CASE SOGETI. Att ta reda på vad folk tänker och känner i akuta lägen. En lösning utarbetat av Carlssons skola
|
|
- David Ström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 CASE SOGETI Att ta reda på vad folk tänker och känner i akuta lägen En lösning utarbetat av Carlssons skola s
2 1 Fakta om Carlssons skola Projektteamet består av elever från Carlssons skola klass 8B. Halva klassen har deltagit i utformandet av lösningen för Sogeti och därefter har alla elever i klassen ingått i olika arbetsgrupper för framtagande av presentation, rapport och reklamfilm. Projektteamet som presenterar lösningen på finaldagen består av Amanda Skålberg (projektledare), Alexandra Christiansen, Louise Wallstedt, Cedric Bratt och Gabriella Radencrantz. 2 Uppdraget Uppdragsbeskrivningen är klassen är ett projektteam från Sogeti som fått i uppdrag från en beställarorganisation som företräder blåljusmyndigheter att ta fram en lösning där myndigheterna vid en nödsituation snabbt kan få information kring hur folk tänker, tycker och mår, och som också ger möjlighet att ge återkoppling till dem man samlat information från. I uppdraget ingår att göra en översiktlig kartläggning över olika undersökningsmetoder, med både dess fördelar och nackdelar. Vi ska också ta reda på vad som motiverar personer att svara på undersökningar och att föreslå en teknisk lösning utifrån resultatet av kartläggningen av nuvarande metoder och studien av motivationsfaktorerna. 3 Förslag till lösning Vår lösning bygger på att nå ut till fler målgrupper genom att använda olika tekniker och att även snabbare kunna skicka ut enkäter och även ge respons. Nästan alla i Sverige har en smartphone. En app i mobilen för undersökningar skulle göra att vi inte bara räddar miljön och sparar pengar utan också får fler människor att svara på undersökningar. Vi vill också kunna använda funktioner i mobilen som t.ex automatisk mätning av sömncykeln och förändringar i människors rörelsemönster genom mobilens platstjänster för att automatiskt kunna fånga upp förändringar i beteende, t.ex undvikande av platser som utsatts för attentat. Till detta krävs teknik som kan hantera big data. Vi tänker använda sociala medier och modern IT- teknik för att nå människor, och även svårnådda målgrupper som unga män. I vår undersökning fann vi att människor vill ha belöningar, så därför kan man få poäng som man sedan kan lösa ut i premier när man svarar på en undersökning. Till appen ska det också finnas en hemsida kopplad. Det finns också ett litet procentantal i Sverige som inte har en smartphone eller dator. Därför vill vi sätta ut touchpads på allmänna platser. I alla dessa fall ska den som svarar på enkäten kunna få direkt respons från myndigheten. Allt detta kommer att kräva nätuppkoppling, men vi tror på utvecklandet av Internet Protocol version 6 i Sverige inom en nära framtid. 1
3 4 Hur vi kom fram till lösningen 4.1 Organisation I början arbetade skolans tre åttor parallellt med casen. Varje klass blev indelad i två grupper som skulle jobba med vardera case, Sogeti och Telia. Innan vi skulle bolla ideér med varandra i grupperna tog vi ut en ordförande som skulle leda mötena och en kontrollant som skulle fördela ordet så att alla skulle få möjligheterna att prata och visa sina tankar och ideér. För att inte glömma någon idé, valde vi ut en sekreterare som skulle anteckna ner allt i ett gemensamt OneNote. Alla kunde komma åt dokumenten och redigera det, då det var webbaserat. Vi skapade också en Facebook- grupp som alla i klassen, vår lagledare Mikaela och våra lärare kunde nå. Där kunde vi ställa frågor, t.ex till Mikaela för att få reda på vad hon tyckte. Mikaela lade också ut faktatips som vi kunde läsa. 4.2 Kartläggning För att få ett bra underlag fick alla olika hemläxor för att ta reda på folkets behov när de vill svara på undersökningar. Vi frågade familjemedlemmar och släktingar om förslag till vår lösning. Vi beskrev då caset för dem, och berättade lite mer tydligt för att få dem att förstå. Frågorna handlade om vad det är som gör att människor svarar på undersökningar, men också hur vi skulle få fram den tekniska lösningen. Några fick i uppgift att gå runt och fråga människor på stan vad som får dem att svara på undersökningar. Vi frågade framför allt unga män och äldre då våra källor på internet visade att det är de svåraste grupperna att få att svara på enkäter. Vi utgick sedan efter deras behov i vår lösning. Några tittade på filmer för att få en bredare kunskap och inspiration. På internet hittade vi många bra sidor där det stod om vad det är som gör att folk svarar på undersökningar och vilka grupper som svarar mest och minst på undersökningar. Vi såg då att många vill ha en slags belöning för att svara på en undersökning, då det inte är det roligaste att svara på och ägna tid till. Därför ville vi ha med det i appen, att få poäng är något alla gillar. 4.3 Bearbetning med val av lösning Vi diskuterade de olika idéerna som vi själva och de vi intervjuat kommit på och använde fakta vi samlat in som stöd. När vi hade kommit en bit på väg besökte hela årskursen ATEA som är ett IT- företag. Där fick vi inspiration och kunde ställa frågor. Vi lyssnade också på en föreläsning av Marie Wall, projektledare från Vinnova som berättade för oss om entreprenörskap och hur man tar fram nya produkter. Eftersom vi fick många förslag och idéer till hur vi skulle lösa uppgiften, tog vi först hänsyn till alla. För om vi kanske skulle ta bort någon, kanske det var den bästa trots allt. Vi tog upp och pratade om alla idéer en i taget för att få fram vårt slutliga förslag. 2
