett välmående barn som utvecklas och lär sig. 1 Innehållsförteckning

Läs mer

För barn och unga 7 20 år Grundsärskolan och gymnasiesärskolan. Den svenska skolan för nyanlända

För barn och unga 7 20 år Grundsärskolan och gymnasiesärskolan. Den svenska skolan för nyanlända För barn och unga 7 20 år Grundsärskolan och gymnasiesärskolan Den svenska skolan för nyanlända Det här är den svenska skolan Gymnasieskola ungdomar 16 20 år frivillig Grundskola ungdomar 7 15 år obligatorisk

Läs mer

GUIDE TILL DE SJUNDEÅHEM DÄR ETT BARN SKA BÖRJA SKOLAN

GUIDE TILL DE SJUNDEÅHEM DÄR ETT BARN SKA BÖRJA SKOLAN GUIDE TILL DE SJUNDEÅHEM DÄR ETT BARN SKA BÖRJA SKOLAN 2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Läroplikten... 4 2. Inskrivning till grundskolans första klass... 4 3. Sjundeå kommuns skolor och kontaktuppgifter... 5

Läs mer

Välkommen till skolan!

Välkommen till skolan! Till dig som är vårdnadshavare Välkommen till skolan! Ditt barn ska börja i förskoleklassen eller grundskolan. Här får du veta mer om hur skolan i Sverige fungerar. Ju mer du vet, desto mer kan du påverka

Läs mer

SKOLA INLEDNING. Vägledning

SKOLA INLEDNING. Vägledning SKOLA SKOLA SKOLA Vägledning Avsnittet berör det åländska skolsystemet. Grundskolan står i fokus, eftersom den är obligatorisk för alla barn. Bland annat presenteras undervisningsämnena, elev-, lärar-

Läs mer

Kriterier för elevantagning till svenskspråkig grundläggande utbildning i Åbo fr.o.m. 1.1.2014

Kriterier för elevantagning till svenskspråkig grundläggande utbildning i Åbo fr.o.m. 1.1.2014 Kriterier för elevantagning till svenskspråkig grundläggande utbildning i Åbo fr.o.m. 1.1.2014 Bildningssektorn, Åbo stad Svenskspråkig fostran och undervisning 1 Kriterier för elevantagning till svenskspråkig

Läs mer

Läroplan för den undervisning som förbereder för den grundläggande utbildningen 2010.

Läroplan för den undervisning som förbereder för den grundläggande utbildningen 2010. Läroplan för den undervisning som förbereder för den grundläggande utbildningen 2010. Innehåll 1. Utgångspunkterna för den undervisning som förbereder för den 3 grundläggande utbildningen 2. Den förberedande

Läs mer

SKOLORNAS KLUBBVERKSAMHET

SKOLORNAS KLUBBVERKSAMHET SKOLORNAS KLUBBVERKSAMHET Principer för verksamheten 2011-2015 Innehåll 1 Inledning... 3 2 Klubbverksamhet... 3 Samarbete... 3 Mål... 4 Kvalitetskriterier... 4 Tidpunkt och längd... 4 Ansvar och försäkringar...

Läs mer

STÖDFORMER FÖR LÄRANDE OCH SKOLGÅNG

STÖDFORMER FÖR LÄRANDE OCH SKOLGÅNG STÖDFORMER FÖR LÄRANDE OCH SKOLGÅNG Denna sammanställning av stödformerna har gjorts av Pia Vataja. Den som vill läsa mera, hänvisas till grunderna för grundskolans läroplan. Den finns på: www.oph.fi/lagar_och_anvisningar/laroplans-_och_examensgrunder/grundlaggande_utbildningen

Läs mer

LÄROPLAN. Haga lågstadieskola Kårböle lågstadieskola Munksnäs lågstadieskola Sockenbacka lågstadieskola Munksnäs högstadieskola

LÄROPLAN. Haga lågstadieskola Kårböle lågstadieskola Munksnäs lågstadieskola Sockenbacka lågstadieskola Munksnäs högstadieskola LÄROPLAN Haga lågstadieskola Kårböle lågstadieskola Munksnäs lågstadieskola Sockenbacka lågstadieskola Munksnäs högstadieskola 2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING KAPITEL 1. UTGÅNGSPUNKT... 6 1.1 VÄRDEGRUND...6 1.2

Läs mer

Förskoleinfo svenskspråkig förskoleundervisning

Förskoleinfo svenskspråkig förskoleundervisning Förskoleinfo svenskspråkig förskoleundervisning 2017-18 Anmälning till förskoleundervisningen 2-16.1.2017 Elektronisk anmälan till förskolan Anmälningstiden är 2-16.1.2017 Anmälan görs elektroniskt via

Läs mer

VÄLKOMMEN TILL 1. KLASSEN!

