VERKSAMHETSPLAN. Utbildningskontoret. Dnr BUN/2013: (6)

Transkript

1 VERKSAMHETSPLAN Utbildningskontoret 2014 Dnr BUN/2013: (6)

2 Utbildningskontorets huvuduppdrag är att bedriva utbildningsverksamhet för barn, ungdomar och vuxna i kommunen. Förskolan är där det första steget i det livslånga lärandet. Vår verksamhet skall vara effektiv, med tydligt fokus på förbättrad måluppfyllelse. Kommunens gemensamma värdegrund skall prägla vårt bemötande av barn, elever, vårdnadshavare, kunder och kollegor. För kommunens utveckling är förskolans och skolans kvalitet en nyckelfråga. Arbetet med förbättrad måluppfyllelse har därför fortsatt högsta prioritet. Det är självklart att det långsiktiga målet är att alla barn/elever skall nå kunskapsmålen, etappmålen för de kommande åren är steg på vägen dit. I verksamhetsplanen lägger vi stor tyngd vid uppföljning och analys av verksamhetens resultat, på enhetsnivå och kommunnivå. Vi arbetar aktivt med ständiga förbättringar genom processkartläggningar och målstyrningstavlor. Genom deltagande i SKL satsningar PISA 2015 och PRIO får vi stöd i vårt utvecklingsarbete. Vi har stor tilltro till vår personals kompetens och förmåga och vill stimulera det goda arbetet i verksamheten genom att lyfta fram exempel på framgångsrikt pedagogiskt arbete. En förutsättning för framgång är samarbete och samverkan med andra delar av den kommunala verksamheten såsom socialtjänsten men även med andra aktörer, t. ex landstinget och näringslivet. Verksamhetsplanen skall tjäna som utgångspunkt för enheternas egna verksamhetsplaner och aktiviteter och resultat skall följas upp och redovisas i delårsrapporter och årsrapport. Rolf Brunell Tf Utbildningschef 2 (6)

3 Nämndens ansvarsområde Barn- och utbildningsnämndens verksamhetsområden omfattar förskola, grundskola, elevhälsa, särskola, gymnasieskola och vuxenutbildning. Förskoleverksamheten bedrivs i form av förskola, pedagogisk omsorg och öppen förskola. Grundskoleverksamheten omfattar grundskola, förskoleklass, skolbarnsomsorg och fritidsgårdsverksamhet. Resurscentrum (elevhälsan) är en övergripande kompletterande verksamhet för förskolor, grundskolor och grundsärskolan där även särskoleverksamhet och resursskolor ingår. Campus Strängnäs omfattar Thomasgymnasiet, vuxenutbildning och antagningsenhet. Utbildningskontorets verksamhetsplanering för 2014 Utbildningskontoret arbetar inom sina verksamhetsområden utifrån statliga styrdokument, kommunens övergripande mål och Barn- och Utbildningsnämndens beslutade mål med indikatorer och angivna målnivåer. Utbildningskontoret har utifrån nämndens mål planerat ett antal aktiviteter för att ge förutsättningar för att nå fastställda målnivåer. Aktiviteterna redovisas i bilaga till detta dokument. Förskola Planeringen av lokalbehovet för förskoleverksamhet är en ständigt pågående process och Utbildningskontorets lokalplan uppdateras årligen. I Åker har en ny förskola tagits i bruk och i centrala Strängnäs har en dygnet runt öppen förskola öppnats under I centrala Strängnäs kommer ytterligare en ny förskola att uppföras och förskolelokaler även att renoveras under Detta för att ersätta vissa av nuvarande förskolelokaler och möta ökad efterfrågan på förskoleplatser. En översyn av möjligheten att samutnyttja lokaler i förskola och skola pågår. I förskolan pågår en stor utbildningssatsning för att stärka personalen kring pedagogisk dokumentation. Syftet är att utveckla ett arbetssätt för att synliggöra barns lärande och pedagogens eget lärande. Alla chefer och specialpedagoger går även en utbildning i processledning. Inför 2014 kommer detta arbete att knytas ihop med språk, genus, IKT och nya satsningar kring matematik, naturvetenskap och teknik. En ny kommunikationsplattform förväntas även öka delaktighet och inflytande mellan förskola och hem. 3 (6)