4 De två grupperna i varje klass presenterade sina förslag för den andra gruppen för att få höra deras synpunkter och förbättringsförslag och med hjälp av detta kunde vi förbättra vårt slutliga förslag till lösning. Därefter skulle en klass väljas ut vars förslag skulle gå vidare. Vi använde oss av samma princip som TV- programmet Draknästet. Två elever i varje grupp fick gå ut och presentera sin lösning för en jury. I juryn satt vår coach Mikaela, biträdande rektor Magnus och vår NO- och tekniklärare Ulrihca som också som hjälpt alla klasser med idéer. Efter det valdes klass 8B ut som vinnare och skulle därför arbeta vidare med sina idéer. Klassens presentationer filmades och visades upp för de två andra klasserna för feedback och kommentarer. De klasserna fungerade som rådgivare och kvalitetskontrollanter. Det kom många bra tips och förbättringsförslag från de klasserna som lades till den slutliga lösningen. 4.4 Presentation När lösningarna var klara till bägge casen delades klassen in i arbetsgrupper. Presentationsgruppen skulle förbereda presentationen till finaldagen, en grupp skulle göra en reklamfilm och en grupp skulle arbeta med rapportskrivande. Grupperna samarbetade nära varandra hela tiden. Presentationsgruppen Presentationsgruppen bestod av åtta personer. Fem av dessa skulle representera skolan på finaldagen och då utgöra projektteamet. Övriga tre skulle fungera som reserver. Gruppen ansvarade för att bestämma hur presentationen skulle genomföras, ta fram presentationsmaterial och tala på finaldagen. Gruppen tänkte ut olika sätt att presentera lösningen och skapa något som var tydligt och kreativt. Det bestämdes att presentationen skulle göras i Prezi, ett presentationsverktyg som gruppen tyckte fungerade bättre för att visa på lösningen än vad t.ex. Powerpoint gör, då den gör presentationen mer interaktiv och tydlig. Vi arbetade både i skolan och hemma med att göra klart Prezi- presentationen. Från föreläsningen med Marie Wall fick gruppen inspiration att använda NABC- modellen som är skapad av SBI International. Det är en modell som visar hur man kan presentera sin lösning för en kund. Presentationsgruppen fick efter en tid rösta vilka fem de tyckte skulle representera skolan. De som inte blev valda skulle fungera som reserver och även fortsätta att hjälpa till med presentationen. Varje person röstade på fem personer från presentationsgruppen som de tyckte skulle ingå i projektteamet och hen skulle då tänka på om personerna verkligen var insatta i caset och trygga att presentera för en publik samt om de var innovativa, strukturerade och målfokuserade, vilket är bra om skolan går till final. Projektteamet fick veckan före finalen ha sin presentation för klassen samt lärare Ulrihca och lagledare Mikaela. De fick sedan återkoppling på vad som fungerade bra och vad som behövde förbättras, både när det gällde Prezi- presentationen och det muntliga framträdandet. 3
5 Presentationen filmades och övriga två klasser fick se den och ge återkoppling. Projektteamet fick även hjälp av en retoriklärare som gav dem tips på hur man ska prata framför en publik. Rapportgruppen En grupp togs fram som skulle ansvara för rapportskrivandet. Två huvudredaktörer utsågs, en för varje case. Gruppen hade ett delat dokument per case där alla kunde komma in och skriva saker, så alla i rapportgruppen kunde vara delaktiga. Några fick i ansvar att kontrollera att alla källor stämde och göra en värdering av dessa. Gruppen samarbetade nära presentationsgruppen för att kontrollera all fakta och att beskrivningen av lösningen blev korrekt. Texten blev också granskad av personer i parallellklassen och av lärare. Flera versioner av rapporten gjordes och granskades vid flera tillfällen. Filmgruppen Klassen bestämde att det vid presentationen skulle ingå en reklamfilm som kort och enkelt skulle förklara lösningen. Några fick i uppdrag att granska reklamfilmer från Sogeti, och då titta hur filmerna var uppbyggda. Syftet var att framställa en reklamfilm i samma anda som företagets egna reklamfilmer. De studerade vilka färger som användes, klippteknik och hur innehållet presenterades. Detta gjordes för att ta fram en så trovärdig reklamfilm som möjligt. Även elever från de andra klasserna hjälpte till med manus på lektioner i elevens val, media. En elev komponerade musiken till filmerna. En lärare blev intervjuad i ena filmen och sambon till vår lärare var berättare i den andra reklamfilmen. 5 Källor Intervjuer Henrik Tamm - hjälper företag att sälja till offentlig sektor. Carl Kempendorf - Ingenjör från TH i dataspelsutveckling. Anställd International IDEA på IT.avledningen. Conny Hjelm, chef CTO Europe hos TeliaSonera. Niklas Grop Magnus Persson har arbetat med IT och media Anonyma människor på stan Studiebesök och föreläsning Studiebesök på IT- företaget ATEA. Besöksansvarig Lena Tamme. Föreläsning om entreprenörskap med Marie Wall, projektledare Vinnova. 17/ Carlssons skolas aula. 4