VÄLKOMMEN TILL 1. KLASSEN! VÄLKOMMEN TILL 1. KLASSEN! ANMÄLAN TILL DEN SVENSKSPRÅKIGA GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN OCH ANSÖKAN TILL EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN I KARLEBY STAD 2019-2020 ANMÄLAN TILL DEN SVENSKSPRÅKIGA GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN

Läs mer

GRUNDSKOLAN FÖRNYAS. Information till föräldrarna

GRUNDSKOLAN FÖRNYAS. Information till föräldrarna GRUNDSKOLAN FÖRNYAS Information till föräldrarna Bästa förälder, Du håller en broschyr om den nya läroplanen i handen. Med den här broschyren vill vi öka informationen till föräldrarna om vad som händer

Läs mer

PRESENTATION AV KARLEBY BILDKONSTSKOLA FÖR BARN OCH UNGA

PRESENTATION AV KARLEBY BILDKONSTSKOLA FÖR BARN OCH UNGA ELEVENS GUIDE PRESENTATION AV KARLEBY BILDKONSTSKOLA FÖR BARN OCH UNGA Vår bildkonstskola grundades år 1982 för att erbjuda bildkonstundervisning för barn och unga. Vi följer en fördjupad läroplan för

Läs mer

Lahden kaupunki

Lahden kaupunki Ändringar och kompletteringar som berör undervisningen i A1- språket i årskurs 1 2 i grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen in Lahtis 1.8.2019 2 (9) Sisällys 13. Årskurs 1 2......

Läs mer

LÄROPLANEN I ETT NÖTSKAL

LÄROPLANEN I ETT NÖTSKAL LÄROPLANEN I ETT NÖTSKAL 1 LÄROPLANEN I ETT NÖTSKAL Innehåll Förbundet Hem och Skola i Finland rf. 2016 Denna broschyr utgår ifrån Grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen 2014 och Utbildningsstyrelsens

Läs mer

Servicenätet i södra området. Två förslag framlagda för kommentarer och synpunkter

Servicenätet i södra området. Två förslag framlagda för kommentarer och synpunkter Servicenätet i södra området Två förslag framlagda för kommentarer och synpunkter Alternativ 1 Avsikten är att förändringarna genomförs när Busholmsskolan beräknas bli klar år 2019. Grundskolan Norsen

Läs mer

NCU:s utvärderingsverksamhet på svenska. Lärresultaten i de svenskspråkiga skolorna hur ser det ut?

NCU:s utvärderingsverksamhet på svenska. Lärresultaten i de svenskspråkiga skolorna hur ser det ut? Program NCU:s utvärderingsverksamhet på svenska Lärresultaten i de svenskspråkiga skolorna hur ser det ut? Diskussion om behoven ifråga utvärdering och utveckling av utbildning - En sak som vi vill bevara

Läs mer

LAGSTIFTNING GÄLLANDE SPECIALUNDERVISNING

LAGSTIFTNING GÄLLANDE SPECIALUNDERVISNING LAGSTIFTNING GÄLLANDE SPECIALUNDERVISNING SKOLLAGSTIFTNING November 2011 Lag om grundläggande utbildning 1998/628 samt uppdatering av den Nedan följer lagparagrafer och förordningar som berör elevens rätt

Läs mer

Statsrådets förordning

Statsrådets förordning Statsrådets förordning om de allmänna riksomfattande målen för och timfördelningen i den utbildning som avses i gymnasielagen Utfärdad i Helsingfors den 13 november 2014 I enlighet med statsrådets beslut,

Läs mer

Vad tycker du om skolan?

Vad tycker du om skolan? Vad tycker du om Fråga 1 Vilket år är Du född? År 19... Fråga 2 Går Du i grundskolan, gymnasieskolan eller går Du i Grundskolan Gymnasieskolan Går i skolan. Du behöver svara på fler frågor. Viktigt, skicka

Läs mer

ÄNDRINGAR OCH KOMPLETTERINGAR I LÄROPLANER FÖR DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN I RASEBORGS STAD 2011 Med ändringar i elevvården 2014

ÄNDRINGAR OCH KOMPLETTERINGAR I LÄROPLANER FÖR DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN I RASEBORGS STAD 2011 Med ändringar i elevvården 2014 ÄNDRINGAR OCH KOMPLETTERINGAR I LÄROPLANER FÖR DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN I RASEBORGS STAD 2011 Med ändringar i elevvården 2014 Fastställd i Raseborgs bildningsnämnd 5.6.2014 1 Justeringar i enlighet

Läs mer

Förlängd läroplikt. Vem omfattas av förlängd läroplikt?

