IT-PLAN LINBLOMMAN, RÖBÄCKS SKOLA OCH LINNÉASKOLAN. Dokumentnamn IT-plan. Dokumenttyp Strategi. Fastställd/Upprättad Version 2.

Transkript

1 IT-PLAN LINBLOMMAN, RÖBÄCKS SKOLA OCH LINNÉASKOLAN Dokumenttyp Strategi Dokumentansvarig IT-ansvariga på Röbäcks skolan Linblomman och Linneasskolan Dokumentnamn IT-plan Röbäcks skolan Linblomman och Linneasskolan Umeå kommun Dokumentägare Rektorer på Röbäcks skolan Linblomman och Linneasskolan Fastställd/Upprättad Reviderad Version 2.1 Giltighetstid Dokumentinformation IT-plan Röbäcks skolan Linblomman och Linneasskolan Umeå kommun

2 Innehållsförteckning Presentation av IT-verksamhet.. 3 Vision... 4 Teknisk utrustning... 4 Arbetsmiljö... 5 Programvaror... 6 Utbildning/kompetensutv... 6 IT-säkerhet

3 Presentation av IT-verksamheten på skolorna i Röbäck De mål som finns i IT-planen ansvarar rektor tillsammans med respektive IT-ansvarig för där inte annat anges. Ansvar för IT på skolorna är rektorer och IT-ansvariga. På skolområdet finns en nätverksgrupp med representanter från alla enheter. En rektor ingår i nätverket. En person är övergripande IT-samordnare för området som tillsammans med rektor sköter sammankallning av nätverksgruppen. Den övergripande IT-samordnaren sköter information till övriga i nätverket, går på IT-råd och andra kommunmöten gällande IT. Nätverksgruppen träffas ca två gånger per termin. Rektorer Beslutar webborganisation och ansvariga personer, beställer behörigheter. IT-samordnare Webbansvarig på Linblomman Webbansvarig på Röbäcks Skola Webbansvarig på Linneaskolan Varje avdelning/arbetlag har varsin webbredaktör En webbredaktör på varje avdelning som fungerar som en länk mellan sin avdelning och IT-ansvarig på skolan. Driftansvariga är kommunens IT-tekniker. IT-ansvarigas ansvarsområde Kompetensutveckling för personal och elever inom IT-området Bygga upp IT-undervisningsmaterial för elever och personal utifrån den verksamhet man arbetar med Ge användarstöd Sköta enklare underhåll av utrustning och nätverk Bevaka den pedagogiska utvecklingen inom IT genom kompetensutveckling Ansvara för skolans konferenssystem FC; Admin-konto, skapar konferenser, utveckling Ansvara för skolornas webbplatser; uppbyggnad, utveckling, full behörighet, stödjer redaktörer, viss uppdatering och en total översikt av webbplatsen skapa och revidera den pedagogiska IT-planen Ansvara för ekonomi och inköp, samt utplacering av IT och IT-utrustning Vara kontaktperson till kommunens IT-tekniker Upprätta en kompetensutvecklingsplan för personalen inom IT-området Vara IT-samordnare på skolområdet är IT-utvecklare och går på kommunens ITutvecklingsmöten (4ggr/läsår) och sammankallar skolområdets egna nätverksmöten (4ggr/läsår). 3

4 Ansvara för IT-säkerhet såsom användarid och licenser Ha kunskaper inom sökteknik, Office och andra viktiga program som används på skolan Ansvara för IT-verksamhet på elevens val Vaktmästarens ansvarsområde (ej Röbäcksskolan) Stöldmärka datorer och teknisk utrustning Placera ut datorer i samråd med IT-pedagoger Ansvara för inköp av färg till våra skrivare Ställa undan datorer inför längre lov för att förbättra säkerheten Göra en årlig inventering Lösa enklare skrivarproblem Webbredaktörernas ansvarsområde Uppdatera hemsidan som t ex vecko, läxor mm Dela ut och samla in IT-kontrakt i förskoleklass, åk 4 och till nya elever. Nytt kontrakt i åk 7 men vid behov även i åk 8 och 9. Sammanställa informationen hjälp av klassansvarig. Vara kontaktperson mellan IT-ansvariga på skolan och sitt arbetslag. Vision It-verksamheten på Linblomman, Linnéaskolan och Röbäcks skola ska Målsättning och vision Möjliggöra ett flexibelt lärande, för både elever och personal Vara en resurs för att nå förändrade arbetssätt, mer aktiva, problemlösande och kritiskt tänkande elever Ha webbplatser som är ett naturligt forum för elever, föräldrars och samhällets kontakt med skolan Vara spjutspetsar inom Umeå kommunen när det gäller webbplats arbetet. Hjälpa elever med särskilda behov få de förutsättningar inom IT-området som de har behov av Skapa en röd tråd för f-9 i Röbäcks skolområde och en likvärdig kompetens i IT för alla våra elever och personal Verka för att all personal ha tillgång till egen dator och att det ska finnas en dator per 5 elever Teknisk utrustning Nuläge LB: På Linblomman finns tillgång till 36 datorer i varierad kapacitet. Här ingår fem datorer i spec-it projektet. Elevdatorer: 25 datorer varav 10 kan användas för mer avancerat ar bete såsom bildredigering. 6,7 elever per dator (18,75 elever per mer avancerad dator) Personaldatorer: 7 datorer, varav en för specpedagog och en är allmän specdator som även används vid användning av videoprojektor. 4