6 Filmer/TV-program Reklamfilm Sogeti - typisk reklamfilm Sogeti. Utbildningsradion. Vård på distans. Hur kan hälsotjänster påverka din hälsa. UR- Samtiden- Vard- pa- distans- Hur- kan- e- halsotjanster- paverka- din- halsa Artiklar och internetsidor Dagens nyheter. Sveriges officiella statistik hotar att bli missvisande. officiella- statistik- hotar- att- bli- missvisande/ Enkätfabriken. Kundundersökningar. Ericsson. Connected tree. ideas/connected- tree Ericsson. Talking trees. IBM. Malin Fabbri. Bredd och djup på olika undersökningsmetoder en översikt. och- djup- pa- olika- undersokningsmetoder- en- oversikt/ Medarbetarportalen. Vem vill svara på enkäter? Myndigheten för samhällsskydd och beredskap. Questionspro. Online research made easy. Paloma digital marknadsföring. För- och nackdelar med enkäter. och- nackdelar- med- enkater Prezi. Presentationsverktyg Prezi. Stiftelsen för internetinfrastruktur. Lär dig mer om ipv6 fördjupning. dig- mer/ipv6/fordjupning/ Surveymonkey.com. Hjälp med enkäter. guidelines/ Sparkol. Presentationsverktyg Videoscribe. Vinnova. Sakernas internet. verksamhet/gransoverskridande- samverkan/samverkansprogram/strategiska- innovationsomraden/sio- program/sakernas- Internet- Internet- of- things/ Wikipedia. Big data. http;//sv.wikipedia.org/wiki/big_data Wikipedia. Internet protocol version 6. Wikipedia. Internet of things. Wikipedia. Statistik. Wikipedia. Surveyundersökningar. 5
CASE TELIA. Hur kan telekom möjliggöra sjukvård på distans? En lösning utarbetat av Carlssons skola
CASE TELIA Hur kan telekom möjliggöra sjukvård på distans? En lösning utarbetat av Carlssons skola 1 Fakta om Carlssons skola Projektteamet består av elever från Carlssons skola klass 8B. Halva klassen
Läs merAtt berätta en historia för film, 3 timmars verkstad Vi går igenom filmens berättarspråk och eleverna får göra synopsis och bildmanus.
Skapande skola Film Att göra film är en fantastik lärprocess. Att göra film är språkutvecklande och engagerande, utmärkt för redovisningar, bra som underlag för diskussioner och det främjar ett mediekritiskt
Läs merTropicBox INNEHÅLLSFÖRTECKNING. 1. Sammanfattning. 2. Innehållsförteckning. 3. Utgångspunkter. 4. Användarstudie. 5. Koncept och visualisering
är en applikation som gör det möjligt för dig att enkelt reglera värmen i huset. Därefter ska man kunna följa statistiken över sin elförbrukning och dess kostnader. Möjligheten att ställa värmen inom en
Läs merUppdrag undersökning
Uppdrag undersökning Beskrivning av projektet Uppdrag undersökning är ett arbete där eleven utifrån eget intresse får välja ett ämne och göra en frågeställning. Sedan ska man ta reda på hur det ligger
Läs merKommunikationsstrategi
Kommunikationsstrategi Inledning Vi har valt att rikta in oss på en målgrupp som är unga kvinnor och män i åldern 18-35 år. Efter de efterforskningar vi gjort på internet kan vi uppskatta att de flesta
Läs merAKTIVITETSUTVÄRDERING
AKTIVITETSUTVÄRDERING DREAM BIG ARVIKA 12-03-29 FÖR DET FÖRETAGSAMMA VÄRMLAND AV ATTITYD I KARLSTAD AB 2012 GENOMFÖRANDE Aktivitet: Dream Big Arvika Datum då aktiviteten genomfördes: 29 mars 2012 Insamlingsperiod
Läs merUPPGIFT_MSK1 ES15EBEC Kurs Medier, samhälle och kommunikation 1/Digitalt skapande 1
V11_V15 Uppgift Internets möjligheter och risker Introduktion I följande uppgift ska ni arbeta med webbkommunikationens olika för- och nackdelar. Ni kommer dessutom introduceras i grunder inom kommunikations
Läs merHänger du med i den digitala revolutionen? Michael Fogelqvist, Animero. Produktionsbolag digitala medier
Hänger du med i den digitala revolutionen? Michael Fogelqvist, Animero Vilka är Animero och varför står jag här? = både webb och film Startade 2001 13 anställda Kontor i Helsingborg och Stockholm Vilka
Läs merMÄN ÄR FRÅN FOURSQUARE, KVINNOR FRÅN FACEBOOK
MÄN ÄR FRÅN FOURSQUARE, KVINNOR FRÅN FACEBOOK HUR MÄN OCH KVINNORS ANVÄNDANDE AV SOCIALA MEDIER SKILJER SIG OCH VAD DE EFTERFRÅGAR AV VARUMÄRKEN ONLINE. 6 SEPTEMBER 2012 Den här presentationen handlar
Läs merSociala medier och uppdragsutbildning
Sociala medier och uppdragsutbildning Vad ska jag prata om? Utveckla dina affärer med sociala medier Vägen fram till en framgångsrik social media-strategi Uppdragsutbildning i sociala medier? Mål med föreläsningen?
Läs merUnga och Internet Sektionen för förebyggande arbete
Unga och Internet Sektionen för förebyggande arbete Mantha Kasagianni Kvällens upplägg o Kort information om sektionen för förebyggande arbete o Insatser på skolor I Botkyrka o Barns svar med diskussioner
Läs merInstagram. Vad kan Instagram göra för ditt företag?
Instagram Vad kan Instagram göra för ditt företag? Lite statistik 46 % män 54 % kvinnor 75 miljoner dagliga användare 1,2 biljoner gilla dagligen Många företag och offentliga personer väljer att använda
Läs merbra sätt får vi en turboeffekt.