4 Förskolans gemensamma Genusplan implementerades under En gemensam plan för utvecklingssamtal har också introducerats och används i alla kommunens förskolor. Målet med ipads på varje förskola har uppfyllts och förskolan går nu vidare med att utveckla olika arbetsmetoder bland annat ska förskolorna börja med Geocaching, vilket är som en skattjakt med GPS. Alla förskolor är igång med arbete mot en miljöcertifiering. Under 2014 har alla förskolor fått pengar av energimyndigheten för att delta i ett projekt kallat energihjältarna. All personal till 4-5 åringar kommer att få en workshop och miljölådor av energimyndigheten. Grundskola En omfattande satsning på de pedagogiska miljöerna pågår, och väntas påverka flera grundskolor under de kommande läsåren, t.ex. Åkerskolan och Vasaskolan. Ett fortsatt fokus på elevströmningarna kommer att vara nödvändigt under Skolvalets effekter kommer att analyseras på kommun- och enhetsnivå och ligga till grund för det fortsatta arbetet med lokaleffektivisering. De statliga reglerna för hur skolan ska möta frågor kring bl.a. lärarbehörighet och skriftliga omdömen kommer att påverka grundskolans systematiska kvalitetsarbete. Rektorsgruppen har tillsammans med utbildningskontoret identifierat ett antal fokus i det utvecklingsarbetet. Den statliga satsningen på förstelärare och lektorer utvecklas, vilket innebär att antalet karriärtjänster kommer att utökas kraftigt under året. Lärarkompetensen är avgörande för skolframgång. Strängnäs kommun satsar därför kommande år på kompetensutveckling. Matematiklyftet, PRIO, SKLs Pisa 2015 och Steget före sprids under 2014 till fler grundskolor. Lärarkompetensen är bäst utnyttjad i klassrummet. Liksom tidigare år är därför fokus i pågående utvecklingsarbeten på de kommunala skolorna för att frigöra tid i arbetsveckan som kan läggas på mötet med eleven. Elevhälsa, särskoleverksamhet och resursskolor De förstärkningar som skett inom central elevhälsa, delvis genom statsbidrag för 2013, gör det möjligt att fortsätta förstärka den lokala elevhälsan för att förbättra tillgänglighet och skapa likvärdighet för kommunens skolor vilket delvis även kommer att omfatta Thomasgymnasiet. Detta innebär förenklade samarbetsformer och förbättrade förutsättningar att arbeta förebyggande och 4 (6)

5 hälsofrämjande där de handledande, konsultativa och utbildande delarna förstärks. Inom grundsärskolan pågår ett förbättringsarbete när det gäller utrednings- och mottagningsprocessen enligt de allmänna råd Skolverket presenterade hösten När det gäller uppföljning av redan mottagna elever kommer en rutin att utarbetas för att säkerställa att placering i grundsärskola är korrekt. Ett formellt ställningstagande för hur organisationen ska se ut för de särskilda undervisningsgrupperna kommer förhoppningsvis att tas under året. Gymnasieskola Demografiskt är det även 2014 få 16-åringar i årskullen sökande till gymnasieskolan. Ambitionen är att Thomasgymnasiet ska få fler marknadsandelar, d.v.s. få fler sökande hösten 2014 jämfört hösten Den statliga satsningen på förstelärare och lektorer utvecklas. Lärarkompetensen är avgörande för skolframgång. Strängnäs kommun satsar därför även 2014 på kompetensutveckling. Matematiklyftet för samtliga matematiklärare samt Thomasgymnasiets egen satsning på kompetensutveckling, Utmärkt undervisning, genom kollegialt lärande. Thomasgymnasiet fortsätter att utveckla nätverk med grundskolan och andra gymnasieskolor med målsättning likvärdig bedömning och högre måluppfyllelse. El- och energiprogrammet kompletteras till hösten med en inriktning mot elektronik, utifrån arbetsmarknadens behov. Ambitionen är att bli medlemmar i Teknikcollege med El- och Teknikprogrammet. En lokal idrottsinriktning inom hockey erbjuds till hösten 2014 i samarbete med Åker/Strängnäs hockeyklubb. Vi fortsätter vår globala inriktning genom fältstudieresa till Lettland, och hoppas kunna etablera utbyteskontakter med gymnasieskolan i Kandava och även i Åbo, Finland. Vi vill även bredda de internationella kontakterna till fler gymnasieprogram. Vi arbetar vidare inom vår certifiering Skola för hållbar utveckling. Våra UF-företag fortsätter och får stöd från näringslivskontoret för att eleverna ska kunna fortsätta den entreprenöriella banan efter gymnasiet. Vuxenutbildning Vuxenutbildningen fortsätter att implementera och ställa om verksamheten till de nya bestämmelserna i samband med VUX2012 som befäster och förtydligar vuxenutbildningens särart och uppdrag. Vi ser samtidigt att fler och fler elever har behov av/önskemål om att starta sin utbildning när som helst på året, kunna kombinera studier med arbete och/eller kunna kombinera studier på olika nivåer. Vi ser också en ökning av antal elever, samt en ökning av elever med särskilda 5 (6)

6 behov. Med bakgrund av detta fortsätter vi vår översyn och omorganisation av årshjul och antagningsperioder för att möta kraven i de nya bestämmelserna på flexibilitet, individanpassning och kontinuerlig utbildning samt för att möta elevernas behov och efterfrågan. En rad nya bestämmelser som kommer att påverka vuxenutbildningen de kommande åren bevakas. Bland dessa kan nämnas sfi- och GRUV-utredningarna (Kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå - en översyn för ökad individanpassning och effektivitet), obligatorium för nationella prov på gymnasial nivå och en utökad rättighet att studera på gymnasial nivå. Vi bevakar också yrkesvux, det statliga bidraget för yrkesutbildning som aviserats ska minska alternativt försvinna Vi fortsätter att utveckla vårt samarbete med VIS (Vuxenutbildningen i Sörmland), arbetsförmedlingen, socialkontoret, regionalt Vård- och omsorgscollege, övriga verksamheter på Campus samt andra viktiga samarbetspartners. Satsningen på att kompetensutveckla lärarpersonalen med formativ bedömning, länsstudiedagar och kollegialt lärande fortsätter. Vi fortsätter vårt arbete med att tydliggöra och dokumentera vårt systematiska arbetsmiljöarbete och vårt systematiska kvalitets- och utvecklingsarbete. Bilaga Verksamhetsplan med mål och planerade aktiviteter. 6 (6)