РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.2.2015 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN"

Roland Eliasson
för 8 år sedan
Visningar:

1 РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

2 Svara på frågorna 1 25 genom att välja det lämpligaste alternativet utifrån det du har hört. Markera dina svar med blyertspenna på den optiska svarsblanketten. I I den första delen för du höra tre personers tankar om vänskap. Du hör varje berättelse två gånger efter varandra. 1. Vad berättar Indira om springbrunnen? A Hon vill visa den för alla sina gäster B Hon har lärt känna många människor vid den C Hon besöker springbrunnen regelbundet 2. Vad är Indira glad över? A Hon bor i sin drömstad B Det har blivit lättare att resa C Hon har släktingar i Moskva 3. Varför fick Asim ingen studieplats? A Hans språkkunskaper räckte inte till B Hans ansökan kom in för sent C Han klarade inte inträdesprovet 4. Vad berättar Asim om sin skjorta? A Han använder den ofta B Den är den första han köpt C Han hittade den på en loppmarknad 5. Vad säger Lilija om sin hemstad? A Ryssar uppskattas där B Invånarna är oroliga för luftkvaliteten C Livet där är hektiskt

A Hon vill visa den för alla sina gäster B Hon har lärt känna många människor vid den C Hon besöker springbrunnen regelbundet 2. Vad är Indira glad över?

3 II I den andra delen hör du en intervju med tv-presentatören Sergej Babajev. Du hör först hela intervjun och därefter i tre delar. 6. Vad berättar Sergej om stugbygget? A Han har byggt stugan alldeles själv B Han hade åtta män till sin hjälp C Också hans barn hjälpte till 7. Vad kan man göra på stugan? A Cykla tillsammans B Fånga fisk i dammen på gården C Simma i floden 8. Hurdan matlagare är Sergej? A Han lagar varje gång rikligt med mat B Han kan göra läckra efterrätter C Hans kokkonst är inte alltför bra 9. Vad berättar Sergej om sin karriär? A Han fick jobb på tv genast efter att han blivit färdig B Han har haft många olika uppgifter på tv C Han jobbade först många år som sportredaktör 10. När började han jobba på programmet Drugije novosti? A I början av 2000-talet B För sju år sedan C För tio år sedan

A Cykla tillsammans B Fånga fisk i dammen på gården C Simma i floden 8. Hurdan matlagare är Sergej?

4 III I det följande får du höra fem korta dialoger. Du hör varje dialog bara en gång. 11. Vem berättar kvinnan om? A Om en ny internetbekant B Om en utländsk vän C Om en gammal kompis 12. Var försiggår diskussionen? A Hemma B Vid en biljettlucka C I entrén till konservatoriet 13. Vad pratar mannen och kvinnan om? A Sevärdheter i Helsingfors B Några vänners semester C En vacker resrutt 14. Vad är det som irriterar mannen? A Den långsamma internetanslutningen B Folks dåliga skrivförmåga C Tryckfelen i texter 15. Vad är ämnet för diskussionen? A Problem bland barnen B En väns arbetsplats C Bostadens läge

A Hemma B Vid en biljettlucka C I entrén till konservatoriet 13. Vad pratar mannen och kvinnan om?

5 IV I den fjärde delen berättar fyra ryska studenter om sina studier i turismbranschen i Finland. Du får höra varje students inlägg två gånger efter varandra. 16. Vilken av de följande egenskaperna beskriver Alexandra? A Vänlig B Vetgirig C Skötsam 17. Vad uppskattar Alexandra i studierna? A Att de är internationella B Att undervisning håller hög klass C Att hennes språkkunskaper utvecklas 18. Vad säger Oleg om finskan? A Det är omöjligt att lära sig B Det undervisas bättre i finska i Finland C Det är svårt att lära sig finska i S:t Petersburg 19. Vad var det som förde Aljona till Finland? A Hon vill få en utbildning B Hon hoppas få jobb i Finland C Hon är intresserad av geografi 20. Vad innebär utbildningen för Michail? A Många oförglömliga upplevelser B Nyttig yrkeskunskap C Ett jobb i Finland

A Att de är internationella B Att undervisning håller hög klass C Att hennes språkkunskaper utvecklas 18. Vad säger Oleg om finskan?

6 V I den femte delen får du höra en intervju med den kände sångaren Alexander Serovs dotter Michelle. Du hör först intervjun i dess helhet och sedan i fyra delar. 21. Hur blev Michelle känd? A Hon deltog i en sångtävling B Hon uppträdde på en fest för sin far C Hon komponerade ett populärt musikstycke 22. Hur förhöll sig pappan till dotterns agerande? A Han motsatte sig inte B Han gav till och med Michelle en gåva C Han uppmuntrade dottern att fortsätta 23. Vad säger Michelle om att sjunga? A Det fyller hela hennes liv B Hon blev intresserad av det först efter skoltiden C Hon har sjungit sedan hon var liten 24. Hur förhåller sig Michelle till kritik? A Hon skulle vilja behaga alla B Kritiken från hennes närmaste hjälper henne att utvecklas C Hon bryr sig inte om den 25. Vad berättar Michelle om sina vänner? A Hon har fått många vänner bland sina studiekompisar B Hon håller fortfarande tät kontakt med sina barndomsvänner C Hon hinner träffa sina vänner bara på institutet

A Han motsatte sig inte B Han gav till och med Michelle en gåva C Han uppmuntrade dottern att fortsätta 23. Vad säger Michelle om att sjunga?

7 VI I den sista delen berättar intervjupersonerna om vad den nionde maj betyder för dem. Du får höra varje svar två gånger efter varandra. Svara kort på frågorna på svenska. Skriv svaren med tydlig handstil på sida A av svarsblanketten för språkproven. a) Hur firar Alexander segerdagen? b) Vilket råd ger Xenija och varför? c) Vad är Georgi extra stolt över? d) Vad känner Tatjana i första hand? Vad hoppas hon på? e) Var firar Nikolaj segerdagen? Vad tänker han göra?

Skriv svaren med tydlig handstil på sida A av svarsblanketten för språkproven. a) Hur firar Alexander segerdagen?

8 KOKEEN PISTEITYS / POÄNGSÄTTNINGEN AV PROVET Tehtävä Osioiden Pisteitys Paino- Enint. Arvostelumäärä kerroin* lomakkeen sarake Uppgift Antal del- Poäng- Koefficient* Max. Kolumn på uppgifter sättning bedömningsblanketten I II 10 x 1/0 p. x 3 30 p. 1 III 5 x 1/0 p. x 2 10 p. 2 IV V 10 x 1/0 p. x 3 30 p. 3 VI 5 x 2 0 p. x 2 20 p. 4 * Painotus tapahtuu lautakunnassa. Viktningen görs av nämnden. Yht./Tot. 90 p. Äänitteen tekstit pohjautuvat seuraaviin lähteisiin: Inspelningstexterna har följande källor: I «Огонёк», г. II ( ) IV «Время Леви» 1, 2013 г. V ( ) VI «Комсомольская Правда», г.

1 III 5 x 1/0 p. x 2 10 p. 2 IV V 10 x 1/0 p. x 3 30 p. 3 VI 5 x 2 0 p. x 2 20 p. 4 * Painotus tapahtuu lautakunnassa. Viktningen görs av nämnden. Yht./Tot. 90 p.

Relevanta dokument

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 15.2.2012 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 15.2.2012 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Svara på frågorna 1 26 genom att välja det lämpligaste alternativet utifrån det du hört.