Vårt varumärke exponeras för mängder av opinionsbildare, som i sin tur påverkar ett antal vanliga användare. Om vi visar oss på ett bra sätt får vi en turboeffekt. Nu-gruppen 2009, utdrag ur utställarintervju
Läs merTelefoni. Hur fungerar en telefon? Hur har den utvecklats? Hur ser telefonens historia ut? Vad är bra och vad är dåligt med telefoner?
Telefoni Hur fungerar en telefon? Hur har den utvecklats? Hur ser telefonens historia ut? Vad är bra och vad är dåligt med telefoner? Det är frågor vi ska svara på i denna presentationen! Introduktion
Läs merChecklista utbildningar och andra möten. Best practice 2013, Mongara AB
Checklista utbildningar och andra möten Best practice 2013, Mongara AB Vi vill med detta dokument ge dig som håller föreläsningar, informationsmöten och utbildningar några tips som ger dig möjlighet att
Läs merFuture City 2014 2015. Så här kan ditt företag delta i Future City:
Så här kan ditt företag delta i Future City: Future City 2014 2015 Guldarrangör, max sex Silverarrangör, max sex Partner Uppsats Partner Minecraft Dela ut ett pris, max tre Supporter Annonsering 100 000
Läs merKommunala fritidsledare online. Av: Jens Eriksson, koordinator Skarpnäcks folkhögskola jens@fritidsledarskap.se
Kommunala fritidsledare online Av: Jens Eriksson, koordinator Skarpnäcks folkhögskola jens@fritidsledarskap.se IT-vanor 85 % av befolkningen har tillgång till bredband i hemmet (Svenskarna och Internet
Läs merAppar vi arbetat med
Appar vi arbetat med Vårterminen 2013 Rönnbäcksskolan 5 juni 2013 ipad projekt Vt-2013 appar vi jobbat med, Sida 1 Choiceboard Creator Vi har använt denna app för att välja sång. Man kan ställa in så det
Läs merFörst några frågor...
Kvällen program Internet och sociala media hur har det förändrat vårat beteende? Släktforskning på nätet Facebook som hjälpmedel i föreningen Först några frågor... Hur många av er släktforskar via internet?
Läs merService och PR via sociala medier i Vellinge kommun
Service och PR via sociala medier i Vellinge kommun Magnus Mosén, Skånska Webbdagen den 10 september Från trevande start till given kanal att räkna med Facebook.com/Vellingekommun lanserades i januari
Läs merSTUDIEDAG OM IT & LÄRANDE
VARBERGS KOMMUN & LIN EDUCATION PRESENTERAR: STUDIEDAG OM IT & LÄRANDE 24 SEPTEMBER - ÅK 6-9 HÅSTENSSKOLAN & PINGSTKYRKAN Välkomna till en heldag kring IT och lärande. Du får under dagen en gemensam föreläsning
Läs merLärarhandledning ELTON FÅR EN IDÉ av Ann Fagerberg Embretsén
1 Lärarhandledning ELTON FÅR EN IDÉ av Ann Fagerberg Embretsén 2 3... Läsförståelse- och diskussionsfrågor 3... Kursplan svenska 3... Kursplan samhällskunskap 4... Kursplan bild 4... Barnkonvention 5...
Läs merStarta din försäljning med hjälp av sociala medier
Starta din försäljning med hjälp av sociala medier Facebook Ett av de snabbaste sätten att sprida sin webbutik och få sin första beställning är att använda sig av Facebook. Det finns två olika sätt att
Läs merTHFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II
1 ( 6) THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II Sändlista Kurskod Examinator Mathias Henningsson Miguel Giménez Johan Holtström THFR41 Miguel Giménez Kursen gavs Årskurs 2 Termin Period 2 Kursens
Läs merSpråkäventyret. Mål. Verktyg. Inledande arbete
Språkäventyret Mål Sammanfatta hur jag gjorde spelet Språkäventyret på Fronter. Verktyg Fronters provverktyg Inledande arbete Fundera över dessa saker innan du börjar: 1. Vilken del av det centrala innehållet
Läs merKvalitet 2014. Resultat: Ängelholm total
Kvalitet 2014 Resultat: Ängelholm total 1 Innehåll: 2 INLEDNING 3 Om TÄNK OM KVALITET Denna rapport redovisar resultat från studien TÄNK OM KVALITET 2.0. Studien avser fånga elevers respektive lärares
Läs merÄr det jobbigt på jobbet?
Är det jobbigt på jobbet? Har inte du varit otroligt missnöjd med din arbetsplats? Vad håller din chef på med? Känner du dig trött på allt skvaller? Har du bra arbetskamrater? Känner du dig motiverad att
Läs merNATURVETENSKAP FÖR LIVET?
NATURVETENSKAP FÖR LIVET? Under terminen kommer din klass att medverka i ett forskningsprojekt. Ni kommer att arbeta med uppgifter som handlar om naturvetenskap och teknik i samhället. Enkäten innehåller
Läs merIntroduktion Sociala medier
Introduktion Sociala medier Webinar CAPS 23 jan 2019 Kompetensområde: Digital Marknadsföring BAS MEDIUM AVANCERAD MASTERCLASS (fristående tillfällen) Digital marknadsföring Målgrupp: Marknadsförare och
Läs merTräff 7 1. Utse en diskussionsledare för dagens träff. Diskussionsledaren ser till att alla punkter (1 7) hinner behandlas.