Förlängd läroplikt. Vem omfattas av förlängd läroplikt? Förlängd läroplikt Vem omfattas av förlängd läroplikt? Eftersom beslut om förlängd läroplikt har fattats på mycket olika grunder och den relativa andelen elever med förlängd läroplikt varierar mellan olika

Läs mer

Uppgifter på anordnarnivå inom utbildning och undervisning 2015

Uppgifter på anordnarnivå inom utbildning och undervisning 2015 Anvisningar 1(7) Uppgifter på anordnarnivå inom utbildning och undervisning 2015 Användning av uppgifterna Statistikcentralen sänder uppgifterna på blanketten Uppgifter på anordnarnivå inom utbildning

Läs mer

För unga 16 20 år Gymnasieskolan. Den svenska skolan för nyanlända

För unga 16 20 år Gymnasieskolan. Den svenska skolan för nyanlända För unga 16 20 år Gymnasieskolan Den svenska skolan för nyanlända Det här är den svenska skolan Gymnasieskola ungdomar 16 20 år frivillig Grundskola ungdomar 7 15 år obligatorisk Grundsär- och gymnasiesärskola

Läs mer

SKOLORNAS KLUBBVERKSAMHET

SKOLORNAS KLUBBVERKSAMHET SKOLORNAS KLUBBVERKSAMHET Principer för verksamheten från 1.8.2016 1 Innehåll 1 Inledning... 3 2 Klubbverksamhet... 3 Samarbete... 3 Mål... 4 Kvalitetskriterier... 4 Tidpunkt och längd... 4 Ansvar och

Läs mer

Helsingfors stad Protokoll 1/ (9) Utbildningsnämndens svenska sektion RPKL/

Helsingfors stad Protokoll 1/ (9) Utbildningsnämndens svenska sektion RPKL/ Helsingfors stad Protokoll 1/2015 1 (9) 7 Begäran om direktionernas utlåtanden om förslag till språkprogram för den grundläggande utbildningen HEL 2014-014319 T 12 00 01 Beslut Behandling Svenska sektionen

Läs mer

GODA RELATIONER MED HEMMEN Micaela Romantschuk, verksamhetsledare Förbundet Hem och Skola. Sursik

GODA RELATIONER MED HEMMEN Micaela Romantschuk, verksamhetsledare Förbundet Hem och Skola. Sursik GODA RELATIONER MED HEMMEN Micaela Romantschuk, verksamhetsledare Förbundet Hem och Skola Sursik 3.2.2018 VARFÖR? HUR? VAD? OcH Hur KAN Förbundet hem och skola stödja er i ert arbete? Minding the gap Closing

Läs mer

Helsingfors stad Protokoll 5/2012 Utbildningsnämndens svenska sektion

Helsingfors stad Protokoll 5/2012 Utbildningsnämndens svenska sektion Helsingfors stad Protokoll 5/2012 Tid 16:15-17:50 Plats Ekogatan 2 C Närvarande Ledamöter Nordman, Bernt Björnberg-Enckell, Maria Anttila, Tuomas Boldt, Hildur Buttler, Pekka Ellenberg, Benjamin Wiklund,

Läs mer

Helsingfors stad Protokoll 1/2013 Utbildningsnämndens svenska sektion

Helsingfors stad Protokoll 1/2013 Utbildningsnämndens svenska sektion Helsingfors stad Protokoll 1/2013 Tid 16:15-18:30 Plats Ekogatan 2 C Närvarande Ledamöter Ekman, Johan Nordman, Bernt Apter, Ted Helander, Elisabeth Hertzberg, Veronica Mickelsson, Annukka Reuter, Martina

Läs mer

Att börja sjuan på Valstaskolan

Att börja sjuan på Valstaskolan Att börja sjuan på Till dig som går i 6:an I höst ska du börja sjuan. Vi vill hälsa dig välkommen till och vi är många som vill göra vårt allra bästa för att du ska trivas hos oss. Du kommer att mötas

Läs mer

Beslutet ändrar ovan nämnda föreskrift enligt följande:

Beslutet ändrar ovan nämnda föreskrift enligt följande: DNR 4/011/2009 Föreskrift Att iakttas som förpliktande Till anordnare av grundläggande utbildning DATUM 16.3.2009 Giltighetstid från och med 16.3.2009 tillsvidare Rätten att meddela Lag om föreskriften