5 Övrigt: Linblomman och Linneaskolan delar på följande datorer: 1 dator i HK-salen, 2 datorer i slöjden, 2 datorer i biblioteket samt en IT-dator. Linblomman och Linneaskolan LIS: På Linnéaskolan finns tillgång till 38 datorer i varierad kapacitet. 6 datorer är elevbundna, dvs används endast av enskilda elever. Här ingår 4 datorer i spec-itprojektet och 2 till elever med speciella behov. Elevdatorer: 24 datorer, varav 2 minimac för video- och musikredigering och 6 datorer för mer avancerat IT-arbete såsom bildredigering. Ca 9 elever per dator. Personaldatorer: 8 datorer, varav 2 är bundna till speclärarna. Ca 3 personal per dator Övrigt: Linblomman och Linneaskolan delar på följande datorer: 1 dator i HK-salen, 2 datorer i slöjden, 2 datorer i biblioteket samt en IT-dator. RÖB: På Röbäcksskolan finns 23 datorer i verksamheten, varav en ingår i spec-it projektet. Elevdatorer: 17 elevdatorer av varierad kvalitet, varav 4 kan användas för mer avancerat IT-arbete såsom bildredigering. Personaldatorer:5 datorer varav en är bunden till speclärarna. Övrigt: 1 bärbar dator till IT-ansvarige. Målsättning en dator per två personal en dator per sex elever En uppsättning bärbara datorer för flexibel IT-användning Fortsatt utbyggnad av trådlöst nätverk för att underlätta flexibel IT- verksamhet En videoprojektor och minst en bärbar dator per avdelning Smartboard Arbetsmiljö Nuläget Arbetsmiljön kring datorerna är bra, men fler datorer per elev skulle kunna undvika stressmoment. De datasalar som finns på Linnblomman och Röbäcks skolan fungerar relativt bra (för tillfället är inte Linneaskolan intresserad av Datasal.) För personalen är inte arbetsmiljön tillfredställande, för trångt, för få datorer och för små och trånga arbetsytor/arbetsplatser. Målsättning Bättre iordningställda arbetsplatser för personalen på skolorna samt fler datorer. Fler datorer för eleverna för att undvika stressituationer där datorer krävs för elevernas arbeten. Just nu finns för få datorer för att dessa situationer inte ska uppstå. 5

6 Optimering Programvararogramvara idag Nuläge: På alla skolor finns programvaror för att arbeta grundläggande med IT-verksamheten på skolan. Sedan kan utbudet variera mellan skolans avdelningar på grund av de olika verksamheterna men det finns fler pedagogiska program riktade mot eleverna på f-6. Linblomman har tecknat ett treårigt avtal med skoldata där ett 10-tal pedagogiska program ingår. Linblomman har också tecknat ett talavtal med skoldata med talsyntes bland annat. Övrigt: På alla datorer finns operativsystemet Windows XP. Office XP (Word, Excel, PowerPoint och Publisher) Skollicens Lexia Målsättning Få in fler pedagogiska programvaror som passar just den verksamhet vi bedriver på skolan. Öka pedagogernas kunskaper om vilka programvaror som passar för just deras verksamhet för att sedan kunna delge IT-ansvarig. Utbildning/kompetensutveckling Inom rektorsområdet så har IT-ansvariga kurser för personal och elever i grundläggande IT-hantering. Från grundkurs till mer avancerad användning. Målsättning, personal Alla anställda skall kunna använda IT på en grundläggande nivå som ett kvalitetshöjande verktyg. Varje personal bör ha en grundläggande IT-kompetens. Kunskaper om följande punkter ska finnas hos alla lärare grundläggande funktioner i Windows exempelvis filhantering enkla systemfunktioner t ex att ändra lösenord användning av digital utrustning såsom digital kamera. användning av standardprogram som ingår i MS Office användning av Internet som informationskälla användning av FirstClass Många av dessa saker kan utvecklas genom kurser på: Målsättning; Elever IT i form av standardprogram, ämnesspecifika program och Internet skall användas som ett naturligt hjälpmedel i verksamheten. Eleverna skall tränas i att kritiskt granska, värdera och reflektera över den information som de får tillgång till via Internet. Eleverna skall stimuleras till att delta i internationellt utbyte med andra skolor via nätet. 6