Träff 7 1. Utse en diskussionsledare för dagens träff. Diskussionsledaren ser till att alla punkter (1 7) hinner behandlas. 2. Jämför vad ni skrivit om den föregående terminens fortbildningsarbete. 3.
Läs merKällkritisk tänkande i den digitala världen. Ulf Jämterud
Källkritisk tänkande i den digitala världen Ulf Jämterud 1 Källkritik blir allt viktigare Medaljens baksida Ytinlärning och brist på källkritik 2 (Från Emanuel Karlstens Facebook) Källkritik i skolan 3
Läs merMetodguide och intervjuguide - Västernorrlandsmodellen för barns brukarmedverkan
Metodguide och intervjuguide - Västernorrlandsmodellen för barns brukarmedverkan Bakgrund till barns brukarmedverkan Några kommuner från Västernorrlands län har tillsammans med Allmänna Barnhuset och 33
Läs merStudiehandledning. gör en annan värld möjlig
DOKUMENTÄRT BERÄTTANDE Studiehandledning gör en annan värld möjlig Studiehandledning Den här studiehandledningen är ett stöd för dig som cirkelledare. Den innehåller praktiska tips när det gäller hur man
Läs merKursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä Läsåret Klass: RL2B
Läsåret 212-213 8 6 4 2 Mycket bra Bra Dåligt Mycket dåligt EAS 1. Mitt första inryck av denna kurs var: Mycket bra 15 71 Bra 5 24 Dåligt 1 5 Mycket dåligt - - Antal EAS:. Antal svarande: 21. Mv: (Skala
Läs merCHEFENS KOMMUNIKATIONSVERKTYG VERSION 2.2
CHEFENS KOMMUNIKATIONSVERKTYG VERSION 2.2 Nordisk Kommunikation AB Olof Palmes gata 13 SE 111 37 Stockholm T +46 8 612 5550 F +46 8 612 5559 info@nordisk-kommunikation.com www.nordisk-kommunikation.se
Läs merLässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap,
SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? I boken uppmärksammas vi på hur vi kan få bättre koll på nätet. Vi får lära oss var allt kommer ifrån och vad vi ha rätt att göra. Vi får även lära oss att man
Läs merKATARINA L GIDLUND, CAROLINE WALLMARK, LISA SÄLLVIN MITTUNIVERSITETET Forum för Digitalisering
KATARINA L GIDLUND, CAROLINE WALLMARK, LISA SÄLLVIN MITTUNIVERSITETET Forum för Digitalisering Lärarhandledning Varsågod! Dina mellanstadieelever kan genom din vägledning och detta material bli DIGITALISERINGSAGENTER.
Läs mer2013-04-09. Vem är vi? Magnus Äng
1 2 Vem är vi? Magnus Äng 3 14 år 4 5 TopVisible 6 Kunder Digital byrå ü Grundandes 2012 ü 7 st i TopVisible-team ü +50 år samlad erfarenhet inom Digital Marketing ü Omsättning ca 5,1 Mkr ü Resultat ca
Läs merSvenska för dig Tala så att andra lyssnar
Svenska för dig Tala så att andra lyssnar Svenska för dig Tala så att andra lyssnar är en kul, lärorik och intressant bok om kommunikation. Eleverna får konkreta tips och tydliga arbetsgångar för att lära
Läs merTIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA
TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA Här kommer några intervjutips till dig som gör skoltidning eller vill pröva på att arbeta som reporter. Bra ord att känna till: Journalisten kan ha olika uppgifter:
Läs merSPF:s IT enkät hösten 2010
SPF:s IT enkät hösten 2010 Denna enkät strävar till att kartlägga kunskaperna, intresset och behovet av IT-skolning och resurser inom Svenska pensionärsförbundets (http://www.spfpension.fi) medlemmar och
Läs merMed Reality Energy Log REL kan du hålla koll på dina elkostnader med hjälp av ett knapptryck.
Med Reality Energy Log REL kan du hålla koll på dina elkostnader med hjälp av ett knapptryck. Ett smart sätt att hålla koll på din el konsumtion och kostnad allt visas i realtid. Samtidigt som du bidrar
Läs merFöljande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner
Följande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner utan internetuppkoppling, spelkonsoler och smart-tv.
Läs merTalarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag
Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag Du kan välja att följa det ordagrant, eller använda det som stöd och/eller som inspiration. Manuset är uppdelat per bild i presentationen.
Läs merDokumentation lärträff BFL 19/2 2014
Dokumentation lärträff BFL 19/2 2014 Grupp 1 Vi känner att vi implementerat no hands up och använder oss av det på en för oss lagom nivå. Vid varje nytt möte så går vi igenom föregående mötesinnehåll.
Läs merBoken om SO 1 3. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.
Boken om SO 1 3 Boken om SO 1 3 är elevernas första grundbok i geografi, samhällskunskap, historia och religion. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.
Läs merSkriva och skapa med datorn
2012-12-06 19:11 Sida 1 (av 6) Skriva och skapa med datorn En dator kan man använda i många olika syften. Kanske spelar du mest dataspel och umgås med vänner i communities och på Facebook? Kanske använder
Läs merAppar vi arbetat med. ipad projekt 2013 appar vi jobbat med. Nina Lundell Sida "1
Appar vi arbetat med ipad projekt 2013 appar vi jobbat med. Nina Lundell Sida "1 Vårterminen 2013 Rönnbäcksskolan 2013 ipad projekt 2013 appar vi jobbat med. Nina Lundell Sida "2 Choiceboard Creator Vi
Läs merSvenska 8B v.11-13. Syfte:
Svenska 8B v.11-13 Syfte: att formulera sig och kommunicera i tal och skrift att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften att anpassa språket efter olika syften, mottagare och
Läs merHur kan de som har LSS-stöd bestämma mer?