Läs mer

Välkommen till Barn och utbildning

Välkommen till Barn och utbildning SVENSKA Välkommen till Barn och utbildning Skellefteå kommun Skellefteå kommun ligger i norra delen av Sverige längs Norrlandskusten. Kommunen har ungefär 72 000 invånare. I kommunen finns personer från

Läs mer

GRUNDSKOLAN NORSEN LÄROPLAN FÖR LÄSÅRET 2015 2016

GRUNDSKOLAN NORSEN LÄROPLAN FÖR LÄSÅRET 2015 2016 GRUNDSKOLAN NORSEN LÄROPLAN FÖR LÄSÅRET 2015 2016 Innehållsförteckning 1 UTGÅNGSPUNKT... 3 1.1 Värdegrunden för de svenska skolorna i helsingfors... 3 1.2 Språkstrategi... 3 1.3 Verksamhetsidén... 4 1.4

Läs mer

Innehållsförteckning 1

Innehållsförteckning 1 sförteckning 1 1. Utgångspunkt 3 a) Värdegrund 3 b) Språkstrategi 3 c) Verksamhetsidé 3 d) för inlärning och fostran 4 2. Undervisning 5 a) Inlärnings- och kunskapssyn 5 b) Inlärningsmiljö 5 c) Arbetssätt

Läs mer

KAPITEL 6 BEDÖMNING AV LÄRANDE

KAPITEL 6 BEDÖMNING AV LÄRANDE Vi önskar att ni i skolorna tar ställning till frågorna i rött. Alla behöver inte göra allt, ni får gärna dela upp arbetet. Svara på det som ni har en åsikt om! KAPITEL 6 BEDÖMNING AV LÄRANDE 6.8 Lokala

Läs mer

Avgiften för eftermiddagsverksamheten läsåret 2014 2015 och principerna för avgiftsnedsättningar

Avgiften för eftermiddagsverksamheten läsåret 2014 2015 och principerna för avgiftsnedsättningar 1 Meddelande till vårdnadshavarna Avgiften för eftermiddagsverksamheten läsåret 2014 2015 och principerna för avgiftsnedsättningar Bilaga: Blankett för anhållan om nedsatt avgift eller befrielse från avgiften

Läs mer

Skolstadga. Godkänd av stadsfullmäktige , 125

Skolstadga. Godkänd av stadsfullmäktige , 125 Skolstadga Godkänd av stadsfullmäktige 27.09.2016, 125 Träder ikraft 01.11.2016 Innehåll Skolstadga för Mariehamns stad... 3 Allmänt... 3 Bildningsnämndens verksamhetsidé... 3 Skoldistrikt... 3 Skolskjutsar...

Läs mer

Helsingfors stad Föredragningslista 5/2016 Utbildningsnämndens svenska sektion FÖREDRAGNINGSLISTA

Helsingfors stad Föredragningslista 5/2016 Utbildningsnämndens svenska sektion FÖREDRAGNINGSLISTA Helsingfors stad Föredragningslista 5/2016 UTBILDNINGSNÄMNDENS SVENSKA SEKTION FÖREDRAGNINGSLISTA 5-2016 KALLELSE TILL SAMMANTRÄDE Tid klo 17:00 Plats Ärenden Ekogatan 2 C Enligt denna föredragningslista

Läs mer

3 BARN I BEHOV AV STÖD I MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN

3 BARN I BEHOV AV STÖD I MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN KORSHOLMS KOMMUNS Innehållsförteckning 1 MÅL FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN 1.1 Stödjandet av hemmets och skolans fostrande arbete...3 1.2 Stödjandet av välbefinnandet, känslolivet och den sociala

Läs mer

Degerby skola Läsårsplan 2015-2016

Degerby skola Läsårsplan 2015-2016 Degerby skola Läsårsplan 2015-2016 Läsårsplan för Degerby skola 2015-2016 Kontaktuppgifter Degerby skola Degerbyvägen 106 10160 Degerby rektor 09-29515230 050-4403978 magnus.ljungqvist@inga.fi lärarrum

Läs mer

Helsingfors stad Protokoll 7/2015 Utbildningsnämndens svenska sektion 01.10.2015

Helsingfors stad Protokoll 7/2015 Utbildningsnämndens svenska sektion 01.10.2015 Helsingfors stad Protokoll 7/2015 Tid 16:15-16:45 Plats Ekogatan 2 C Närvarande Ledamöter Hertzberg, Veronica Nordman, Bernt Grimm, Karl-Mikael Helander, Elisabeth Holmén, Thomas Hämäläinen, Nora Sjöberg-Tuominen,