7 Eleverna skall kunna påverka och komma med idéer om hur IT ska användas i undervisningen. IT skall användas för att underlätta lärandet för elever med särskilda behov. Kunskapsmål Nedan finns uppnåendemål för olika årskurser, strävansmål blir målen i nästkommande årskurs. F-2 (Läsa igenom och skriva under skoldatanätskontraktet tillsammans med föräldrar) 3-4 (skriva på nytt kontrakt i fyran) 5-6 (gå igenom kontraktet) 7-9 (skriva nytt kontrakt i sjuan) Logga in/ logga ut på elev-ad Slå på/stänga av dator Hantera windowsmiljö (dubbelklick, starta program, navigera mm) Spara på sin användare Skriva en text i ett ordbehandlingsprogram Känna till och provat på några enkla pedagogiska program och spel Grundläggande kunskaper i Firstclass Ordbehandling (formatera text, infoga bild och skriva ut till rätt skrivare) Hitta information på vår hemsida Enklare sökteknik, använda pedagogiska länkar Använda pedagogiska program Sökteknik Internet, källkritik Säkerhet, vett och etikett på nätet - Netikett Öka kunskaper i att använda IT-tekniker som digital kamera och scanner Grunderna i bildbehandling Förtrogenhet i att arbeta med IT på distans Filhantering windowsmiljö FC: fortsättningskurs, använda FC hemifrån, personliga inställningar och chat Använda pedagogiska program (Photostory, Officeprogrammen) Använda IT som ett redskap i sitt skolarbete Etik, moral och säkerhet Kritiskt granska, värdera och reflektera över den information man får tillgång till via internet Använda IT till presentation Utveckla användandet av digital videoredigering och bildredigering 7

8 IT säkerhet Antivirusprogram finns installerat på servern där alla filer scannas. Virusprogrammet uppdateras automatiskt vid inloggning. Brandvägg ligger centralt, alltså på IT-kontoret. Varje natt tas säkerhetskopior på användardata såsom hemkataloger och gemensamma lagringsutrymme, systemet säkerhetskopieras veckovis. I övrigt sker säkerhetskopiering även månadsvis och terminsvis. All Internettrafik loggas och sparas i 3 månader. Vid misstanke om brott som t ex mobbning eller surfning på icke etiska sajter påbörjas en utredning. Elever -säkerhet Eleverna får skriva under ett IT-kontrakt i förskoleklass och åk 4 samt i åk 7 innan de får tillgång till nätverket och First Class. Detta gäller även för nyinflyttade elever. En kontroll av kontrakt genomförs i början av sjunde läsåret av klasslärare. Elevernas lösenord byts med jämna mellanrum av eleverna själva. Personal Varje anställd får i sitt introduktionssamtal information om kommunens och skolans ITregler via ett dokument som sedan undertecknas och förvaras hos personaladministratören i respektive personakt. Personalens lösenord byts ut regelbundet. Målsättning; Personal Veta hur man byter sitt lösenord på First Class och nätverket Vara väl medveten om hur ett datavirus kan spridas (kurs IT-säkerhet) Vara väl medvetna om riskerna om att lämna en dator utan att först logga ut (kurs IT-säkerhet) Vara väl medveten om riskerna att spara känsligt material digitalt. (kurs ITsäkerhet) Målsättning ; Elever Kunskap om hur man byter sitt lösenord på First Class och nätverket Vara väl medveten om hur ett datavirus kan spridas Känna till hur sabotage av skolans datautrustning uppföljs Vara väl medveten om riskerna om att lämna en dator utan att först logga ut Vara väl medveten om riskerna att spara känsligt material digitalt Ha kunskaper och förståelse för vad som gäller beträffande lagar och föreskrifter vid IT-användning Pär Sundström Magnus Josefsson Stina Nilsson 8