Hur kan de som har LSS-stöd bestämma mer? Författare: Kristina Bromark, utvecklingsledare Enheten för välfärd och FoU-stöd, funktionshinder Tfn: 0727-41 54 25 E-post: kristina.bromark@regionuppsala.se
Läs merMOBILTELEFONI. Julia Kleiman, Frida Lindbladh & Jonas Khaled. onsdag 16 maj 12
MOBILTELEFONI Julia Kleiman, Frida Lindbladh & Jonas Khaled Introduktion Det var först år 1956 som företaget TeliaSonera och Ericsson som skapade mobiler i bilen som man kunde prata i telefon i på det
Läs merLärares planering och genomförande av arbetsområdet Glasögonbågar
Tre lärare som undervisar i årskurs 6 har planerat och genomfört ett arbetsområde som handlade om glasögonbågar i sina klasser. Målen för arbetsområdet och därmed bedömningen har fokuserat på samtliga
Läs merKursutvärdering Samhällskunskap A Lärare: Esa Seppälä Läsåret Klass: LP2B
8 6 4 Mycket bra Bra Dåligt Mycket dåligt EAS 1. Mitt första inryck av denna kurs var: Mycket bra 5 31 Bra 11 69 Dåligt - - Mycket dåligt - - Antal EAS:. Antal svarande: 16. Mv: (Skala 1) = 82,81 6 5 4
Läs merLära och utvecklas tillsammans!
Lära och utvecklas tillsammans! Studiematerial Vård-sfi - förberedande kurs för Omvårdnadsprogrammet Annika Brogren och Monica Ehn Kompetensutveckling för sfi-lärare Lärarhögskolan i Stockholm Myndigheten
Läs merÖppet Forum Högskolan Halmstad
Utvärderingsrapport 1 av Lust H projektet Öppet Forum Högskolan Halmstad 15 april 2003 Högskolan i Halmstad Mats Holmquist 1. Bakgrund Den 15 april 2003 arrangerade interrimteamet för Lust H en heldag
Läs mer2012 PUBLIC EXAMINATION. Swedish. Continuers Level. Section 1: Listening and Responding. Transcript
2012 PUBLIC EXAMINATION Swedish Continuers Level Section 1: Listening and Responding Transcript Board of Studies NSW 2012 Section 1, Part A Text 1 THOMAS: THOMAS : THOMAS : [Knocks on the door] Kom igen
Läs merBranding Att äga sitt varumärke Marknadsföring i Sociala Medier för HRT-branschen del 1 Robin Sörbom 2015
Branding Att äga sitt varumärke Marknadsföring i Sociala Medier för HRT-branschen del 1 Robin Sörbom 2015 Marknadsföring har under de senaste 20 åren förändrats radikalt i grunden, så även inom HRTbranschen.
Läs merLPP ENGELSKA LAG NORD ÅK 7 MAKING A NEWSPAPER
LPP ENGELSKA LAG NORD ÅK 7 MAKING A NEWSPAPER Detta arbetsområde kommer innehålla några olika delar. De olika delarna syfte är att ni ska fortsätta träna på de olika momenten som språkträning innebär.
Läs merBlended Learning Trollhättan
Blended Learning Trollhättan Caroline Andersson Eva Karlsson Klas Nilsson Ingmarie Regnér 14 juni 2012 Ingmarie Eva Klas Caroline Börje Hansson, Caroline Andersson, Eva Karlsson, Klas Nilsson Översikt
Läs merTekniska prylar leder till gräl i de svenska villorna
PRESSMEDDELANDE 2011-12-12 Tekniska prylar leder till gräl i de svenska villorna Två av tio svenskar som bor i hus tycker att tekniken begränsar umgänget med familjen. Lika stor andel tycker att tekniken
Läs merLärarmaterial SPRING, AMINA! Vad handlar boken om? Centralt innehåll och förmågor enligt Lgr 11: Förmågor: Författare: Annelie Drewsen
SIDAN 1 Författare: Annelie Drewsen Vad handlar boken om? Boken handlar om Amina, som bor i ett boende för flyktingar. Hennes bror dog av ett skott, när de bodde i Somalia. Hennes mamma flydde till Kenya,
Läs merUtställningen Unga Forskare Anna Wallgren, verksamhetsutvecklare
Utställningen Unga Forskare Anna Wallgren, verksamhetsutvecklare 25 september 2018 Av unga och för unga Ungdomsorganisation, 6-25 år Naturvetenskap, teknik och matematik Förbundet grundades 1977 Medlemsföreningar
Läs merFeriepraktik 2014. - Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen. Barnkonventionen/mänskliga rättigheter
Feriepraktik 2014 - Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen Barnkonventionen/mänskliga rättigheter Innehåll Inledning... 2 Syfte... 2 Dagbok... 3 Intervju frågor och svar... 5 Slutsats... 9 Inledning
Läs merDitt sociala liv har fått ett ansikte
Prime Public Relations i Sverige AB, Box 38065, SE-100 64 Stockholm, Sweden TEL +46 8 503 146 00 FAX +46 8 503 146 99, info@primepr.se, www.primepr.se 1 (5) Idag reflekterar vi kring den i USA sjätte mest
Läs merUngdomar och sociala medier!