Läs mer

Timfördelning för den svenskspråkiga grundläggande undervisningen i Grankulla

Timfördelning för den svenskspråkiga grundläggande undervisningen i Grankulla Svenska nämnden för undervisning och småbarnsfostran Svenska nämnden för undervisning och småbarnsfostran 41 04.06.2014 51 18.08.2014 Timfördelning för den svenskspråkiga grundläggande undervisningen i

Läs mer

ANSÖKNINGMEDDELANDE / FÖRSÖK SOM GÄLLER DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET I DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN /FÖRLÄNGNING AV ANSÖKNINGSTIDEN

ANSÖKNINGMEDDELANDE / FÖRSÖK SOM GÄLLER DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET I DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN /FÖRLÄNGNING AV ANSÖKNINGSTIDEN MEDDELANDE 48/2017 1 (6) 20.12.2017 Till anordnarna av grundläggande utbildning ANSÖKNINGMEDDELANDE / FÖRSÖK SOM GÄLLER DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET I DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN /FÖRLÄNGNING AV ANSÖKNINGSTIDEN

Läs mer

Mångsidig bedömning i förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen

Mångsidig bedömning i förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen Mångsidig bedömning i förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen LPstöd2016 Modul 2.3 Christina Anderssén Utbildningsstyrelsen Bedömningen baserar sig på synen på lärande Verksamhetskultur

Läs mer

HELSINGFORS STAD BRÄNDÖ LÅGSTADIESKOLA PROTOKOLL 4/18 (1/2)

HELSINGFORS STAD BRÄNDÖ LÅGSTADIESKOLA PROTOKOLL 4/18 (1/2) HELSINGFORS STAD BRÄNDÖ LÅGSTADIESKOLA PROTOKOLL 4/18 (1/2) Datum: 19.9.18 Tid: 17.30 Plats: Brändö lågstadieskola Adress: Ståhlbergsvägen 2 Närvarande: Ledamöter Peter Feiring Henrik Creutz Peik Leka

Läs mer

S:t Olofsskolan i Åbo. läsåret 2011-2012

S:t Olofsskolan i Åbo. läsåret 2011-2012 S:t Olofsskolan i Åbo läsåret 2011-2012 ARBETSTIDER OCH LOV Höstterminen (period I) 16.8.2011 11.11.2011 Höstlov 20.10.2011 21.10.2011 Vinterterminen (period II) 14.11.2011 2.3.2012 Jullov 23.12.2011 8.1.2012

Läs mer

ANVISNINGAR FÖR ATT SKAPA ETT WILMAANVÄNDARNAMN

ANVISNINGAR FÖR ATT SKAPA ETT WILMAANVÄNDARNAMN ANVISNINGAR FÖR ATT SKAPA ETT WILMAANVÄNDARNAMN Innan du kan skriva ditt barn till skolan ska du göra ett användarnamn i wilma. Om ditt barn redan går på en förskola där Wilma tagits i bruk använd då samma

Läs mer

KAPITEL 7 STÖD FÖR LÄRANDE OCH SKOLGÅNG. 7.1 Principerna för stöd

KAPITEL 7 STÖD FÖR LÄRANDE OCH SKOLGÅNG. 7.1 Principerna för stöd KAPITEL 7 STÖD FÖR LÄRANDE OCH SKOLGÅNG 7.1 Principerna för stöd Det finns tre nivåer av stöd: allmänt, intensifierat och särskilt stöd. En elev kan få stöd på endast en nivå åt gången. Stödformer som

Läs mer

HANDLEDNINGSPLAN FÖR NÄRPES STAD

HANDLEDNINGSPLAN FÖR NÄRPES STAD HANDLEDNINGSPLAN FÖR NÄRPES STAD Syfte och mål Syftet med denna plan är att skapa gemensamma verksamhetsförutsättningar och principer för ordnande av handledning. Detta grundar sig på respekt för den handleddes

Läs mer

Grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten för skolelever. Utbildningsstyrelsen

Grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten för skolelever. Utbildningsstyrelsen Grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten för skolelever Utbildningsstyrelsen Till kommunstyrelserna DNR 5/011/2004 FÖRESKRIFT Lagstadgad, bör iakttas DATUM 27.2.2004 Giltighetstid Fr.o.m. 1.8.2004

Läs mer