Ungdomar och sociala medier! 1 Jag har blivit retad för mig kroppsform. Folk skriver anonymt till mig att jag är ful och jag är inte värdig. Har blivit mobbad från dagis till 4-5 och då kom det på nätet
Läs merExempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk
Exempel på gymnasiearbete september 2012 Exempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk Ungdomsspråk i spanska bloggar Elevens idé Calle är genuint språkintresserad. Han har studerat spanska,
Läs merFilmtrailers om människor.
Filmtrailers om människor. Foto: Ola Hedin fokuserar på att marknadsföra seminarier, produkter och tjänster genom att synliggöra människan bakom idén. Filmerna kan ses både på nätet och på mobilen och
Läs merBjuder på några bilder av de vuxna också.
Efter en busstur till havsnära Löderups strandbad startade dagen på bästa sätt nämligen med fika! Det är nog aldrig fel med fika om du frågar ungdomarna i. Efter fikastunden var det sedan dags att få sig
Läs merBerghs Update. Video i sociala medier
Berghs Update Video i sociala medier Video i din digital marknadsföring Film är det media som skapar störst engagemang. Det går snabbt att producera och distribuera film idag. Du kan rikta dina insatser
Läs merFacebook Twitter Instagram Pinterest Google+ Bloggar Forum sociala medier för butiker och företag
Facebook Twitter Instagram Pinterest Google+ Bloggar Forum sociala medier för butiker och företag Sociala medier Facebook Twitter Instagram Pinterest Avenyn, Peter Tilling 2013 www.semseo.se MÅLSÄTTNING
Läs merTextkompetenser, Genre och Literacitet
Textkompetenser, Genre och Literacitet Interaktiva tavlor och IT i Svenska utvecklingsarbete i Uddevalla NORDIC SMART SCHOOL PROJECT SYLVANA SOFKOVA HASHEMI, FIL. DR. Institutionen för Individ och samhälle
Läs merInspiration och verktyg för att utveckla din undervisning
Inspiration och verktyg för att utveckla din undervisning Med Learnifys enkla verktyg kan du och dina elever skapa och publicera egna digitala lärresurser, starta bloggar för till exempel tema, laborationer
Läs merStorylinens namn: Reklambyrån
Storylinens namn: Reklambyrån Storyline Nyckelfrågor Aktivitet Organisation Material Resultat Personal Vad tror ni att man gör på en reklambyrå? Låt eleverna spåna kring frågan i grupper. och diskutera
Läs merWordpress och Sociala medier av Sanna Ohlander 110407. STAFFANSTORP Framtidens kommun
STAFFANSTORP Framtidens kommun 1 Innehållsförteckning Det nya informationssamhället sid 3 Staffanstorps kommun framtidens kommun sid 4 Det sociala medier i korta drag sid 5 Vad är wordpress sid 6 Att skriva
Läs merIndividuellt fördjupningsarbete
Individuellt fördjupningsarbete Ett individuellt fördjupningsarbete kommer pågå under hela andra delen av kursen, v. 14-23. Fördjupningsarbetet kommer genomföras i form av en mindre studie som presenteras
Läs merUtvärdering Biologdesignern grupp 19
Utvärdering Biologdesignern grupp 19 Biologdesignern har: svara med svar 1-5 1=dåligt, 5=jättebra Poäng Antal 1. Jag är bättre på att förklara vad jag är bra på och vad jag tycker om att göra. 51 15 2.
Läs merLär er utveckla innovativa tjänster som invånarna vill ha och behöver
Utveckla er verksamhet utifrån användarens behov. Anmäl er till SKL:s utvecklingsprogram! Lär er utveckla innovativa tjänster som invånarna vill ha och behöver Idag bygger ofta utveckling på antaganden
Läs merMEDBORGARDIALOG. - en liten guide
MEDBORGARDIALOG - en liten guide Medborgardialoger i Orsa kommun - en liten guide Infoavdelningen, Janne Bäckman, december 2010 Vad är en medborgardialog? Det är helt enkelt ett sätt att prata med människor
Läs merOffice 365. www.koneo.se. Du har tillgång till Office överallt. Verktyg för professionella. Verktyg för samarbete. Enkel installation och hantering
1 (5) Office 365 Du har tillgång till Office överallt Oavsett om du arbetar på ditt kontor eller är ute på uppdrag, har du tillgång till en uppsättning välbekanta, professionella produktivitetsverktyg.
Läs merETT LÄRKONCEPT UTVECKLAT AV REKTORSAKADEMIEN I SAMVERKAN MED APPLE
ETT LÄRKONCEPT UTVECKLAT AV REKTORSAKADEMIEN I SAMVERKAN MED APPLE SAMR & OMDEFINERADE UPPGIFTER MIN BAKGRUND Saltsjöbadens Samskola YBC TÄNK OM SAMR SAMR - LÄRPLATTA Ersättning Läsa boken digitalt SAMR
Läs merTeambuilding. 40 enkla recept på effektiva lagövningar JENNY ÅKERBLOM. www.megalomania.se
Teambuilding 40 enkla recept på effektiva lagövningar JENNY ÅKERBLOM www.megalomania.se Innehåll Förord 5 Lite allmänt om gruppindelning 7 1. Energigivare 8 Skaka namn 9 Tummen upp 10 Trassla hand 11 Först
Läs merFöljande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner
Följande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner utan internetuppkoppling, spelkonsoler och smart-tv.
Läs merFörmåga Kunskapskrav E Kunskapskrav C Kunskapskrav A
Lokal pedagogisk planering Bild -Reklam, a k 6 Inledning Vad har egentligen hänt innan en reklamfilm blir till. Hur har de som gjort den tänkt? Får man verkligen luras hur som helst för att få folk att
Läs merBarns och ungdomars åsikter om akuten, barnakuten och avdelning 11
Barns och ungdomars åsikter om akuten, barnakuten och avdelning 11 - En undersökning av barnrättspraktikanter inom Landstinget Kronoberg Lina Ax och Elin Andén Barn- och fritidsprogrammet åk 3 Teknikum
Läs merPrata om internet. Lektionen handlar om att prata och debattera om internet. Prata om internet. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim.
Lektionen handlar om att prata och debattera om internet. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim Till läraren 1. Berätta för mormor om internet 2. Ha en paneldebatt En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se
Läs merVÄRDET AV SOCIAL INNOVATION EN MODELL FÖR VERIFIERING OCH VISUALISERING
VÄRDET AV SOCIAL INNOVATION EN MODELL FÖR VERIFIERING OCH VISUALISERING lokal nivå regional nivå organisationer och samhälle på regional nivå? Exempel på hur värdena till höger kan identifieras: samhälle
Läs merVi vill veta vad du tycker om skolan
Vi vill veta vad du tycker om skolan Hjälp oss att läsa dina svar med vår maskin Dina svar kommer att läsas med hjälp av en maskin. För att det ska fungera ber vi dig att tänka på följande när du svarar:
Läs merTeambuilding. 40 enkla & effektiva övningar. www.megalomania.se JENNY ÅKERBLOM
Teambuilding 40 enkla & effektiva övningar JENNY ÅKERBLOM www.megalomania.se Innehåll Förord 5 Lite allmänt om gruppindelning 7 1. Energigivare 8 Skaka namn 9 Tummen upp 10 Trassla hand 11 Först till 21
Läs merNATURVETENSKAP FÖR LIVET?
NATURVETENSKAP FÖR LIVET? Under terminen kommer din klass att medverka i ett forskningsprojekt. Ni kommer att arbeta med uppgifter som handlar om i samhället. Enkäten innehåller frågor om dig och dina
Läs merINNOVATION CAMP VAR MED OCH LÖS ETT VERKLIGT UPPDRAG, VINN 5000 KR TILL KLASSEN!
INNOVATION CAMP VAR MED OCH LÖS ETT VERKLIGT UPPDRAG, VINN 5000 KR TILL KLASSEN! I SAMARBETE MED Vad är Innovation Camp? Hjälp till och lös ett riktigt uppdrag- tävla om 5 000kr! Innovation Camp genomförs
Läs merMänniska dator- interaktion Therese Andersson, Fredrik Forsmo och Joakim Johansson WP11D. Inledning
Inledning Uppdragsgivaren efterfrågar ett program som ska fungera som underlag för undervisning av distansstudenter. I programmet ska man kunna genomföra föreläsningar, och elever och lärare ska kunna
Läs merNOKflex. Smartare matematikundervisning
NOKflex Smartare matematikundervisning Med NOKflex får du tillgång till ett heltäckande interaktivt matematikläromedel som ger stöd både för elevens individuella lärande och för lärarledd undervisning.
Läs merRapport Kompetenta familjer Feriepraktik sommaren 2013
Rapport Kompetenta familjer Feriepraktik sommaren 2013 Alamir Samir Elvira Fernandez Elin Lindberg Bakgrund Att forska är att skaffa sig djupare kunskaper om ett ämne, kan vara vad som helst. Föräldrastöd
Läs merSammanställning På Riktigt! En demokratidag
På Riktigt! Sammanställning På Riktigt! En demokratidag 161005 Tema: Att tillsammans göra skillnad Sammanställningen är lämnad till: Ordförandegruppen Oppositionen Förvaltningschefsgruppen Kommunens intranät
Läs merSanning eller konsekvens? Dramatiska händelser granskade enligt källkritiska principer
Sanning eller konsekvens? Dramatiska händelser granskade enligt källkritiska principer Innehåll Syfte och mål Arbetsbeskrivning Inspiration och metodövning Analysschema Lathund källkritik Förslag på ämnen
Läs merTrygg och säker på nätet. Lektionen handlar om att känna sig trygg och säker i olika situationer i vardagen. Trygg och säker på nätet
Lektionen handlar om att känna sig trygg och säker i olika situationer i vardagen. Lektionsförfattare: Boel Nygren Till läraren 1. Vem har ansvar? 2. Sammanfatta och reflektera En digital lektion från
Läs merLathund och inspiration. Så utformar du din föreningssida på celiaki.se
Lathund och inspiration Så utformar du din föreningssida på celiaki.se Presentation - föreningens huvudsida Bilder Gör sidan levande och välkomnande. Ger ett ansikte på människorna i föreningen. Bli medlem
Läs merMei UPPGIFT 8 - PEDAGOGIK. Framförandeteknik. Jimmie Tejne och Jimmy Larsson
Mei UPPGIFT 8 - PEDAGOGIK Framförandeteknik Jimmie Tejne och Jimmy Larsson Innehåll Inledning... 1 Retorik för lärare... 2 Rätt röst hjälper dig nå fram konsten att tala inför grupp... 3 Analys... 4 Sammanfattning:...
Läs merTummen upp! Matte ÅK 6
Tummen upp! Matte ÅK 6 Tummen upp! är ett häfte som kartlägger elevernas kunskaper i förhållande till kunskapskraven i Lgr 11. PROVLEKTION: RESONERA OCH KOMMUNICERA Provlektion Följande provlektion är
Läs mer